2025版高考语文一轮复习专题作业28图表文解读含解析新人教版

PAGE13-专题作业28图表文解读1.(2024·山东高考模拟)下面是《人体不同姿态腰椎受力状况表》,请择取图表中最能说明人体姿态与腰椎受力状况关系的三点信息,用文字进行概括说明。每条不超过25个字。①

②

③

解析:此类题目将数据以直观的柱状图或直方图的形式呈现出来,用坐标表示两个或多个关系项来向答题者介绍或展示某种状况。需细致理解题意,理清各项关系,然后精确地把握住规律来解答问题。由图表可知,人平躺时腰椎受力为25,人在站立负重前倾时腰椎受力为220,人在站立时腰椎受力为100,人在站立身体前倾时腰椎受力为150,坐着时腰椎受力为140,坐着身体前倾时腰椎受力为185。依据这些数据,可以得出人体姿态与腰椎受力状况关系。答案:①人在平躺时,腰椎受力(或“负荷”)最小;②人在站立负重前倾时,腰椎受力(或“负荷”)最大;③人在站立或坐着时,身体前倾使会腰椎受力(或“负荷”)加大。2.(2024·福建福州名校联考)下面是高二年级某小组开展“儒家文化探讨性学习”的支配流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述精确,语言连贯,不超过100个字。解析:此题依据题干可知是“高二年级某小组开展‘儒家文化探讨性学习’的支配流程图”,答题时留意理清图表的要素之间的关系。支配分为三个部分,第一部分主要是“阅读经典”“巡游三孔”,然后理解探究,沟通心得体会。其次阶段是沟通,解决疑问。第三阶段是总结学习内容,提升对儒文化的理解实力等。答案:“儒家文化探讨性学习”开展前须要阅读经典,巡游三孔,然后须要理解探究,写出自己的心得体会,做好探讨的打算工作。做好打算后,可以沟通,解决一些疑难问题,不断总结,提升自己对儒家文化的探讨水同等。3.(2024·广东番禺附中高三期中)下面是某公司进行岗位培训的流程图。请依据这个流程图,向客服中心的员工简要说明他们在“顾客回访流程”中的详细职责。要求内容完整,表达得体,语言连贯,不超过100个字。解析:作答流程图类试题,首先要找准流程图表述的中心主题,然后从流程图箭头的指向上去描述,最终是试题的要求,例如本题中心主题要素,“售后中心”“客服中心”“顾客”“相关部门”要做的事情。重点留意“满足度”处的两种状况的处理方式。最终要留意字数的限定,还要留意语言的简洁。答案:你们先从售后中心那里拿到顾客的资料,然后给顾客打电话,询问他们的满足度。假如满足,就干脆记入档案;假如不满足,就通知相关部门处理。最终记得把相关部门报送的不满足缘由和处理结果也记入档案。4.(2024·重庆八中高考模拟)下面是五四运动90周年纪念徽标的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。解析:解读此类试题,应在感知图文大体内容的基础上,结合详细语境,依据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。对于图文,要宏观把握其外形特点,说明画面内容时,画面中的要素要全,不能偏颇或漏掉。徽标由数字、文字“五四运动90周年纪念”、五星和渐变色组成。答题精确有序,揭示寓意由表及里,在字数不超的前提下力求全面。结合题干提示“是五四运动90周年纪念徽标的主体图形”分析,数字以“5”“4”和“90”为基础,结合青年之特点,分析青年形象;五星表示中国,代表五四精神在中国不断发扬;渐变色结合五四精神分析寓意即可。答案:徽标由数字、五星和渐变色组成。数字以“5”“4”和“90”为基础,结合青年之特点,组成一个充溢激情跨步向前的青年形象;五星表示中国,代表五四精神在中国不断发扬光大;渐变色代表五四精神犹如东方之日,永放光线。5.(2024·重庆一中高三月考)下图是教化部发布的“中国学生发展核心素养”探讨成果结构图,请以“中国学生发展核心素养”为开头,概括这幅图的基本内容。要求内容完整,表述精确,语序合理,语言连贯,不超过85个字。中国学生发展核心素养解析:首先视察画面的结构形式,细致细致地视察分析画面各个部分的内容,再进一步看清各个部分的要素,找出其表现的对象或行为,然后依据题目要求的形式组织文字作答。圆形的结构图分了三个部分:文化基础、自主发展、社会参加;三个部分中间还有一个黑圈,意味着是核心内容:全面发展的人;三个部分各自又有两个方面的详细内容,所以依据合理的依次精确表述即可,也就是由内及外,先说核心内容,再说三个方面,最终说三个方面的详细内涵。答案:中国学生发展核心素养以培育“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参加三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。6.阅读下面的漫画,按要求作答。(1)请说明这幅漫画的内容及寓意。(不超过100个字)(2)给漫画拟一个题目。要求:至少包括画面中的一个事物,不超过10个字。解析:(1)描述画面内容时,画面要素不能缺少,本题可依据从左到右的依次表述。说明寓意时要抓住画面中的主要要素,如“放大镜”“牛”“蜗牛”“工作总结”等,将其联系在一起,即可分析出此漫画讽刺了那些在工作上不专心,反而在工作总结时随意发挥、瞒天过海的人。(2)拟标题要留意形象性,答案中至少要包括画面中的一个事物,能揭示漫画的寓意,如漫画中的“放大镜”与“笔”,“蜗牛”与“牛”,同时不能超过10个字。答案:(1)内容:左边是正在临摹的画,上面写着“工作总结”,画着牛的画像;中间是一个左手拿放大镜、右手拿画笔的男子;右边是一只趴在树枝上的蜗牛。寓意:讽刺了那些不在工作上用力,而在工作总结上夸大其词、瞒天过海的人。(2)妙笔生花,蜗牛成牛7.(2024·山西静乐高三月考)遮天蔽日的大众化广告常使人们感到乏味,但也有一些广告让人眼前一亮。请谈谈下面这则广告所蕴含的深意并对其创意进行扼要地说明。解析:此类题目解答时要细致看图,画面中的要素要全面把握,分析时要联系现实,分析画面背后的内涵。首先看画面中的主要内容,草地上有一大一小两只花豹正在行走着,大的背上有一个XL,小的背上有一个S;这与人类服饰的尺码是一样的,这幅广告的创意最独特的地方就在这里,看到这些XL、S的符号,就会让人联想到衣服的尺码,从而联想到它们的皮毛将会做成大小不同的皮草。所以这幅广告的寓意就是呼吁大众不要为了身着皮草而滥杀动物。答案:深意:呼吁大众不要为了身着皮草而滥杀动物;创意:草地上行走着一大一小两只花豹,大的背上有一个XL,小的背上有一个S;这与人类服饰的尺码一样,意味着它们的皮毛将能做成大小不同的皮草。8.(2024·吉林高考模拟)阅读下面的漫画,按要求作答。2024年,原名刘树勇的微博红人“老树画画”在社交平台上发表了一件扇面新作,并配上了一段颇为“佛系”的打油文字,“最终熬到周末,独自去看荷塘。清风花香扑面,忘了世态炎凉”。此作一时引起热议,有人赞扬,有人指责。请描述画面内容并结合画中文字阐述赞扬与指责的理由。①描述画面内容:

