黑龙江牡丹江市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初模拟（上学期）试卷及答案

黑龙江牡丹江市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初模拟（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写字词。

阻lán

出bǎn

biāo准

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qiūyǐn

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zhēng发

luòtuo评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据要求填空。

（1）“金沙水拍云崖暖，______。”选自毛泽东写的《七律·长征》，这句诗的意思是：________

《七律·长征》这首诗中，总领全诗的诗句是“_____________，_______________。”

（2）“________，清风半夜鸣蝉。”选自__代词人____的《西江月·夜行黄沙道中》，词牌名是_______，词题是________。

（3）方鼓琴而志在________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________乎若太山”。（节选自《伯牙鼓琴》）2）.根据语境，恰当地运用积累填空。

（1）长征精神，历久弥新。《七律·长征》中的诗句气势磅礴，首联“__________，万水千山只等闲。”开门见山赞美红军大无畏的革命乐观主义精神。

（2）民族复兴，时代担当。泱泱华夏五千载，无数仁人志士为了中华民族的伟大复兴梦抛头颅洒热血，无怨无悔！“________，__________”是诸葛亮的初心使命；“_________”是陆游的拳拳报国心。

（3）传承经典，润泽童年。唐诗宋词是我国的文化瑰宝，传承诗词文化，丰富童年想象。当看到乌云密布，骤雨如注的情景时，我不禁想起了《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句“________，________”；《西江月·夜行黄沙道中》与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是“__________，________”；观赏幽静整洁的庭院时，我会不由自主地吟诵《书湖阴先生壁》中的诗句：“_________，________”；每当耳畔响起《高山流水》这首曲子时，眼前就情不自禁地浮现出________，终身不复鼓琴的画面。3）.3.根据读音，结合语境，书写字词。九天揽月、嫦娥奔月、鲲鹏展翅……这些充满làngmàn_______诗意的名字，jìtuō_______了中华儿女几千年的飞天梦。数代航天人甘于jìmò_______，不惧生死，将一个个梦想变成了现实。我们也将追寻他们的脚步，jiànwēizhīzhù_________、不断探索，在自己的学习和生活中有所jiànshù_______。4）.写出这些成语相关的人物。卧薪尝胆_______破釜沉舟_______凿壁偷光_______手不释卷_______5）.读句子，结合情境，读拼音写词语。

（1）他跌跌撞撞地走进屋，看到躺在床上痛苦shēnyín___的母亲，他shùnjiān_____泪洒yījīn____。

（2）她quánshénguànzhù____地盯着对手，就怕一不留神让对方进球了。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列诗句，与《匆匆》一文所表达的人生哲理无关的一项是（）A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B．盛年不重来，一日难再晨。C．谁道人生无再少？门前流水尚能西！D．花有重开日，人无再少年。2）.下列选项中有错别字的一项是（）A．书藉B．觉察C．肿胀D．休止3）.下列地名和人名拼写不正确的一项是（）A．威宁

WEININGB．草海路

CAOHAILUC．张飞

ZhangfeiD．诸葛亮

ZhugeLiang评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈的争吵，他把地板踩得吱吱响，手不停的挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲儿，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴的微笑，然后轻轻的舒了口气。

这段文字从罗丹的动作、神情以及作者的主观猜测来写“入迷”，“好像………”“似乎……”“像……”等句式生动的表现了罗丹已经忘记了自己，忘记了周围的一切。

请你模仿这段文字，把一个“书迷”的样子写形象、生动。

_________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，“嫦娥一号”和哪颗星星是朋友？

2）.请把相关诗句及作者用线连起来。山下兰芽短浸溪百年多病独登台叶绍翁春色满园关不住松间沙路净无泥苏轼最是一年春好处一枝红杏出墙来韩愈万里悲秋常作客绝胜烟柳满皇都杜甫评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我能整理错乱的句子，并在句前（

）填序号。

(

)1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。

(

)由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。

(

)安徒生是一位卓越的童话作家，于1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨，1875年8月4日逝世。

(

)17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。

(

)他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》等待，都是闻名世界的作品。

(

)他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。2）.按照正确的顺序排列句子。

________我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

________杨圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

________端午节过后。杨梅树上推满了杨梅。

________摘一个放进嘴望，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

________等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误，正确的打√，错误的打“×。

1．水星是离太阳最近的恒星()

2．小说大多是真实的，有生活的影子。()

3．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的自传体小说，原名《心》。()

4．“七律”是七言律诗的简称，每首诗七字，每句八字。()

