2025年苏科新版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科新版八年级生物下册阶段测试试卷89考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、青春期是人的一生中身体发育和心理发展的重要时期．下列不属于青春期身体发育特点的是（）

A.大脑兴奋性较弱。

B.生殖器官的发育和成熟。

C.出现第二性征。

D.长出腋毛。

2、已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，一对夫妇均为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。请问这对夫妇中，父亲和孩子的基因型分别是（）A.Aa，AaB.AA，AaC.AA，aaD.Aa，aa3、下列关于人类对细菌、真菌的利用，对应有误的是（）A.酵母菌﹣﹣制作面包B.醋酸菌﹣﹣制作泡菜C.乳酸菌﹣﹣制作酸奶D.甲烷菌﹣﹣生产沼气4、下列对动物行为的有关叙述，你认为正确的是（）A.动物的先天性行为受遗传因素的影响B.动物的后天学习行为与遗传因素无关C.蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为D.乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为5、牡丹作为山东省的省花，素有“国色天香”、“花中之王”的美称．菏泽地区培育的一株牡丹植株上开出了六个品种、三种花色的“什锦”牡丹，倍受人们喜爱．以下植物的生殖方式与其不同的是（）A.石榴用压条的方法繁殖B.马铃薯用块茎繁殖C.水蜜桃用嫁接的方法繁殖D.向日葵用种子繁殖6、青少年心理健康的表现是（）A.保持积极的情绪，愉快的心境B.有了成绩，不骄傲；遇到困难，不气馁C.对生活与学习充满信心D.以上都对7、下列各种植物；哪一种植物既有果皮包被的种子，叶又是网状脉（）

A.玉米。

B.油松。

C.向日葵。

D.银杏。

8、【题文】在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（）。A.其他动物的入侵B.生活环境发生变化C.为了扩大领地D.为了躲避敌害评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、（1）遗传病是指由____发生改变而引起的或者由___________所控制的疾病（2）细胞工程是指在____上，有计划地改造细胞的____，培育人类所需要的生物新品种的技术。（3）人的体细胞中含有____对染色体，其中一对与性别决定有关，这对染色体叫____，其余____对与决定性别无关，称为____。（4）优生优育的措施主要有____、____、和____。（5）果酒暴露在空气中会变酸，主要是____发酵的结果；水果放久了会有酒味，主要是____发酵的结果。10、小蝌蚪在发育成成蛙的过程中，由于水污染而发生畸形（如长出5条腿），这种现象就叫变态发育______（判断对错）．11、证明生物进化的直接证据是____，它是地层里古代生物的____、____、____。12、下面图一表示人体的呼吸过程；图二为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图．请据图回答下列问题．

（1）图一中，[A]表示的生理过程是____．[C]表示的生理过程是____．

（2）图二实验中，用于吸气并作为对照的装置是____．该实验的现象是____．

（3）综合分析图一和图二得出的结论是____．13、如图是菜粉蝶发育过程中的四个时期的示意图：请分析回答：

（1）图中数字代码1是____，3是____．

（2）菜粉蝶的发育顺序是：____→________→____→____（填数字代码）．

（3）与菜粉蝶相比，蝗虫的发育不经过的时期是____（填数字代码）．

（4）菜粉蝶是一种农业害虫，我们要消灭它最好在____时期（填数字代码）．

（5）有的柑橘中发现有蛆，其实它是柑橘大食蝇的____阶段．

14、眼睛的结构主要由____和____．光线的入口是____，具有折射光线作用的是____，能够感受光刺激的结构是____，红眼病的发病部位是____，最终形成视觉的结构是____．15、如图是手臂伸缩的示意图；请据图填空：

（1）伸肘时：肱二头肌____；屈肘时：肱三头肌____．（收缩；舒张）

（2）运动时如果用力过于猛烈，____会从____滑脱出来；造成脱臼．

16、【题文】呼吸道不仅仅是气体进出肺的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体____、____、____。17、为了探究细菌对植物体的分解作用，某小组同学收集了6份相同的同一种树的落叶，在其中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．大家设计了三种实验方案如表：。方案实验前的准备甲组乙组方案一甲乙两组均未做灭菌处理放在无菌条件下放在自然条件下。