②赞扬:

③指责:

解析:此题要求概括画面内容并写出对图片赞扬和指责的理由,概括内容留意画面的要素,要体现出图画中诗句的意境;评价可从文字中的“佛系”入手,赞扬可抓住“看荷塘”“清风花香扑面”分析其体现出的豁达、通透、低调的生活看法和悠然安适的心情;指责留意抓住“熬到周末”“忘了世态炎凉”突出其没有前进目标,缺乏进取精神,一味佛系简单和社会脱节的思想。答案:①画面中男子身着长衫、头戴宽檐帽静立岸边,望着水面,水面是一望无际的荷叶、荷花。②画面文字“看荷塘”“清风花香扑面”,表现当下日常生活,表达最真实的感受,体现出豁达、通透、低调的生活看法和悠然安适的心情。③画面文字“熬到周末”“忘了世态炎凉”,体现出面对生活压力的消极躲避看法,没有前进目标,缺乏进取精神,一味佛系简单和社会脱节。9.(2024·浙江高校附属中学高考模拟)下面是对三个阶段诞生的中学生体质与健康的调研数据,依据要求答题。类别身高(平均)体重(平均)身体机能综合素养(基数为100)80后158.5厘米41.3公斤99.0490后160.6厘米43.1公斤96.3700后162.8厘米46.5公斤93.86(1)依据上表可以得出一个结论:

(2)依据你对生活的相识,简要说说出现表中现象的缘由(不超过20字)。解析:本题为图表题,做题时审清题干,比较各项数据,得出答案。比较的对象是不同阶段的中学生的身高、体重、身体机能综合素养,由图可看出80到00后前两者递增,而后一项递减。表述出来即可。之后分析缘由,结合现实,身高体重都没问题,身体机能综合素养却下降,很明显是缺乏熬炼所致。答案:(1)90后、00后中学生,平均身高、体重都较80后增加了,但身体机能综合素养却下降了。(2)生活条件好了(养分好了),但身体熬炼少了。10.(2024·江西师大附中高三期末)下面是都洪技校学生会对2025届学生课余时间支配状况的调查统计,请你就此写两条结论,并针对同学们课余生活存在的主要问题提出合理的建议。2025届学生课余时间支配状况调查统计表(男、女生各500人)内容男生比例(%)女生比例(%)玩网游38677.29819.6手机闲聊35170.239779.4谈恋爱17935.837174.2看韩剧35723647.2熬炼身体5811.6479.4看书学习326.4377.4(1)都洪技校2025届学生课余生活现状:

(2)建议:

