2025年鲁教版九年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版九年级语文下册月考试卷880考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.倔强（jué）剽悍（biāo）殷红（yān）冗杂（yǒnɡ）B.脑髓（suǐ）慰藉（jí）稽首（qǐ）襁褓（qiánɡ）C.羸弱（léi）狩猎（shǒu）阴霾（mái）恻隐（chè）D.镂空（lòu）蹒跚（pán）蹲踞（jù）扶掖（yè）2、下列句中加线词语使用____的一项是（）。A.春天像小姑娘，____的，笑着，走着。B.画中传递出的笔墨韵味和____之意让这幅画作更显价值。C.昨日上午，烈日炎炎，下午一场雷阵雨____。D.一席肺腑之言，终于使双方____，认识到了错误，相互表示握手言和。3、下列各句中，加点词语运用有误的一项是（）A.“僧多粥少”的国考竞争那是相当激烈！今年最的就是人力资源社会保障部中国就业培训技术指导中心职位，它的竞争比竟然达到1519：1B.近日，青岛“天价虾”事件被宰的广元游客肖先生，将获得的5万元的奖励金转捐给了广元市一重病患儿，为我国扶贫事业助了自己的C.10月18日，日本首相安倍晋三搭乘了“里根”号核动力航母，还试乘了航母上的大黄蜂战机．军事专家宋忠平表示：这大有“”的意味D.普京近日在索契的年会上说，为实现中东地区政治和经济的复兴，目前应消灭叙利亚和伊拉克境内的恐怖分子，不让其流窜到其他地区4、选出下列关于名著内容的表述不正确的一项（）A.《童年》中的阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强勇敢正直和充满爱心的人B.笛福笔下的鲁滨孙在荒岛上搭救了野人“星期五”，使他成为自己忠实的仆人C.老舍笔下的祥子为实现自己买车的梦想，虽经历了三起三落，但仍然对生活充满信心D.《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及慧骃国等地的故事5、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.山西省榆林市一个小小县城竟然发生了医护人员贩卖婴儿事件，这真是了！B.青奥盛会即将来临，江宁区多处地段进行出新改造，大街小巷发生了的变化C.杭州限牌令一出，南京等地汽车销售量同比大幅度增长，那种势头让民众D.江宁湖熟板鸭肉质酥烂细腻，味道鲜美独特，远销市内外，成为的南京特产6、名著《汤姆•索亚历险记》相关内容的表述不正确的一项是（）A.长篇小说《汤姆•索亚历险记》，以汤姆•索亚的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆•索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残B.《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态C.在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年的自由自在、无拘无束的酣畅心境D.在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和哈克在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖威胁的困境7、选择下列词语书写有误的一组（）A.掺和教诲油光可鉴抑扬顿挫B.宽恕摹画广袤无垠粗制烂造C.绯红驿站深恶痛疾翻来覆去D.挎着教谕地无一垄龙肝凤髓8、下列对病句的修改____的一项是（）A.经调查，“8•12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的．（将“原因”删掉）B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境．（把“终于”调到“允许”前）C.潮州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品．（把“具有”改成“让人有”）D.我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典．（将“开展与策划”改为“策划与开展”）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、翻译下面的句子．

（1）予独爱莲之出淤泥而不染．

译文：____

（2）莲；花之君子者也．

译文：____．10、阅读下面材料；根据要求回答问题。

【材料一】2016年高考；各地纷纷想办法提升考场作弊防控系统，启动“人脸识别+指纹验证”；增加监考力量、严禁带手表入考场，不少媒体都将今年的考场纪律称为“史上最严”。

每年高考前；不法分子通过网络；手机短信、QQ群、微博微信、校园小广告等方式，叫卖试题答案、作弊工具等违法诈骗活动十分猖獗。省招办提醒广大考生切忌不要上当，要靠诚实态度和辛勤努力去叩开高校的大门。

【材料二】

（1）概括两则材料的主要内容。

（2）材料一中画线句子有语病；请加以修改。

（3）阅读下面对话式主题班会发言实录；按要求回答问题。

甲同学：我方认为考试必须讲诚信；讲诚信有百利而无一害，只有诚信考试才有利于我们的学习，促进我们的健康成长。

乙同学：我们不懂装懂；抄袭偷看，在班中充当南郭先生，不但可以避免家长的棍棒教育，而且还能受到老师的表扬。

①本次主题班会的话题是什么？

②甲同学和乙同学主要分歧点在哪里？

③请你有针对性地发表自己的意见：____。11、阅读下面短文；回答下列各题。

卖白菜。

莫言1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后；母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧”

“娘”我悲伤地问：“您要把它们？”

“今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是；您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？”

“我们种了一百零四棵白菜；卖了一百零一棵，只剩下这三棵了说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。

母亲靠近我；掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的；形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

集市在邻村；距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

终于挨到了集上。母亲让我走；去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的；枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”

我对这个老太太充满了恶感；你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？”

“你这个小孩子；说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

“大婶子；别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光；露出了鲜嫩的；洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。

终于核准了重量；老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因为偏头痛；算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”

我找了一根草棒；用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。

我报出了一个数字；母亲重复了我报出的数字。

“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。

“这孩子；说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。

等我放了学回家后；一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

“孩子；你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

“娘；”我哭着说：“我”

“你今天让娘丢了脸”母亲说着；两行眼泪就挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪；至今想起，心中依然沉痛。

（1）文章围绕“卖白菜”展开故事情节；请结合文章具体情节，体会我的感情变化。

故事情节“我”的心情①____不舍我不小心摔白菜②____③____厌恶我赌气卖白菜气愤白菜被老太太退回，母亲落泪④____（2）看第一段划线句；在母亲将目光“锁定”在墙上吊着的三棵白菜之前，文章进行了一番什么描写？有什么作用？

