2025年牛津译林版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版八年级生物上册月考试卷511考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、细菌的主要繁殖方式是（）A.分裂生殖B.孢子生殖C.出芽生殖D.菌丝生殖2、观察如图鸡卵结构，若该卵已受精，则②号结构为()

A.胚盘，色浅而小B.胚盘，色浓而略大C.胎盘，色浅而小D.胎盘，色浓而略大3、下列属于不可遗传的变异是A.人的体细胞中若多一条21号染色体，将表现为先天性愚型B.同一品种的小麦在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同C.应用空间技术育种培育的太空椒D.一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子4、骨骼肌是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统5、下列生物中不存在细胞结构的是（）A.藻类植物B.细菌C.病毒D.真菌评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、杨梅个大饱满；酸甜味美，可以鲜吃，也可以制成蜜饯和杨梅酒，很受人们喜爱．

（1）杨梅在分类上属于种子植物中的____植物．

（2）杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的____

（3）杨梅里的糖分是其叶片通过____作用合成的．合成糖分的原料是____和水．

（4）杨梅酒是将杨梅通过____菌的发酵配制而成．

（5）杨梅蜜饯是一种很受欢迎的食品，防止其腐败的一般方法是____．

（6）走进大片梅林中，感觉潮湿凉爽，是因为杨梅树叶片通过____作用向空气中释放水分所导致．

（7）农民为了繁殖大量的杨梅树又不改变杨梅的品质，常用的方法是____7、判断题（正确的“√”，错误的“×”）(1)、动物和某些细菌、真菌一样，能维持生态平衡。（）(2)、青霉素、链霉素等抗生素来自放线菌。（）(3)、狗熊偷吃巢中的蜂蜜时，工蜂“群起而攻之”，这是一种攻击行为。（）(4)、中华鲟和扬子鳄是我国特产珍稀动物。（）8、传染病是由________大量生殖引起的，能在人与人之间、动物与动物之间，以及人与动物之间相互传播的疾病。9、在有性生殖过程中，基因是通过和在亲子间传递的。10、嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合，才能确保接穗成活。11、小敏用酸奶机自制酸奶：将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟；取出冷却，将买来的盒装鲜酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸杆菌）倒入其中，充分搅拌后，放入酸奶机中，设定加热温度（38℃）和时间，进行发酵．回答下列问题：

（1）将容器放在沸水中煮5分钟，目的是____．

（2）乳酸杆菌的营养方式是____（填“自养”或“异养”）．

（3）查阅资料：资料1：不同温度下；A乳酸杆菌菌株生长情况如表所示．

资料2：在38℃和适宜的环境下；每毫升奶中含有的A乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如下图所示．

资料3：每毫升酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多；酸奶的品质越好．

表：不同温度下A乳酸杆菌菌株生长情况表。菌株编号温度/℃2102538425360601﹣﹣+++++±﹣2﹣﹣+++++±﹣3﹣﹣+++﹣﹣4﹣﹣+++++﹣﹣5﹣±++++±﹣每毫升奶中A乳酸杆菌活菌数与发酵时间的关系。

