2024年粤教沪科版高一生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教沪科版高一生物下册阶段测试试卷563考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】极体的形成发生在A.体细胞进行有丝分裂的过程中B.受精卵进行卵裂的过程中C.精子的形成过程中D.卵细胞的形成过程中2、【题文】水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1，可能是()A.只进行有氧呼吸B.有氧呼吸强度大于无氧呼吸C.只进行无氧呼吸D.出现了无氧呼吸3、【题文】夏季酷暑时分，在室外作业的人们应多饮用（）A.纯净水B.牛奶C.盐汽水D.果汁4、下图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验；下列说法错误的是（）

A.将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动B.将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件C.当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响D.为使对照更具说服力，烧杯Ａ中的蒸馏水应不含NaHCO3并放入等量的伊尔藻5、世界上最胖的人是生活在墨西哥北部城市，体重达550公斤的曼努埃尔•乌里韦，因为赘肉过多，过去5年间他只能躺在自己家中的床上，床几乎被肉“淹没”，乌里韦体内含量最多的化合物是（）A.脂肪B.水C.蛋白质D.葡萄糖6、下列关于酶的叙述中正确的一项是①酶是活细胞产生的；②酶都有催化功能；③酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；④酶能够降低化学反应活化能，具有专一性、高效性；⑤酶促反应与外界条件无关；⑥淀粉酶能促进淀粉水解；⑦酶只有在生物体内才起催化作用A.①②③B.①②④⑤C.①②④⑥D.①③⑥7、下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是（）A.①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C.②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡属于细胞坏死D.凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用8、【题文】如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上的分离结果；以下说法正确的是()

A.色素分离的原理是由于四种色素在层析液中的溶解度不同B.水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲+乙)>(丙+丁)C.四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D.四种色素中，丙和丁主要吸收红光评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、华北某地区经常出现苹果小叶病；有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的．现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确．

材料用具：三株长势相同的苹果幼苗；蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物．

实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用；一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养和相应缺锌；缺镁的培养对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因．

方法步骤：

（1）首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和____培养液；分别放入三个培养缸并编号为A；B、C．

（2）____．

（3）放在适宜的条件下培养一段时间，____．

（4）结果预测和分析：

①____缸内的苹果幼苗正常生长．

②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明____．

③若C缸内苹果幼苗表现出小叶病；而B缸没有，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的．

④若____；则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关．

⑤若____，则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关．10、稻瘟病严重影响水稻的髙产稳产．为选育抗稻疽病品种，研究人员利用返回式卫星搭载易感稻瘟病的水稻种子（基因型为aabb），在太空运行18天后返回．由这批种子长成的植株中有少数出现抗稻瘟病性状，这些抗病植株的自交后代均出现性状分离，但分离情况不同，其中甲、乙两植株自交后代的分离情况如下表所示．请分析回答：。亲本植物子代植株抗稻瘟病（株数）易感稻瘟病（株数）易感稻瘟病（株数）甲7926乙1369（1）甲、乙植株出现抗稻瘟病性状最可能是____的结果．在处理过的种子长成的植株中，只有少数植株出现抗病性状，而且其自交后代的分离情况存在差异，这分别体现了该变异类型具有____和____的特点。

（2）甲植株自交后代的性状分离比接近于____，由此可推断甲的基因型为____．

（3）根据乙植株自交后代出现的性状分离情况，可推知乙产生的配子类型及比例为____

（4）在乙植株子代的抗病个体中，其自交后代依然保持抗病性状的个体所占比例为____，这些个体的基因型有____种．11、玉米为一年生植物．某农场种植的H品种玉米自交后代中；发现了叶片颜色为黄绿色的变异植株．此变异植株因光合作用不足，在开花前死亡．请分析回答：

（1）有研究者提出：玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少．取等质量的黄绿叶片和正常的绿色叶片，分别加入____作为提取液，研磨、过滤得到滤液；再用纸层析法分离滤液中的色素．若黄绿色叶片色素分离的实验结果如下图中的____（甲；乙）所示，则说明上述假设成立．

