广西崇左市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

广西崇左市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

páihuái

gēda

xīshuài

jǔsàng

cí

xiáng

yánsuān

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空。

（1）习近平主席曾说：“对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。”爱国是曹植“__________，__________”的荣光。正如鲁迅先生所言：“__________，惟有他发扬起来，__________。”让爱国主义精神代代相传。

（2）走在小路上，空气里飘散着稻花的香气，耳边传来阵阵青蛙的叫声，我不由得吟诵起词句“__________，__________”。

（3）通过本学期的学习，我们认识了人性之美。__________的桑娜和渔夫；__________的贝多芬；__________的鲁迅。他们的高尚品格让我们永远铭记。

（4）《书戴嵩画牛》的作者是宋代文学家__________。2）.古诗词补充。

（1）朱熹用“等闲识得东风面，______”赞美春天美好的景象；辛弃疾用“_____，清风半夜鸣蝉”将乡村清幽的夏夜呈现在我们眼前；杜牧让我们感受到“停车坐爱枫林晚，______”的秋季枫林的纯美和活力；而王安石以“墙角数枝梅，_____”写了梅花在寒冷的冬日怒放的景象，将梅花高贵的品德和顽强的生命力展现出来。

（2）《江上渔者》中“______，_____”通过与前两句对比，反映出渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔人生活疾苦的同情。

（3）伯牙鼓琴时志在太山，锺子期听到后说道：“善哉乎鼓琴，________。”3）.写出下列句子中加点词语的反义词，使句意更完整。

（1）合理的规划，(

)的学习，会让你的内心不再空虚。

（2）历史见证了一个国家的兴旺和(

)。

（3）原本单调乏味的课程，因为赵老师的生动诠释变得异常(

)有趣。4）.按课文内容或运用名言警句、古诗词句填空。

（1）______________，万水千山只等闲。

——毛泽东《七律·长征》

（2）深蓝的天空中挂着一轮__________，下面是海边的沙地，都种着_________的__________的西瓜。

——《少年闰土》

（3）爷爷用鲁迅的名言“_____________，______________，_____________”来勉励创业遇到挫折的表哥勇于实践，敢于探索。

（4）解放军战士驻守边疆，保卫着祖国，因为他们深知：祖宗疆土，______________，__________________。

（5）古诗词中蕴含着意境美。“胜日寻芳泗水滨，__________________”的春色使人沉醉；“______________，听取蛙声一片”的丰收让人欢喜；“千里莺啼绿映红，__________________，”的美景令人愉悦；“___________，同到牵牛织女家”的想象引人遐想。5）.根据积累，完成填空。

（1）本学期我们与许多名人进行了心灵的对话，认识了____________的鲁迅，我永远怀念他；认识了精通音律的伯牙与锺子期，他们互为____________；也认识了____________的老支书，他为群众架起了“生命桥。”；还认识了____________的邱少云，我要为他们的壮举高歌。

（2）读了《狼牙山五壮士》一课，我就想到陆游“位卑____________。”那赤子情怀；更想到伟人毛泽东“红军不怕远征难，____________。”那豪迈气概……这是多么宝贵的民族之魂啊！

（3）古诗中有情：情在“移舟泊烟渚，____________。”的淡淡愁绪中；古诗中有景：那“____________，白雨跳珠乱入船”的雨景令人称奇。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法有误的一项是（

）A．“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”这句话出自《月光曲》，与原文完全一致。B．我们读书时先要想一想阅读的目的，根据目的选择合适的阅读材料与阅读方法。遇到与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样可以加深我们对文章的理解。C．看到人民英雄纪念碑上的题词，同学们纷纷赞叹：“毛主席的书法真是笔走龙蛇，苍劲有力啊！”这里加点的成语使用正确。D．“牛斗，力在角，尾搐入两股间。”出自《书戴嵩画牛》，其中“股”解释为“大腿”。2）.7.下面句中，分号的用法有错误的一项是（）A．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。B．一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。C．开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服；接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。3）.下列词语书写和加点字的注音有误的一项是（

）A．逶迤（yí）

磅礴（bó）

灯盏

抡拳B．擎着（qíng）

瞻仰（zhān）

检阅

制服C．憧憬（chōng）

岷山（mín）

日寇

证府D．伪装（wěi）

蜷缩（quán）

坦克

攀登评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.请从下列词语中选择一个，仿照例句的修辞方法，写一个句子。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