（3）联系上下文；品味句子中加点的词语，分析其作用。

母亲的脸色缓和了；没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”

（4）“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。”为什么生活的贫困母亲都没有哭，我多算老太太一毛钱母亲却第一次落泪了？12、（2015春•兴化市校级期末）阅读《焚风》一文；完成下列各题。

①2004年5月11日中午；中国台湾岛的台东市突然刮起强风，气温飙升如烤箱，在短短20分钟内，就达到了40.2℃，创下当地同时期百年高温纪录。

②这种神奇而反常的风；俗称“火烧风”，正式的名字叫做焚风。通常，我们见惯了和煦的春风；炎热的夏风、萧瑟的秋风，还有凛冽的冬风，而焚风，却不分时节地带来强烈的“温暖”，让人类为之喜忧参半。

③焚风一般发生在背风坡地区；焚风过后，背风坡地区的气温会比山前的迎风坡升高很多。焚风的成因与“湿绝热垂直递减率”和“干绝热垂直递减率”有关。

④我们熟悉的“气温垂直递减率”；是指海拔每上升l00米时，气温会下降0.6℃．但在具体地区，因为空气湿度不同，所以温度变化规律要更复杂一些：当空气中的水汽饱和时，空气升降时产生水汽凝结，会遵循“湿绝热垂直递减率”，依然是海拔每上升100米，降温0.6℃；当空气中的水汽未饱和时，空气升降时不产生水汽凝结，则遵循“干绝热垂直递减率”，海拔每上升100米，降温1℃。

⑤如图所示，一股饱含水汽的湿润气流吹向山脉，当它遇到迎风坡时，便会随山的增高而逐步抬升，这时，气流会以每100米0.6℃的规律降温。随着高度的不断抬升，气流温度逐渐降低，最终水汽冷却凝结，形成降水，使气流本身携带的水分减少。而水汽凝结过程中会释放出热量，让气流的降温幅度渐渐减小，即气温垂直递减率变小。这股气流“卸掉”水分一身轻松地爬上山颠，准备在背风坡下沉时它已经变得比较干燥。遵循“干绝热垂直递减率”，它会按照每下降100米升温1℃左右的规律增温。当它到达背风坡山麓时；温度会比山前的迎风坡同一水平线上的空气高，而且更干燥，于是形成了焚风。有时，同一股气流“爬坡”又“下坡”之后，气流温度可提升10℃以上。

⑥在全球中纬度地区相对高度在800-1000米的山地；都可能出现焚风，它所造成的影响是多种多样的。在阿尔卑斯山北麓，当焚风猛然降临时，突然升温往往会使农作物的叶片焦枯，造成旱灾。强劲的焚风还会造成风灾，倒庄稼，拔起树木，刮走屋顶。焚风如果吹过水面，就容易引发船只事故；如果吹过沙漠，还会扬起沙尘，造成沙尘暴。

⑦但在高加索山脉南侧；焚风则有“温情”的一面。它能提前催熟玉米和水果，当地居民把这种焚风称作“玉米风”。而在北美洲的落基山脉东侧，春日的焚风能迅速融化冬天的厚重积雪，促进草场生长，因此当地人叫它“吃雪者”。但在高山地区，焚风造成的短时间内大面积融雪，也会使河谷洪水泛滥，冲垮河堤，毁坏农田。

（1）文中说焚风”让人类为之喜忧参半”；结合全文，简要概括焚风给人类带来的“喜”和“忧”。

（2）第⑤段结合图示说明焚风形成过程，这是运用了____的说明方法。根据文意；补全“焚风形成示意图”中①-⑤处的具体内容。（每条不超过25字）

①湿润气流沿迎风坡上升；每上升100米降温0.6℃。

③气流到达山巅；变得比较干燥。

④____

⑤____

（3）第⑤段划线句子体现了说明文语言的哪些特点？请结合句子作简要分析。13、某班组织“我爱汉字”为主题的综合性学习活动；请你积极参与。

（1）请根据下面三则材料探究个人书法与字库发展之间的关系。

材料一：字库是外文字体；中文字体以及相关字符的电子文字字体集合库；做的是书写电子化的工作，被广泛用于计算机、网络及相关电子产品上。

材料二：艺人徐静蕾；“粉笔奇人”崔显仁的书法被方正字库选择收录；收录标准并不唯名，关键在于其书法本身的质量，徐静蕾的字有超过十年书法练习的基础，崔显仁的粉笔字创意独特，功底扎实。

材料三：方正字库的柳楷；瘦金书、康体；就是基于柳公权、宋徽宗赵佶、康有为等人的书法进行开发的。

（2）2012年2月15日的《人民日报》刊发了池莉的《所谓爱》；其中有这么一段话：“我对自己母语的爱，是爱到写每一个字都不愿意含糊，看每一个字也不愿意含糊。因此，去年底，我在伦敦英国国家博物馆，一看见中文介绍册，当下就被狠狠刺痛。我们的介绍册翻译为‘大英博物馆’，而大厅出售的其他各语种介绍册，大都客观翻译为‘英国国家博物馆’。”