（暴露在空气中）方案二甲组进行灭菌处理。

乙组未做灭菌处理放在无菌条件下放在自然条件下。

（暴露在空气中）方案三甲乙两组都进行灭菌处理放在无菌条件下接种细菌后。

放在无菌条件下（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？____

（2）为什么要使树叶保持潮湿？____

（3）方案二设计是否合理？____为什么？____

（4）这三个方案中，合理的方案是____，其中实验组是____评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、地球上的哺乳动物的种类大约有4000多种。19、尿液的形成和排出是连续不断的。20、（2015•淮北）某人因溺水而导致呼吸和心跳都停止，应立即用人工呼吸的方法进行急救．____（判断对错）21、激素在人体内含量较低，所以作用也不大。（）22、有根、茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是苔藓植物．23、没有动物，生态系统的物质循环就无法进行．（）（判断对错）24、两栖动物的卵产在水中，具有坚韧的卵壳保护．______（判断对错）25、在温室里可以调节二氧化碳的浓度，使栽培植物更好地生长。（）评卷人得分四、简答题(共2题，共6分)26、人类的进化阶段依次是：____、____、____和智人27、如图是某家族一种遗传病图解；请回答相关问题。（其中阴影部分的图为患病）

（1）图中3和4表现正常；子女患病，这种现象在生物学上称为______。

（2）1的基因组成______；3的基因组成______（相关基因用A，a表示）。

（3）从理论上推算5携带致病基因的可能性是______。

（4）5和6如果再生一胎，若为男孩患病的概率是______。评卷人得分五、解答题(共2题，共8分)28、下图表示某草原生态系统食物网简图；请据图回答问题。

（1）该食物网中共有__________条食物链；该食物网中的高级消费者是__________；（2）在该食物网中，鹰的生命活动所需能量最终来源于__________；通过该食物网生态系统进行着物质循环和__________；（3）若该生态系统被DDT污染，则DDT含量最多的生物是__________；（4）要构成一个完整的生态系统，在该图中还应该补充__________和__________。29、下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。（1）图中这种细菌会运动，是根据序号_______所代表的结构来推断。（2）当上图所示序号⑤_______所指的结构增厚时，细菌能形成芽孢。（3）从分类的角度看，做泡菜用的乳酸菌属于_______，做馒头用的酵母菌属于_______，两者的主要区别是：细胞中有无_______。两者细胞结构的相同点是：都没有_______，不能进行光合作用，因此培养细菌的培养基中必须添加_______。（4）馒头膨大多孔，是因为制作过程中加入的酵母菌，发酵时产生了_______气体。评卷人得分六、其他(共3题，共15分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】

青春期是一个人生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗精．女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等．大脑兴奋性较弱不是青春期发育的特点．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是青春期的心理变化；青春期是决定一个人体质；心理、性格和智力发展的关键时期，据此答题．

2、D【分析】【解答】假设控制双眼皮的显性基因为A，那么控制单眼皮的隐性基因为a．因此一个单眼皮的孩子基因是aa，孩子的aa一定来源于父母，子女中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方；双眼皮的夫妇生出了单眼皮的孩子，说明夫妇双方除含有一个控制双眼皮的基因A外，还都含有一个控制单眼皮的基因a，即基因组成都是Aa。故选D。【分析】做这题的关键是基因的显性和隐性，要了解后代基因型传递的规律，才能准确做题。3、B【分析】【解答】解：A；做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，A正确；

B；泡菜是美味的小吃；制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸；B错误；

C；酸奶是以鲜牛奶为原料；加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，C正确；

D；在生活污水和工业废水中有很多有机物；可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，D正确．

故选：B．

【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌．4、A【分析】【解答】解：A；动物的先天性行为受遗传因素的影响；正确．

B；动物的后天学习行为；是在遗传因素的基础上，由环境决定的行为，错误．

C；蚂蚁营群体生活的行为属于社会行为；错误．

D；乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于防御行为；错误．

故选：A

【分析】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为；

不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．5、D【分析】解：植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．像石榴用压条、马铃薯用块茎繁殖、水蜜桃嫁接等进行繁殖时；不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖．营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式．常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条．向日葵用种子繁殖属于有性生殖．

