Lesson-2-My-bag-is-bigger-than-yours.辽师大版小学快乐英语第八册第二课教案

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计Lesson2Mybagisbiggerthanyours.(辽师大版小学快乐英语第八册第二课)

一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：英语2、课时：13、学生课前准备：（一）复习Lesson1第二部分Trytouse的基本单词和基本句型。（二）预习本节课内容所涉及的基本单词（三）对Learntosay部分利用磁带自学，做到会朗读，并试着在互联网上搜索Lesson2的第二部分Trytouse有关词汇的图片。（四）课前准备跳绳二、教学课题小学快乐英语第八册第一单元，教材以Whichisbigger?为中心话题，通过本单元学习，要求学生学会形容词的比较级及最高级的运用，能用所学内容对人物或事物进行描述。分清形容词的原级与比较级的用法，以及than的运用。学习应用简单的比较句型，同学间相互比较。尽情交流。通过小猴学样游戏，同桌间用英语相互交流，增进友情。小组合作，互相促进。三、教材分析本节课选自小学英语辽师大版第八册第一单元第二课，通过复习和学习一些关于文具类、动物类、身体部分类等词汇，及一些常见的反义词，用简单的比较句型，同桌间，小组间进行比较。从而实现本课的任务型目标。教学之前，用百度网页、土豆网搜索本节课的相关教学资料，再根据课堂教学的实际需要，利用百度搜索关于文具类、动物类、人体部分类的教学图片，教学课件，经过整理、组合，制作适合本节课教学实际的PPT课件，在课堂上给学生们演示，让学生觉得很直观，容易理解，便于交流。（一）教学目标根据《英语课程标准》，结合本单元的教材内容，我将本节课教学目标细化：1、知识目标：单词：biggersmallerlongershorter学习与掌握Mybagisbiggerthanyours.及其同义句：Yourbagissmallerthanmine.等简单的比较句型。2、能力目标：（1）能在听、说、读、写等多种活动中，提高学生各个方面的能力，并让学生在玩中学、学中用、用中悟。（2）鼓励学生利用电脑进行学习，探索如何在网上搜集、处理资料。3、情感目标：（1）利用多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。（2）小组合作学习，培养学生的集体精神和团队精神。让学生们懂得：生活在其乐融融的和谐社会中会感到无比的快乐。（二）、教学重点、难点教学重点：本课时的重点是Learntosay部分的课文，要求学生在理解课文的基础上正确、流利、有感情地朗读课文，并能创设相应的情境进行对话表演。教学难点：本课时的难点是Trytouse中的句型。My…is…thanyours.Your…is…thanmine.My…are…thanyours.Your…are…thanmine.四、教学方法1、教法（1）突出重点，突破难点：通过听力训练、同桌演练、小组合作等多种形式反复操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力。（2）突出兴趣培养：兴趣是学好英语的关键。本节课在教学内容、形式、方法、插图、背景音乐等方面充分考虑学生的学习需求，让学生在亲切、自然、愉悦的氛围中，享受成功，增强自信。（3）多媒体辅助教学：利用多媒体使课堂容量相对增加，给学生提供更多语言实践机会。2、学习策略要求学生课前完成复习、预习任务，通过自主学习，搜集与本课有关的资料图片；再通过合作学习，探究模仿练习，达到灵活掌握与熟练运用的目的。五、教学过程PeriodOne(第一课时)TeachingProceduresStep1.Warmingup（1）SinganEnglishsong.<Myhairislonger.>电脑播放头发比较与脚比较的幻灯片。同时出现单词：big—biggerlong—longer【百度图片】搜索图片资源脚的图片：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&t=12&word=%BD%C5头发图片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B3%A4%B7%A2%D3%EB%B6%CC%B7%A2&s=0【设计思路】听音乐，看幻灯片可以愉悦学生身心，并且让学生了解：本节课的主要内容就是运用形容词的比较级，对事物、人物进行描述。(2)根据图片复习Lesson1的单词、基本句型。电脑播放书包等图片的幻灯片。教师引导学生说单词、造句子。背景音乐为《献给爱丽丝》【设计思路】背景音乐《献给爱丽丝》优美、轻快、愉悦，有利于激发学生的学习兴趣，消除学生的紧张、疲劳等的不良情绪影响。【百度图片】搜索图片资源书包图片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%CA%E9%B0%FC&s=0书的图片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%CA%E9&s=0头发图片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B3%A4%B7%A2%D3%EB%B6%CC%B7%A2&s=0西瓜图片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&fm=detail&lm=-1&st=-1&sf=2&fmq=1331551116776_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%F7%B9%CF【百度mp3】搜索音乐资源《献给爱丽丝》/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%CF%D7%B8%F8%B0%AE%C0%F6%CB%BF%B8%D6%C7%D9%C7%FA&lm=-1Step2.Trytouse(1)引导学生学习本课的词汇并引出本课句型师指着书包图片说：Thisbagisbig.Andthatbagisbigger.师指着图片强调两次：bigbigger并用手势演示，让学生明白big与bigger的区别。引出本课句型：Mybagisbiggerthanyours.教说：than,longerthanyours.手势引导。师指着头发图片引导学生学习：long—longer师指着手的图片说：hand,hand,hands.Myhandsisbiggerthanyours.Right?Myhandsarebiggerthanyours.Right?让学生区分is与are的用法。【百度图片】搜索图片资源手的图片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%CA%D6%D5%C6&s=0（2）Pairwork师引导学生同桌一组利用手中的文具、课前收集来的图片操练句型。师指着书包等图片检查学生对句型的掌握情况。翻开书本，师指导学生填写Trytouse中的句子。Step3.Learntosay（1）听录音看单词、跟读。同时播放：跳绳跃动片段【设计思路】播放跳绳片段，可以增加学生的视觉享受，激发学生的学习英语的兴趣，为后面的小猴学样游戏做铺垫。【土豆网搜索】音乐视频画面上海阳光运动体育联赛----跳绳跃动/programs/view/lbXtYbBSEMU/（2）师生交流、小猴学样A:区分jumpingropes与skiprope教师演示：Jumpingropes.Herearesomejumpingropes.Doyouhavejumpingropes?生答：Yes,Ido.生跟老师学：Jumpingropes.Herearesomejumpingropes.Doyouhavejumpingropes?然后生生间小猴学样。教师演示：Skiprope.Iliketoskiprope.Doyouliketoskiprope?生答：Yes,Ido.师：Let’sskiprope,OK?生答：OK.Let’s.（师生共同跳绳，边跳边说：Skiprope!Skiprope!）生跟老师学，然后生生间小猴学样。B:区分tooshort与short,tooC:复习Passme与GivemeD:区分theshortone与theshorterone【设计思路】小猴学样，是农村孩子喜闻乐见的游戏形式，在这个游戏中，孩子们会不厌其烦的重复一句话、一段话、一个感兴趣的情节，是培养学生学习英语兴趣的良好手段。Step4.Exercises根据上面A、B、C、D的内容，以及Trytouse的内容，小组间作对话练习。培养综合的语言运用能力。师适时指导。然后抽查：小组进行汇报。对于表现优秀的小组，给予适当表扬。Homework1.听录音朗读课文，并且预习Lesson32.填写PairWork表格。（书中第五页、第五题）3.利用PairWork表格，模仿Learntosay编写一个对话。描述一下我与我的同桌。可以应用Lesson1与Lesson2的基本句型。【设计思路】边学边写、边写边学。积沙成塔、集腋成裘。六