注：++表示生长极好；+表示长生良好；±表示菌体很少；﹣表示无菌体．

根据资料，小敏制作酸奶时应将温度控制在____范围内；发酵最长时间不宜超过____小时．

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)12、孟德尔进行杂交实验选用的实验材料是玉米。（）13、我们保护动物多样性，就是要禁止开发和利用动物资源______（判断对错）14、自然选择的动力是生存斗争，结果是适者生存，不适者被淘汰______．15、利用病毒可以制作面包、抗生素和有机酸等。（）16、食物腐败的根本原因是微生物繁殖。17、判断题：线粒体能将无机物合成有机物，实现能量转化；叶绿体能为细胞生命活动提供物质。（）评卷人得分四、连线题(共3题，共18分)18、泉州湾红树林是我市重要的湿地生态系统，素有“地球之肾”的美称。红树林提供有机物质碎屑给蟹、鱼、贝类等小动物，水鸟以这些小动物为食，生物的遗体、遗物被分解成无机物，回归生态系统。请分析回答：（9分）(1)该生态系统中，红树林是____者；分解生物遗体、遗物的微生物是腐生的细菌和____。(2)蟹体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，它属于无脊椎中的____动物；鱼生活在水中，用____呼吸，用____游泳。(3)生物之间通过____的关系形成食物链。请写出该生态系统的一条食物链：____。(4)沿着食物链，生态系统进行着____和能量的流动。该生态系统的能量最终来源于____。19、（1）请将下列人体出现的病情与其相应的急救措施用线连起来。动脉出血远心端止血静脉出血近心端止血停止呼吸人工胸外心脏挤压心跳停止人工呼吸（2）请将下列鸡卵各结构与其功能用线连起来。卵白有保护作用卵黄将来可孵化成雏鸟卵壳能为胚胎发育提供所需的养料，又能提供必需的水分胚盘含有卵细胞的主要营养成分20、将下列生物与右侧的内容进行合理的搭配,依次将对应的内容前的字母填入相应的括号中评卷人得分五、实验探究题(共3题，共30分)21、下图一是人体某细胞内的性染色体组成，图二是改进的模拟“精子与卵细胞的随机结合”的实验装置及操作步骤，表格是某班各小组的实验记录表。请分析并回答问题：

弹珠颜色组合实验结果记录表。组次一二三四五六七八九十合计比例白白2635496575白黑8475614535（1）据图一可知该人的性别为____性。（2）图二中黑色弹珠模拟的是哪条性染色体？____。（3）在做统计数据分析时，对表格中第六组的数据应该保留还是舍弃？____。（4）在实验操作过程中，小明发现小雅为单眼皮，经询问得知小雅的父母均为天生的双眼皮，请推测小雅母亲的基因组成为____。（双眼皮由基因A控制，单眼皮由基因a控制）（5）“二孩”政策已经放开，小雅说她的父母准备生第二个小孩。请预测第二个小孩为双眼皮的可能性是多大？____。22、下图为免疫产生的实验探究示意图，请根据图回答下列问题：（1）在上述实验中，实验组为______。（2）乙组实验说明了，鼠的体内产生了抵抗______的抗体，这种免疫类型属于______免疫，其特点有________________。（3）将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠______（能或不能）存活。（4）在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的______。23、甲钴胺是维生素B12衍生出来的一种化合物。为了研究甲钴胺对受损坐骨神经结构和功能恢复情况的影响，某研究小组选取30只大鼠，对其大腿的坐骨神经先切断后缝合，获得坐骨神经受到相同损伤的实验鼠。将实验鼠随机分成3组，每天定时注射1次不同浓度的甲钴胺溶液。8周后，测量切面愈合处坐骨神经髓鞘横截面积和髓鞘壁厚度，以及神经冲动传导速度，获得下表所示数据。请回答问题。。组别实验处理实验结果髓鞘横截面积（mm2）髓鞘壁厚度（mm）神经冲动传导速度（m/s）髓鞘壁厚度（mm）神经冲动传导速度（m/s）A组60µg/mL的甲钴胺13.31.130B组20µg/mL的甲钴胺9.50.825C组①5.70.620（1）实验中用测量__________的方法来评估甲钴胺对损伤坐骨神经结构的修复作用，（2）A、B、C组大鼠数量各________只，实验中记录每只大鼠的测量结果后，需计算出_______，作为各组数据。（3）C组是该实验的对照组，C组大鼠注射的①为不含________的等量的生理盐水。（4）由实验结果可知，在一定范围内，甲钴胺可以_____损伤坐骨神经结构和功能的修复。评卷人得分六、其他(共3题，共15分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】解：细菌只进行简单的分裂生殖；一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的．

