课题申报书：中小学校园欺凌治理效果评价指标体系构建与数字化监测研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。中小学校园欺凌治理效果评价指标体系构建与数字化监测研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状近年来，校园欺凌问题日益受到社会各界的关注。校园欺凌不仅对受害者的身心健康造成严重影响，还可能引发一系列社会问题。然而，目前对于校园欺凌治理效果的评价缺乏统一、科学的指标体系，导致治理效果难以评估，也难以对治理措施进行优化和改进。（二）选题意义构建中小学校园欺凌治理效果评价指标体系，有助于客观、全面地评价校园欺凌治理效果，为政策制定者、教育工作者和家长提供科学的决策依据。同时，通过数字化监测手段，可以实时掌握校园欺凌的动态变化，为及时干预和预防提供有力支持。（三）研究价值本研究旨在构建一套科学、可操作的中小学校园欺凌治理效果评价指标体系，并通过数字化监测手段，为校园欺凌治理提供有力支持。研究成果将有助于提高校园欺凌治理效果，保障学生身心健康，促进社会和谐稳定。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标构建一套科学、可操作的中小学校园欺凌治理效果评价指标体系；研究数字化监测手段在校园欺凌治理中的应用；提出针对性的校园欺凌治理对策和建议。（二）研究对象本研究以中小学校园为研究对象，重点关注校园欺凌治理效果的评价和监测。（三）研究内容分析国内外校园欺凌治理现状，总结经验教训；构建中小学校园欺凌治理效果评价指标体系；研究数字化监测手段在校园欺凌治理中的应用；对校园欺凌治理效果进行实证分析，提出针对性的对策和建议。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究将采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，通过数据分析、实证研究等手段，构建中小学校园欺凌治理效果评价指标体系，并研究数字化监测手段在校园欺凌治理中的应用。（二）研究方法文献分析法：通过查阅国内外相关文献，了解校园欺凌治理现状、评价指标体系构建等方面的研究成果。问卷调查法：设计问卷，对中小学校园欺凌治理效果进行问卷调查，收集数据。访谈法：对教育工作者、家长、学生等利益相关者进行访谈，了解校园欺凌治理现状和需求。数据分析法：对收集到的数据进行统计分析，构建中小学校园欺凌治理效果评价指标体系。实证研究法：通过实证研究，验证评价指标体系的科学性和可操作性，提出针对性的对策和建议。（三）创新之处构建一套科学、可操作的中小学校园欺凌治理效果评价指标体系，为校园欺凌治理提供科学依据。研究数字化监测手段在校园欺凌治理中的应用，提高治理效果。提出针对性的校园欺凌治理对策和建议，为政策制定者、教育工作者和家长提供参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队具备丰富的教育科研经验和数据分析能力，对校园欺凌治理问题有深入的了解和研究。同时，团队已与多所中小学校建立了合作关系，为研究提供了良好的实践基础。（二）保障条件资金保障：研究经费充足，能够满足研究需求。人员保障：研究团队由教育科研专家、数据分析师等组成，具备丰富的专业知识和实践经验。设备保障：研究团队具备先进的数据分析设备和软件，能够满足研究需求。（三）研究步骤准备阶段：确定研究目标、研究内容、研究方法，组建研究团队，制定研究计划。实施阶段：开展文献分析、问卷调查、访谈等工作，收集数据，进行数据分析。构建阶段：根据数据分析结果，构建中小学校园欺凌治理效果评价指标体系。应用阶段：研究数字化监测手段在校园欺凌治理中的应用，提出针对性的对策和建议。总结阶段：对研究成果进行总结和评估，撰写研究报告，提交课题结题报告。（课题设计论证共1506字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，