大班美术大树教案汇编9篇

大班美术大树教案汇编9篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。以下是我整理的大班美术大树教案汇编9篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

大班美术大树教案

幼儿园大班美术优秀教案《大树下的我》

活动目标：

1、用重叠法画出人和物的前后关系。

2、体验画画的欢乐。

活动预备：

1、范例、纸、记号笔。

2、相关的阅历预备。

活动过程：

一、出示范例，幼儿观看图，

1、在这张画上你

发现了什么？

2、你

发现谁在最前面？为什么？

3、你们说的很对，花和小伴侣重叠在一起了，这样摆放的方法就叫重叠法。

还有哪些东西用了重叠法的？

二、师生探讨绘画方法。

1、这幅画应当先画什么呢？为什么？（请个别幼儿上前来演示）

2、师生一起说说这位幼儿演示的状况。

3、老师讲解、演示这幅画的重点和难点。

三、幼儿操作

1、老师巡回指导：观看幼儿是否会用重叠法进行画画。

2、鼓舞幼儿大胆想象。重点指导力量差的幼儿完成作业，体验胜利的欢乐。

四、幼儿作品展现

观赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品。

大班美术大树教案

活动目标：

1、引导幼儿观看、观赏秋天大树的美。

2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天漂亮的树叶。

3、在活动中培育幼儿美感创作的精神。

重点难点：

学习手掌印画，培育幼儿美感创作的爱好。

活动预备：

1、(学问预备)课前请家长协作带领幼儿去花园观看秋天大树的颜色变化及采集各种小树叶

2、(物质预备)红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布

活动过程：

一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树出示秋景图：秋天到了，天气变凉，小伴侣有没有发觉公园里的小树叶变成什么样子?都有什么颜色?(熟悉红色、橘黄色、黄色、绿色)

二、出示老师制作的范画，引出这是手掌印画，激发幼儿创作的欲望师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来?(蝴蝶)怎么飞的?(幼儿学一学)飞到哪里睡觉去，但树妈妈会惦念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈装扮美丽起来吧!

三、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要抹上颜色，才能使“树叶”丰满。

1、老师示范一遍2、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最终再用抹布擦洁净。

四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。

提示幼儿和同伴要协调印画，并保持画面干净。

五、将作品粘贴在墙上，进行观赏、评价。

1、沟通：你觉得哪片树叶美丽?它是什么颜色的?

2、共享欢乐：用肢体动作扮演小树叶一起随音乐跳舞。

活动分析：

该老师在活动中针对小班幼儿小的年龄特点创设一些情境问题，促使幼儿在观看中理解、表达，观赏秋天大树的美，在理解表达中尝试与体验到胜利的欢乐。在教学过程中，老师时时以美丽的语句去调动幼儿的爱好，但要留意还要随机归纳幼儿的语言，关心幼儿提升阅历，幼儿正是在这一自然的过程中感受“秋天”的美，习得用手掌印画的技能，突出情趣、体验欢乐。

大班美术大树教案

活动目标：

1、进展幼儿动手操作力量。

2、激发纸工制作的爱好。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动预备：

剪刀、纸工第7页《大树和小鸟》

活动过程：

一、引题

1、出示作品

老师手上都有什么啊。幼儿回答一棵大树上住着小鸟。(幼儿认真观看，激发幼儿制作的欲望)

二、大树和小鸟

1、观看形状及结构特征。

做手工的时候我们应当先做什么。怎样才能使小鸟插进去?

2、老师讲解并示范

一一将图形一一剪下，当心地剪开大树图形及纸条上的空白处;将小鸟图按号码从大树正面插入，然后插至纸条上对应的指缝中。(边延处不易剪得太开，因提示幼儿当心)

一一插完后，大树上便停满了小鸟，等孩子全部完成后，非常好看。

一一一手拉住大树，一手拉动后面的纸条，大树上的小鸟就会在树上愉快地跳起舞来。假如配上愉快的鸟鸣声，小鸟就会边跳边唱了。

3、手工作业要求及使用剪刀的平安要求。

三、幼儿操作

1、幼儿操作老师巡回指导。

2、鼓舞个别力量弱的幼儿连续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。

一起制作大树和小鸟。

四、活动结束

收获胜利喜悦。

活动反思：

活动形式符合幼儿奇怪   、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪   心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪   心和探究举止，树立自信念，让幼儿轻松开心的进行纸工艺术活动。挖掘幼儿的制造潜能。

