2023-2024学年八年级月考生物试题带解析

2023-2024学年上学期月考试卷八年级生物学科注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上选择题1.动物在水中、陆地和空中的主要运动方式分别是（）A.行走、奔跑、飞行B.游泳、行走、飞行C.游泳、爬行、滑翔D.爬行、跳跃、飞行【答案】B【解析】【详解】试题分析：游泳是生活在水中的动物运动的主要方式，生活在陆地的动物动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等方式；生活在空中的动物的运动方式主要是鼓翼飞行。考点：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑。2.动物通过各自特有的运动方式，可以（）A.逃避敌害，利于存活B.完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族C.主动出击，获取食物D.做到以上三项【答案】D【解析】【分析】动物的运动的意义：主动获取食物、逃避敌害、迁移栖息场所，有利于自身生存、繁衍后代。【详解】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境，D符合题意。故选D。3.蝙蝠的运动器官是（）A.羽毛 B.纤毛 C.翼膜 D.翅膀【答案】C【解析】【详解】试题分析：蝙蝠的飞行器官是由皮质膜将四肢和尾连接起来构成的翼膜，没有羽毛。考点：本题考查的是哺乳动物的主要特征，飞行动物的特点4.一块骨属于（）A.一个细胞 B.一种组织 C.一个器官 D.一个系统【答案】C【解析】【详解】试题分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒没有细胞结构。组织是指由一些形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质构成的结构；器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构；能够完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构叫做系统。人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。一块骨中有骨膜，属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，故本题选项C符合题意。考点：本题考查的知识点是细胞、组织、器官、系统的概念。5.下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。【详解】A．骨骼肌跨越两个关节，不符合题意，A错误。B．两组肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故符合题意，B正确。C．两块肌肉没有跨越关节，不符合题意，C错误。D．骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，D错误。故选B。6.屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩【答案】C【解析】【详解】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，在做屈肘动作时，肱二头肌收缩状态，肱三头肌舒张状态。7..小明常背单肩书包造成双肩发育不平衡,这是因为小明此时骨的特点是()A.有机物含量不到1/3 B.有机物含量超过1/3C.有机物和无机物相等 D.成骨细胞不断产生新的骨质【答案】B【解析】【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表:【详解】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，在儿童青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以小明常背单肩书包造成双肩发育不平衡。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道少年的骨中有机物越多，柔韧性较强，老年人的骨中无机物较多，易骨折。8.无论对儿童、青少年还是老年，钙对人体的作用都是重要的，人体中最大的“钙库”是（）A.小肠 B.骨 C.皮肤 D.肌肉【答案】B【解析】【分析】人体的骨是由硬脆的无机物和柔韧的有机物两种成分组成，其中无机物中含的钙盐比较多，据此解答。【详解】少年儿童的骨成分有机物超过1/3，无机物不到2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形。中年人的骨的成分有机物约为1/3，无机物约为2/2，这样的骨即坚韧，又有弹性老年人的骨的成分有机物不到1/3，无机物超过2/3，这样的骨硬、脆，易发生骨折通过上述可以看出，无论是儿童、青少年还是老年，无机物的含量都在骨成分含量中的2/3左右，而骨的无机物中含的钙盐最多。另外人的其他器官内如小肠、皮肤和肌肉内含钙量都要比骨少，所以人体中最大的“钙库”存在于骨。【点睛】解题的关键是知道人体的不同阶段中有机物和无机物的含量。9.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗描写的是鸟类繁殖过程中的筑巢行为，这种行为属于（）A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.觅食行为【答案】A【解析】【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，是鸟类的繁殖行为，是鸟类一生下来就有的，属于先天性行为。10.下图所示的丹顶鹤跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的…()A.求偶 B.交配 C.筑巢 D.育雏【答案】A【解析】【详解】试题分析：繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，图中是丹顶鹤在跳舞，这种行为是它在求偶，属于一种繁殖行为。考点：鸟的生殖和发育过程。11.请你仔细观察，分析下图，其中属于先天性行为的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【详解】小鸟喂养金鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；蚯蚓走迷宫、大山雀偷饮牛奶、黑猩猩摘取高处的香蕉，是通过学习得来的行为，属于后天性行为。点睛：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。12.下列说法正确的是A.只有哺乳动物才有学习行为B.只有鸟类和哺乳动物具有学习行为C.动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂D.先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的【答案】C【解析】【详解】试题分析：动物的行为可分为先天性行为和学习行为，动物的先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境。考点：本题考查是动物的先天性行为和学习行为的区别13.下列关于先天性行为和学习行为的说法中不正确的是（）A.没有先天性行为，动物不可能生存B.学习行为是动物不断适应多变环境的重要保证C.动物越高等，学习行为也越复杂D.先天性行为比学习行为更高级【答案】D【解析】【详解】先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的，没有先天性行为，动物不可能生存，A正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。学习行为更适应多变的环境，B正确；动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂，适应各种生活环境的能力就越强，D正确；动物的学习行为比先天性行为更高级，D错误。点睛：根据获得途径不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。14.蛙类一般不抚育后代，但幼蛙能像成蛙一样捕食昆虫，这是()A.学习行为 B.经验行为 C.先天性行为 D.模仿行为【答案】C【解析】【详解】蛙类一般不抚育后代，但幼蛙能像成蛙一样捕食昆虫，这是幼蛙生来就有的，不学就会的本能，是由体内的遗传物质所决定的行为，因此这是先天性行为。15.白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”此诗所描绘的是燕子的（

