大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》

大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》幼儿园嬉戏舞。

幼儿园嬉戏已经成为幼儿教育教学的主要内容之一。嬉戏让小伴侣能够在轻松拘束的嬉戏教学氛围中，欢乐学习成长。幼儿教育应当以幼儿身心和谐全面进展为主，一切以幼儿为中心。那么，有哪些值得参考的幼儿园嬉戏呢？以下是我收集整理的“大班音乐嬉戏教案《传帽嬉戏舞》”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

幼儿园大班音乐教案：传帽嬉戏舞

一、活动目标：

1、感受乐曲的欢快与活泼，愿意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽嬉戏，依据渐快的音乐节奏把握传帽的方法。

3、会相互合作及协作嬉戏，体现集体嬉戏的欢乐。

二、活动预备：

1、音乐帽子若干

2、大鼓

三、活动过程：

（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1、向老师问好。

导语：今日，来了很多老师，都想

发现你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。

2、玩送帽子的嬉戏，用身体动作感受音乐节奏。

导语：今日我想和你们玩帽子的嬉戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样子真美丽。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜爱这段音乐吗？喜爱的小伴侣举手，我也很喜爱。为什么喜爱呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳动，激烈`````）现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？

有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪慧。

4、听儿歌玩嬉戏，学习围亲热的小圆圈。

导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？现在我又想请小伴侣围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒适的，这就叫亲热的小圆圈。听儿歌做嬉戏：小伴侣，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲热的小圆圈。（反复做几次）

5、听音乐找好伴侣跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。

导语：现在我们听音乐找好伴侣跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲热的小圆圈，会不会啊？

6、学习玩传帽嬉戏

导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小伴侣啦，请你们举起右手，摸一摸右边小伴侣的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小伴侣也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发觉现在帽子走到那里拉？（其他小伴侣头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的嬉戏呀，好玩吗？那一起听我读儿歌玩传帽子的嬉戏吧。（传帽子，戴帽子````````越读越快）

7、听渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏。

导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏吧，留意要听准渐快的音乐。

（玩两次，增加几顶帽子）

8、完整的做传帽嬉戏。

导语：想不想完整的做嬉戏啊？那小伴侣就听音乐找伴侣跳舞，听到渐慢的音乐就围亲热的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽嬉戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。

9、邀请老师玩传帽嬉戏。

导语：这么好玩的嬉戏邀请老师一起玩好吗？留意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。

（邀请老师玩两次，不断增加帽子）

10、小结：今日我们学了一个什么嬉戏啊？回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩嬉戏吧，和老师再见。

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节拍嬉戏—传帽嬉戏舞

下面给大家供应的是“节拍嬉戏—传帽嬉戏舞”，盼望精彩的内容能够关心到你！

一运动目的：

1、感觉乐曲的兴奋与生动，情愿应用身材行动感觉2/4音乐的渐慢与渐快。

2、进修传帽嬉戏，凭据渐快的音乐节拍掌握传帽的要领。

3、会相互互助及共同嬉戏，表现团体嬉戏的愉快。

二运动预备：1音乐帽子多少2大鼓

三运动历程：

（一）幼儿用身材行动感觉音乐的旋律，节拍。

1、向先生问好。

导语：本日，来了许多先生，都想

发现你最棒的一壁，那如今请你们想一个最有创意的造型向在座的先生问个好。（先生好）真实无声胜有声。

2、玩送帽子的嬉戏，用身材行动感觉音乐节拍。

导语：本日我想和你们玩帽子的嬉戏，如今帽子在我手里，一会你们就听音乐的节拍应用学过的行动舞蹈，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引诱幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节拍。

导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮。你们知道适才舞蹈的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜好这段音乐吗？幼儿手工制作喜好的小朋侪举手，我也很喜好。为什么喜好呢？这段音乐给你的感受是奈何的？（兴奋，跳动，猛烈`````）如今我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速率方面有些什么转变？有些什么转变呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，背面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真才智。

