烟气制酸尾气课程设计

烟气制酸尾气课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解烟气制酸尾气的基本概念，掌握其化学组成和生成过程；

2.学会运用化学知识分析烟气制酸尾气的污染特性及对环境的影响；

3.了解我国烟气制酸尾气处理的技术现状和发展趋势。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，能设计简单的烟气制酸尾气处理方案；

2.提高学生实验操作技能，能独立完成烟气制酸尾气相关实验；

3.培养学生团队合作能力，能在小组讨论中积极发表见解，共同解决问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注环境保护，增强环保意识，形成可持续发展的观念；

2.激发学生学习化学的兴趣，培养其探索精神和创新意识；

3.引导学生树立正确的价值观，认识到科学技术在环保方面的重要作用。

课程性质：本课程为化学选修课程，结合当前环保热点问题，以提高学生的化学素养和环保意识为目的。

学生特点：高二年级学生对化学知识有一定的基础，具备一定的实验操作能力，对环保问题较为关注。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，采用启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论和实验操作，提高学生的综合素养。通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.烟气制酸尾气的产生与组成：介绍工业生产中烟气制酸尾气的来源、化学组成及其对环境的影响，对应教材中有关工业气体污染物章节。

2.烟气制酸尾气处理技术：讲解目前我国烟气制酸尾气处理的主要技术，如湿法脱硫、干法脱硫等，分析各种技术的优缺点，对应教材中环保技术章节。

3.烟气制酸尾气实验操作：组织学生进行烟气制酸尾气相关实验，如脱硫实验、氮氧化物减排实验等，提高学生的实验操作技能，对应教材中实验操作章节。

4.烟气制酸尾气处理案例分析：分析典型的烟气制酸尾气处理工程案例，让学生了解实际工程中的应用，提高学生分析和解决问题的能力，对应教材中案例分析章节。

5.环保政策与法规：介绍我国关于烟气制酸尾气排放的相关政策和法规，增强学生的环保意识，对应教材中环保法规章节。

教学内容安排和进度如下：

第一课时：烟气制酸尾气的产生与组成，以及其对环境的影响；

第二课时：烟气制酸尾气处理技术及优缺点分析；

第三课时：烟气制酸尾气实验操作；

第四课时：烟气制酸尾气处理案例分析；

第五课时：环保政策与法规介绍。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：在介绍烟气制酸尾气的产生、化学组成、处理技术原理等基本概念时，采用讲授法，使学生在短时间内掌握课程的核心知识。同时，结合多媒体教学手段，以图文并茂的形式展示教学内容，增强学生对知识的理解和记忆。

2.讨论法：针对烟气制酸尾气处理技术优缺点、案例分析等内容，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。讨论过程中，教师引导学生深入探讨，激发学生的思考，提高课堂氛围。

3.案例分析法：在讲解烟气制酸尾气处理技术实际应用时，引入典型工程案例，让学生通过分析案例，了解烟气制酸尾气处理技术的实际运作过程和效果，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行烟气制酸尾气相关实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，分析实验结果。通过实验法，培养学生的实验操作技能和观察能力，加深对烟气制酸尾气处理技术的理解。

5.研究性学习：鼓励学生针对课程内容，开展研究性学习，查找相关资料，撰写研究报告，提高学生的信息检索、分析、整理和表达能力。

6.情境教学法：通过设置真实或模拟的环保场景，让学生在具体的情境中学习烟气制酸尾气处理技术，提高学生的实践能力。

7.互动式教学：课堂上教师与学生进行互动，提问、回答问题，引导学生主动参与教学过程，提高学生的课堂参与度。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现（如提问、回答问题、参与讨论等）和小组合作表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的课堂参与度和团队合作能力。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和实践性作业。通过作业的完成情况，了解学生对课程知识的掌握程度和实际应用能力。

3.实验报告：占总评成绩的20%。学生完成实验后，需撰写实验报告，内容包括实验原理、实验过程、实验结果和实验分析等。此部分评估旨在考察学生的实验操作技能、观察能力及分析问题的能力。

4.考试：占总评成绩的30%。期末进行闭卷考试，考试内容涵盖课程所学知识，包括基本概念、原理、处理技术等。考试题型包括选择题、填空题、计算题和简答题等，全面考察学生的知识掌握程度和应用能力。

5.研究性学习报告：占总评成绩的10%。学生开展研究性学习，提交研究报告，评估其研究能力、创新意识和表达能力。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：教师每节课记录学生的出勤和课堂表现，学期末汇总得分。

2.作业：教师批改作业，给予评分和反馈，学期末计算平均分。

3.实验报告：实验结束后，学生提交实验报告，教师批改评分。

4.考试：学期末进行统一考试，考试结束后，教师批改试卷，给出成绩。

5.研究性学习报告：学生提交研究报告，教师进行评估。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共安排15个课时，每周2课时，每课时45分钟。教学进度根据课程内容和教学方法进行合理分配，确保在有限的时间内完成教学任务。

-第1-2周：烟气制酸尾气的产生与组成；

-第3-4周：烟气制酸尾气处理技术；

-第5周：烟气制酸尾气实验操作；

-第6周：烟气制酸尾气处理案例分析；

-第7周：环保政策与法规介绍；

-第8周：课程复习与总结。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间段进行教学，避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：

-理论课：在学校多媒体教室进行，以便于使用多媒体教学资源和设备；

-实验课：在学校化学实验室进行，确保学生能够进行实际操作和观察实