2024年粤教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级生物上册月考试卷896考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在紧急情况下；会发生蜥蜴甩掉尾巴；螃蟹自动弃足、海参抛出内脏等现象．这些属于动物的（）

A.攻击行为。

B.防御行为。

C.繁殖行为。

D.社群行为。

2、【题文】研究昆虫个体间的通讯规律，对于预防和控制农林害虫有重要作用。蛾蝶类昆虫的雌虫、雄虫同种个体之间的通讯信息是“性外激素”，下列有关叙述不正确的是（）A.性外激素是由雌虫体表腺体分泌的有机物B.性外激素是雄虫分泌的吸引雌虫前来交尾的信息C.性外激素是挥发性物质，并且有特殊的气味D.雄虫靠触角感觉到同种雌虫性外激素的气味后，就飞到雌虫身边并与之交尾3、袁隆平院士通过水稻杂交选育出高产优质的水稻新品种，其原理是（）A.利用优良基因的重新组合B.利用优良性状的重新组合C.利用基因突变的原理D.利用新基因的产生4、图中A是肉眼看到的幼苗的幼根，B是显微镜下看到的根不同部位的四种细胞。下列有关B中相关细胞着生位置的叙述，正确的是（）A.B中的⑥是A中①部位的细胞B.B中的⑧是A中②部位的细胞C.B中的⑨是A中②部位的细胞D.B中的⑦是A中③部位的细胞5、如图为模拟巴斯德鹅颈瓶实验的装置。甲、乙瓶内加入等量的肉汤并同时煮沸放凉，观察肉汤的变化。该实验的变量是（）A.有机物B.细菌C.空气D.瓶颈形状评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、如图是有荚膜的细菌结构示意图；据图回答下列问题：

（1）写出细菌细胞各部分结构的名称：A是____，E是____．

（2）B的作用是____．

（3）与动物细胞相比较，该细菌没有的结构是____．

7、成年人的骨中，有机物约占，无机物约占，这种骨既坚硬又有弹性8、分析下面的图片资料；回答问题．

（1）美国白蛾的发育为____发育，其发育的正确排序为：____（用数字和箭头表示）．它对农作物等植物的危害最严重的时期是____期（填字母代号）．

（2）蝗虫与美国白蛾相比，发育方式有何不同：____．9、如图，A、B分别表示雄蛾和雌蛾，C表示____阶段，E表示____阶段．像这样的发育过程被称为____．

10、变异的意义：

（1）有利变异：有利于____．

（2）不利变异：不利于____．11、大多数鸟都适于飞行；家鸽是空中飞行动物的代表，它有很多适于飞行生活的形态结构和生理特点，请你回忆并回答：

（1）从外形来看：身体呈____型，可减小空气的阻力．前肢变为____．

（2）从骨骼来看：骨很薄，长骨____．

（3）从肌肉来看：____发达；能牵动两翼完成飞行动作．

（4）从消化看：食量大，消化能力强，提供____，以供飞行之用，直肠____（长或短）；粪便及时排出体外．

（5）从呼吸来看：有____辅助呼吸，呼吸一次，气体交换____次；提高了气体交换效率．

（6）从心脏的结构和功能来看：心脏占体重的比例____（大或小），单位时间心搏次数____（多或少），输送____能力强．

（7）从体温看：具有良好的产热能力和散热功能，能维持体温____，增强了适应环境的能力．12、为了研究种子萌发所需的条件，某同学设计了如图实验，并把它们放置在温暖的地方，请分析：

（1）能萌发的是____，不能萌发的是____．

（2）比较____和____的结果，可以得出结论：种子萌发需要水分；比较____和____结果，可以得出结论：种子萌发需要空气．13、请将下列疾病与相关的内分泌失调匹配。