4、听童谣玩嬉戏，进修围亲密的小圆圈。

导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？如今我又想请小朋侪围一个小圆圈，对啦，不消太拥挤，很舒适的，这就叫亲密的小圆圈。听童谣做嬉戏：小朋侪，跳个舞，真呀真愉快，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。（重复做频频）

5、听音乐找好朋侪舞蹈，会听渐慢的音乐围圆圈。

导语：如今我们听音乐找好朋侪舞蹈，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？

6、进修玩传帽嬉戏

导语：如今我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶另有你一顶。我又要考考小朋侪啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋侪的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋侪也要做冒充摸的行动，然后把他的帽子拿起来，戴在本身的头上，没有的又要奈何啊？（冒充拿冒充戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有创造如今帽子走到那边拉？（其他小朋侪头上）哦，幼儿园教案不停的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针偏向走，原来我们正在玩传帽子的嬉戏呀，好玩吗？那一路听我读童谣玩传帽子的嬉戏吧。（传帽子，戴帽子````````越读越快）

7、听渐快的音乐节拍玩传帽嬉戏。

导语：如今我们一路来听着渐快的音乐节拍玩传帽嬉戏吧，留意要听准渐快的音乐。（玩两次，增长几顶帽子）

8、完备的做传帽嬉戏。

导语：想不想完备的做嬉戏啊？那小朋侪就听音乐找朋侪舞蹈，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，末了听渐快的音乐玩传帽嬉戏，会不会玩。我又增长几顶帽子。

9、约请先生玩传帽嬉戏。

导语：这么好玩的嬉戏约请先生一路玩好吗？留意要听准渐快的音乐节拍传帽子啊。（约请先生玩两次，不停增长帽子）

10、小结：今本日我们学了一个什么嬉戏啊？归去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩嬉戏吧，和先生再会。

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2021幼儿园音乐嬉戏教案《传帽嬉戏舞》

活动目标：

1、感受乐曲的欢快与活泼，愿意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽嬉戏，依据渐快的音乐节奏把握传帽的方法。

3、会相互合作及协作嬉戏，体现集体嬉戏的欢乐。

4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、音乐帽子若干

2、大鼓

活动过程：

幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1、向老师问好。

导语：今日，来了很多老师，都想

发现你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。

2、玩送帽子的嬉戏，用身体动作感受音乐节奏。

导语：今日我想和你们玩帽子的嬉戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语：都拿到帽子了吗?过来戴给我看看，戴上帽子的样子真美丽。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜爱这段音乐吗?喜爱的小伴侣举手，我也很喜爱。为什么喜爱呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快，跳动，激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化?

有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢，后面是越来越快)对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊?(渐快)真聪慧。

4、听儿歌玩嬉戏，学习围亲热的小圆圈。

导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗?现在我又想请小伴侣围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒适的，这就叫亲热的小圆圈。听儿歌做嬉戏：小伴侣，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲热的小圆圈。(反复做几次)

5、听音乐找好伴侣跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。

导语：现在我们听音乐找好伴侣跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲热的小圆圈，会不会啊?

6、学习玩传帽嬉戏

导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小伴侣啦，请你们举起右手，摸一摸右边小伴侣的帽子，摸到了吗?没有摸到帽子的小伴侣也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发觉现在帽子走到那里拉?(其他小伴侣头上)哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的嬉戏呀，好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的嬉戏吧。(传帽子，戴帽子````````越读越快)

7、听渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏。

导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏吧，留意要听准渐快的音乐。

(玩两次，增加几顶帽子)

8、完整的做传帽嬉戏。

导语：想不想完整的做嬉戏啊?那小伴侣就听音乐找伴侣跳舞，听到渐慢的音乐就围亲热的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽嬉戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。

9、邀请老师玩传帽嬉戏。

导语：这么好玩的嬉戏邀请老师一起玩好吗?留意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。

(邀请老师玩两次，不断增加帽子)