有网友在网上发帖：“池莉；你这是大惊小怪！”假如你是池莉，该如何回帖？

池莉的回帖：____

（3）《汉字演变五百例》中“隹”的解释为“短尾鸟的总称”。请你根据这一解释，探究“集”的本义。14、【A】

【B】据《中国消费者报》6月18日报道，目前，在一些大型城市周边已经自发地形成了处理废旧电子产品的集散地，在这些集散地中存在大量买卖及拆解废旧电子产品的店铺，不规范的买卖及拆解行为，正对当地人们的健康及环境产生严重影响。据悉，有关部门正计划建立正规的电子垃圾回收、拆解基地。据信息产业部经济体制改革与经济运行司负责人介绍，今年，我国将加强污染控制标准实施的监督检查，科学规划电子废弃物回收再利用布局，开展废旧电子信息产品回收利用示范工程的试点，在全国范围内建立若干电子废弃物回收再利用产业试验基地，提高电子废弃物回收再利用水平，催生新的产业发展。【C】隐形杀手——电子垃圾梁新民①电子垃圾是指已经报废的各类计算机、打印机和手机、家用电器等电子产品。电子垃圾污染像一个隐形杀手，已经对市民的生活构成严重威胁。②在中国，人们利用电子垃圾获利后，便将垃圾扔给了脚下的土地和河流。作为世界第二大电子垃圾生产国，中国每年产生超过100万吨电子垃圾；作为世界最大的电子垃圾进口国，中国每年接纳全世界70%的电子垃圾。③我国家用电器已经开始进入报废高峰期。____而近年来，我国电脑、手机消费量激增。2004年全国电视机保有量约3亿台，电脑保有量约3000万台、手机保有量近3亿台，每年手机报废量约7000万部，旧电脑500万台。④处理电子垃圾，已成为一个不容忽视的问题，如果处理不当会对人和环境造成严重危害。电子垃圾包含多种有害物质。废旧家用电器中主要含有六种有害物质：铅、镉、汞、六价铬、聚氯乙烯塑料、溴化阻燃剂。电视机阴极射线管、印刷电路板上的焊锡和塑料外壳等都是有毒物质。一台电视机的阴极射线管中含有4至8磅铅。制造一台电脑需要700多种化学原料，其中含有300多种对人类有害的化学物质。科学报告显示，一台电脑显示器中铅含量平均达1公斤多，足以污染80吨水，这是一个人一生所需饮用的水。铅元素可破坏人的神经、血液系统和肾脏。如果将这些电子垃圾随意丢弃或掩埋，大量有害物质渗入地下，造成地下水严重污染；如果进行焚烧，会释放大量有毒气体，造成空气污染。⑤电子垃圾中也包含可以回收再利用的部分，属于可回收垃圾。做好回收利用，可以变废为宝。通过人工拆解和机械拆解分拣，对电子垃圾进行综合处理，不仅会保护自然环境，而且能够对某些资源进行回收再利用，达成降低元器件制造的成本目的。(1)阅读材料【A】中的图表，你可以得出什么结论？____(2)请你用简洁的语言概括材料【B】的主要内容。____(3)通读全文，文章围绕“电子垃圾”写了哪几方面的内容？________(4)第三段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？________(5)综合三则材料，请你给环保部门提两点减少或处理电子垃圾的建议。15、①们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

(1)选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的___________和___________。(2)对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。____________(3)为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。____________(4)下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”____________(5)文中有一处景物描写，摘录下来，并说明其作用____________________________________________________________16、仿照画波浪线的句子；在横线上续写一句话，使之构成排比。

人生路上并不是一帆风顺的，就像天气不可能总是风和日丽一样，一定要学会乐观对待。如果说人生是旋律优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可或缺的音符；如果说人生是风景优美的道路，那么困顿则是一些无法绕行的坎坷；（1）______，______；（2）______，______。评卷人得分三、文言文阅读(共5题，共10分)17、①子曰：“学而时习之；不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“吾十有五而志于学；三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩．”

④子曰：“温故而知新；可以为师矣．”

⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐．贤哉，回也！”

（1）解释下列句中加点的词．

①不亦乎____②人不知而不____

③吾日三吾身____④不矩____

（2）翻译下列句子．

①有朋自远方来；不亦乐乎？

②温故而知新；可以为师矣．

（3）阅读文中划线句；说说颜回的“贤”表现在哪里．

（4）经过了两千多年，我们还要不要“吾日三省吾身”？为什么？18、阅读下面节选文字，完成文后题目。（共11分）（一）林尽水浑，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋；此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日。辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”(节选自陶渊明的《桃花源记》)（二）明日，宿旦子冈。甫①行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘②于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗询③美尘。偶合骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井④且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！(节选自《乙亥北行蜀记》)注：①甫：剐，才。②耘：除草。③询：确实。④汲井，从井里打水。1.解释下蔼划线词语在句中的意思。（2分）（1)复行数十步，____开朗豁然：(2)率妻子邑人来此____绝境：2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。<2分）黄发垂髫，并怡然自乐。3.在文字(一)中，桃花源中的民风如何？从哪些内容可以看出来？（4分）4.节选文字（一）、（二）在展现的生活图景和表现手法方面各有何相同点？（3分）19、阅读甲乙两篇文言文；完成以下问题。

【甲】京中有善口技者。会宾客大宴；于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌；一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠；便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

林嗣环《口技》【乙】明有奇巧人曰王叔远；能以径寸之木，为宫室；器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

魏学洢《核舟记》【注释】罔：无；没有。‚因势象形：顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状。

ƒ贻：赠送。④大苏：苏轼（苏东坡）

（1）下列加点词意思相同的一项是____

A．妇抚儿乳儿含乳啼B．当是时，妇手拍儿声。斯是陋室，惟吾德C．妇拍而呜之濯清涟而不妖D．于厅事之东北角。水陆草木之花，可爱者甚蕃（2）解释下列句子中加点的字词。

