2025年青岛版六三制新二年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年青岛版六三制新二年级语文上册阶段测试试卷890考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、哪一项理解是正确的？请选一选。（）

曹操的儿子曹冲才七岁。A.“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲年龄小，很聪明。B.“才”是“刚刚”的意思，说明曹冲的年龄太小了，说的话不能相信。2、给下面加线的词语选择正确的解释。

天____，大得很哪！（）A.没有边际。B.不好找到边际。3、给加点字选择正确的解释。

危楼高百尺（）A.危险的楼B.高楼4、下面古诗不是描写春天的是（）A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。5、《亡羊补牢》告诉我们（）A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。B.错了知道后悔就行，不用付出行动。C.不听从别人的劝告，一意孤行，坚持自己就好。6、杨万里是什么朝代的诗人？（）A.宋朝B.唐朝7、“难道它的味道很特别吗？”下面加点词与句中的“特别”意思相同的是（）A.大象的耳朵____大。B.她喜欢打球，____是篮球。C.火车跑得____快。D.这个文具盒很____，我从来没有见过。8、下面词语按时间顺序排列正确的一项是（）A.清晨傍晚正午B.元宵清明端午C.芒种立夏小暑D.子鼠巳蛇丑牛9、在传统儒家著述中，尧舜间的继承过程被称为禅让，体现出礼让和较高的道德水准。然而战国后的一些历史文献记载，鲧因反对舜继位而被杀。唐朝的《史记正义》引《括地志》材料说，“《竹书》云舜囚尧”。这说明(______)A.历史真相因年代久远而无法考证B.综合多种文献即可得出历史真相C.历史结论须在多途径信息上构建D.文献受时代立场等限制都不可靠评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、填一填成语。

____款款____不已11、写出反义词。

深—____新—____12、看拼音，写词语。pēngpēngdegéwàijìsuànjīzàiyícìzǐxìdegèngjiāshēnbiānduìlǐ________________________________13、组成新的字！

果那。

女讠。

________14、加偏旁；并组词。

良____、____

古____、____15、根据课文《回声》内容填空。

①____有座石桥。

②小青蛙高兴得____，说：“妈妈，我明白了，这就是____吧？”评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)16、将下列句子改为陈述句。

①不经过努力；学习能取得好成绩吗？

②这道题有你说的那么难吗？17、照样子写句子。

例：有时候我很温和；有时候我很暴躁。

有时候有时候18、修改病句。

①我的作文水平不断进步。

②爷爷经常每天去跑步。

③双休日，去西山玩。19、按要求写句子。

用“乌云滚滚”写一句话。20、仔细看“曹”这个字，你怎么记住它？21、把下面词语组成一句话；再加标点。

①水汪汪的天空剩下只笑眯眯一个太阳的一片和蓝天。

②云房子去哪儿啦22、修改病句。

①我们要培养自己的写作兴趣和水平。

②在老师的教育下；我端正了学习态度和方法。

③开学，我们树立了计划，明确了努力方向。23、修改病句。

①全校的师生和老师都参加了这次活动。

②同学们讨论并听取了校长的报告。

③朝霞被天空映红了。评卷人得分四、综合题(共4题，共16分)24、我能给加点的词换个意思相近的词(1)、我____敬了个礼。____(2)、邓爷爷____地看了我的表演。____(3)、天____格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。____25、读《一株紫丁香》，品味探究。

踮起脚尖儿；

走进浓绿的小院；

我们把一株紫丁香；

栽在老师窗前。

老师；老师；

就让它绿色的枝叶；

伸进您的窗口；

夜夜和您做伴。

老师——

绿叶在风里沙沙；

那是我们给您唱歌；

帮您消除一天的疲倦。

老师——

满树盛开的花儿；

那是我们的笑脸；

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了；星星困得眨眼；

老师；休息吧；

让花香飘进您的梦里；

那梦啊，准是又香又甜。(1)、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香？（用原文回答）(2)、第三节“绿叶沙沙”像____，第四节“盛开的花儿”像____。26、联系课文回答问题(1)、学了这篇课文，你知道葡萄沟都产什么水果吗？(2)、你可以从文中哪些词语看出葡萄长得好？(3)、为什么说“像搭起一个个绿色的凉棚”？27、照样子，用划线的词语写句话(1)、邓爷爷____看了我的表演。

仔细地：____。(2)、我____走在回家的路上。

兴奋地：____。评卷人得分五、其他(共1题，共9分)28、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲年龄小，很聪明。故选：A。2、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】无边无际：没有边际。故选：A。3、B【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自李白的《夜宿山寺》，翻译：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子。危：高楼。故选：B。4、C【分析】本题考查了学生对诗歌描写内容的辨析。结合课内对诗歌的学习及平时对诗歌的积累选择。【解析】A、B、D是描写春天的诗句。C.不是描写春天的诗句。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。结合诗句中的“莲叶”“荷花”可知，描写的是夏天。故选：C。5、A【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解析】《亡羊补牢》告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。故选：A。6、A【分析】考查了文学及文化常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解析】杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣。与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。故选：A。7、D【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。【解析】“难道它的味道很特别吗？”“特别”不一般；与众不同。A．“特别”格外。B．“特别”尤其。C．“特别”格外。D．“特别”不一般；与众不同。故选：D。8、B【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。【解析】A．错误、正午；B．正确；C．错误、芒种；D．错误、丑牛。故选：B。9、C【分析】此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记历史结论构建的途径的相关史实。【解析】据题干材料可知，题干所述为古代史料对尧舜禹禅让制度的不同记载，由所学知识可知，对史料的运用首先要甄别真伪，在多途径信息上构建历史结论，这样才能得出正确的历史认识，C项正确:选项A与材料主旨不符，排除A项;选项CD说法过于绝对，排除BD项。故选:C。二、填空题(共6题，共12分)10、深情惊讶【分析】【分析】这类题目是考查学生对成语的积累和掌握；款款是诚恳的意思，深情款款就是表达满含着诚挚的深情。惊讶不已，惊讶得不能控制自己。

