教育心理学模拟题（附参考答案）

教育心理学模拟题（附参考答案）一、单选题（共49题，每题1分，共49分）1.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的()A、专业知识B、专业信念C、专业情操D、专业态度正确答案：B2.罗马医生格林(盖伦)从()的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A、柏尔曼B、巴甫洛夫C、克雷奇默尔D、希波克拉底正确答案：D3.人格包括()和气质两部分。A、品格B、能力C、个性D、性格正确答案：D4.根据实际有无明确的目的，可把识记分为()A、有意义识记，无意义识记B、机械识记，意义识记C、有意识记，无意识记D、机械识记，接受识记正确答案：C5.俗语说“日久而淡忘”，这可以用()来解释遗忘的原因。A、痕迹消退说B、压抑说C、提取失败说D、干扰说正确答案：A6.保持时间在一分钟以上的记忆是()A、长时记忆B、瞬时记忆C、形象记忆D、短时记忆正确答案：A7.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了()对人格的影响。A、家庭环境B、社会文化C、学校教育D、生物遗传因素正确答案：C8.鲁迅的弃医从文属于()A、远景性外部动机B、远景性内部动机C、近景性内部动机D、近景性外部动机正确答案：B9.()是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A、自我调控系统B、人格动力系统C、心理特征系统D、心理状态系统正确答案：C10.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫()A、超限抑制B、消退抑制C、倒摄抑制D、前摄抑制正确答案：D11.最早提出成就动机的人是()A、默里B、阿特金森C、麦克莱兰D、海德正确答案：A12.“试误说”的提出者是()A、苛勒B、考夫卡C、桑代克D、维特海默正确答案：C13.有意义学习的倡导者是()A、布鲁纳B、华生C、皮亚杰D、奥苏贝尔正确答案：D14.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起()作用。A、决定B、桥梁C、主导D、关键正确答案：C15.人本主义心理学的代表人物是()A、杜威B、华生C、霍尔D、马斯洛正确答案：D16.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()A、投射B、升华C、退行D、文饰正确答案：A17.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的()阶段。A、关注情境B、关注生存C、关注发展D、关注学生正确答案：B18.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为()A、辐射思维B、创造性思维C、抽象思维D、直觉思维正确答案：A19.关于归因理论，下列说法不正确的是()A、归因理论是由罗杰斯提出的B、长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展C、教师的反馈是影响学生归因的重要因素D、寻求理解是行为的基本动因正确答案：A20.发现学习的倡导者是()A、华生B、布鲁纳C、皮亚杰D、奥苏贝尔正确答案：B21.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、()、精神质组成。A、心理特质B、气质C、意识D、神经质正确答案：D22.“性格决定命运”突出了人格的()A、社会性B、整体性C、稳定性D、功能性正确答案：D23.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？()A、刻板效应B、投射效应C、晕轮效应D、首因效应正确答案：B24.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是()A、想象B、记忆C、感觉D、知觉正确答案：C25.有预定目的，需要一定意志努力的注意是()A、随意注意B、不随意注意C、随意后注意D、无意注意正确答案：A26.对一定对象的指向性和集中性是指()A、感觉B、记忆C、思维D、注意正确答案：D27.属于学习的内部动机的是()A、为了得到某种奖赏B、为了考试而学C、为了教师的表扬D、将学习当成一种乐趣正确答案：D28.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯洛需要层次理论中的()A、安全需要B、自我实现的需要C、尊重的需要D、归属和爱的需要正确答案：D29.“活泼好动”属于()的表现。A、能力B、气质C、意志D、兴趣正确答案：B30.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的()A、呈现性惩罚B、取消性惩罚C、正强化D、负强化正确答案：D31.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()A、进修培训B、师徒结对C、同伴互助D、自我研修正确答案：C32.成就目标理论的人是()A、德维克B、德西C、海德D、维纳正确答案：A33.教育心理学研究的根本任务在于()A、对心理进行测量B、获取心理数据，区分心理高下C、研究心理现象D、研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等正确答案：D34.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是()A、教学方式B、教学手段C、教学组织形式D、教学态度正确答案：A35.为一次考试得高分而努力学习，属于()A、远景性外部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、近景性内部动机正确答案：D36.一个人在他的生活实践的过程中形成的是()A、创造性思维B、气质C、智力D、性格正确答案：D37.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()A、消退抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制D、超限抑制正确答案：C38.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是()A、表象B、命题C、线性排序D、产生式正确答案：D39.心理学作为一门独立的科学诞生于()年。