2023学年八年级（上）期末生物试卷带解析

2023-2024学年八年级（上）期末生物试卷一、选择最佳1.大豆种子与玉米种子的结构比较，大豆种子中不含有的结构是（）A.种皮 B.胚芽 C.胚根 D.胚乳【答案】D【解析】【详解】大豆是双子叶植物，种子中子叶肥厚，不含有胚乳。营养物质是储存在子叶中。2.下列关于玉米种子的叙述中，错误的是（）A.玉米是单子叶植物，种子中只有一片子叶B.玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳四部分组成C.在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳D.一粒玉米种子就是一个果实【答案】B【解析】【分析】玉米种子的结构图如下：玉米种子的结构包括：种皮、胚乳和胚。种皮起保护作用；胚乳贮存营养物质；胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，但不包括胚乳，胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根。由于胚是新植物的幼体，因而是种子的主要部分。【详解】A、玉米种子的胚中只有一片子叶，因此属于单子叶植物，A正确。B、玉米种子中最重要的部分是胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，不包括胚乳，B错误。C、玉米种子中的胚乳含有淀粉，根据碘液遇碘变蓝的特性，在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，C正确。D、果实一般包括果皮和种子两部分，一粒玉米实际上就是一个果实，D正确。故选：B【点睛】理解掌握种子的结构及各部分的功能是解答此题的关键。3.将有生命活力的种子随机平均分成甲、乙两组。甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，都保证适宜的水分、空气和温度。这两组种子萌发的情况是A.甲组先萌发B.乙组先萌发C.同时萌发D.乙组不萌发【答案】C【解析】【分析】了解种子萌发的外界条件即可解题，一定的水分、充足的空气和适宜的温度是种子萌发的外界条件。．【详解】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“将有生命活力的种子随机平均分成甲、乙两组．甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，都保证适宜的水分、空气和温度”，这两组种子萌发的情况是“同时发芽”,故选C．【点睛】注意种子萌发的必须条件4.若想提高大棚蔬菜的产量，可采取的下列哪些措施（）①增加二氧化碳浓度②增加氧气浓度③适当延长光照④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差大的条件⑥多用化肥、农药A.①③④ B.②③④⑥ C.①③⑤ D.②⑤⑥【答案】C【解析】【详解】试题分析：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水；白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，由于在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以蔬菜的产量越高；而增加氧气可以提高呼吸作用的强度，在高温环境中植物体的气孔关闭，植物的生理作用受限，多施化肥，可以使植株长的比较健壮，同时化肥被分解也可以增加二氧化碳的浓度，利于植物生长，同时过量会造成烧苗现象，所以应适时适量地施肥．故选C考点：光合作用原理在生产上的应用．5.贵港市木格白甘蔗皮脆肉甜汁多，远近闻名，在白甘蔗生长时期，需要量最多的是（）A.含氮、含磷、含铁的无机盐 B.含氮、含磷、含钙的无机盐C.含钙、含铁、含锌的无机盐 D.含氮、含磷、含钾的无机盐【答案】D【解析】【详解】试题分析：植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。考点：氮、磷、钾对植物生活的意义。6.植物体的根所吸收的水分，大部分用于（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.贮存在体内 D.蒸腾作用【答案】D【解析】【详解】试题分析：植物体通过根从土壤中吸收的水分，90%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。考点：本题考查的是蒸腾作用的意义。点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解植物蒸腾作用的意义。7.某同学将蒸熟的玉米种子放在适宜的环境条件下，种子总是不能萌发，其原因最可能是A.缺乏空气 B.胚不完整 C.缺少水分 D.胚已死亡【答案】D【解析】【详解】种子萌发除了满足外界环境条件外，还要满足自身条件，种子萌发的自身的条件为种子是完整的，胚具活性，处于非休眠期。8.以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（）A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜，消耗或运走叶片内的原有的淀粉B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照C.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色D.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素【答案】C【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【详解】A．把天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片内的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，A正确。B．生物探究实验一般是对照实验，只有一个变量。叶片的遮光部分与暴露部分只有一个变量光照，其它条件相同，因此可以形成对照，B正确。C．淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，因此叶片的遮光部分滴加碘液后不变蓝色，而叶片的未遮光部分滴加碘液后变蓝色，C错误。D．酒精能溶解叶绿素，因此将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素，便于观察叶片颜色的变化，D正确。故选C。9.下列事例中，不属于降低呼吸作用的是（）A.冰箱贮存蔬菜保鲜B.粮食晒干后储存C.中耕松土，及时排涝D.温室栽培植物时夜间要适当降温【答案】C【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】A.温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜.水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗.可延长保鲜时间，因此冰箱贮存蔬菜保鲜熟记抑制了蔬菜的呼吸作用。B.植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂，因此种子应尽快晒干。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间，因此晒干后储存，是抑制种子的呼吸作用。C.植物的根呼吸的是空气中的氧气，中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。水涝，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，因此及时排涝，可以促进根的呼吸，防止烂根。D.温室栽培植物时夜间适当降温，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量。故选C。【点睛】考查植物的呼吸与人类生产生活的关系。10.光合作用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则A.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳B.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气C.