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文档简介
Module1SocialcommunicationUnit2Bodylanguage第4课时Listeningandspeaking听说特训一、听选信息请听课本P29Morepractice的听力两遍,并根据以下问题和括号内的提示,选择正确的信息回答问题。1.Whatcanbethekeytocommunication?(Shakinghands./Eyecontact./Smiling.)__________________________________________________Eyecontact.2.Whomaythinkthatyouarenotlisteningifyoudon’tuseeyecontact?(Westerners./Chinese./Asians.)__________________________________________________Westerners.3.WhatmaytheAsiansthinkifthespeakerislookingdownwhiletalkingwithanolderperson?(Itisfriendly./Itispolite./Itisrude.)__________________________________________________Itispolite.二、回答问题请听课本P22Listening的听力两遍,并根据所听内容回答第1~4四个问题。1.Whatisaspecialformofart?__________________________________________________2.Whereandwhendidballetbegin?__________________________________________________Balletisaspecialformofart./Ballet.ItbeganinWesternEuropeinthe15thcentury.3.Whatisoneofthemostfamousballetsintheworld?____________________________________________________________________________________________________4.Howcanthedancerstellthestoryandexpressfeelings?____________________________________________________________________________________________________OneofthemostfamousballetsintheworldisSwanLake./SwanLake.Theytellthestoryandexpressfeelingsthroughtheirbodylanguage./Throughtheirbodylanguage.口语无忧
本单元我们学习了如何提出、接受、拒绝建议及谈论肢体语言的相关内容。在日常生活中,当别人给我们提建议时,我们应虚心地接受或礼貌地拒绝。我们了解到,肢体语言在我们的日常交际中也是非常重要的,正确使用肢体语言能使我们人与人之间的沟通更加顺畅。现在,让我们一起围绕“如何提出、接受、拒绝建议及谈论肢体语言”这个话题展开口语练习吧!话题二
如何提出、接受、拒绝建议及谈论肢体语言
相关句型(请大声朗读以下句型,看谁读得更标准、地道)提出建议的常用句型接受建议的常用句型拒绝建议的常用句型Howabout/Whatabout…?……怎么样?Itmightbeagoodideatodo…做……可能是个好主意。Maybeyououghttodo…或许你应该做……That’sgood.很好。That’sagoodidea.那是一个好主意。Itsoundsgood,butI’msorrytosaythatIamtootired.听起来不错,但是很抱歉,我太累了。Idon’tfeellikeit.我不喜欢。续表提出建议的常用句型接受建议的常用句型拒绝建议的常用句型We’dbetter…我们最好……Whynot…?/Whydon’tyou…?为什么不……呢?Wouldyouliketo…?你想要……吗?Let’sdo…让我们做……吧。I’mterriblysorry,butIamtoobusy.Thankyouallthesame.十分抱歉,我很忙。但是我还是要谢谢你。I’dloveto,but…我愿意,但是……IwishIcould,but…我希望我可以,但是……
你问我答请运用下列对话与你的小组同伴一起练习,然后互换角色,再进行问答。SunNing:Hey,Ted.CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?Ted:I’msorry,Ican’t.Ihavetohelpmyparentstakeoutthetrash.SunNing:Toobad.Howaboutyou,Carlos?Canyoucometomyparty?Carlos:I’dloveto.SunNing:Tim?Canyoucometomyparty?Tim:Sorry.Ican’t,either.Ihavetobabysitmylittlebrother.SunNing:Oh,maybenexttime.6.情景说话你得知最近将会有一个关于“bodylanguage”的讲座,你想邀请小伙伴一同参加:You:Teddy,doyouknowanythingaboutbodylanguage?Teddy:Yes,butalittle.You:Oh,itmightbeagoodideatoattendalectureaboutbodylanguagewithme.Teddy:Soundsgood!Whatwillthelecturetalkaboutactually?You:Itwilltellusthatthesamebodylanguagemeansdifferentthingsindifferentcountriesandsoon.Teddy:Itsoundsinteresting.Let’sgotogether.… 接下来,你和其他小伙伴介绍这次讲座的大致情况。Reportlikethis:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ WearegoingtoattendalectureaboutbodylanguageonSundaymorning.Itwillbeheldat9a.m.atthelecturehallinourschool.Asweallknow,bodylanguageiswidelyusedinourdailylifeanditisveryimportant.However,thesamebodylanguagemayhavedifferentmeaningsindifferentcountries.That’swhypeoplesometimesdonotunderstandeachothercorrectly.Sothelecturewilltalkaboutthedifferentmeaningsofthesamebodylanguage.Let’sgotothelecturetogether.课堂练习一、情景问答1.你希望了解更多关于Simon的个人信息,请根据以下提示向他提两个问题。(1)你想知道Simon对兼职的看法,你问Simon:_____________________________________________________(2)你想知道Simon每天做完兼职后累吗,你问Simon:_____________________________________________________Whatdoyouthinkabout/ofthepart-timejob?Areyoutiredafterfinishingyourpart-timejob?2.你希望了解更多兼职工作的信息,请根据以下提示向Simon提两个问题。(1)你想知道Simon兼职工作的收入是多少,你问Simon:____________________________________________________(2)你想知道中学生是否有必要做兼职工作,你问Simon:________________________________________________________________________________________________________Howmuchcanyouearnbydoingapart-timejob?Isitnecessaryformiddleschoolstudentstodoapart-timejob?二、思维导图复述
根据教材P19的课文内容以及下面的思维导图的提示,复述该篇课文的内容。课文复述:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ DebbieandSimonhavepart-timejobsatatravelcompany.Oneday,aladyenteredtheofficeandchosetowalkovertoDebbie.Simondidn’tknowwhy.MrYangtoldSimonpeopleoftenwenttoDebbieforhelpbecauseshealwayssmileda
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