（2）研究者对上述变异有两种假设：

假设1：与叶绿素合成相关的酶的基因（M基因）发生了基因突变；

假设2：叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致．

研究者让H品种玉米进行单株自交；其中某株玉米所结种子再种植，子一代中叶片黄绿色有125株，叶片绿色有335株．

①上述性状分离结果可用假设____解释．假设2所述的变异属于________变异．

②若假设1成立，则叶片黄绿色变异为____（显性、隐性）突变．检测该变异是否由单基因突变引起____（能，不能）用测交实验，理由是____

（3）若绿色玉米种植在缺乏镁元素的土壤中，也会出现黄绿色玉米植株，此现象____（属于，不属于）变异．12、请根据以下提供的实验材料；完善生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果．

实验材料：培养液；正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶．

（要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差．提供的细胞均具有分裂能力；只进行原代培养且培养条件适宜）

（1）实验思路：

①取培养瓶若干个；分组如下：

A组：____

B组：____

C组：____

D组：____

每组设置若干个重复样品．

②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入____；摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数．

③重复②若干次．

④____．

（2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表____．13、细胞增殖是生物体____的基础．14、课外活动小组同学在适宜的温度下；以葡萄为材料所做的几组实验（假设该植物在24小时内呼吸速率不变），结果记录如图所示，请分析回答下列问题．

（1）实验中影响葡萄植株光合作用的外界因素主要有____和____

（2）图一的实验结果表明，在栽培农作物时要注意____

（3）经检测，葡萄植株一昼夜的CO2净吸收量为250mg，图二中阴影部分所表示的CO2吸收量应____（填“大于”、“等于”、“小于”）250mg，则该植株一昼夜内通过光合作用固定的CO2总量是____mg．

（4）图二中C点与D点相比，叶绿体中C3含量的变化是____，直接原因是____不足．若适当增加植株生长环境中CO2的浓度，图二中的B点将向____（填“左”或“右”）移动．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、生物体内自由水/结合水的比值与生物体新陈代谢无关。（）16、果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果17、细胞内各种细胞器之间各司其职，互不联系、干扰．18、质壁分离过程中水分子的扩散是双向进行的()T：正确F：错误19、种子萌发时自由水/结合水的比值增大。（）20、水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差．21、所有植物细胞都有叶绿体.()评卷人得分四、解答题(共4题，共28分)22、有丝分裂和无丝分裂在不同时期的区别？有丝分裂和无丝分裂的DNA、染色体、染色单体的区别？23、在制作真核细胞模型时；需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来。

24、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？25、在制作真核细胞模型时；需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来。

评卷人得分五、其他(共4题，共40分)26、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。27、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。28、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。29、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解析】极体包括第一极体和第二极体，均是在卵细胞的形成过程中产生的。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】

试题分析：如果都是以葡萄糖为底物，只进行有氧呼吸，生成二氧化碳量和消耗氧气量相同，该比值为1，故A错。单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1；表明释放的二氧化碳量大于消耗的氧气量，即同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，但无法比较有氧呼吸和无氧呼吸强度大小，故B错，D正确。只进行无氧呼吸，不消耗氧气，故C错。

考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【解析】【答案】D3、C【分析】【解析】

试题分析：夏季酷暑时分；室外作业由于大量出汗，同时带走体内部分盐，所以补充水分的同时还要补充一定的盐，选C。

考点：考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C4、B【分析】略【解析】B5、B【分析】【分析】本题是对细胞内化合物知识的考察，特别是各种化合物在细胞中的含量要有一个清晰的认识。【解析】在细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质。​故选B。【解析】B6、C【分析】【分析】本题考查酶的相关知识。要求考生识记酶的概念，明确酶的本质是蛋白质或RNA；识记酶的特性，明确酶的作用条件温和；掌握酶促反应原理，能结合所学的知识准确判断各项叙述内容。【解答】①酶是由活细胞产生的，①正确；②所有酶都具有催化功能；②正确；

③酶的本质是蛋白质或RNA；但蛋白质不一定是酶，如抗体，③错误；

④酶能降低化学反应所需的活化能；具有高效性和专一性，④正确；

⑤酶的作用条件温和；其活性受外界环境因素的影响，⑤错误；

⑥酶具有专一性；淀粉酶能催化淀粉水解，⑥正确；

⑦只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应，⑦错误。综上所述，①②④⑥正确，即C符合题意，ABD均不符合题意。故选C。