【点评】考查学生对成语的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确的答案。11、浅旧【分析】【分析】深：（shēn）1从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对：深水。深山。深海。深耕。深呼吸。（把珍贵的东西深藏起来，好像没有一样，喻人有知识才能但不在人前表现）。深居简出。2从表面到底的距离：深度。深浅。水深三尺。新：(xīn)刚有的，刚经历到的；初始的，没有用过的，与“旧”、“老”相对：新生。新鲜。新奇。新绿。新星。新秀。新闻。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，如：“深”理解为“从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对。那么，它的近义词既可以是“浅”。12、怦怦的格外计算机再一次仔细的更加身边队礼【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。怦怦的；心跳声。格外，十分，非常。计算机，就是电脑。再一次，重复一次。仔细的，当心；细心；节俭的；不浪费的；更加，更加，副词。表示程度上又深了一层或比数量上进一步增加或减少；身边，身体的周边；身体的近旁，常指身体周围的物体。中国少年先锋队队员的行礼方式,右手五指并紧,手掌向前,高举头上,注视国旗。

【点评】考查学生对拼音的掌握，对于这类题型，学生应掌握。13、课娜【分析】【分析】果和讠组成课。教学上的一个阶段：上课。课时。课间。旷课。授课；女和那组成娜。女子人名用字及译音字。

【点评】本题考查学生的组字能力，给字加偏旁成为另一个字，注意字的准确性。14、娘姑娘姑姑娘【分析】【分析】主要考查学生对字形的熟悉程度；要懂得加偏旁变成新字，这需要学生多积累学到的新字，只有足够的积累，才能写出新字来。姑娘，泛指女孩子。

【点评】学生应重点学会加偏旁，这类题型经常考查，平时应注意掌握这类题型。15、小河上一蹦老高回声【分析】【分析】根据课文“小河上有座石桥”可以写出第一题的答案。根据“小青蛙高兴得一蹦老高；说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。”可以写出第二题的答案。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。三、语言表达(共8题，共16分)16、①不经过努力,学习不能取得好成绩。②这道题没有你说的那么难。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：

1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.

2将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉.

3将句末的疑问助词（呢；吗等）去掉,问号改为句号.

【点评】考查学生对句式的转换，（1）去掉“吗”，把“能”换成“不能”，把“？”换成“。”（2）去掉“吗”，把“有”换成“没有。”把“？”换成“。”17、有时候我穿绿色的衣服，有时候我穿红色的衣服。【分析】【分析】两个是前边的是别称；后边的是功能。

【点评】考查对句式的掌握。18、①我的作文水平不断提高。②爷爷每天去跑步。③双休日，我去西山玩。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。（1）把“进步”改为“提高”。（2）去掉“经常”（3）句首加上“我”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药。（1）搭配不当，把“进步”改为“提高”。（2）词义重复的地方，把“经常”去掉。（3）缺主语，句首加上“我”。19、突然，天空发暗，乌云滚滚，暴风雨马上就要来了。【分析】【分析】乌云滚滚；形容天上乌云很多很厚动作很快。突然，天空发暗，乌云滚滚，暴风雨马上就要来了。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。20、曹是上下结构的字，上面部分的笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖、横【分析】分析：曹，横竖折横竖竖横竖折横横。等；辈：尔～（你们）。吾～。古代分科办事的官署。

点评：曹是上下结构的字，上面部分的笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖、横。21、①天空只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

②云房子哪儿去啦？【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：天空只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。第二句话是：房子哪儿去啦？

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。22、①我们要培养自己的写作兴趣；提高写作水平。

②在老师的教育下；我端正了学习态度，改进了学习方法。

③开学，我们制定了计划，明确了学习目的。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。（1）把“和水平”改为“提高写作水平”。（2）把“和方法”改为“改进了学习方法”。（3）把“树立”改为“制定”。

“努力方向”改为“学习目的”

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药。（1）、（2）、（3）都是词语搭配不当。23、①全校的师生都参加了这次活动.

②同学们听取并讨论了校长的报告.

③​朝霞把天空映红了.【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。（1）“全校的师生”包括“老师”应划掉“和老师”（2）“讨论并听取”顺序颠倒应改成“听取并讨论，”（3）“朝霞被天空映红了”。改为“朝霞把天空映红了。”

【点评】掌握修改病句方法，认真分析句子，做题容易。了解病句的类型，找出语病并改正。掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用。四、综合题(共4题，共16分)24、略

【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对词义的掌握；从而找出近义词。连忙，急忙，赶紧；立即，马上。仔细，当心；细心；节俭的；不浪费的；仿佛，指差不多；好像。

【点评】学生应注意生词的词义，才能找出词语的近义词。【解析】1、①急忙

2、①详细

3、①好像

25、略

【分析】【分析】我们在老师窗前栽一棵紫丁香；是为了让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。第二题考查对比喻手法的理解，绿叶沙沙比喻成歌声，盛开的花儿是我们的笑脸，这是比喻的手法，学生需要掌握。

【点评】学生应掌握课文的基本内容，才能正确的写出答案。【解析】1、老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口