会宾客大宴____‚但闻屏障中抚尺一下____能以径寸之木____（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①满坐寂然；无敢哗者。

②尝贻余核舟一。

（4）填空。甲文段以“____”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“____”一词；表现了王叔远微雕技艺的精湛。

（5）甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。20、文言文阅读。

（甲）

若夫霪雨霏霏；连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣！

至若春和景明；波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘；把酒临风，其喜洋洋者矣！

嗟夫！予尝求古仁人之心；或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君．是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐矣！”噫！微斯人，吾谁与归！

（乙）

初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④．

（选自《渑水燕谈录》）

【注】：①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正；因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州．②朋党：同类的人为私利而结成的小集团．③王侍制质：即王质，侍制是官名．④缩颈：缩头，表示吃惊害怕．

（1）解释下面加点的词语．

①国怀乡②天下之忧而忧。

③士大夫敢往别④大臣责曰。

（2）用现代汉语写出下面句子的意思．

①不以物喜；不以己悲。

②王侍制质独扶病饯于国门。

（3）王质说“范供天下贤者”；从文段（甲）来看范公之“贤”表现在哪两个方面？

（4）联系社会生活谈谈范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想在今天所具有的现实意义．21、文言文阅读。

公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人②之色；有下人之色；将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。

【注释】：①公孙仪：《史记•循吏列传》作公仪休；春秋时鲁穆公的相。②下人：迁就他人。

（1）下列句子中加点词语解释有误的一项是____

。A．枉于法，则免于相（避免）B．一国尽争买鱼而献之（都）C．其弟子谏曰（规劝）D．夫唯嗜鱼，故不受也（正因为）（2）翻译下列句子。

此明夫恃人不如自恃也。

译文：____

（3）公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起？这表现了他什么样的思想性格？评卷人得分四、默写(共4题，共16分)22、古诗文默写．

（1）白头搔更短，____．

（2）春冬之时，则素湍绿潭，____，绝巘多生怪柏，____，____，____；良多趣味．

（3）征蓬出汉塞，____．

（4）____；到乡翻似烂柯人．

（5）惶恐滩头说惶恐，____．

（6）《茅屋为秋风所破歌》中的名句“____，____”表现了一代诗圣杜甫的宽阔胸怀及其对民生疾苦的关心．23、名句默写。

①____；关山度若飞。（《木兰诗》）

②衣沾不足惜，____。（____《归园田居》）

③____；长河落日圆。（王维《使至塞上》）

④居高声自远，____。（虞世南《蝉》）

⑤____；潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

⑥____？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

⑦吴楚东南坼，____。（杜甫《登岳阳楼》）

⑧山舞银蛇，原驰蜡象，____。（毛泽东《____》）24、莲文化的魅力。

莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有niǎonuó（）可爱的茎叶，有娇嫩yǎzhì（）的花朵，有沁（）人心脾（）的清香；它的果实（莲子）和根（藕）都是食物中的佳品。从遥远的古代；莲在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的色调。从古到今，莲的形象经常出现在建筑物上，也出现在许多雕刻和绘画作品中；许多诗人；学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种美好的品质。

（1）根据拼音写汉字；给加点字注音。

（2）许多诗人；学者都写过咏莲的篇章；请写出两句含莲的诗句。

（3）仿写。

莲被誉为“花中仙子”；历来被文人骚客赞颂。其实，像梅菊竹兰；松柏桃杏也是诗人笔下的宠儿，请仿照例句选择你喜欢的一种植物来赞颂她们的美好品质。

例句：莲花高洁，因其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。25、古诗文默写．

（1）春蚕到死丝方尽，____．（李商隐《无题》）

（2）____；五十弦翻塞外声，沙场秋点兵．（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）刘禹锡在《陋室铭》中用“____，____”表现了陋室外部环境的清幽宁静．

（4）军旗展示着边关生活．“____，____”（《白雪歌送武判官归京》），风雪奇寒的边关，红旗被冻得不能翻卷；“____，____”（《雁门太守行》），霜重夜寒的边关，红旗半卷，将士们悄然投入惨烈的战斗．评卷人得分五、语言表达(共1题，共9分)26、​展开联想；续写下面的句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，那是在告诉我们要齐心协力；____，____；江河日夜不息地奔流，那是告诉我们要珍惜时光。评卷人得分六、写作题(共2题，共20分)27、请从下面两题中任选一题作文。（1）请以“我生活在________之中”为题，写一篇文章。要求：①请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；②文体不限，字数不少于600字；③文中不能出现真实的校名和人名。（2）阅读下面的材料，按要求作文。花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。28、阅读以下材料，完成作文。近几个月来，美国针对中国的华为公司可以说是“动作”不断，全面打压华为，而华为公司创始人任正非在回答媒体时却说不赞成任何形式的抵制美国苹果手机的行为。有外国媒体记者问我国外交部发言人陆慷如何看待这一问题时，他回答道：“一个企业的心胸有多宽，路就有多广。”企业如此，人不亦如此吗？请以“心胸与路子”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实姓名、地名、校名。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答．【解析】【解答】A．“剽悍”应读作“piāohàn”，“冗杂”应读作“rǒngzá”；

B．“藉”是多音字，可读作“jiè，jí”，此处应读作“jiè”，“襁褓”应读作“qiǎngbǎo”；

C．“狩猎”应读作“shòuliè”；“恻隐”应读作“cèyǐn”；

D．正确．

故选：D．2、D【分析】【分析】忍俊不禁是指忍不住笑出来；不符合句意，应该为心悦诚服。

【点评】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。3、D【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力．要结合积累的词语来分析，适合用排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减轻判断难度．在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．【解析】【解答】A．爆棚：形容词；多形容效果轰动，或人数超出预料．形容客满；满座．符合语境；