【解析】C7、C【分析】【分析】本题考查细胞凋亡的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】A.①过程凋亡诱导因子与膜受体特异性结合，表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能，A正确；B.细胞凋亡过程中与凋亡相关的基因表达，合成新的蛋白质，体现了基因的选择性表达，B正确；C.细胞凋亡是编程性死亡过程，②过程中凋亡细胞被吞噬是免疫系统清除凋亡细胞的过程，C错误；D.凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用，D正确。​故选C。【解析】C8、A【分析】【解析】

试题分析：甲是叶绿素B、乙是叶绿素A、丙是叶黄素、丁是胡萝卜素，色素分离的原理是由于四种色素在层析液中的溶解度不同，A正确。水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)；使得叶子呈现黄色，B错误。丁的溶解度最大，C错误。叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光，D错误。

考点：本题考查色素的提取和分离，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)9、缺镁株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三个缸中观察苹果幼苗的生长发育状况AB、C两缸内苹果幼苗都表现出小叶病B、C两缸内苹果幼苗都不表现出小叶病【分析】【解答】解答：（1）由实验目的分析出实验的自变量是培养液中否含有锌元素和是否含有镁元素；实验还应遵循对照原则，因此实验分为三组，一组是全营养液作为对照，一组是缺锌的营养液，一组是缺镁的营养液．

（2）对于无关变量的控制应相同条件；所以将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三个缸中．

（3）对于无关变量的控制应相同条件；所以放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况．

（4）结果预测和分析：

①A缸是完全营养液；因此A中的苹果幼苗长成生长．

②如果苹果小叶病是由缺锌引起的；则B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有小叶病；如果苹果小叶病是由缺镁引起的，则C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有小叶病．

④如果苹果小叶病与缺锌和缺镁都无关；则B；C两缸内幼苗与A相同，都不表现为小叶病．

⑤如果苹果小叶病与缺锌和缺镁都有关；B；C两缸内的幼苗都表现为小叶病．

故答案应为：

（1）缺镁。

（2）株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三个缸中。

（3）观察苹果幼苗的生长发育状况。

【分析】该实验为探究性实验，实验的自变量是培养液中矿质元素的不同，因变量是苹果幼苗生长发育状况，设计实验时，利用全素培养液作为对照，设置缺锌和缺镁的培养液为实验组，其他培养条件都相同，通过比较苹果幼苗的生长发育状况即可得出结论；探究实验的结果和结论是开放的，要根据所学习的理论知识正确预测所有可能的实验结果并得出相应的实验结10、基因突变低频性随机性3：1Aabb或aaBbAB：Ab：aB：ab=1：1：1：17/155【分析】【解答】（1）太空育种属于诱变育种；其原理是基因突变，所以甲；乙植株出现抗稻瘟病性状最可能是基因突变的结果．基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、多害少利性和低频性等特点．题干信息“处理过的种子长成的植株中，只有少数植株出现抗病性状”，说明基因突变具有低频性；“自交后代的分离情况存在差异”，说明基因突变具有随机性．

（2）由表中数据可知甲植株自交后代的性状分离比=79：26≈3：1，根据基因分离定律和基因自由组合定律可推知甲的基因型为Aabb或aaBb．

（3）由表中数据可知甲植株自交后代的性状分离比=136：9≈15：1，15：1是9：3：3：1的变式，说明乙植株的基因型为AaBb，所以其产生配子的种类及比例为AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1．

（4）由以上分析可知乙植株的基因型为AaBb，其自交后代的基因型及比例为：A_B_（1/16AABB、2/16AaBB、2/16AABb、4/16AaBb）：A_bb（2/16Aabb、1/16AAbb）：aaB_（1/16aaBB、2/16aaBb）：1/16aabb=9：3：3：1，子代中抗病个体所占的比例为15/16，其中自交后代依然保持抗病性状的个体的基因型及比例为7/16（1/16AABB、2/16AaBB、2/16AABb、1/16AAbb；1/16aaBB）．所以乙植株子代的抗病个体中；其自交后代依然保持抗病性状的个体所占比例为7/15，基因型有5种．

【分析】分析表中数据：甲植株自交后代分离比为79：26≈3：1，根据基因分离定律和自由组合定律可推知甲植株的基因型为Aabb或aaBb；乙植株自交后代分离比为136：9≈15：1，而15：1是9：3：3：1的变式，根据基因自由组合定律可推知乙植株的基因型为AaBb．11、乙醇（丙酮）乙1和2染色体结构隐性不能黄绿色植株开花前死亡（无隐性纯合的成熟个体）属于【分析】【解答】（1）色素可溶解在有机溶剂中；故可用无水乙醇或者丙酮进行提取．玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少，甲图各色素含量正常，乙图叶绿素含量减少，故乙图所示符合题意．