10、小结：今日我们学了一个什么嬉戏啊?回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩嬉戏吧，和老师再见。

音乐嬉戏传纸杯

音乐嬉戏传纸杯教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，探究纸杯的声音以及多种玩法，培育幼儿与同伴之间的相互协作，适合幼儿园老师们上嬉戏活动课，快来看看传纸杯教案吧。活动设计背景

由于我们班幼儿对嬉戏爱好较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再协作一些简洁的肢体动作。培育孩子身体各部分的协调协作，我设计了这节音乐嬉戏课。

活动目标

1、探究纸杯的声音以及多种玩法。

2、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：练习几种纸杯嬉戏的玩法。

难点：嬉戏规章的把握。

活动预备

1、预备进教室的音乐《掀起你的盖头来》

2、歌曲《娃哈哈》录音、录音机

3、纸杯人手一个

活动过程

老师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室

一、导入部分

1、出示一个纸杯提问：这是什么？能用来干什么呢？

2、你知道它能怎样发出声音吗？

3、老师小结：它的用处很大，它还可以和我们小伴侣玩嬉戏呢。

二、新授

1、放录音《哇哈哈》老师引导幼儿拍手打节奏（熟识音乐旋律）

2、今日我们要用这首歌曲来做嬉戏《传纸杯》

3、把全班幼儿分成五组，每组8人

4、用“闯三关”的方式来玩嬉戏，由易到难

第一关规章：一拍一动，

第一拍双手端起纸杯，

其次拍从右手边传给旁边的小伴侣。

（老师示范，引导幼儿练习）

其次关规章：第一、二拍拍手，

第三、四拍传纸杯（老师带幼儿练习）

第三关规章：第一、二拍拍手，

第三、四拍双手交替拍纸杯的底部，

第五、六拍在拍手，

第七、八拍传纸杯

（重点练习这一关，指导幼儿熟识玩法）

三、结束部分

集体最终用第三关的方式练习传纸杯的嬉戏（巩固练习）

四、活动延长

除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等嬉戏，我们现在就一起去操场玩吧！

教学反思

本次活动我采纳逐层深化的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩嬉戏。是整个课堂有了趣味性，本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识，传纸杯的几种方法都需要相互亲密协作，才能完成嬉戏。

本次活动还算胜利，但仍有一些不足之处：

1、对每一关的嬉戏规章讲的不够清楚，我有些高估孩子。

2、对接受慢的幼儿照看不到位。

在今后的教学活动中我将努力改进不足，争取使幼儿能从多发面得到进展。

大班音乐嬉戏教案及教学反思《传纸杯》

活动设计背景

由于我们班幼儿对嬉戏爱好较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再协作一些简洁的肢体动作。培育孩子身体各部分的协调协作，我设计了这节音乐嬉戏课。

活动目标

1、探究纸杯的声音以及多种玩法。

2、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问

教学重点、难点

重点：练习几种纸杯嬉戏的玩法。

难点：嬉戏规章的把握。

活动预备

1、预备进教室的音乐《掀起你的盖头来》

2、歌曲《娃哈哈》录音、录音机

3、纸杯人手一个

活动过程

老师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室

一、导入部分

1、出示一个纸杯提问：这是什么?能用来干什么呢?

2、你知道它能怎样发出声音吗?

3、老师小结：它的用处很大，它还可以和我们小伴侣玩嬉戏呢。

二、新授

1、放录音《哇哈哈》老师引导幼儿拍手打节奏(熟识音乐旋律)

2、今日我们要用这首歌曲来做嬉戏《传纸杯》

3、把全班幼儿分成五组，每组8人

4、用“闯三关”的方式来玩嬉戏，由易到难

第一关规章：一拍一动，

第一拍双手端起纸杯，

其次拍从右手边传给旁边的小伴侣。

(老师示范，引导幼儿练习)

其次关规章：第一、二拍拍手，

第三、四拍传纸杯(老师带幼儿练习)

第三关规章：第一、二拍拍手，

第三、四拍双手交替拍纸杯的底部，

第五、六拍在拍手，

第七、八拍传纸杯

(重点练习这一关，指导幼儿熟识玩法)

三、结束部分

集体最终用第三关的方式练习传纸杯的嬉戏(巩固练习)

四、活动延长

除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等嬉戏，我们现在就一起去操场玩吧!