大班美术大树教案

活动目标：

1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。

2、通过活动促进幼儿的想象力、制造力及动手操作的力量、组合造型的力量。

3、在活动中体验胜利的喜悦。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

各种外形的树叶，人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）

抹布、牙签（抹白胶）、白胶、蜡笔

活动过程：

一、谈话（依据教室中的物品导入课题，引起幼儿的爱好。）

1、今日，我们教室中间的椅子上放了很多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）

2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，老师组织幼儿拼树叶）（幼儿叙述自己想拼的东西）

3、等会请小伴侣将自己想好的东西拼贴在纸上。

二、介绍拓印

1、老师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？

（幼儿争论、叙述，老师总结）

两张纸用来印树叶的上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印更加清晰、便利。

2、拓印

（幼儿争论、叙述，老师总结）

将树叶拼贴好

将薄的白纸印在上面

用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印

3、要求

幼儿总结桌面材料的操作要求，老师总结

强调在制作时要轻轻的

4、步骤

想象自己制作的物体

挑需要的树叶

拼贴树叶

拓印组合的树叶造型

三、幼儿活动

1、想好了再进行拼贴。

2、提示幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。

3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。

（老师巡回指导幼儿操作）

4、将自己完成的作品展现在墙面上。

活动反思：

幼儿的爱好点是他们主动学习的起点，由幼儿的爱好点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱。拼拼、贴贴、画画又是小伴侣喜爱的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的爱好、内在需求组织的。《指南》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和需要任意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。

大班美术大树教案

活动目标：

1、乐观参加接龙画创作。

2、学习接龙绘画创作。

3、尝试将画纸折叠、打开，画出想象的情节。

活动重点：学习接龙绘画创作。

活动难点：

尝试将画纸折叠、打开，画出想象的情节

活动预备：

教学挂图、范例接龙绘画作品一幅、画纸，油画棒

活动过程：

一、开头部分：

谜语导入：冬天光着头,春夏长绿发,只有一条腿,小鸟喜爱它。（大树）

二、基本部分：

1、展高了（老师将画的底边绽开），又长高了（老师再渐渐将上边绽开）！

小结：这棵奇妙的大树示接龙画范例，激发幼儿作画的爱好。

师：这幅画上画了什么（拿出合拢的作品）？这是一棵奇妙的大树，它会长高！看，长是在折叠的纸上画画，将小树画在外面，大树画在里面藏起来。

2、师幼共同探讨作画的方法。

（1）老师带领幼儿争论，进行第一步的折纸活动。

小结：将长方形纸的长边对折后，按中心线再对折。

（2）争论绘画步骤：折好后，画出想象的事情和情节。打开上面，依据画面在空白的地方再进行想象绘画。打开下面，在空白画纸上连续想象添画。这样，一幅完整的接龙画就画好了。

3、幼儿自由作画，老师巡回指导。

三、结束部分：幼儿相互观赏自己的作品。

大班美术大树教案

设计思路：

每年秋天正是“赏红叶”的好季节，《指南》中指出“依据幼儿生活阅历，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题绽开想象，从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和制造美的重要形式，也是表达自己对四周世界的熟悉和心情态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。

活动目标：

1.引导幼儿感受、发觉和观赏大自然中美的事物；

2.让幼儿学习用不同外形的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手力量；

3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发觉秋天的美，激发幼儿宠爱秋天的情感。

活动预备：

1.物质：3-5种不同颜色不同外形的树叶，每种树叶预备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。

2.阅历：幼儿对外形，颜色的搭配和对秋天景象的已知阅历，

活动重点：

学习用不同外形的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。

活动难点：

学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手力量。

活动方法：观看法，口授法，演示法，实践操作法，

活动过程：

一、导入活动

1.观赏秋天（出示家乡秋天的图片）

师：小伴侣们好，今日，老师要带小伴侣们一起和树叶做个嬉戏，在嬉戏开头之前，请小伴侣观赏一下我们家乡此时的图片吧！

2.秋天的景象（引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶）

阳光洒在秋天的树叶上，处处都是一片金黄；秋天的树叶落在公园里的长凳上，还把房子四周装扮的更美丽。秋风吹落了红彤彤的枫树叶，黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落，五颜六色、不同外形的树叶都被秋风吹下，各式各样的树叶从空中飘落下来，特别好看。