（2）①由题意知；假若：与叶绿素合成相关的酶的基因（M基因）发生了基因突变，设用Aa×Aa表示，进行单株自交，产生子代的基因型为AA：Aa：aa=1：2：1，即子一代中叶片绿色：黄绿色=3：1，推测假说一符合题意．染色体片段丢失属于染色体结构变异，若为染色体片段丢失，设用AO×AO表示，进行单株自交，产生子代的基因型为AA：AO：OO=1：2：1，则也会出现子一代中叶片绿色：黄绿色=3：1的比例．

②若发生基因突变；根据题意，子一代中叶片绿色：黄绿色=3：1，黄绿色的突变植株应为隐性突变，由题意知，此变异植株因光合作用不足，在开花前死亡．故不能得到隐性纯合的成熟个体，所以不能进行测交实验。

（3）镁是叶绿素的组成成分；土壤中缺乏镁元素，造成叶绿素含量减少，也会出现黄绿色玉米植株，属于因环境引起的变异，是不可遗传的变异．

【分析】根据图甲分析，分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从右到左依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．图乙中叶绿素含量较少，叶片呈现黄色．12、培养液中加入体细胞培养液中加入体细胞，加入W培养液中加入癌细胞培养液中加入癌细胞，加入W胰蛋白酶统计并分析所得数据【分析】【解答】（1）①本实验的目的是验证生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用；根据题干所给实验材料可知，不同细胞是指正常体细胞和癌细胞，因此该实验应该设置四组，变量为细胞的种类及是否加入生物制剂W，具体如下：A组：培养液中加入体细胞；B组：培养液中加入体细胞，加入W；C组：培养液中加入癌细胞；D组：培养液中加入癌细胞，加入W．

②在动物细胞培养前；需先用胰蛋白酶处理使细胞分散开来．

④统计并分析所得数据．

（2）绘制坐标系时应注意以下几点：一是将坐标名称写准确；二是四条曲线的起点要相同；体现单一变量原则；三是曲线趋势要绘制准确．由于此实验是验证实验，所以实验结果是加入生物制剂W的实验组比对照组细胞数多，同时癌细胞分裂能力比正常细胞高，D组细胞数比B组多．具体如下：

故答案为：

（1）①A组：培养液中加入体细胞B组：培养液中加入体细胞；加入WC组：培养液中加入癌细胞D组：培养液中加入癌细胞，加入W

②胰蛋白酶。

④统计并分析所得数据。

【分析】实验操作步骤的安排一般如下：第一步：取材随机均分为几组，编号；第二步：不同组自变量的处理；第三步：把上述各组放在无关变量相同且适宜等条件下处理一段时间；第四步：观察并记录比较相应的因变量．13、生长、发育、繁殖和遗传【分析】【解答】细胞增殖是生物体生命的重要特征之一；细胞以分裂方式进行增殖，这也是生物体生长；发育、繁殖和遗传的基础．

故答案为：生长；发育、繁殖和遗传。

【分析】通过细胞增殖能使单细胞生物直接繁殖新个体，使多细胞生物由受精卵发育成新个体，也能使多细胞生物衰老、死亡的细胞及时得到补充．通过细胞增殖，可以将亲代细胞复制的遗传物质，平均分配到两个子细胞中去．因此，细胞增殖是生物体生长、发育和繁殖的基础．据此答题．14、光照强度二氧化碳浓度（顺序可颠倒）合理密植大于370下降二氧化碳吸收量（二氧化碳也给分）右【分析】【解答】（1）由图甲可推知，与A点相比，B点种植密度高得多，不通风，缺少二氧化碳供应，相互遮挡阳光，导致光合强度下降，因此Q点限制单株光合强度的外界因素是光照强度、CO2浓度．

（2）图一给我们的启示是：在栽培农作物时要注意合理密植．

（3）葡萄植株一昼夜的CO2净吸收量为250mg，图二中阴影部分所表示的CO2吸收量是白天的吸收量，由于夜间还要进行呼吸作用释放二氧化碳，所以一定大于250mg．据图分析，该植物在24小时内呼吸速率不变，即5mg每小时，则该植株一昼夜内通过光合作用固定的CO2总量为：250+5×24=370mg．

