幼儿园中班教案《保护视力》

幼儿园中班教案《保护视力》幼儿园爱护眼睛教案。

不为明天做好预备的人是没有将来的，幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是我为大家整理的“幼儿园中班教案《爱护视力》”，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案《爱护视力》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解学习－些爱护视力的有关常识，逐步养成好习惯，初步懂得爱护视力的重要性，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《爱护视力》教案吧。

内容与要求：

1．初步懂得爱护视力的重要性。

2．了解学习－些爱护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

3．情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4．激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

活动过程：

1、引导幼儿感知、争论有关“近视眼”的问题。

老师：你知道什么是近视眼吗？他们在生活、工作、学习时有哪些不便利？遇到过哪些不开心的事？遇到哪些困难？“近视眼”不能干哪些工作，为什么？他们怎么会变成“近视眼”的？“近视眼”能不能从小预防？怎样预防？

观赏故事《倒霉的大近视眼》.Yjs21.COM

老师：听听故事里的近视眼是遇到了些什么困难。

阅历提升：

1、

阅读、画画坐端正。

2、

观看电视要保持肯定的距离。

3、不要用脏手揉眼睛。

4、定期检查视力并进行治疗。

大家来做眼球操

方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿把握后，可加快速度。

幼儿百科：视力是指视网膜辨别影像的力量。视力的好坏由视网膜辨别影像力量的大小来判定，然而当眼的屈光介质（如角膜、晶体、玻璃体等）变得混浊或存在屈光不正（包括近视、远视、散光等）时，即使视网膜功能良好的眼视力仍会下降。眼的屈光介质混浊，可以使用手术来治疗，而屈光不正则需要用透镜来加以矫正。

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幼儿园中班教案《爱护大脑》

【活动目标】

1、熟悉大脑的重要性，形成对大脑的初步熟悉。

2、初步了解科学用脑，爱护大脑的基本方法。

3、丰富人体形态结构的认知，提高爱护意识。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。

【活动预备】课件：图片——大脑。

【活动过程】

一、出示图片—大脑。

1、师：小伴侣知道图片上是什么吗？（大脑）

关心幼儿形成对大脑的初步熟悉。

2、师：大脑在我们身体里可是总司令呢，

你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗？

3、小结：我们写字、画画、作嬉戏、

步行、跑步等等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。

4、观看图片。

老师向幼儿介绍简洁的大脑学问。

大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。

大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

二、了解爱护大脑的基本方法。

1、师：请小伴侣摸摸自己的头，有什么感觉？

小结：我们摸到的是头骨，它可以爱护我们的大脑。

2、爱护我们的大脑还要留意什么？

（让幼儿争论）

老师小结：

（1）要勤于用脑。

（2）不要用脑过度。

（3）保证大脑的合理养分。

（4）保持乐观的心情。

三、拓展想象——趣味练习。

1、当你生气的时候大脑的内部是什么样子的呢？

想一想用图画画出来。

2、当你幸福的时候，大脑的内部是什么样子的呢？

想一想用图画画出来。

幼儿百科：大脑为神经系统最高级部分，由左、右两个大脑半球组成，两半球间有横行的神经纤维相联系。

幼儿园中班健康教案：爱护鼻子

活动目标：

1．初步了解鼻子的功能，把握爱护鼻子的一些方法。

2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不可怕，会用正确的方法自我抢救或关心他人。

3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。

活动预备：

镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

活动过程：

一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)二、观看鼻子的形状师：每个人都有鼻子，请小伴侣相互看看旁边小伴侣的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。

三、了解鼻子的功能1．老师在活动室内喷洒花露水。

问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

2．请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)3．小结：鼻子的用处很大，可以关心我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。

你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。不到饭菜的香味……)四、通过观赏故事课件，把握爱护鼻子的一些方法1．师：鼻子里有许多细细的血管，很娇嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。

2．提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?

3．师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法?

4．小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤；嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小伴侣……五、知道用正确的方法处理一些意外状况1．请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。

2．一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者观察别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人关心处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人解决不了，都要准时送医院请医生帮忙。

六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!

老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新奇空气的感觉。

幼儿园中班教案《爱护眼睛》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《爱护眼睛》》

中班教案《爱护眼睛》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿懂得爱护自己的眼睛，知道用眼卫生，了解眼睛的功能，知道眼睛能观察各种各样的东西，初步了解眼睛的常识，快来看看幼儿园中班《爱护眼睛》教案吧。

活动目标：

1、了解眼睛的功能，知道眼睛能观察各种各样的东西。

2、懂得爱护自己的眼睛，知道用眼卫生。

3、初步了解眼睛的常识。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

幼儿用书

活动过程

一、猜谜。

1、今日请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。

二、让幼儿知道眼睛能看东西。

1、请大家把眼睛闭上（老师做小猫洗脸的动作）：你们知道我刚才做什么动作了吗？

2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？

3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都观察了，眼睛可以让我们观察东西。

三、引导幼儿运用自己的眼睛。

1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么？

2、引导幼儿回忆自己

发现的各种东西或场景：你的眼睛还观察什么？

3、老师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了？你们用眼睛可以干什么？

四、结合幼儿用书争论，怎样爱护眼睛。

1、书上的小伴侣是怎样爱护眼睛的？第一幅图上的小伴侣在干什么？上课时他是怎么坐的？其次幅图上的小伴侣是在什么状况下

阅读的？为什么开灯？第三幅图上的小伴侣是怎样

观看电视的呢？眼睛进脏物时怎么办？这个小伴侣怎么做的？

2、请幼儿仿照书中幼儿用眼习惯，让大家推断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好爱护它，平常我们不能用手揉眼睛，不要长时间

观看电视，

观看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方

阅读、画画等，眼睛生病了要准时点眼药水或治疗。

五、结束活动。

1、我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛

发现的东西告知大家。

小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简洁的眼睛结构可以探测四周环境的明暗，更简单的眼睛结构可以供应视觉。

幼儿园中班健康教案《爱护牙齿》

一、设计意图：幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子爱护好牙齿，所以设计了《爱护牙齿》这节课。《纲要》也明确要求:"幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康进展放在工作的首位。"幼儿园的健康教育要求"教育幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生"，并"与家长协作，培育幼儿良好的盥洗生活习惯"，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，把握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口，养成爱护牙齿的良好习惯特别重要。

二、说活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据大班幼儿的年龄特点及实际状况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、力量方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：

1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

3、知道每天漱口刷牙可以爱护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

活动预备：物质材料的预备：一盒饼干水盆子，水杯人手一份FLASH动画阅历材料的预备：提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：

新《纲要》指出："老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我采纳了争论法、试验法。多通道感知法。

三、活动过程：

教学流程：谈话导入激发爱好――试验操作――观看多媒体――学习正确的刷牙方法――延长活动（一）导入（采纳谈话导入）：老师出示一盒饼干，激发幼儿爱好。

1、猜一猜：礼盒里可能是什么？老师可简洁描述一下形状等。

2、尝一尝：是什么味道呀？鼓舞幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

（二）试验活动，发觉问题。

1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小伴侣之间相互看一看。确定没有饼干了。

2、小试验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观看。

3、提问争论：漱口时发觉盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？

4、老师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

（三）观看FLASH动画。

1.提问：这个小伴侣怎么了？（我的牙好疼。）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的缘由。

3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小伴侣，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能

非常好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要爱护好自己的牙齿。

（四）学习正确刷牙方法。难点：引导幼儿把握正确刷牙的重要方法。

1、老师出示牙齿模具，幼儿说小儿