）A.防御行为 B.繁殖行为 C.迁徙行为 D.社群行为【答案】B【解析】【分析】繁殖行为是涉及繁殖的各种行为的统称。繁殖行为是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。繁殖行为包括识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为。【详解】A．防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其它动物伤害的行为。可区分为初级防御和次级防御，A不符合题意。B．繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为，“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥，”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为，B符合题意。C．迁徙行为在广义上指动物从一个区域或栖息地到另一个区域或栖息地的移动行为。狭义上指进化过程中，动物为了某种生理需求，周期性地在特定时间，沿着一定的线路进行的集群性长距离移动行为。动物的迁徙分为周期性迁移和非周期性迁移，C不符合题意。D．社群行为是指同种动物间或异种动物间的集体合作行为。这种合作可以仅表现为暂时的和松散的集群现象，但更典型的是动物组成一个有结构的永久性社群，其中有明确的分工和组织（如阶级和优势序位现象），D不符合题意。故选B。16.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（）A.取食行为、繁殖行为 B.防御行为、迁徙行为C.防御行为、取食行为 D.迁徙行为、繁殖行为【答案】A【解析】【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。迁徙行为：指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。【详解】“穿花蛱蝶深深见”，是蝴蝶取食花蜜，属于觅食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。故选A。17.非洲草原上，当一群斑马遇到狮子攻击时，会头向内围成一圈，同时用后肢猛踢，斑马的这种行为属于（）A.先天性行，攻击行为 B.学习行为，攻击行为C.先天性行为，防御行为 D.学习行为，防御行为【答案】C【解析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．（3）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．（4）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．【详解】“非洲草原上，当一群斑马遇到狮子攻击时，会头向内围成一圈，同时用后肢猛踢”，这是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；目的是为了保护小斑马，因此属于防御行为．故选C。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．18.刚孵出的小蝴蝶就能腾空飞翔，这属于()A.先天性行为 B.后天性行为 C.学习行为 D.尝试性行为【答案】A【解析】【分析】（1）动物的先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】动物的先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如刚孵出的小蝴蝶，立即就能腾空飞翔就是一种先天性行为。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。19.下列各项中正确的食物链是A.阳光→草→昆虫→蛙 B.草→羊→狼C.朽木→真菌→松鼠 D.黄鼠狼→蛇→田鼠→植物【答案】B【解析】【分析】食物链是生态系统中生产者和消费者、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成的食物关系，由生产者和消费者组成。食物链一般由2—5个环节组成，起点是生产者，向后依次是一级消费者、二级消费者等，通过食物链向后传递物质和能量。【详解】A.阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，食物链的起点必须是生产者，A错误。B.该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，因此能正确表示食物链的是草→羊→狼，B正确。C.朽木是非生物部分，而食物链必须从生产者开始，真菌是分解者，食物链不包括分解者，C错误。D.该食物链的箭头反了，应该由生产者指向消费者，D错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。20.下列哪项是生产者与消费者之间的关系（）A.蛇吞蛋 B.牛吃草 C.蛙吃蝗虫 D.兔吃松蘑【答案】B【解析】【详解】蛇和蛋属于消费者和消费者之间的关系，A错误；牛吃草是生产者与消费者之间的关系，B正确；蛙吃蝗虫属于消费者和消费者之间的关系，C错误；兔是消费者，松蘑是真菌，属于分解者，D错误。21.某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下，请写出正确的食物链（）生物种类甲乙丙丁毒素含量0.030.121.2626.7A.