故选：D

无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式；如扦插；嫁接、组织培养等．

无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解．【解析】【答案】D6、D【分析】解：传统的健康观是“无病即健康”；现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织（WHO）又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、道德健康、社会适应性良好、生殖质量等．进入青春期后愿意与异性接触，对异性产生朦胧的依恋，这都是正常的生理变化，要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，有了成绩，不骄傲，勇与面对困难，积极的参加各种文体活动和社会活动，建立真诚友谊，和睦相处，健康的度过这人生的金色年华．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．

故选：D

此题考查的是健康的知识；可结合健康的概念来分析，据此答题．

此题是基础性的题目，难度较小，只要熟练掌握了健康的概念即可正确解答．【解析】【答案】D7、C【分析】

玉米；向日葵种子外面有果皮包被；属于被子植物，油松、银杏的种子外面没有果皮包被，属于裸子植物，而被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物，一般单子叶植物的叶子是平行脉，而双子叶植物的叶子为网状脉，所以题干中玉米属于单子叶植物，向日葵属于双子叶植物，叶子为网状脉．

故选：C

【解析】【答案】本题考查双子叶植物叶脉的特点；可以从叶脉的结构特点来考虑．

8、B【分析】【解析】

试题分析：在距今大约1200万年前；由于气候和环境的变化，一部分森林古猿消失，生活在此处的森林古猿不得不下到地面生活，从而形成直立行走的运动方式，前肢解放出来，能够使用工具，进而制造工具，慢慢的脑得到锻炼，后来随着火的发现，改善了营养，使脑更加发达，最后形成了语言，使人类和类人猿有本质的区别，森林古猿进化到了人类。选项B符合题意。

考点：此题考查生物进化的外界原因，以此考查学生理解生物知识的能力。【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)9、（1）遗传物质致病基因（2）细胞水平遗传物质（3）23性染色体22常染色体（4）禁止近亲结婚遗传咨询产前诊断（5）醋酸菌酵母菌【分析】（1）【分析】本题考查的是遗传病的病因，掌握遗传病的病因是解题的关键。【解答】遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病，如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等。（2）【分析】本题考查的是生物技术，掌握细胞工程的概念是解题的关键。【解答】细胞工程是以细胞为对象，应用生命科学理论，借助工程学原理与技术，有目的地利用或改造生物遗传性状，以获得特定的细胞、组织产品或新型物种的一门综合性科学技术。（3）【分析】本题考查的是人的性别遗传，掌握人的体细胞内的染色体数目是解题的关键。【解答】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。（4）【分析】本题考查的是优生优育，掌握优生优育的措施是解题的关键。【解答】优生优育是计划生育具体内涵的延伸，是新的历史条件下对计划生育的具体化体现。优生优育既是提高人口素质的重要手段，也是制约人口发展的重要手段，对未来社会整个民资的发展有重要的作用。所以大家应该要坚持做好优生优育，为子孙后代的良性发展创造有利条件，优生就是让每个家庭都有健康的孩子，优育就是让每个出生的孩子都可以受到良好的教育。优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。（5）【分析】本题考查的是发酵技术，掌握醋酸菌、酵母菌的发酵原理是解题的关键。【解答】通常所说的发酵，多是指微生物对于有机物的某种分解过程。果酒变酸是在醋酸菌作用下，酒精被氧化成了醋，所以变酸了，水果放久了会有酒味是水果中的糖类被酵母菌分解成了酒精的缘故。【解析】（1）遗传物质致病基因（2）细胞水平遗传物质（3）23性染色体22常染色体（4）禁止近亲结婚遗传咨询产前诊断（5）醋酸菌酵母菌10、×【分析】解：青蛙变态发育的过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼体和成体在外部形态；内部结构和生活习性上都有很大变化；这种发育过程叫变态发育．而由于水污染而发生畸形（如长出5条腿），这种现象属于畸形发育，而不是变态发育．