B．一臂之力：指一部分力量或不大的力量．表示自己无论多少也献上一份力量去帮助．使用正确；

C．狐假虎威：比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压；恐吓人．符合语境．

D．当务之急：当前急切应办的要事．与“目前”重复．

故选：D．4、C【分析】【分析】这是对几部名著的考查，考查比较浅显，根据阅读积累作答即可．【解析】【解答】C项“仍然对生活充满信心”说法错误．祥子的命运三部曲是“精进向上--不甘失败--自甘堕落”；三起三落，祥子对生活彻底失望了．

故选：C5、C【分析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解析】【解答】A．使用恰当．骇人听闻：骇：震惊．使人听了非常吃惊；害怕．

B．使用恰当．翻天覆地：覆：翻过来．形容变化巨大而彻底．也指闹得很凶．

C．使用不当．叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了．指赞美所见到的事物好到了极点．叹为观止是褒义词；这里对汽车销售量提高幅度表示一种惊叹，成语用在这里感情色彩不相符．

D．使用恰当．家喻户晓：喻：明白；晓：知道．家家户户都知道．形容人所共知．

故选：C．6、D【分析】【分析】本题考查对名著《汤姆•索亚历险记》相关知识的了解能力．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗；孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖威胁的困境．

故选：D．7、B【分析】【分析】本题考查词语的书写，解答时需要回顾所学完成作答．【解析】【解答】A．正确；不要把“掺和”应写作“禅和”；

B．有误；“粗制烂造”应写作“粗制滥造”；

C．正确；不要把“翻来覆去”写作“翻来复去”；

D．正确；不要把“挎着”写作“跨着”．

故选：B．8、B【分析】A．正确；

B．缺少主语；去掉“使”；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】B二、填空题(共8题，共16分)9、略

【分析】【分析】本题考查学生文言句子的翻译能力，注意直译为主，意译为辅．翻译原则，坚持“文、达、雅”原则．注意倒装与省略现象．【解析】【解答】（1）我唯独喜爱莲；它从淤积的污泥里生长出来，却不受污泥的沾染．（“独”，只，句意要准确）

（2）莲是花中的君子．（判断句式，句意要准确）10、对求学者来说，诚信考试，是真实反映学习中遇到的问题和困难、及时查漏补缺的一种手段，其目的为了真正获取知识和本领．我们要诚信考试，宁失分数，不失人格【分析】【分析】第一小题考查学生的概括能力，第二小题考查学生修改病句的能力．第三小题考查学生的语言表达能力．【解析】【解答】（1）概括几则材料的内容；一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句和词语作答．格式一般是谁的什么事或谁怎么样．材料一和材料二说的都是关于诚信考试的内容，考试作弊者可能承担刑事责任．据此可作答．

（2）材料一中“省招办提醒广大考生切忌不要上当“一句的意思是广大考生一定要上当；显然这与作者的原意不符合，去掉“切忌”或“不要”即可．这属于成分多余的问题．

（3）阅读材料可知；这两个同学所说的话都是与诚信考试有关的，所以本次班会的话题应是“诚信考试是否吃亏“，甲同学的观点是不吃亏，乙同学的观点是诚信考试吃亏．在表达自己的意见时，一定要观点明确，不能模棱两可，理由要充分有力，语意通顺连贯．

答案：

（1）广大考生要诚信考试；考试作弊者可能承担刑事责任．（意对即可．2分）

（2）删除“切忌”或“不要”．（改对即可．1分）

（3）①诚信考试吃亏吗？（诚信考试是否吃亏）（1分）②甲同学的观点：诚信考试不吃亏．乙同学的观点：诚信考试吃亏．（2分）③示例：对求学者来说，诚信考试，是真实反映学习中遇到的问题和困难、及时查漏补缺的一种手段，其目的为了真正获取知识和本领．我们要诚信考试，宁失分数，不失人格．（意对即可．2分）（共8分）11、母亲决心卖白菜自责老太太挑剔撕扯白菜沉痛【分析】【分析】本文通过记叙小时候家里贫困，我和母亲去卖白菜，我故意多算了一毛钱，催毁了母亲诚信的形象．朴实、自尊的母亲把人格看的比什么都重要，我的行为让她彻底感到悲伤．表现了母亲的把诚信和尊严看的非常重要．【解析】【解答】（1）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物；主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节概括故事开端；发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．根据提示词可以在原文中找到：①母亲决心卖白菜②自责③老太太挑剔撕扯白菜④沉痛。

（2）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法）；写出了人物的性格特征（或心理）．母亲将目光“锁定”在墙上吊着的三棵白菜之前，“事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团”是动作描写．暗示了家境贫寒，明知无物可卖，却不停地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章．

（3）本题的考点是重点词语理解．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻；象征还原）．语言组织：这个词语意思是，强调（突出、写出）了，表达了的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展．这里指母亲的语气亲切关怀．听到我的哭诉，使母亲内心顿生自责，儿子无过，错在贫穷．打在儿子身上，疼在母亲心里．出于对儿子的怜爱，母亲改变了态度，语气缓和了，安慰儿子．

（4）本题是对文章内容和感情的考查．找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句，分析人物的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从原文中可以找到，当我多算了一毛钱后，母亲““你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上”，母亲落泪是因为我多算别人钱给她丢脸了，农民生活的艰辛与酸楚母亲可以用坚强的脊梁支撑．而我多算钱却催毁了母亲诚信的形象．朴实、自尊的母亲把人格看的比什么都重要，我的行为让她彻底感到悲伤，因此落泪．