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳D.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气【答案】D【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。【详解】图中若甲代表水和二氧化碳，能吸收二氧化碳和水的是光合作用，因此Ⅱ是光合作用；光合作用制造有机物，释放氧气，因此乙是有机物和氧气，呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此Ⅰ是呼吸作用。故选D。11.“孔雀开屏”、“蜻蜓点水”等动物行属于（）A.防御行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.节律行为【答案】B【解析】【分析】动物的行为多种多样，根据行为的功能分，有觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。【详解】A.防御行为是动物在面对外来敌害伤害时，为保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现的行为，A不符合题意。B.繁殖行为是指动物产生和培育下一代的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等，“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，B符合题意。C.攻击行为指同种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域发生的相互攻击，但双方身体很少受到伤害，C不符合题意。D.节律行为是指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为的周期性变化的行为，D不符合题意。故选B。【点睛】此题考查的是动物行为的类型和特点，注意区别。12.下列动物行为中，属于学习行为的是（）A.蜜蜂筑巢 B.蜘蛛结网 C.小狗识数 D.母鸡孵卵【答案】C【解析】【详解】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：孔雀开屏、蜜蜂筑巢、蜘蛛结网、母鸡孵卵等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：小狗识数、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等。故A、B、D错误；C正确，故选C。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别13.人体运动中起杠杆作用，支点作用结构、运动的动力来源分别是（）A.关节、骨、肌肉 B.肌肉、骨、关节C.关节、骨骼肌、骨 D.骨、关节、骨骼肌【答案】D【解析】【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【详解】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。所以人体运动中起杠杆作用，支点作用的结构、运动的动力来源分别是骨、关节、骨骼肌。故选：D。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。14.动物的先天性行为所具有的特点是（）①动物生来就具有的行为②不是动物生来就具有的行为③由身体里遗传物质所控制行为④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动A.②④ B.①④ C.①③ D.②③【答案】C【解析】【分析】动物的先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。【详解】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。①动物生来就具有的行为和③由身体里遗传物质所控制的行为，都是先天性行为的特点。②不是动物生来就具有的行为④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，是学习行为的特点。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道先天性行为的概念。15.某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为．动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次．分析数据可知，这三种动物的学习能力从低到高的顺序是（）A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→乙→甲 D.甲→丙→乙【答案】A【解析】【分析】学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。【详解】“尝试”与“错误”是常见的学习行为。动物越高等，学习能力就越强，经过的“尝试”与“错误”的次数就越少。动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次。分析数据可知，因此这三种动物的学习能力从低到高的顺序是甲→乙→丙。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物学习能力的特点。16.霉菌和细菌的生殖方式分别是（）A.出芽生殖、分裂生殖 B.孢子生殖、出芽生殖C.孢子生殖、分裂生殖 D.分裂生殖、孢子生殖【答案】C【解析】【分析】细菌通过分裂的方式进行繁殖；霉菌属于真菌，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，靠孢子来繁殖。【详解】细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20——30分钟就能繁殖一次；霉菌属于真菌，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，靠孢子来繁殖。故选:C。【点睛】解答此题的关键是知道细菌和真菌的生殖方式。17.依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物的营养方式属于（）A.异养、腐生 B.自养、腐生 C.自养、寄生 D.异养、寄生【答案】A【解析】【详解】试题分析：腐生性微生物能分解枯枝落叶，动物尸体和粪便中的有机物，分解产生二氧化碳、水和无机盐等被生产者利用故称为分解者。考点：细菌的营养方式和生殖方式。18.酸奶是利用乳酸菌发酵制成的，乳酸菌需要生活在无氧的环境中。小华同学准备自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入其中。你认为最可能成功制成酸奶的操作是A.煮沸后立即倒入酸奶并密封B.煮沸后立即倒入酸奶不密封C.煮沸冷却后再倒入酸奶并密封D.煮沸后冷却再倒入酸奶不密封【答案】C【解析】【详解】试题分析：酸奶中含有乳酸菌，乳酸菌的生存需要适宜的温度，过高的温度会杀死乳酸菌，因此要冷却后倒入酸奶，乳酸菌在缺氧的环境中进行发酵产生乳酸，故需要密封。故选C。考点定位：乳酸菌的利用。19.泡菜、面包制作过程中，利用的微生物分别是A.乳酸菌、酵母菌 B.醋酸杆菌、酵母菌C.乳酸菌、霉菌 D.醋酸杆菌、霉菌【答案】A【解析】【详解】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，可见A符合题意．故选A20.下列关于H7N9禽流感病毒的描述正确的是（）A.结构简单但能独立生活 B.由蛋白质外壳和核酸两部分组成C.不含遗传物质 D.是一类比细菌小得多的单细胞生物【答案】B【解析】【详解】试题分析：结构简单不能独立生活，而不是能独立生活，A错误；病毒是由蛋白质外壳和核酸两部分组成，B正确；病毒有遗传物质，而不是不含遗传物质，C错误；病毒是一类比细菌小得多的没有细胞结构的生物，而不是单细胞生物，D错误。考点：病毒的形态结构及生命活动特点。二、填补空白21.植物吸水的主要器官是____，进行蒸腾作用的主要器官是____，植物体所有生活的细胞都进行着____作用．【答案】①.根②.叶③.呼吸【解析】【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区；成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片。

呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，都要进行呼吸作用。22.叶片的结构是由________、________和________三部分组成。【答案】①.表皮②.叶肉③.叶脉【解析】【详解】叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。23.植物的根尖从底端向上依次是____、____、____和成熟区．【答案】①.根冠②.分生区③.伸长区【解析】【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。24.叶芽包括生长点、叶原基、__、芽原基和__五部分，叶芽将来发育成__．【答案】①.幼叶②.芽轴③.枝条【解析】【详解】叶芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基五部分，芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，侧芽再发育成枝条，所以叶芽将来发育成枝条。25.青霉和曲霉通常是靠产生____进行繁殖的．酵母菌、霉菌、蘑菇以及动植物的细胞里都有成形的____，这样的生物叫做____生物．【答案】①.孢子②.细胞核③.真核【解析】【详解】曲霉和青霉都属于多细胞真菌，菌体由许多菌丝组成，其中青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，而曲霉的直立菌丝的顶端长有放射状的结构，都靠孢子来繁殖后代；

酵母菌、霉菌、蘑菇以及动植物的细胞里都有成形的细胞核，细胞核外有真正的核膜，属于真核生物。26.病毒只有____外壳和由_____组成的核心，病毒以____方式增殖．【答案】①.蛋白质②.核酸③.复制【解析】【详解】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，病毒以自我复制方式增殖。27.长骨的结构由外到内依次是____、____、____．【答案】①.骨膜②.骨质③.骨髓【解析】【详解】关于骨的基本结构组成，如下图：