A糖尿病____a幼年时期甲状腺激素分泌不足。

B呆小症____b胰岛素分泌不足。

C侏儒症____c幼年时期生长激素分泌过多。

D巨人症____d幼年时期生长激素分泌过少。

E大脖子病____e成年后甲状腺激素分泌不足评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、两栖动物的成体全都既能在水中，也能在陆地生活______（判断对错）．15、瞳孔的大小可以调节，光线由此进入眼球内部。（）16、添加防腐剂可以有效地保存食品，对人体无害。（）17、保护生物多样性需要健全法制，还需要全球合作。18、不同环境中的细菌和真菌分布的多少是不同的。（）评卷人得分四、简答题(共3题，共15分)19、“非典”（SARS）又称急性重症呼吸道综合症，2003年曾在我国北京、广东等地区流行。该病传染性强、毒力大、病情发展迅速。实践证明，只要掌握了科学的知识和方法，“非典”是可预防、可治疗的。请回答：（1）某人因和该病患者接触过而感染这种病，那么，这个人在患病后，在传染病的流行环节上应属于____________________________。（2）专家提醒人们预防“非典”要“勤通风、少聚会；勤洗手、常洗澡”，从预防传染病角度看是为了_________________________。（3）人们可根据此研究制造出“非典”疫苗，给易感人群进行接种，从而使人获得免疫力，这种免疫属于____________________免疫（填“非特异性”或“特异性”）。（4）研究发现，“SARS”在增殖过程中容易发生变异，那么，从引起变异的原因来看，这种变异是________变异（填“可遗传”或“不可遗传”）。（5）“非典”是由“SARS”病毒引起的，那么“SARS”病毒是该病的_____________。20、如图是细菌的结构模式图；请据图回答下列问题。

（1）一个细菌就是一个细胞；有的细菌细胞壁外还有[______]______，具有一定的保护作用。[6]鞭毛的功能是______。

（2）细菌结构与动植物细胞的主要区别是：只有DNA集中的区域；没有______。

（3）细菌是通过______来生殖的。

（4）有些细菌在生长发育后期，会形成小而轻的芽孢，它的出现，使细菌具有______。21、如图一表示某植物体；图二表示该植物体叶肉细胞进行生理活动的过程，其中甲和乙表示细胞结构，①②③表示有关物质，请据图分析回答：

（1）图一中；植物的根从土壤吸收的水分和无机盐通过______运输到茎和叶，促进水分和无机盐在植物体内运输的动力是______。

（2）若图二中的甲为叶绿体；则①表示的物质是______。在乙中，细胞主要进行的生理活动是______，该生理活动的主要意义是为植物的各项生命活动提供______。

（3）由图二可知，②③分别表示的物质是______和______。评卷人得分五、连线题(共4题，共24分)22、卷面分23、通过对四类古人类化石的研究发现，他们的脑容量不同：古人类脑容量南方古猿1088mL能人与现代人相当直立人与现代类人猿相当智人700mL24、将下列结构和与之相对应的功能特点用线连起来。①大脑A协调、控制呼吸和血液循环等生命活动②小脑B主管人体运动、感觉、语言、视觉等生命活动③脑干C是中枢神经系统的低级部位④脊髓D协调全身肌肉活动，维持身体平衡25、【题文】将下列动物与它们的运动方式用线连接起来：

①草鱼。A．行走。

②蜈蚣B．游泳。

③狼狗C．爬行。

④袋鼠D．飞行⑤蝴蝶E、跳跃参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】

攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物；配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗；特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等．对种族的延续有重要意义；社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为．蜥蜴断尾、螃蟹弃足、海参抛出内脏都是动物为了保护自己、防御敌害而采取的措施，是动物的防御行为．

故选：B

【解析】【答案】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动；静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等；从行为所具有的适应性意义来看；动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．

2、C【分析】【解析】

试题分析：性外激素；多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物，故C符合题意。

考点：本题考查的是动物的通讯，解答此题需要理解动物通讯的方式。【解析】【答案】C3、A【分析】【解答】解：袁隆平；北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，从而利用其杂交优势，提高水稻的产量，是著名的世界杂交水稻之父．利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交，从而培育出培育出优质高产的杂交稻新品种．表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．

故选：A

【分析】控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因基因重组．4、C【分析】【分析】本题考查的是根尖的结构，解答时可以从根尖各部分的名称、细胞特点方面来切入。解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。【解答】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是⑤根冠、④分生区、③伸长区、②成熟区，幼根包括根尖和①成熟区以上部位。⑤根冠位于根的顶端，属于保护组织，⑦细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。④分生区被根冠包围着，属于分生组织，⑥细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，⑧开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。②成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，⑨表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。B中的⑥是A中④部位的细胞；B中的⑧是A中③部位的细胞；B中的⑨是A中②部位的细胞；B中的⑦是A中⑤部位的细胞。可见C符合题意。故选C。【解析】C5、B【分析】解：由题意可知；如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无细菌。

故选：B。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

掌握对照实验的相关知识，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直。【解析】B二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】