答案。

（1）①母亲决心卖白菜②自责③老太太挑剔撕扯白菜④沉痛。

（2）动作描写．暗示了家境贫寒；明知无物可卖，却不停地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章．

（3）这里指母亲的语气亲切关怀．听到我的哭诉；使母亲内心顿生自责，儿子无过，错在贫穷．打在儿子身上，疼在母亲心里．出于对儿子的怜爱，母亲改变了态度，语气缓和了，安慰儿子．

（4）农民生活的艰辛与酸楚母亲可以用坚强的脊梁支撑．而我多算钱却催毁了母亲诚信的形象．朴实、自尊的母亲把人格看的比什么都重要，我的行为让她彻底感到悲伤，因此落泪．12、画图表干燥气流在背风坡下降，每下降100米升温1℃左右．气流到达背风坡山麓，温度高，更干燥，形成焚风．【分析】【分析】这篇文章的①②段引出“焚风”现象，③--⑤段讲了焚风的成因，⑥⑦焚风给人们的生活和生产造成的影响．【解析】【解答】（1）本题考查的是说明内容的概括；回答这道题需要我们细读⑥⑦自然段，这两段讲的是焚风给人们的生活带来的影响．结合这部分内容回答．

（2）本题考查的是说明方法以及内容的理解和概括；常见的说明方法有：举例子；分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，根据具体内容判断．“焚风形成过程”我们先要理解内容，然后分步概括．

（3）本题考查说明文语言的特点；首先是语言的准确性，对策：①表态（删还是不删）．②定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量．③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．④这个词体现了语言的准确性．语言的生动性，“卸掉”“轻松地爬上”拟人手法体现出生动性．

答案：（1）喜：能提前催熟农作物；融化积雪；促进草场生长．

忧：会造成旱灾；风灾、洪灾（水灾）．

（2）画图表。

②水汽凝结形成降水；释放热量，气流降温幅度减小．

④干燥气流在背风坡下降；每下降100米升温1℃左右．

⑤气流到达背风坡山麓；温度高，更干燥，形成焚风．

（3）语言生动形象、准确严密（1分）．分析拟人手法的表达效果，体现生动形象的特点（1分）；分析具体数字或“左右”（或“比较”）等词语的作用，体现准确严密的特点（1分）．13、我认为“大英”两字中透着一种自卑自贱，这类册子的介绍应有基本的客观性，而且国家无论大小都应该是平等的．怎么能说是“大惊小怪”呢？【分析】【分析】第一小题考查学生从材料中提取信息的能力．第二小题考查学生的语言表达能力．第三小题考查学生解释字义的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力．作答此类题目；一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答．根据材料一可知，个人书法是字库重要的创意来源之一，个人书法能让字库更加丰富．

（2）本题考查学生的语言表达能力．由题意可知；本题要求学生对材料中的这种现象发表自己的看法和观点．把博物馆称为大英博物馆，其中的大英两个字中透露着一种自卑感，而国家无论大小都是平等的，所以不能说这是大惊小怪．据此作答即可．

（3）本题考查学生解释字义的能力．集分成上下两部分；上部分是鸟的意思，下部分是树．鸟停在树上，这就是集字的本义，它的意思是停歇．

答案：

（1）个人书法是字库重要的创意来源之一；个人书法能使字库储藏更加丰富．（答出“个人书法是字库重要的创意来源之一”即可得满分）

（2）我认为“大英”两字中透着一种自卑自贱；这类册子的介绍应有基本的客观性，而且国家无论大小都应该是平等的．怎么能说是“大惊小怪”呢？（答案扣住了“自卑自贱”即可得满分）

（3）鸟停歇在树上，这就是“集”的本义．14、略

【分析】此题考查学生根据图表探究结论的能力。解答此类题，一要扣住表格主题，注意表格名称；二要纵横分析数据，看出变化，找到规律；三要抓住要点，提炼主要信息，得出核心结论。通过表格文字数据可以得出结论：2016年我国电子垃圾利用率呈现东高西低，但整体效率明显偏低的态势。

此题考查学生对材料主要内容的概括能力。解答此类题，一定要认真研读材料，把握材料的主要内容，在此基础上，将材料中的主要信息提取出来，进行概括表达。这则材料是一则事件报道，从材料中筛选出人物（报道对象）“我国有关部门”，主要事件“正计划建立正规的电子垃圾回收、拆解基地”，将其组成一个陈述句即可。

此题考查学生对文章内容的梳理及概括能力。解答此类题，先要通读全文，整体感知文本，理清文章思路；然后按照题目要求，抓住各段中心句、过渡句、关键词句等，筛选提取出符合题意的信息，稍加整理即可。选文②③两段主要说明我国面临的电子垃圾数量多；第④段主要说明处理电子垃圾容易对人和环境造成严重危害；第⑤段主要说明做好电子垃圾回收利用可以变废为宝。全文围绕“电子垃圾”依次写了这三个方面的内容。

此题考查学生对说明方法及其作用的理解分析能力。说明文常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。使用说明方法是为了更准确、更具体、更生动地说明事物的特征或阐述事理。因此，解答此类试题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握说明对象的特征或阐述的事理，抓住标志词语，确定说明方法，并结合具体语境，分析其作用。选文第③段画线句运用举例子的说明方法，列举了一系列电视机、电冰箱和洗衣机要报废的数据，具体准确地说明了我国家用电器已经开始进入报废高峰期。