甲→乙→丙→丁 B.丁→丙→乙→甲C.丙→甲→乙→丁 D.乙→甲→丙→丁【答案】A【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少。从表格中可以看出各种生物体内毒素含量从少到多依次是甲0.03、乙0.12、丙1.26、丁26.7。因此食物链是：甲→乙→丙→丁。【点睛】解答此类题目点关键是熟记有毒物质沿着食物链传递积累。22.菜青虫吃植物，蛙吃菜青虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，这些生物共同构成了（）A.食物网B.食物链C.种群D.生态系统【答案】B【解析】【详解】试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。不能有分解者和非生物部分。田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，体现了生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，因此这些生物共同构成了食物链：农作物→田鼠→蛇→鹰．食物网有多条食物链交织而成；农作物是生产者，田鼠、蛇、鹰是消费者；生态系统的组成包括生产者、消费者、分解者和非生物部分。因此，在一块农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了食物链。考点：生态系统中的食物链和食物网23.在一个草原，兔和狐组成的生态系统中，把狐杀绝，兔的数量将会（）A.迅速上升 B.缓慢上升 C.保持相对稳定 D.上升后又下降【答案】D【解析】【分析】生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。【详解】在食物链“草→兔→狐”中，如果将兔的天敌狐杀绝，则兔的数量会先因狐的灭绝而上升，后来则因草的减少而下降。这说明，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。故选D。24.下列属于国家一级保护动物的珍稀鸟类是()A.麻雀 B.褐马鸡 C.扭角羚 D.野鸭【答案】B【解析】【详解】褐马鸡是我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物，仅见于我国山西吕梁山、河北西北部、陕西黄龙山和北京东灵山。1987年调查野生种群仅有数百只，根据2009年文献报道，我国现存的野生褐马鸡数量在17900左右。褐马鸡主要栖息在以华北落叶松、云杉次生林为主的林区和华北落叶松、云杉、杨树、桦树次生针阔混交森林中。麻雀和野鸭是普通的鸟类，扭角羚属于哺乳动物。25.设立自然保护区的目的是（）A.保护生物的多样性 B.发展当地的旅游业C.保护当地的古建筑 D.发展当地的养殖业【答案】A【解析】【详解】自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。。二判断题26.骨膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关（）【答案】正确【解析】【详解】骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗。骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。故题干说法正确。27.黄牛耕田、老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜、鹦鹉学舌都属于动物的学习行为。【答案】错误【解析】【详解】黄牛耕田、鹦鹉学舌都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的学习行为；而老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，题干错误。28.成群的鸭子在水中嬉戏，这属于社会行为。【答案】错误【解析】【详解】试题分析：成群的鸭子在水中嬉戏，属于集群行为，不属于社会行为。考点：本题考查动物行为的类型，意在考查考生对相关知识的识记能力。三．填空题29.鱼用__________游泳，用___________呼吸.【答案】①.鳍②.鳃【解析】【详解】鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要。一是具有鳍，能在水中游泳，自由运动，来躲避敌害和捕捉食物；二是具有鳃，能在水中呼吸。30.下图是人的屈肘和伸肘动作示意图，以及机械杠杆示意图，请据图回答下列问题。（1）骨骼肌都是由[3]____和[4]____两部分组成的。（2）当[2]____接收到神经传来的兴奋时收缩，这时[1]____舒张，从而产生屈肘动作。（3）肘关节与机械杠杆活动方式有相似之处，在杠杆活动中，支点、杠杆、施力分别相当于肘关节的____、____、____。（4）当完成屈肘动作时，施力的器官是____；完成伸肘动作时，施力的器官是____。【答案】①.肌腹②.肌腱③.肱二头肌④.肱三头肌⑤.关节⑥.骨⑦.骨骼肌⑧.肱二头肌⑨.肱三头肌【解析】【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由骨骼肌收缩，牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。图中1为肱三头肌，2为肱二头肌，3肌腹，4肌腱。