细菌的基本结构有最外层B细胞壁；具有保护作用．紧靠细胞壁的是C细胞膜；在细胞膜和DNA之间是F细胞质和细胞中间是E是DNA集中的区域，有的细菌有长长的A鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．

故答案为：

（1）鞭毛；核物质（2）保护（3）细胞核。

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌的结构；性状．解答时可以从细菌的基本结构、其他结构、性状方面来切入．

7、略

【分析】试题分析：骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：所以成年人的骨中有机物占1/3，无机物占2/3。考点：骨的成分和物理特性【解析】【答案】1/3；2/38、略

【分析】

美国白蛾的发育要经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；并且幼虫和成虫的差别明显，这种发育过程称为完全变态发育，像蚊、蝇、菜粉蝶等都属于完全变态发育．不完全变态指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，并且幼虫和成虫的差别不大，如蝗虫的发育．

（1）美国白蛾的发育为完全变态发育；其发育的正确排序为：B→C→A→D；它对农作物等植物的危害最严重的时期是幼虫期．

（2）蝗虫与美国白蛾相比；发育方式有何不同：蝗虫的发育没有蛹期，属于不完全变态发育．

故答案为：（1）完全变态；B→C→A→D；C．

（2）蝗虫的发育没有蛹期；属于不完全变态发育．

【解析】【答案】本题考查的是美国白蛾的发育；首先明确美国白蛾的发育的过程．

9、略

【分析】

完全变态发育是昆虫变态地两种类型之一．昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．C幼虫能运动、吃幼嫩的叶，是危害最大的时期，蛹不食不动．

故答案为：幼虫；蛹；完全变态发育．

【解析】【答案】此题考查的知识点是完全变态．解答时可以从蛾的发育过程方面来切入．

10、略

【分析】

按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的．因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利．

故答案为：（1）生物生存；

（2）生物生存．

【解析】【答案】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．

11、略

【分析】

（1）鸟体形呈流线型；可减少飞行时空气的阻力；前肢变为翼．

（2）家鸽的骨有的薄；有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活．

（3）鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突；龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．

（4）鸟类的食量大消化能力强；能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行．消化能力很强；直肠很短，不贮存粪便，粪便随时排除体外，可减轻体重有利于飞行．

（5）家鸽体内内脏器官之间；分布着大量的3气囊，有的还突入到骨的空腔里，可以起到减轻身体的比重；暂存气体、减少肌肉和内脏之间的摩擦，同时辅助肺进行双重呼吸，完成气体交换，呼吸一次，气体交换2次，提高了气体交换效率．

（6）心脏占体重的比重较大；心率快，提高了运输氧的能力，利于飞行．

（7）鸟类属于恒温动物；其血液循环系统运输氧气和营养物质能力比较强，因为它们的心脏四腔，血液循环包括体循环和肺循环．体温恒定有利于于动物适应多变的环境，利于身体代谢的正常进行以及动物的区域分布；生存和繁衍等．

故答案为：（1）流线；翼；（2）中空；（3）胸肌；（4）能量；短；（5）气囊；2；（6）大；多；氧气；（7）恒定。

【解析】【答案】本题考查的是家鸽的主要特征；首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的．

12、略

【分析】

（1）从图中分析看；A号种子缺少水分，B号种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气；适量的水分、适宜的温度；C号种子缺少空气，所以几天后，最有可能萌发的只有B号种子．A、C不能萌发．

（2）比较A和B；可以得出结论：种子萌发需要水分；比较B和C，可以得出结论：种子萌发需要空气．

故答案为：（1）B；A；C．

（2）A；B；B；C．

【解析】【答案】本题探究种子萌发的条件．种子萌发的外界条件为充足的空气；适量的水分，适宜的温度．种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期．实验中注意变量的唯一性．

13、badce【分析】【解答】激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质；激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢；生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用，激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响，如幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症，幼年时期生长激素分泌过多易得巨人症，成年后生长激素分泌过多会得肢端肥大症，幼年时期甲状腺激素分泌不足易得呆小症，成年后甲状腺激素分泌过多易得甲亢，碘是合成甲状腺激素的主要原料，饮食中缺碘易得甲状腺增生肿大，也叫大脖子病，胰岛素具有促进血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病。