故答案为：×．

青蛙的发育属于变态发育；青蛙变态发育的过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育．【解析】×11、化石遗体遗迹遗物【分析】【分析】本题考查化石在生物进化过程中的重要作用，明确化石在生物进化过程中的重要作用是解答的关键。【解答】化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中石化了的生物的遗体、遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，因此生物进化的直接证据是化石证据。【解析】化石遗体遗迹遗物12、略

【分析】

（1）呼吸运动包括两个过程吸气和呼气．吸气：肋间外肌；膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；因此，图一中，[A]表示的生理过程是吸气．[C]表示的生理过程是肺泡与血液之间的气体交换，气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩撒，直到平衡为止．血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳含量高于肺泡中的含量，二氧化碳扩撒进入肺泡，肺泡中的氧的含量高于血液中的含量，氧气扩撒进入血液．

（2）通过观察实验装置来判断甲瓶与乙瓶；哪一个是吸气入口，哪一个是出气出口，乙装置中长玻璃管直接插入石灰水中，可以理解为出气口，如果是进气口的话，石灰水就被吸入到口中了，那么甲装置就为吸气口．明确了甲装置为进气口，乙装置为出气口，验证的是人体呼出的气体成分，那么甲装置是吸入的空气，起对照作用．根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性，石灰水明显变浑浊的是乙瓶．

（3）综合分析图一和图二得出的结论是人体呼吸吸入氧气；呼出的气体中含有较多的二氧化碳，本实验装置只能验证二氧化碳的含量不能验证氧的多少；乙装置为出气口，为人体呼出的气体．人体呼出较多的二氧化碳最根本的原因是全身的组织细胞进行呼吸作用分解产生的，通过血液循环运输到肺部毛细血管，二氧化碳透过毛细血管壁；肺泡壁进入肺泡，后随呼气的过程排出体外．

故答案为：（1）吸气；肺泡与血液之间的气体交换；（2）甲；甲乙瓶内石灰水的浑浊程度比甲瓶大；（3）人体呼吸吸入氧气；呼出的气体中含有较多的二氧化碳．

【解析】【答案】此题通过人体呼吸；循环等生理活动的示意图；及用实验来验证呼出的气体含有较多的二氧化碳．考查了血液循环过程中血液成分的变化等知识．

13、略

【分析】

完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

（1）；新生命的开始是从受精卵开始的；因此图中数字代码1是成虫，有两对翅；2是不食不动的蛹；3是受精卵，4是幼虫．

（2）；菜粉蝶的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．属于完全变态发育，在个体发育中，经过3卵→4幼虫→2蛹→1成虫等4个时期发育，顺序是：3→4→2→1

（3）；与菜粉蝶相比；蝗虫发育是不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．因此蝗虫发育不经过的时期2蛹期．

（4）；菜粉蝶是害虫；它在幼虫期取食植物的叶，由于它在2幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，适于消灭．

（5）大食蝇的发育经过受精卵；幼虫、蛹、成虫；有的柑橘中发现有蛆，其实它是柑橘大食蝇的4幼虫阶段．

故答案为：

（1）成虫受精卵（2）3421（3）2（4）4

【解析】【答案】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从菜粉蝶的发育过程方面来切入．

14、略

【分析】

眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．瞳孔是光线进入眼球内部的圆孔，瞳孔的大小可调节，从而控制外界的光线进入眼球内部的多少．红眼病是由细菌或病毒感染结膜所引起的传染性眼病，又称结膜炎．

视觉形成的过程是：外界物体反射的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，最终在视网膜上形成倒置的物像，视网膜上的感光细胞接受物像刺激，将物像信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．

眼球的结构：

故答案为：眼球壁；内容物；瞳孔；晶状体和玻璃体；视网膜；角膜；大脑皮层的视觉中枢。

【解析】【答案】此题主要考查的是眼球的结构和功能；识图；分析解答．

15、略

【分析】

（1）骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，伸肘动作和屈肘动作的产生．伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．

（2）关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．在进行体育运动或从事体力劳动时，因用力过猛或不慎摔倒所致．使关节头从关节窝滑脱出来，造成脱臼．

故答案为：（1）舒张；舒张；（2）舒张；舒张．

【解析】【答案】本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合和对脱臼的认识．人体的任何一个动作；都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的；脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来的现象．