此题考查学生的个性化阅读能力。这是一道开放性试题，不设统一答案。解答时，要在认真阅读三则材料的基础上，明确建议的对象，结合材料内容，联系实际生活来提建议，合理可行即可。【解析】【小题1】2016年我国电子垃圾利用率呈现东高西低，但整体效率明显偏低的态势。【小题2】我国有关部门正计划建立正规的电子垃圾回收；拆解基地。

【小题3】①我国面临的电子垃圾数量多。②处理电子垃圾容易对人和环境造成严重危害。③做好电子垃圾回收利用可以变废为宝。【小题4】运用举例子的说明方法；列举了一系列电视机；电冰箱和洗衣机要报废的数据，具体准确地说明了我国家用电器已经开始进入报废高峰期。

【小题5】略（结合实际，建议具体可行即可。）15、略

【分析】本题考查学生对记叙的要素的辨析能力。一篇记叙文，无论写人、记事、状物、绘景，都离不开一定的时间场所，必定有事情的前因后果，这就是“记叙文六要素”的说法。这六要素便是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。根据“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”可知，交代了散步的地点及人物。

本题考查学生理解文章内容的能力。做此题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。本题根据第③段的内容可知：“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。

本题考查学生对文中重要语句的理解能力。做题时一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找到依据和理由。阅读文本可知，祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。

本题考查学生对人物形象的分析能力。这类题一般可以从四个方面揣摩：第一，重视人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。阅读文本可知，晚辈尊重孝敬老人，长辈爱惜小孙子，体现了他们尊老爱幼的品质。

本题考查学生对自然环境描写的作用的分析能力。常见自然环境描写的作用有：①交代事件发生的时间和地点或背景；②渲染气氛；③烘托人物的心情；④推动故事情节发展，为刻画人物（或下文）作铺垫；⑤揭示人物心境，表现人物性格或品质；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主题。本文景物描写的句子是“那里有鱼塘”，揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望。【解析】【小题1】地点人物【小题2】“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。【小题3】祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。【小题4】晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。【小题5】“那里有鱼塘。”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望。16、略

【分析】有例句可知修辞是比喻；不变的内容是“如果说，那么”．

示例：如果说人生是一望无际的大海那么挫折则是一朵猝不及防的浪花如果说人生是广袤无垠的天空那么失意则是一片不请自来的阴云。

此题考查学生的仿写能力；解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯．

解答此题，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬．【解析】如果说人生是一望无际的大海；那么挫折则是一朵猝不及防的浪花；如果说人生是广袤无垠的天空；那么失意则是一片不请自来的阴云三、文言文阅读(共5题，共10分)17、略

【分析】【分析】参考译文：

（1）孔子说：“学了又时常温习和练习；不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨；恼怒，不也是一个有德的君子吗？”

（2）曾子说：“我每天多次反省自己；为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”

（3）孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论；不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩．”

（4）孔子说：“在温习旧知识时；能有新体会；新发现、就可以当老师了．”

（5）孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣．颜回的品质是多么高尚啊！”【解析】【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①学了又时常温习和练习；不是很愉快吗？说：通“悦”，愉快．

②人家不了解我；我也不怨恨；恼怒．愠：生气，发怒．

③我每天多次反省自己．省：自我检查；反省．

④不越出规矩．逾：越过；超过．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①朋：志同道合的人；乐：高兴；快乐．句子翻译为：有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是很快乐吗？

②故；已经过去的．新，刚刚学到的知识．句子翻译为：在温习旧知识后，能有新体会；新发现，就可以当老师了．

（3）本题考查概括人物形象特点的能力．题目中具体特点已经指出；要找出这一特点的具体体现．此题从安贫乐道；好学精神、乐观的人生态度等角度谈都可以．答案示例：颜回的“贤”表现为安贫乐道的精神，不会每天为物质享受而奔波忙碌，粗茶淡饭亦可以乐在其中．淡然处之颜回没有改变他好学的乐趣．

（4）本题为一道开放题．答题时先表明自己的态度；然后进行简单阐述即可．答案示例：需要“吾日三省吾身”，因为人不能为完人，多少会有一些缺点，我们只有明天反省，发现自身的不足，才能不断的完善自己．

答案：

（1）①通“悦”；愉快②生气，发怒③自我检查；反省④越过，超过。

（2）①有志同道合的人从远方（到这里）来；不也是很快乐吗？

②在温习旧知识后；能有新体会；新发现，就可以当老师了．

（3）颜回的“贤”表现为安贫乐道的精神；不会每天为物质享受而奔波忙碌，粗茶淡饭亦可以乐在其中，淡然处之．颜回没有改变他好学的乐趣．

（4）答案示例：需要“吾日三省吾身”，因为人不能为完人，多少会有一些缺点，我们只有明天反省，发现自身的不足，才能不断的完善自己．18、略

【分析】1.学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。2.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。3.学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。4.从内容主题、表现手法方面来进行总结二者的相同点。【解析】【答案】1.（1）开阔敞亮的样子（1分）（2）与外世隔绝的地方（1分）（意思对即可，共２分）2.老人和小孩，都高高兴兴的自得其乐。（一句１分，共２分。意思对即可）3.民风淳朴，热情好客（意对即可，２分）：“便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。”各“余人各复延至其家，皆出酒食。”（一句１分，两句即可，２分）（共4分）4.（1）和谐安宁、自得其乐（２分）（２）以人物见闻为线索、由远及近。由景及人，等等。（说出其中一点方法即可得1分）（合情合理即可。共３分）19、D适逢，正赶上只听用善奇巧【分析】【分析】译文：

【甲】京城里有个擅长口技的人．一天正赶上有一家大摆酒席；宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子；一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了．客人们一起围坐在围幕前面．过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的．