故选：A

细菌进行分裂生殖；在条件适宜的情况下，每20-30分钟就能分裂一次．

细菌是靠分裂进行生殖的，N个细菌分裂n次的个数是N×2n个．【解析】【答案】A2、D【分析】略。

【解析】D3、B【分析】【分析】本题考查的是变异的类型，解答此类题目的关键是熟记变异的类型和原因。【解答】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。人的体细胞中若多一条21号染色体，将表现为先天愚型、把相同的小麦种子、应用空间技术育种培育的太空椒、一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子，都是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异；播种在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同，是环境中变化引起的变异，不能遗传给后代，是不遗传的变异。故选B。【解析】B4、C【分析】解：一块骨骼肌最外面的膜属于结缔组织膜；肌腹主要是由长纺锤状的肌肉细胞构成的，属于肌肉组织，内外布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见一块骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．

故选：C

动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．其中；细胞是生物体结构和功能的基本单位；组织是指形态；功能相似，结构相同的细胞群；器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构；系统是指由多个器官，按照一定的次序结合起来，共同完成一种或是几种生理功能的结构．

只要熟练掌握了细胞、组织、器官、系统的概念，理解了各层次之间的关系，再认真分析一块骨骼肌的结构，一般都能做出正确的选择．【解析】C5、C【分析】【解答】解：植物；动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物．唯独病毒的结构简单；其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构．可见C符合题意．

故选：C

【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒．二、填空题(共6题，共12分)6、被子传粉光合二氧化碳酵母渗透保存法蒸腾嫁接【分析】【解答】解：（1）；杨梅的种子外有果皮包被着；能形成果实，属于被子植物．

（2）；花开放之后；必需经过传粉和受精才能形成果实和种子，杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的传粉，从而影响了果实和种子的形成．

（3）；绿色植物能通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物；储存能量，释放氧气．杨梅里的糖分是其叶片通过光合作用合成的．合成糖分的原料是二氧化碳和水．

（4）；酿酒时要用到酵母菌；酵母菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．

（5）；杨梅蜜饯是用大量的糖渗透出杨梅里的水分；抑制微生物的生长和繁殖，从而保存食品的一种方法．也叫渗透保持法．

（6）；绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；此过程中会带走植物体内的热量，增加大气的湿度，使人感觉湿润凉爽．

（7）；嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．嫁接属于无性繁殖，保证了后代性状的稳定性，接穗决定品种的优劣．农民为了繁殖大量的杨梅树又不改变杨梅的品质，常用的方法是嫁接．

【分析】此题是一个综合性的填空题，涉及植物的分类、传粉、光合作用、发酵、食品的保存、蒸腾作用以及植物的嫁接等知识，分析解答．7、（1）√（2）×（3）×（4）√【分析】（1）【分析】本题考查的是动物在自然界中的作用，解题的关键是动物在维持生态平衡方面具有重要的作用。【解答】动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。所以，动物和某些细菌、真菌一样，能维持生态平衡。故本题说法正确。（2）【分析】本题考查的是真菌与人类的关系，解题的关键是理解真菌与人类的密切关系。【解答】放线菌与人类的生产和生活关系极为密切，目前广泛应用的抗生素约三分之二是各种放线菌所产生。放线菌中产生抗生素种类最多的是链霉菌属，如链霉素、土霉素、卡那霉素等；青霉素是从青霉中提取制成的。故本题说法错误。（3）【分析】此题考查的是社会行为，可以从社会行为的特点方面来切入。解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点，攻击行为必须是同种动物之间发生的。【解答】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。狗熊偷吃巢中的蜂蜜时，工蜂“群起而攻之”，需要许多的工蜂相互合作、密切配合，才能完成，因此属于社会行为；工蜂“群起而攻之”，是发生在蜜蜂和狗熊之间，不是同种动物之间的攻击行为。故本题说法错误。（4）【分析】本题考查的是我国的珍稀动物，解题的关键是识记我国的主要珍稀动物及特点。【解答】扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。中华鲟终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一。故本题说法正确。【解析】（1）√（2）×（3）×（4）√8、病原体