16、略

【分析】【解析】人体呼吸系统由呼吸道和肺两个部分组成，呼吸道是气体进出的通道，呼吸道能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁。【解析】【答案】温暖清洁湿润17、对照实验要求单一变量，其他条件都应该相同（意思正确即可）因为细菌的生存需要水（细菌在潮湿的环境中生存）不合理在实验二中的变量不止有一个，不能构成对照实验三乙【分析】【解答】（1）探究实验要控制变量的唯一；其他条件要都相同，避免其他变量对试验的干扰．因此，甲乙两组所用的树叶种类要相同．

（2）细菌的生存也需一定的条件：水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．所以树叶保持潮湿是因为细菌的生存需要水．

（3）实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后；除单一变量（接种与不接种）即有无细菌外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，方案二设计不合理，是因为方案二中甲组进行灭菌处理，放在自然条件下；乙组未做灭菌处理，暴露在空气中，因此变量不止有一个，不能构成对照实验．

（4）只有方案三排除了所有影响实验的干扰．因此方案三整个实验操作过程始终注意只有一个变量因素；实验结果更能说明问题具有说服力．探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组．甲组未接种细菌为对照组，乙组接种了细菌为实验组．

故答案为：（1）对照实验要求单一变量；其他条件都应该相同（意思正确即可）；

（2）因为细菌的生存需要水（细菌在潮湿的环境中生存）；

（3）不合理；在实验二中的变量不止有一个；不能构成对照实验；

（4）三；乙。

【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．三、判断题(共8题，共16分)18、√【分析】该题考查的是地球上哺乳动物的种类，学生识记便可。【解析】【答案】√19、×【分析】肾脏形成的尿液，经过肾盂、输尿管流入膀胱，暂时贮存，当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外，所以尿液的形成是连续的，而排出是不连续的。【解析】【答案】×20、×【分析】【解答】心脏停止的病人也伴随着呼吸停止；因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸，以恢复病人肺的通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧，促进呼吸中枢功能的恢复，从而产生自主呼吸，某人心跳停止，血液循环就停止，只做人工呼吸是无效的，因为进入血液中的氧气无法运输至组织细胞．应该同时做人工胸外心脏挤压，使溺水者恢复心跳．

故答案为：×

【分析】当遇到某人溺水、触电或煤气中毒时，一定要尽快拨打120急救电话，并采取科学、有效的急救措施．21、×【分析】【解答】人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺；内分泌腺能分泌激素，激素在人体内的含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起特殊的调节作用，如果分泌异常就会得相应的病症，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是激素的作用。22、×【分析】【解答】由分析可知；有根；茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是蕨类植物，而不是苔藓植物，因此题干说法错误．

故答案为：错误。

【分析】苔藓植物；有茎和叶的分化，但没有真正的根．

藻类植物的结构简单；无根；茎、叶的分化，也无花、果实和种子；

蕨类植物有了根；茎、叶的分化；并且体内有输导组织，无花、果实和种子，符合题意．

裸子植物具有根；茎、叶和种子四种器官；无花和果实．

被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最高等的植物．23、×【分析】【解答】解：在神态系统中；生产者能够利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌；真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环．

故答案为：错误．

【分析】动物是生态系统中的消费者，能够促进物质循环，维持生态平衡．24、×【分析】解：两栖动物具有的特征是皮肤湿润；可辅助呼吸；幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上；而卵具有坚韧外壳、终生生活在陆地上都是爬行动物的特征．

故答案为：×

两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙；蟾蜍、大鲵、蝾螈等．

熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点．【解析】×25、√【分析】试题分析:植物的生长需要适宜的温度、湿度、充足的氧气，适宜的二氧化碳等条件，植物的呼吸作用、光合作用等生理作用增强，植物可以获得更好的营养物质和适宜的条件。故正确。考点：本题考查植物生长需要适宜的条件。【解析】【答案】正确四、简答题(共2题，共6分)26、南方古猿能人直立人【分析】【分析】本题考查人类的起源和进化，了解人类进化的历程是解答的关键。【解答】人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。其中南方古猿能使用天然工具，但不能使用制造工具，是已经发现的最早的原始人类；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会人工取火，会制造精细的石器和骨器，能进行狩猎和捕鱼。【解析】南方古猿能人直立人27、变异AA或AaAa100%25%【分析】解：（1）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。图中3和4表现正常；子女患病，这种现象在生物学上称为变异。