听到远远的巷子里一阵狗叫声；随即有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话．紧接着小孩子醒了，大声哭着．丈夫也被吵醒．妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头啼哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉．又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停．这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖．满座的宾客没有一个不伸长脖子，斜着眼睛，微微笑着，默默赞叹，认为奇妙极了．

【乙】明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸左右的木头雕刻成宫室、器皿、人物，以及飞鸟走兽、树木石头，而且无不按着木头的原形来雕饰模拟物态，因而雕刻得各有各的情趣神态．他曾经赠送我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡泛舟游览赤壁的情景．【解析】【解答】（1）本题考查对文言一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义；并且能辨析词语在不同语境中的含义．

A：前句：妇人拍着孩子；给他喂奶．乳：喂奶．后句：孩子口里含着乳头啼哭．乳：乳头；

B：前句：这时候；妇人用手拍孩子的声音．是：这．后句：这是简陋的房子．是：判断动词；

C：前句：妇人一面拍着孩子；一面呜呜地哼唱着哄他睡觉．而：表并列．后句：在清水里洗涤过但是不显得妖媚．而：表转折；

D：前句：在客厅的东北角．之：的．后句：是水上或陆地上的草木草本木本的花；受人喜欢者特别的繁多．之：的．意思相同．

故选：D．

（2）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语即可．

①句意为：正赶上有一家大摆酒席；宴请宾客．会：适逢，正赶上；

②句意为：只听到围幕里面醒木一拍．但闻：只听；

③句意为：能用直径一寸左右的木头．以：用．

（3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

①句中重点词语有：“坐”；通假字，通“座”，座位；“寂然”，安静的样子．句意为：全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的．

②句中重点词语有：“尝”；曾经．句意为：他曾经送给我一只用桃核刻成的船．

（4）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．

阅读甲文；了解内容，从“京中有善口技者”中可知，文段以“善”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超．阅读乙文，了解内容，从“明有奇巧人曰”中可知，文段围绕“奇巧”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛．

（5）本题考查理解侧面描写．侧面描写就是不直接去写要写的人或物；而是通过其他的人或物对要写的人或物的态度；议论、评价来间接表现所写的人、物．

阅读语段；了解内容，找出侧面描写的语句是：满坐寂然，无敢哗者．

答案：

（1）D．

（2）适逢；正赶上；只听；用．

（3））①全场子立刻肃静；没有一个敢高声说话的．

②他曾经送给我一只用桃核刻成的船．

（4）善；奇巧．

（5）满坐寂然，无敢哗者．20、略

【分析】【分析】参考译文。

【甲】如果遇上阴雨连绵繁密；有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼．（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊．

至于春风和煦；阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛．而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！

唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想；或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧．这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧．既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？

【乙】开始，范仲淹被贬官到饶州，朝廷正好在惩治朋党，士大夫们没有一个敢去与他送别．只有侍制王质一个人抱病在都门为他饯行．有大臣斥责王质：“你啊，是个有道德的人啊，为什么要把自己堕落成朋党呢．”王质说：“范先生是天下最有道德的人，纵观我王质怎么敢奢望与他结为朋党．如果真的能和范先生成为朋党，范先生真的是厚待我了啊．”听到这话的人都为他吓得缩脖子．【解析】【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①离开国都；怀念家乡．去：离开．

②在天下人忧虑之前先忧虑．先：在之前．

③士大夫们没有一个敢去与他送别．莫：没有人．

④有大臣斥责王质．之：代词；代王质．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①句子采用了互文的手法；以：因为．

②独：唯独；只有；扶病：抱病；饯于国门：介词结构后置句．

（3）本题考查分析人物形象的能力．题目已经明确了答题指向；甲文中能够体现范仲淹形象的主要集中在选文的最后一段．概括起来就是两个方面：“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀．

（4）本题为开放性的题目；联系现实谈“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想在今天所具有的现实意义，关键是先理解这句话的内涵，也就是以国家；以人民的利益为重．这在于现实社会，尤其是对于干部也是应该具备的思想．

答案。

（1）①去：离开；②先：在之前；③莫：没有人；④之：代词；代王质．

（2）①不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲．

②只有侍制王质一个人抱病在都门为他饯行．

（3）“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀．

（4）把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血．体现了一种为天下人谋福利，吃苦在前，享受在后的精神和忧国忧民，先人后己的高尚品格，闪耀着朴素的大公无私的思想光辉．21、A这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！【分析】【分析】译文：

公孙仪做鲁国的宰相，并且特别喜欢吃鱼，全国的人都争相着买鱼来献给他，公孙仪先生却不接受．他的弟子劝他说：“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？”他回答说：“我正因为爱吃鱼，所以我才不接受．假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的脸色；有迁就他们的脸色，就会歪曲和破坏法律；歪曲和破坏法律我就会被罢免相位．虽然（我）爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼．如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，尽管（我）爱吃鱼，但别人不用送给我鱼，我能够长期自己供给自己鱼．”这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！【解析】【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

A．歪曲和破坏法律我就会被罢免相位．免：罢免．

B．全国的人都争相着买鱼来献给他．尽：都．

C．他的弟子劝他说．劝：规劝．

D．我正因为爱吃鱼；所以我才不接受．唯：正因为．

故选：A．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

此句中重点的词有：此：这；明：明白；恃：依靠．句子翻译为：这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！

（3）本题考查筛选文章信息；概括人物形象特点的能力．从文中句子“夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相”可以看出，公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正．这表现了公孙仪清醒自律；廉洁奉公的思想性格．

答案：

（1）A

（2）这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊!

（3）公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正．这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格．四、默写(共4题，共16分)22、略

【分析】【分析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