解析:做此类题,首先要审清要求,明确答题方向;其次读懂表格,把握表头的实际意义和数据体现的特点等;再次,分析数据,依据数据得出相关结论;最终分点陈述,完成作答。从表中内容看,男生课余时间玩网游和手机闲聊的人数多,比例高;女生手机闲聊和谈恋爱的人数多,比例高,而用在熬炼身体和看书学习上的人很少。这是都洪技校2025届学生课余生活的现状。看数据的差值体现的意义,据其中存在的问题提出合理化建议,自然是本着学生健康发展的须要动身,如青少年应当增加体育熬炼,多看书学习。建议要有针对性。答案:(1)①男生主要是玩网游和手机闲聊,女生主要是手机闲聊和谈恋爱。②学生对熬炼身体和看书学习都不够重视。(2)加强身体熬炼,多看书学习,不玩或少玩网游,削减手机闲聊的时间。11.(2024·湖南高考模拟)苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》中文与可画竹的习惯是:“先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。”有人依据这个过程画出了下面的简图,请以“竹画创作过程”为陈述对象,表述简图所示内容,字数在90字以内。现实之竹→眼中之竹→胸中之竹→画中之竹解析:本题中,苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》中的这段话的意思是:画竹必需先在胸中酝酿出成熟完整的神韵形态,拿着笔细致端详,才能望见自己想要画的,这时要抓紧捕获住这种感觉,挥笔一气画完,以追踪所见的景象,就像兔子一出现鹘鸟就突然冲下去抓住它,稍一放松兔子就会溜走。依据简图的提示,可依次写出竹画的创作过程。答案:竹画的创作过程是:现实生活中的竹子,经过画家的细致视察,成为了眼中的竹子;再经过画家的充分构思细致琢磨,成为了画家胸中的竹子;最终画家用笔捕获心中的形象,落笔为画卷中的竹子。12.(2024·江西新余四中高考模拟)下面是某中学心理询问室为高考生编写的高考心理疏导图,假如你是询问室心理师,请你依据此图编写一段打算为高三考生减压沟通的文字(提纲)。要求内容完整,表述精确,语意连贯,不超过120字。解析:本题的解答思路:面对高考压力,每个人的反应和应对压力的实力都是不一样的。我们可以从个人评价、人格类型、社会支持三个方面去分析。假如从个人评价方面感觉受到了威逼,那么就会被高考焦虑压垮;假如是挑战型人格,则会良性发挥甚至超常发挥,假如被周边无视,则没有焦虑也没有动力,自然也不能取得好成果。肯定要留意问题的要求,要以“心理老师”的身份,针对“高三学生”面对“高考”这一对象,探讨如何看待“焦虑”的问题,目的是给学生减压。“焦虑”是关键词,焦虑的形成,不同人对待焦虑会有所不同,结果也不一样。形成答案时,要留意人称,内容,语句连贯与逻辑。答案:同学们,高考会有压力,它来自自身、竞争者,家庭、亲友以及社会的招生、就业等因素;因个人评价、人格类型、社会支持不同,你们会有不同反应。若把高考当威逼,势必焦虑过度被压垮;若无视高考,虽无焦虑,但也无动力;唯有把高考当挑战,处于良性焦虑状态,才能超常发挥。13.(2024·湖南长沙一中高三月考)下图是氧气的工业制法原理图,请把这个图转写成一段介绍性文字。要求内容完整,表述精确,语言连贯,不超过70个字。解析:解答此类题目,应遵循以下答题思路:细致视察画面;看画中的语言文字;运用恰当的语言。组织答案时应做到:①抓住内容要点;②确定结构依次;③选择恰当的说明方法。答案:首先将空气降到-200℃以下,液化成液态空气,然后升温至-196℃将其分解为氮气和液态氧两种物质,最终将液态氧升温到-183℃得到工业氧气。14.(2024·广西高考模拟)学校支配了沈从文小说《边城》的专题阅读课程。下面是一位老师举荐给学生的课程实施流程图。请把这个图转写成一段文字,要求内容完整,表述精确,语言连贯,不超过90个字。解析:解答此题目,首先要明确题干的要求,然后明确图的名称,即“课程实施流程图”,依据箭头的指向明确依次,分析各部分之间的关系,最终依据依次把整个流程描述出来即可。从图上来看,这是专题阅读的流程图,应先从阅读作品起先,把握作品内容和背景,作品内容方面包括“情节”“人物”“环境”“语言”,背景包括“作者”和“时代”;接着依据作品的内容和背景把握作品的主旨和艺术美,再借鉴他人的评论,最终形成自己的小论文。答案:课程从阅读作品起先,同时了解作者刚好代背景;可从情节、人物、环境、语言特色等角度解读作品,进而把握小说的主题思想与艺术特色。再借鉴他人的评论,最终形成自己的小论文。15.(2024·安徽高考模拟)下面是中国改革开放40年来“居民家庭食物支出占消费总支出比重”(即“恩格