二、引导幼儿观看树叶的形状特征

1.师：老师捡到几片树叶，我们一起看看这几片树叶的外形分别像什么？

银杏叶像一把折扇，红枫叶像金鱼的尾巴

红叶像一顶帽子，无患子叶像弯弯的小船

（引导幼儿通过各种感官感知树叶的外形特征，知道它们有大有小，外形不一，颜色不同）

2.师：秋天的树叶各种各样，可以依据不同外形的树叶拼成图形，下面，请小伴侣看看老师用树叶拼成了什么图案。（展现树叶拼图）

3.引导幼儿进一步探究（展现树叶粘贴画）

师：秋天的树叶可以拼出美丽的图案，怎么样才能留住这些美丽的图案呢？对了，我们可以把这些树叶粘贴在纸上，做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦！

三、操作展现

师：美丽的树叶粘贴画，如何制作呢？下面，请小伴侣预备好以下几种物品，老师给小伴侣们简洁示范一下树叶粘贴画的制作，跟着老师一起来制作吧！

操作的时候，先用剪刀剪掉树叶的叶柄，把树叶剪成需要的外形，将剪好的树叶放在盒子里备用，在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来，确定粘贴位置，在粘贴位置匀称的涂上胶，最终将树叶粘贴在涂有胶的地方，用手轻轻抚平，自然风干就好。

四、作品展现

师：小伴侣们可以请家长帮忙，做更多不同的树叶粘贴画，和小伙伴共享你的作品，树叶粘贴画还能装饰我们的房间，让生活更美妙。

五、活动结束

师：今日我们学会了制作树叶粘贴画，像是和秋天的树叶玩了一个小嬉戏，秋天的树叶不仅好看，还可以来玩，小伴侣们喜爱吗？最终，老师给秋天的树叶送一首儿歌，小伴侣们跟着老师一起读一读吧！

大班美术大树教案

一、教学目标和重点：

1、了解大树的形体特征。

2、理解大树的造型原则。

3、进展儿童的动手力量和美术制造意识。

4、激发对自然美的感受，培育对大自然的喜爱与爱护意识。

重点：

1、观看大树的形态特征，把握造型原则。

2、学习画树的基本步骤。

3、进行简笔画创作。

二、教学内容：

1、制作教具：由老师提前预备好的墨迹、毛笔、纸张等。

2、教学过程：

(一)导入新课

1、老师在黑板上画出一棵大树的线条轮廓，唤起同学对大树的印象。

2、老师提问，启发同学的想象：大家在校内的哪些角落能

发现大树呢？树的枝叶和树干在风中摇摆的时候有什么样的声音？

3、现场放映关于树的动画短片，请同学认真观看短片，并回答与大树相关的问题。

(二)学习画大树

1、老师叙述大树的形体特征和造型原则，如：树干要画直而有曲线，树枝的角度要画诞生动。

2、演示画大树的基本步骤，并给同学布置作业：画出一棵自己设计的大树。

3、同学们仔细观看、仿照老师的画法，悉心描绘自己心中的大树。

(三)创作大树简笔画

1、老师鼓舞同学将自己设计的树进行简化，并画出简洁的树的素描。

2、同学跟随老师的示范，学习素描技法，画出自己的大树简笔画。

3、老师引导同学将自己的简笔画创意设计，激发同学的制造性思维。

(四)练习评价

1、让同学交换自己的大树和简笔画，相互评价，观赏每一幅作品中的创意和美感。

2、老师对同学的作品进行评价，激励同学的艺术创作乐观性。

三、教学方法：

1、启发式教学法：让同学自己去发觉和探究大树的形态特征和造型原则。

2、示范教学法：老师利用墨迹、毛笔直接在黑板上示范画大树，让同学清楚了解画大树的基本方法。

3、互动式教学法：通过同学相互沟通、相互评价来激发同学的制造性思维。

四、教学感悟：

美术教育是同学品尝生活、制造生活和享受生活的一种方式。教育的任务不是机械地教给同学某种绘画技法，而是培育他们发觉和想象美的力量。在这节课上，同学们通过仔细观看、仿照和创作，了解了大树的形态特征，把握了画大树的基本步骤，发挥了自己的制造力和想象力。同时，在观赏别人的作品时，也能从中吸取灵感和创作的动力，这样的教育方式是符合同学自身进展需要的，也是最为有效的教育方式。