【分析】本题考查的是激素分泌异常症。三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】解：只有蛙和蟾蜍这类两栖动物；即无尾目可以在陆地上生活，而其他两栖类动物如：无足目（如蚓螈）营穴居生活，不会在地面活动，有尾目（如大鲵；螈）对水的依赖很大且有隐匿的习性，所以也不会常在陆地上生活，故题干说法错误．

故答案为：×

两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．

本题考查两栖动物的定义，注重基础，题目较易．【解析】times15、√【分析】试题分析：瞳孔能调节进入眼内的光量，看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是眼球的结构及功能，解答此题需要熟练掌握眼球的结构和功能，可结合眼球结构示意图记忆。【解析】【答案】√16、×【分析】防腐剂属于食品添加剂，对人体的健康有影响。【解析】【答案】×17、A【分析】【解答】解：生物圈是人类和其他各种生物的共同家园；但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步，因此，保护生物圈刻不容缓，保护生物的多样性；保护生物圈、造福子孙后代，是全人类的共同义务．为保护生物的多样性，我国颁布了相关的法律法规，还要注意全球合作．

故答案为：正确。

【分析】生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，据此答题．18、A【分析】【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．因此不同环境中的细菌和真菌分布的多少是不同的．故答案;错误。

【分析】细菌和真菌的分布；细菌的营养方式和生殖方式；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；细菌和真菌的区别；检测不同环境中的细菌和真菌．四、简答题(共3题，共15分)19、（1）传染源

（2）切断传播途径

（3）特异性

（4）可遗传

（5）病原体【分析】【分析】本题主要考查传染病和免疫的有关知识，理解传染病流行的三个基本环节、预防传染病的措施、免疫的种类以及变异产生的原因和传染病的分类是解答本题的关键。【解答】（1）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要传播途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。例如，未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群。此人在患病前缺乏这种病的免疫力，故属于易感人群，患病后能散播病原体，属于传染源。（2）要有效地预防和控制传染病的流行就必须从三个环节入手。控制传染源做到：对传染病患者必须做到早发现、早报告、早隔离；切断传播途径：对消化道传染病、呼吸道传染病、血液传播疾病，要养成良好的卫生习惯，要预防这些疾病的传播，比如勤开窗通风，加强饮用水、饮食卫生管理等；保护易感人群：可以加强体育锻炼，提高人体的身体素质和抗病能力，并有重点、有计划地进行预防接种，提高人群对传染病的免疫力。故“勤洗手、常洗澡”等属于切断传播途径。（3）抗体是指病原体或异物侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种特殊的蛋白质。能引起人体产生抗体的物质就做抗原，因此SARS病毒属于抗原，它能刺激淋巴细胞产生抗体。在人体不患病的情况下有计划的接种疫苗，使人体产生抗体，属于预防接种，这种抗体只对特定的病原体起防御作用，故属于特异性免疫。（4）根据变异产生的原因，变异分为两种：由于遗传物质改变而引起的变异叫做可遗传的变异；由环境引起的变异属于不可遗传的变异。SARS病毒在增值过程中产生变异是由于遗传物质改变引起的，故属于可遗传的变异。（5）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。因此，“非典”是由“SARS”病毒引起的，那么“SARS”病毒是该病的病原体。【解析】（1）传染源（2）切断传播途径（3）特异性（4）可遗传（5）病原体20、1荚膜运动形成的细胞核分裂抵抗不良环境的能力【分析】解：（1）细菌是单细胞个体；其细胞由细胞壁；细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。有些细菌细胞壁外有[1]荚膜，起保护作用；有些生有[6]鞭毛，能够运动。

（2）细菌与动植物细胞相比；虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物。

（3）细菌是单细胞个体；进行分裂生殖。

（4）有些细菌在生长发育的后期个体缩小；细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，能耐受低温；高温和干燥，对不良环境有较强的抵抗能力。

故答案为：（1）[1]荚膜；运动。

（2）形成的细胞核。

（3）分裂。

（4）抵抗不良环境的能力。

1；细菌是单细胞个体；其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。

2；细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖；是无性生殖。

3；图中；1荚膜、2细胞壁、3DNA、4细胞质、5细胞膜、6鞭毛。

掌握细菌的结构特点是解题的关键。【解析】1荚膜运动形成的细胞核分裂抵抗不良环境的能力21、导管蒸腾作用氧气呼吸作用能量二氧化碳水【分析】解：（1）根吸收的水和无机盐是通过茎和叶内的导管运输到植物的各个部位。水分在植物体内向上运输的动力来自