5．“提高”和“质量、效率、水平、产量”都可以搭配在一起。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.朗读古诗《春夜喜雨》，完成练习。

1．解释下列词语：

乃：______

发生：________

潜：______

野径：________

红湿处：______

花重：________

2．这首诗的作者是____代_____。这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的______之情。

3．这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是：

____________________________________

4．这首诗的第二联、第三联分别从_______、________感觉）来写春雨。

5．这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是____________，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是_____。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？______

6．这首诗赋予了春雨___________的品格，表达了作者___________的思想感情。

7．对这首诗的分析，不恰当的一项是（

）。A．这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。B．“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。D．全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.快乐作文

有人认为丰富的知识是财富，有人认为纯真的友情是财富，也有人认为善良的美德是财富。其实，挫折、勤奋、诚信、开心、包容……都是财富。

要求：①请围绕“财富”这个中心，自拟题目，然后作文。②所选内容可以是亲身经历的，也可以是看到的、听到的。③围绕中心，从不同方面或选择不同事例来写。④书写工整，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.小方和小华搜集了以下阅读资料，想从中获取一些好的建议推荐给同学们。

【材料一】

①阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式。

②然而，阅读也有深浅之分。浅阅读是基本上不需要思考，而采取浏览式、跳跃式的阅读方法，所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，追求的是短暂的视觉快感和心理愉悦。随着互联网的普及，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存。数字化电子阅读方式有网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、pad阅读……这种阅读方式如今广为流行，但往往以浅阅读居多，其中一个主要原因是人们运用数字阅读工具可以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷，但是，数字阅读中各种各样的链接和音像让人很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力。浅阅读一旦成为习惯，会导致思考力和文化感受力的萎缩。

③深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读。深阅读的过程，既是汲取知识的过程，又是质疑探究，实现精神跨越的过程。

④怎样才能深阅读呢？可以采取以下方法：

ㅤㅤ一、寻找关联

ㅤㅤ阅读的过程中我们遇到一些比较难懂的知识点，可以通过联想，从本书的其他章节或者其他书籍里寻找对该知识点的理解。

ㅤㅤ二、纵向挖掘

ㅤㅤ遇到一些重要或难以理解的知识，我们要去深度挖掘它背后的原理和背景知识，不仅知其然，还要知其所以然，让知识融会贯通。

ㅤㅤ三、精准转化

⑤在真正理解了书中的内容后，要学会用自己的语言去整理和讲述，这是对书本内容进行提炼、概括和整理，然后重新阐述的过程。当你进入这样一个过程的时候，你就迈进了深阅读的门槛。

ㅤㅤ四、圈画批注

ㅤㅤ在阅读中带着问题思考，把问题或内在的理解、感悟通过圈画批注转化成文字，让阅读向纵深行进。其实，阅读的深与浅可以并行不悖（bèi）。鲁迅主张，读书既要泛览，又要专精。书海无涯，采取哪种方式阅读，最终取决于个人的阅读能力及阅读目的。

【材料二】

ㅤㅤ心理学家发现，当读者进行深阅读时，阅读速度会变慢，这使得读者能通过反思分析，加入自己的理解与思考，从而丰富阅读的内容，看到文字背后的思想意蕴。这是一种沉浸式的、有着丰富的感官体验和精神体会的阅读。当然，深阅读不等于慢阅读，阅读程度的深浅跟阅读速度的快慢没有必然的联系。要看在阅读过程中是否有思维的深度加工。无论是一句话，还是一本书，只要在阅读中思考深或者感悟深，都是深阅读。没有深阅读，阅读的很多内容就会成为过眼云烟，只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我们的思维能力。深阅读花费的时间与精力比起浅阅读来要多得多。今天，快节奏的生活和一部分人的浮躁情绪让深阅读变得困难。

【材料三】(1)阅读材料并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①随着互联网的普及，改变了人们传统的阅读方式，但没有改变阅读内容和阅读介质。_____

②深阅读会使阅读速度变慢，但是深阅读不等于慢阅读。_____

③利用数字化阅读工具进行阅读，不受时间限制，方便快捷_____

④标题浏览式、内容跳跃式的阅读是一种浅阅读。这种阅读方式能快速获得信息，却容易不求甚解。_____

(2)有人认为纸质阅读就是深阅读，你赞同这个观点吗？请根据材料阐明理由。

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(3)请你根据【材料一】帮小华推荐两种深阅读方法，并结合《骑鹅旅行记》说明如何运用。

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