A、1897B、1789C、1879D、1798正确答案：C40.以下学习动机属于内部动机的是()A、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”B、“万般皆下品，唯有读书高”C、“为中华之崛起而读书”D、读书是一种乐趣正确答案：D41.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()A、先慢后快B、时快时慢C、先快后慢D、不快不慢正确答案：C42.以下属于程序性知识的是()A、知道吉林的省会是哪里B、知道怎样骑自行车C、知道北方的气候特点是什么D、知道圆是什么正确答案：B43.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为()A、行为主义学派B、格式塔学派C、人本主义学派D、精神分析学派正确答案：D44.()强调意识的结构A、行为主义B、构造主义C、机能主义D、精神分析正确答案：B45.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是()A、教师的人格特点B、教师的教学水平C、教师的威信D、教师对学生的期望正确答案：D46.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是()A、想象B、知觉C、感觉D、记忆正确答案：B47.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()A、1899年詹姆斯的《对教师的谈话》B、1886年霍金斯的《教育心理学》C、1877年卡普杰列夫的《教育心理学》D、1903年桑代克的《教育心理学》正确答案：D48.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的()A、加涅B、波斯纳C、戴尔D、罗森塔尔正确答案：B49.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于()A、共同特质B、次要特质C、首要特质D、中心特质正确答案：A二、判断题（共51题，每题1分，共51分）1.成就目标理论是由德西提出来的。A、正确B、错误正确答案：B2.发现学习是指学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式。A、正确B、错误正确答案：A3.引起无意注意的主观因素有需要、经验和精神状态。A、正确B、错误正确答案：B4.皮亚杰认为发展是一种建构过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。A、正确B、错误正确答案：A5.不属于独立的心理过程的是注意。A、正确B、错误正确答案：A6.从类似事物引起的联想中看出解决问题的方法，这种现象被称为是原型启发。A、正确B、错误正确答案：A7.心理学研究的原则有系统性原则和方向性原则。A、正确B、错误正确答案：B8.观察学习的过程包括四个下位过程：即注意过程、保持过程、动机过程和复制过程。A、正确B、错误正确答案：A9.外部强化没有副的作用。A、正确B、错误正确答案：B10.程序性知识是关于怎样完成某种活动的知识。A、正确B、错误正确答案：A11.托尔曼是新行为主义的代表。A、正确B、错误正确答案：A12.发明青霉素的人属于类创造。A、正确B、错误正确答案：B13.心理学来自希腊文，原意是阐释灵魂的学问。A、正确B、错误正确答案：A14.学习定势说的代表人物是哈洛。A、正确B、错误正确答案：A15.高级需要也被称为是生长需要。A、正确B、错误正确答案：A16.高级神经活动的基本规律是兴奋和抑制的扩散与集中、兴奋和抑制的相互诱导。A、正确B、错误正确答案：A17.诱因是动机形成的条件外部，A、正确B、错误正确答案：A18.“我想要去黄山，也想去泰山”，这类冲突属于接近——接近型冲突。A、正确B、错误正确答案：A19.同一时间把注意指向两种或两种以上的对象，是分心。A、正确B、错误正确答案：B20.教育心理学属于应用心理学。A、正确B、错误正确答案：A21.普雷马克原理是指一个经常出现的或较喜爱的活动可以作为强化物去强化一个较少出现的或较不喜欢的活动。A、正确B、错误正确答案：A22.引起无意注意的客观因素有刺激物的运动和变化。A、正确B、错误正确答案：A23.先行组织者是指先于学习材料呈现之前呈现的一个抽象概括水平较高的引导性材料。A、正确B、错误正确答案：A24.亚里士多德著的《论灵魂》是最早的心理学著作。A、正确B、错误正确答案：A25.发明青霉素的人属于真创造。A、正确B、错误正确答案：A26.新精神分析学派的代表人物是埃里克森。（沙利文、埃里克森）A、正确B、错误正确答案：A27.从目标状态出发向初始状态搜索以达到问题解决的方法称之为逆向搜索法。A、正确B、错误正确答案：A28.教师通过作业或试卷来了解学生掌握知识的程度，这体现了思维的理解性特征。A、正确B、错误正确答案：B29.动机也称内驱力，它是在需要的基础上产生的。A、正确B、错误正确答案：B30.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对对记忆的促进。A、正确B、错误正确答案：B31.个案研究法是对一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。A、正确B、错误正确答案：A32.高级神经活动学说是由巴甫洛夫创立的。A、正确B、错误正确答案：A33.创造性思维在思维过程上具有特点流畅性、变通性、独特性和敏捷性。A、正确B、错误正确答案：B34.观察学习的过程包括四个下位过程：即注意过程、保持过程、动机过程和知觉过程。A、正确B、错误正确答案：B35.教学过程包括学习过程、教学过程和能力培养过程。A、正确B、错误正确答案：B36.长时记忆容量大、保持时间长、以编码形式储存。A、正确B、错误正确答案：A37.从物种发展史来看，心理是物质发展到高级阶段的产物。A、正确B、错误正确答案：A38.需要是动机形成的基础。A、正确B、错误正确答案：A39.长时记忆的信息是以有组织的状态被储存起来的。A、正确B、错误正确答案：A40.外部强化具有副的作用。A、正确B、错误正确答案：A41.按照高级神经活动的基本规律，大脑皮层某一部位兴奋，必然导致其它部位的抑制。A、正确B、错误正确答案：B42.罗杰斯提出的需要层次结构理论，把需要分为七个层次。A、正确B、错误正确答案：B43.形式训练说是一种早期的学习迁移理论，最早提出这种理论的是维克尔夏姆。A、正确B、错误正确答案：A44.注意的转移与个人的神经类型无关。A、正确B、错误正确答案：B45.元认知