第二章统计调查

学习目标

通过本章内容，系统学习统计调查的概念、作用，统计调查的分类，统计调查方案的设计，常用的统计调查方式及统计调查问卷的设计等内容。第二章统计调查了解：统计调查的涵义，作用及其基本要求。理解：各种调查方式的概念、特点、适用条件。掌握：统计调查的各种组织方式，简单的统计调查方案的设计。统计调查问卷设计的一般要点。学习要求第二章统计调查2.1统计调查概述2.2统计调查方案2.3统计调查方式2.4统计调查问卷设计学习内容第二章统计调查第二章统计调查统计调查统计整理统计分析有组织、有计划地搜集资料。要求：准确、完整、及时对调查资料去伪存真、去粗取精、科学分类、浓缩简化描述性分析推断分析、决策分析。要求：定性定量结合统计工作的三个中心阶段2.1统计调查的概述一、调查组织方式统计调查二、调查方案设计报表制度普查重点调查典型调查抽样调查方案内容调查表、问卷设计制度化的经常性调查专门组织调查全面调查非全面调查2.2统计调查方案调查方案的主要内容1、确定调查目的2、确定调查对象和调查单位3、确定调查项目4、制定调查表5、确定调查时间和调查工作期限6、确定调查地点7、选择调查的方式方法8、调查的组织实施计划2.3.1统计报表概念：按国家统一规定的表式，统一的指标项目、统一的报送时间，自下而上逐级按照统一要求提供统计资料的一种调查方式，也是一种定期的统计报告制度。特点：统一性；全面性；可靠性。2.3.1统计报表分类：①国家统计报表、部门统计报表和地方统计报表②日报、周报、旬报、月报、季报、半年报和年报报表制度的内容：表式和填表说明统计资料的来源：原始记录和统计台账特点：工作量大，时间性强，需要大量人力和财力。任务：搜集重要的国情国力和资源状况的全面资料，为政府制定规划、方针政策提供依据。方式：建立专门机构，配备专门人员调查。原则：规定统一的标准时点。规定统一的普查期限。规定调查的项目和指标。2.3.2普查2.3.3抽样调查特点：1·按随机原则从总体中抽取样本；2·以样本指标（统计量）为依据推断总体参数或检验总体的某种假设；3·抽样误差可以事先计算并加以控制。调查误差登记性误差代表性误差偏差随机误差抽样平均误差实际误差统计推断中的抽样误差就是抽样平均误差。它是处于调查所固有的，是对抽样推断精确度的量度。2.3.4重点调查特点：任务：及时了解总体基本情况，为主管部门指导工作服务。方式：一次性调查；专门设计和备配人员现场调查。重点单位指在总体中有举足轻重地位的单位，其标志值在总体标志总量中占有绝大比重。经常性调查；同报表制度结合，用统计报表调查。在总体中选择个别或部分重点单位进行调查。2.3.5典型调查特点：任务：为研究某种特殊的社会经济问题，搜集详细的第一手资料，借以认识事物的本质特征、因果关系、变化趋势。为理论和政策性问题研究提供依据。作用：方法：“‘解剖麻雀’；‘划类选典’；‘抓两头’”。在全面分析的基础上，有意识地选择代表性的典型单位进行现场调查。适宜于研究处于萌芽状态事物和倾向性问题；适宜于分析事物的类型，它们之间的差别和关系。

问卷类型：卡片式、开放式、封闭式基本结构：题目+前言+问句+编码+调查者项目问卷设计

提问项目的设计：所选问句必须符合客观实际情况；所列问句必须符合被调查者的能力和条件；所设计的问句应尽量避免社会上禁忌的和敏感的问题；注意问句表述的科学性

回答项目的设计：①是非式问句②多项选择式问