【详解】（1）骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是4肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是3肌腹，主要由肌肉组织构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，屈肘时，2肱二头肌收缩，1肱三头肌舒张，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。（3）在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。（4）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，施力的器官是肱二头肌。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，施力的器官是肱三头肌。当前臂骨向上运动时，施力器官是肱二头肌，向下运动时，施力器官是肱三头肌。31.下图为关节模式图,请据图回答问题（1）如果[]___从[]___中滑脱出来,称为脱臼。

（2）[5]是____,可减少运动时两骨之间的摩擦。

（3）[3]____内与减少关节面之间摩擦有关的是____。

（4）[2]____,由____组织构成。【答案】①.（1）1关节头②.4关节窝③.（2）关节软骨④.（3）关节腔⑤.滑液⑥.（4）关节囊⑦.结缔【解析】【详解】图中的1是关节头，2是关节囊，3是关节腔，4是关节窝，5是关节软骨。（1）1关节头从4关节窝中滑脱出来，这种现象叫做脱臼。

（2）关节面上覆盖着5关节软骨，关节软骨能够给减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡。

（3）3关节腔内有2关节囊内壁分泌的滑液，减少关节运动时产生的摩擦。

（4）2是关节囊，由结缔组织构成，外面有韧带，使得关节固。32.当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答：（1）黑猩猩的这种行为属于______行为。（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？_______。（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和_______而获得。（4）先天性行为是由动物体内的_______决定的，而学习行为是在_______的基础上建立的。（5）学习行为对动物的生存有什么意义？_______。【答案】①.学习②.不能③.学习④.遗传⑤.遗传⑥.增强了对环境的适应能力【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【详解】（1）黑猩猩的这种行为是在后天的由生活经验和学习而获得的行为，因此属于学习行为。

（2）刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为。

（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得。

（4）由分析可知：先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的，而学习行为是在遗传因素的基础上建立的。

（5）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存和繁衍。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。【点睛】关键知道先天性行为是动物一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为，会正确的判断。33.小明观察了黄蜂的生殖:当黄蜂交尾后,雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室。然后,雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵,并将穴口用沙土封闭后飞走,由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食,直至发育成成虫后,才掘一下洞口,从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的,但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。(1)黄蜂的生殖行为是_________(填“先天性行为”或“后天学习行为”),判断的依据是_________________________。(2)小明还观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂后,____雄蜂和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有____行为的昆虫。(3)小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于____法。【答案】①.先天性行为②.生来就会，不需要学习获得③.少量④.社群⑤.观察【解析】【详解】试题分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为；（2）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。（1）黄蜂的生殖行为是先天性行为（填“先天性行为”或“后天性学习行为”）判断的依据是生来就有，不需要通过学习获得；（2）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，体现了蜜蜂有母亲\明确的分工，因此这说明蜜蜂是具有社群行为的昆虫；（3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法属于观察法。点睛：解答此题的关键是掌握先天性行为和学习行为区别及社会行为的特点。34.34.在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：（1）写出图中各字母所表示的生物：A________；B________；C________。（2）该生态系统中，生产者是________，消费者是________。（3）如果