（4）CD段出现的原因是温度过高，气孔部分关闭，二氧化碳供应不足，此时三碳化合物生成减少，还原不变，最终导致三碳化合物含量下降．增加CO2的浓度；光照强度增强，光合作用增强，B点将向右移动．

【分析】据图分析：图一表示葡萄光合作用强度与种植密度的关系，可见在一定范围内，随着种植密度的增大，单株光合作用强度降低；图二中，阴影部分表示白天时CO2吸收量，A、B表示光补偿点．三、判断题(共7题，共14分)15、B【分析】【解答】自由水占细胞鲜重绝大部分，是细胞内良好的溶剂，很多生化反应都必须在水中进行。所以新陈代谢旺盛的细胞，自由水含量就高，自由水/结合水的比值就增大。故上述说法错误。【分析】本题考查的知识点明确，要求学生理解生物体内自由水/结合水的比值与生物体新陈代谢的关系，自由水/结合水的比值增大，细胞新陈代谢就更旺盛。16、B【分析】【解答】解：果脯在腌制中慢慢变甜；是细胞在高浓度蔗糖溶液脱水死亡，失去选择透过性，蔗糖进入细胞的结果．

故答案为：（×）

【分析】1；果脯在腌制过程中；细胞由于失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，糖分进入细胞．

2、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜．17、B【分析】【解答】解：细胞中的各种细胞器之间并不是孤立地起作用的；而是各种细胞器之间分工协作，相互配合．

故答案为：错误。

【分析】细胞内的各种细胞器之间分工协作，相互配合，如分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程中还需要线粒体功能．据此答题．18、T【分析】【分析】本题考查了渗透作用，意在考查考生分析问题和解决问题的能力。【解答】质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，故正确。【解析】T19、A【分析】【解答】种子在萌发前，干燥的种子处于休眠期，代谢很弱，细胞中的水主要以结合水的形式存在，所以自由水/结合水的比值较小。种子在萌发后，自由水组件增大，新陈代谢旺盛，所以自由水/结合水的比值增大。故上述说法正确。【分析】本题要求学生对种子萌发前后细胞内所含自由水/结合水的比值进行比较，从而找出最佳答案。20、A【分析】【解答】解：水分子进出细胞属于自由扩散；不需要载体和能量，靠浓度差进行，故取决于细胞内外液体的浓度差．

故答案为：对。

【分析】水分子的运输方式属于自由扩散，原理是渗透作用，渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．21、B【分析】【解答】不是所有的植物细胞都有叶绿体；如根尖细胞没有叶绿体，叶绿体存在于植物叶肉细胞和幼茎皮层细胞中，故所有植物细胞都有叶绿体错误．

故答案为：×

【分析】叶绿体存在于植物叶肉细胞和幼茎皮层细胞中．四、解答题(共4题，共28分)22、1；有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式；具有周期性，分为间期、前期、中期、后期、末期．

无丝分裂是细胞分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体等结构的变化．

2；有丝分裂过程中；染色体数目、染色单体数目、DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．

无丝分裂的DNA先复制再平均分配到两个子细胞中，没有出现纺锤丝和染色体等结构的变化．【分析】【解答】1；有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式；具有周期性，分为间期、前期、中期、后期、末期．

无丝分裂是细胞分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体等结构的变化．

2；有丝分裂过程中；染色体数目、染色单体数目、DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．

无丝分裂的DNA先复制再平均分配到两个子细胞中；没有出现纺锤丝和染色体等结构的变化．

【分析】1；有丝分裂过程：

（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；即染色体的复制；

（2）前期：核膜；核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；

（3）中期：染色体形态固定；数目清晰；是观察染色体形态和数目的最佳时期；

（4）后期：着丝点分裂；姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：核膜；核仁重建、纺锤体和染色体消失．

2、无丝分裂是细胞分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体等结构的变化，但遗传物质是复制的．23、【分析】【解答】解：液泡是有一层膜结构的；内部含有液体，可以用装有水的保鲜袋代表；

细胞核内含有核仁；可用水蜜桃桃核代表；

核糖体体积较小；为圆形，可用小米或绿豆代表；

用小鞋盒代表细胞壁；符合该结构的特征．

6片夹心饼干包在绿色塑料袋里代表叶绿体。

【分析】1；叶绿体：