饥饿安静喜欢害怕

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

陆游

位卑未敢忘忧国。

诸葛亮

鞠躬尽瘁，死而后已。

鲁迅

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

李商隐

芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

毛泽东

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

臧克家

2）.将下列联系密切的语句用直线连接起来。

枫叶似火

秋

霜叶红于二月花

鸟语花香

冬

绝胜烟柳满皇都

粉妆玉砌

春

千树万树梨花开

赤日炎炎

夏

接天莲叶无穷碧评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我会把这些错乱的句子排成一段通顺的话。

(

)我一边答应，一边把铅笔放进盒里，扣上盒盖。

(

)有一天放学回家，我拿出作业本准备做数学题。

(

)我脸红了，又拿出铅笔，写起作业来。

(

)王小华跑来叫我跳皮筋。

(

)这时，我看见盒盖上的小熊好像生气了，瞪着眼睛说：“没做完作业就想玩，真不害羞！”2）.把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（时间先后顺序）

()从那天起，妈妈发愤读书了。

()我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”

()考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

()难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。

()一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

()过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.下面是同学们想做的事以及请别人支持的理由，对的打“√”，错的打“×”。

（1）在班里设立“生物角”

①设立一个“生物角”，养植物或可爱的小动物，同学们可以一起观察，激发大家观察动植物的兴趣。(

)

②教室里的动物多了，我们这里就能变成动物园了。(

)

③教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操，丰富学习生活。(

)

（2）在学校组织一次义卖活动

①组织义卖活动得到的钱捐给贫困山区的小朋友，和他们手拉手共创美好未来。(

)

②义卖活动定在儿童节的上午，在学校操场举行。小弟弟小妹妹如果看上了自己喜欢的玩具、学习用品等，我们可以免费送给他们。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1．这首诗是按（

）顺序叙述的，从哪里能看出来？用“____”画出诗中相关的句子。

2．诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着(

)之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着(

)之情。

3．朗诵这首诗歌时，应该（

）A．急速、悲壮B．欢快、幸福C．缓慢、忧伤评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.表达与交流

罗丹说过，生活不是缺少美，而是缺少发现。只要你认真观察，美随处可见。青山碧水，那是自然之美；人影悠然，那是生活之美；坚韧勇敢，那是生命之美……请结合自己的生活体验，以“美的发现”为话题，写一写。

1．题目自拟，重点突出，有真情实感。

2．书写工整，恰当使用修改符号。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成习题。抗日英雄杨靖宇①1940年2月的一天，杨靖宇带着十几名战士向濛江东边的大森林进发。天气阴沉，山风肆虐地在林间奔跑。由于叛徒告密，他们被数千名日寇包围了。②杨靖宇挥动着两支匣子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。到了晚上，队伍只剩下七个人了。③杨靖宇对大家说：“同志们，趁天黑我们翻过这座山就好了。”但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术（篦：齿密的梳头工具），从四面八方围了上来。战士们英勇奋战，四位同志不幸负伤。④杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！”⑤同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块；活，也活在一块。”⑥“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇盯着远方，深情地说。⑦杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养伤；自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍着饥饿和寒冷的煎熬，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。⑧23日凌晨，杨靖宇边打边走，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。⑨敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。⑩这时，杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹，“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己。⑪杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……⑫______________________________。杨靖宇倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，更加坚定地走上抗日前线。1．阅读短文，梳理故事情节，完成下面的填空。

____________→____________→分头行动→____________→壮烈牺牲

2．文中画“

”的句子是对杨靖宇______和______的描写，表现了他__________________

3．杨靖宇为什么决定让大家分开走？请联系上下文，列出两条理由。

（1）____________

（2）____________

4．读下面的句子，注意加点的词语，体会其表达效果。

（1）但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。

（2）杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。

______________________________

5．短文第①自然段画“______”的句子对山林的环境进行了描写，其作用是__________________。请结合短文结尾的情境，在第⑫自然段横线处进行一处环境描写，表达自己的真实情感。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

软绵绵

凉冰冰

厚墩墩

甜丝丝

（1）一会儿，几朵(