（2）控制显性性状的基因；称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）。控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）。遗传病一般是由隐性致病基因控制的遗传病，Ⅱ代3和4一对正常的夫妇，生了一个患病的子女，说明夫妇双方除含有一个控制正常的显性基因外，都携带一个控制致病的隐性基因。若用A表示控制正常肤色的基因，a表示控制患病的隐性基因，则这对夫妇的基因组成是Aa，所生后代的基因组成的可能情况是：AA或Aa或aa。遗传图解如图所示：

Ⅰ代中的1正常；2患病，Ⅱ代全是正常，从而摧测1的基因组成是Aa或AA，2的基因是aa，3的基因组成是Aa。

（3）Ⅰ代中的1正常；2患病，Ⅱ代全是正常，从而摧测1的基因组成是Aa或AA，2的基因是aa，3；4、5的基因组成都是Aa。

所以；从理论上推算5携带致病基因的可能性是100%。

（4）5号的基因型是Aa；6号的基因型是aa，如果再生一胎，子女患病的概率是50%，所以5号和6号再生一个患病男孩的概率为50%×50%（生男孩的概率）=25%。

故答案为：

（1）变异。

（2）AA或Aa；Aa

（3）100%

（4）25%。

（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

（2）生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性；一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来，据此解答。

本题考查学生对生物的遗传规律的掌握情况，考查学生利用遗传图解解释生物现象的能力。【解析】变异AA或AaAa100%25%五、解答题(共2题，共8分)28、（1）5狐、鹰

（2）太阳能能量流动

（3）鹰

（4）非生物环境分解者【分析】【分析】本题主要考查生态系统的结构和功能、食物链，食物网，以及有毒物质的积累、物质循环和能量流动。意在强化学生对生态系统结构和功能的理解与运用。掌握生态系统的结构和功能、食物链，食物网，以及有毒物质的积累、物质循环和能量流动是解题的关键。【解答】（1）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种链状结构。食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者。该生态系统的食物网包含5条食物链，分别是：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰。该食物网中的高级消费者是狐、鹰（2）生产者通过光合作用制造有机物，储存能量，通过食物网进行着物质循环和能量流动。

（3）在食物链中营养级越高，有毒物质在体内积累的越多，如果该生态系统被DDT污染了，有毒物质含量最多的生物是猫头鹰。（4）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部包括生产者、消费者、分解者；非生物部分，有阳光、空气、水、土壤等。在该图中还应该补充非生物环境和分解者。【解析】（1）5狐、鹰（2）太阳能能量流动（3）鹰（4）非生物环境分解者29、（1）①

（2）细胞壁。

（3）细菌真菌成形的细胞核叶绿体有机物。

（4）二氧化碳【分析】【分析】本题考查细菌的形态结构特点，细菌与真菌的结构的区别，细菌和真菌与人类的关系，解题的关键是抓住图注意区别细菌与真菌的结构区别，分析细菌和真菌与人类生活中的运用。【解答】据图分析，①鞭毛，②细胞质，③未成形的细胞核，④细胞膜，⑤细胞壁，⑥荚膜。（1）在细菌的结构示意图中①是鞭毛，鞭毛的作用是帮助细菌运动。（2）当⑤细胞壁增厚的时候，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，以抵抗不良环境。（3）乳酸菌属于细菌，细菌为单细胞生物，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，无成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌属于单细胞真菌，细胞的基本结构由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成，没有叶绿体。通过分析，细菌和真菌的主要区别是细菌没有形成的细胞核；两者细胞结构的相同点是都没有叶绿体，不能进行光合作用，都要以现存的有机物生活，因此培养细菌的培养基中必须添加有机物。（4）做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。【解析】（1）①

（2）细胞壁。

（3）细菌真菌成形的细胞核叶绿体有机物。

（4）二氧化碳六、其他(共3题，共15分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生