大班美术大树教案

大家好，今日我来共享一份大班美术的教案，主题是"大树"。假如您觉得这个主题特别棒，请让我来给您介绍下面的教案。

教案主题：大树

教案目标：

1.关心同学了解大树的重要性和作用。

2.启发同学对大树形态和颜色的观看。

3.培育同学对大树的观赏和制造力。

教案步骤：

第一步：引入话题

老师向同学展现一幅漂亮的大树图片，并引导他们谈论大树在生活中的重要作用。老师可以问一些问题，如：大树给我们带来了什么好处？它们能为我们供应什么？同学们可以回答像供应氧气、食物和庇护等。

其次步：观看大树

老师带领同学到校内四周的大树旁边，让他们认真观看大树的形态、叶子和枝干等细节。老师应当引导同学提出问题，比如树叶的外形，树木的高度和宽度等等。

第三步：绘制大树

回到教室，老师向同学展现一些关于大树艺术作品的图片，让他们参考这些图片，自由绘制一棵属于自己的大树。同学们可以使用颜色铅笔或彩色纸，可以选择标志性的季节表现大树的颜色，也可以展现大树的多样性。

第四步：展现和争论

同学完成绘画后，老师将他们的作品挂在教室的墙壁上进行展现。老师组织同学争论，每个同学都可以共享他们的绘画，并解释他们选择这些颜色和形态的缘由。

第五步：构建大树

老师将同学分成小组，让每个小组使用不同材料，如纸板、纸张、粘土等，合作构建一个大树模型。同学们可以依据自己的制造力和想象力来设计树干、枝干和树叶，老师应当鼓舞他们尝试不同的形式和颜色。

第六步：展现和解释

当每个小组完成他们的大树模型后，老师将它们陈设在教室里，并鼓舞同学解释他们的设计。老师可以向同学提问，如：你的大树有多高？你使用了哪些材料？为什么选择这个外形和颜色？通过这个活动，同学们可以学会发表自己的观点并倾听他人的见解。

第七步：歌曲和舞蹈

老师向同学介绍一首关于大树的歌曲，并教他们跳一支舞蹈。通过歌曲和舞蹈，可以加强同学对大树的理解和观赏，同时也培育他们的音乐和体能力量。

教案评估：

老师可以通过观看同学的参加、争论和绘画作品来评估同学对大树主题的理解和表达力量。此外，老师还可以观看同学在构建大树模型和参加歌曲舞蹈时的表现。

通过这份教案，我盼望能够关心大班同学们更好地了解大树的重要性和作用，培育他们对大自然的喜爱和观赏之情。同时，通过绘画、构建和音乐活动，可以促进同学的制造力和合作精神。盼望这个教案能给您带来一些启发和参考。感谢！

大班美术大树教案

大班美术大树的教案

导语：

美术教育是培育孩子制造力、审美力量和想象力的重要途径。在大班美术教育中，通过制作大树手工艺品，能够激发孩子对大自然的喜爱，并培育他们的观看力和制造力。本教案将具体介绍一个生动好玩的大班美术大树教案，关心老师们开展富有制造性的美术活动。

一、活动目标：

1.培育孩子们的观看力和制造力。

2.培育孩子们对大自然的喜爱。

3.培育孩子们的动手力量和团队合作精神。

4.提升孩子们的绘画技巧。

二、教具和材料：

1.颜色丰富的蜡笔和彩色铅笔。

2.不同颜色的纸张。

3.剪刀和胶水。

4.各种植物的图片或者实物。

三、教学步骤：

1.引导争论：老师放一些关于大树的图片或者带来实物展现给孩子们观