可知，长骨由外向内依次包括骨膜、骨质和骨髓。28.芽按照将来发育情况的不同分为____、____、____．【答案】①.叶芽②.花芽③.混合芽【解析】【详解】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。29.蘑菇的整个地上部分叫做____，蘑菇不含____，营____生活．【答案】①.子实体②.叶绿素③.腐生【解析】【详解】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成。体内不含叶绿体，营养方式为异养腐生，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。点睛：解题的关键是知道蘑菇的形态结构。30.植物进行呼吸作用的场所是____，呼吸作用的实质是分解____，释放____．【答案】①.线粒体②.有机物③.能量【解析】【详解】植物细胞进行呼吸作用的场所是线粒体，通过呼吸作用在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水，将储存在有机物的能量释放出来供植物体进行生命活动，故呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。点睛：线粒体是植物和动物都有的能量转换器。三、图文互动31.图为某种植物叶片生理活动的示意图，请据图回答问题：（1）若A表示二氧化碳，则C表示_____，合成的物质B是_____，该过程表示的是_____作用，这对维持生物圈的_____平衡起重要作用．（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行_____作用．（3）若C表示水，此过程表示叶片正在进行_____作用．（4）植物所需要水和无机盐主要是由植物根尖的_____区吸收来的．【答案】①.氧气②.淀粉③.光合④.碳﹣氧⑤.呼吸⑥.蒸腾⑦.成熟【解析】【详解】（1）光合作用的公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，由图可知：物质A为二氧化碳，物质C为氧气，物质B为有机物淀粉，该图图示了绿色植物的光合作用，这对维持生物圈的碳氧平衡起重要作用。

（2）生物呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量。若此图A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行呼吸作用。

（3）植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若C表示水，此过程表示叶片正在进行蒸腾作用。

（4）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积，所以根吸水的主要部位是成熟区。32.如图是关节模式图，请根据图下列回答：（1）图中③是______，⑤是______，其表面覆盖一层光滑的④________，可减少运动时两骨接触面的摩擦和缓冲运动时产生的撞击力。（2）图中①是_________，包围整个关节，把相邻的两骨牢固的连接。（3）图中②是______，内有少量________，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的_________。（4）运动的产生：当________受到______传来的刺激时，就会牵拉______绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。【答案】①.关节头②.关节窝③.关节软骨④.关节囊⑤.关节腔⑥.滑液⑦.摩擦⑧.骨骼肌⑨.神经⑩.骨【解析】【详解】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。由关节结构模式图可知：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。

关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。（1）图中①是关节头，④是关节窝，其表面覆盖一层光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨接触面的摩擦和缓冲运动时产生的撞击力。（2）图中②是关节囊，包围整个关节，把相邻的两骨牢固的连接。（3）图中③是关节腔，内有少量滑夜，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的摩擦。（4）运动的产生：当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵拉骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。点睛：本题考查了关节的基本结构和功能，及运动的产生。关节在运动中起着支点的作用。经常进行体育锻炼能使关节囊增厚，周围的韧带增粗，肌肉力量加强，这就增强了关节的牢固性。长期锻炼还能加强关节囊和周围的肌肉、韧带的伸展性，从而使关节活动的幅度加大，关节活动的灵活性增加。四、实验探究33.为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答问题：组别

种子数（粒）

处理方法

萌发数（粒）

①

20

有光，不加水，25℃

0

②

20

有光，适量的水，25℃

18

③

20

有光，过量的水将种子淹没，25℃

0

④

20

无光，适量的水，25℃

17

（1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是．该组变量是．（2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与组进行对照．根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：．（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的．（4）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中组相同的环境中．该组种子的发芽率为．（5）大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的．【答案】（1）种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）；水分（2）④；光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）．（3）空气（4）