教学反思

本次活动我采纳逐层深化的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩嬉戏。是整个课堂有了趣味性，本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识，传纸杯的几种方法都需要相互亲密协作，才能完成嬉戏。

本次活动还算胜利，但仍有一些不足之处：

1、对每一关的嬉戏规章讲的不够清楚，我有些高估孩子。

2、对接受慢的幼儿照看不到位。

在今后的教学活动中我将努力改进不足，争取使幼儿能从多发面得到进展。

音乐嬉戏活动教案：传纸杯教案

音乐嬉戏活动传纸杯教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，探究纸杯的声音以及多种玩法，培育幼儿与同伴之间的相互协作，适合幼儿园老师们上嬉戏活动课，快来看看传纸杯教案吧。活动设计背景

由于我们班幼儿对嬉戏爱好较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再协作一些简洁的肢体动作。培育孩子身体各部分的协调协作，我设计了这节音乐嬉戏课。

活动目标

1、探究纸杯的声音以及多种玩法。

2、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问

教学重点、难点

重点：练习几种纸杯嬉戏的玩法。

难点：嬉戏规章的把握。

活动预备

1、预备进教室的音乐《掀起你的盖头来》

2、歌曲《娃哈哈》录音、录音机

3、纸杯人手一个

活动过程

老师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室

一、导入部分

1、出示一个纸杯提问：这是什么？能用来干什么呢？

2、你知道它能怎样发出声音吗？

3、老师小结：它的用处很大，它还可以和我们小伴侣玩嬉戏呢。

二、新授

1、放录音《哇哈哈》老师引导幼儿拍手打节奏（熟识音乐旋律）

2、今日我们要用这首歌曲来做嬉戏《传纸杯》

3、把全班幼儿分成五组，每组8人

4、用“闯三关”的方式来玩嬉戏，由易到难

第一关规章：一拍一动，

第一拍双手端起纸杯，

其次拍从右手边传给旁边的小伴侣。

（老师示范，引导幼儿练习）

其次关规章：第一、二拍拍手，

第三、四拍传纸杯（老师带幼儿练习）

第三关规章：第一、二拍拍手，

第三、四拍双手交替拍纸杯的底部，

第五、六拍在拍手，

第七、八拍传纸杯

（重点练习这一关，指导幼儿熟识玩法）

三、结束部分

集体最终用第三关的方式练习传纸杯的嬉戏（巩固练习）

四、活动延长

除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等嬉戏，我们现在就一起去操场玩吧！

教学反思

本次活动我采纳逐层深化的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩嬉戏。是整个课堂有了趣味性，本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识，传纸杯的几种方法都需要相互亲密协作，才能完成嬉戏。

本次活动还算胜利，但仍有一些不足之处：

1、对每一关的嬉戏规章讲的不够清楚，我有些高估孩子。

2、对接受慢的幼儿照看不到位。

在今后的教学活动中我将努力改进不足，争取使幼儿能从多发面得到进展。

小班音乐嬉戏活动传皮球

小班音乐嬉戏活动传皮球教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在理解歌曲内容的基础上，学会音乐嬉戏，学习依据歌词内容做动作，并在最终一句歌声中，把皮球送给同伴，适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课，快来看看传皮球教案吧。

活动目标：

1、在理解歌曲内容的基础上，学会音乐嬉戏。

2、学习依据歌词内容做动作，并在最终一句歌声中，把皮球送给同伴。

3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

活动预备：

皮球一只幼儿围成圆形坐

活动过程：

一，出示皮球，引起爱好。

师：看看这是什么？今日大皮球要和小伴侣来玩嬉戏。你们喜爱大皮球吗？为什么喜爱呢？（幼儿自由回答）

师：我们一起来念个大皮球的儿歌吧！

二，念儿歌，传皮球。

师带领幼儿一起边念儿歌边传皮球。

师：小伴侣念得真好听，我们先来玩个传皮球的嬉戏，小伴侣来传皮球，一个一个传过去。

三，听音乐传皮球

师：想不想再来玩一次，这回我们要听着音乐来传皮球，皮球在哪个宝宝手里，哪个宝宝就要上来，对皮球说一句好听的话：皮球皮球我爱你。

四，做动作，学唱歌，在最终一句中传皮球。

师示范边唱边表演。

带领幼儿一起学，听歌曲集体做动作。

选3—4个幼儿拿皮球表演，传给别的小伴侣。嬉戏2—3遍。

五，结束，今日皮球和小伴侣玩的真快乐，抱起大皮球，我们回教室，传给其他好伴侣吧！

活动反思：

幼儿园的唱歌活动应当是生活化、嬉戏化的唱歌活动，是集多种领域相互渗透式的唱歌活动。在了解幼儿年龄特点的基础上，使幼儿边玩边唱，轻松主动地学会了歌曲，使唱歌活动显得如此自然和顺理成章。

大班嬉戏教案反思《传帽子》

设计意图:

为了增加幼儿的体质,增加幼儿的合作意识和协作力量,依据幼儿喜爱嬉戏这个特点,我细心的设计了传帽子这个嬉戏,通过这个嬉戏,使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣,并在嬉戏中磨练自己,充分体会来自于班集体的力气和融入集体的那份温馨。

活动目的：

1、使幼儿在嬉戏中感受与同伴嬉戏的乐趣,培育幼儿活泼开朗的性格。

2、提高幼儿的应变力量和嬉戏动作的灵敏性。

活动预备:

1、哨子一个,大红苹果卡片若干

2、自制帽子若干

活动过程:

老师带幼儿到户外操场,慢跑一圈,指导幼儿做简洁的热身动作。

1、导入嬉戏小伴侣们,今日我们一起来做一个好玩的嬉戏,它的名字叫"传帽子",我们今日要看看那位小伴侣表现最好,今日老师就嘉奖给他一个红红的大苹果,给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参加啊!!

2、首先说明嬉戏的规章和过程,并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿仔细看。

将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行派头的幼儿前面有10顶帽子,嬉戏开头后,各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上,后,其次个幼儿马上从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上,后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他立刻又拿起了放好的其次顶帽子,同样依次传下去,直至10顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。

3、开头嬉戏将全班幼儿分成两个小组,以老师的口令为信号,嬉戏开头。幼儿紧急而劳碌起来,

发现帽子快速而紧急的在幼儿手中传递着,孩子们也充斥在嬉戏的氛围中。

活动反思

幼儿都特别喜爱传帽子这个嬉戏,在嬉戏中,感受了大家一起努力,大家一起做嬉戏的氛围,并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个嬉戏中,幼儿学会了集体合作,理解了集体合作的重要性。也进一步猎取了嬉戏的欢乐,熬炼了自己的自信念。

幼儿大班嬉戏活动教案《传帽子》

活动目标：

1、使幼儿在嬉戏中感受与同伴嬉戏的乐趣，培育幼儿活泼开朗的性格。

2、提高幼儿的应变力量和嬉戏动作的灵敏性。

活动预备：

1、哨子一个，大红苹果卡片若干

2、自制帽子若干

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简洁的热身动作。

1、导入嬉戏小伴侣们，今日我们一起来做一个好玩的嬉戏，它的名字叫"传帽子"，我们今日要看看那位小伴侣表现最好，今日老师就嘉奖给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参加啊！！

2、首先说明嬉戏的规章和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿仔细看。将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有