【分析】【分析】此题考查传染病的有关知识。解题的关键是理解掌握传染病的概念及特点。【解答】传染病指有病原体大量生殖引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病有传染性和流行性特点。传染病流行必须具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称。

【解析】病原体

9、略

【分析】试题分析：人的生殖是从生殖系统产生两性生殖细胞开始的，男性的生殖细胞是精子，女性的生殖细胞是卵细胞，含有丰富的卵黄，在人的生殖过程中，要进行一种特殊的细胞分裂，结果使生殖细胞中的染色体数目减少一半，人的体细胞中有23对染色体，所产生的精子和卵细胞内各含有23条染色体，通过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，受精卵中的染色体数目又恢复到23对，其中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲，因此，后代的体细胞中就具有了来自父母双方的染色体，亲代细胞核内的遗传信息也就随着染色体传给了后代。考点：本题考查的是基因在亲子代间的传递。【解析】【答案】精子卵细胞10、略

【分析】试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质．为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键．由于两者形成层密合，形成层不断分裂产生新细胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生长发育成一个新个体．考点：此题考查的是植物的嫁接技术的知识【解析】【答案】形成层11、杀死容器内原有的微生物异养25℃——42℃8【分析】【解答】（1）将容器放在沸水中煮5分钟；目的是杀死容器内原有的微生物．

（2）乳酸菌是一种厌氧菌；在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸．酵母菌无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式是异养．

（3）酸奶是以新鲜的牛奶为原料；经过巴氏杀菌后再向牛奶中添加有益菌（乳酸菌），根据资料，小敏制作酸奶时应将温度控制在25℃﹣﹣42℃范围内；发酵最长时间不宜超过8小时．

故答案为：（1）杀死容器内原有的微生物；

（2）异养；

（3）25℃——42℃；8．

【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜时要用到乳酸菌，要将容器洗烫干净，对容器进行消毒，防止杂菌对实验的干扰．三、判断题(共6题，共12分)12、×【分析】试题分析：孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．可见题中的叙述是错误的．考点：此题主要考查的是一些生物学的生平事迹【解析】【答案】错13、×【分析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展．现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁．因此我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用．只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．故题干的说法是错误的．

故答案为：×．

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用．

回答此题的关键是要明确保护动物的多样性和开发利用之间的关系．【解析】×14、√【分析】解：生物在繁衍的过程中；会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础．生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因；生存斗争是生物进化的动力和手段；适者生存与不适者被淘汰是生物进化的结果．

故答案为：√

自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．

过度繁殖与生存环境之间的有限性产生了生存斗争（包括生物与生物之间，生物与环境之间），生存斗争（生存竞争）是生物进化的动力．【解析】√15、×【分析】可以制作面包、抗生素和有机酸等的是细菌、真菌，如放线菌、青霉菌和酵母菌等。×【解析】【答案】×16、√【分析】试题分析：我们知道由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，故题干的说法正确【解析】【答案】√17、A【分析】【解答】植物细胞中含有叶绿体；叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，将光能转变成化学能，线粒体是能量转换器，是呼吸作用的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟知叶绿体和线粒体中进行的分别是光合作用和呼吸作用。四、连线题(共3题，共18分)18、(1)生产真菌(2)节肢鳃鳍(3)捕食（吃与被吃）红树林→鱼→水鸟(4)物质循环光【分析】【分析】本题考查了生态系统的相关知识以及节肢动物，鱼类的主要特征，熟练掌握相关知识是解答此题的关键。【解答】(1)生态系统由生物成分和非生物成分组成，生物成分由生产者，消费者，分解者，绿色植物属于生产者，分解者是指营腐生生活的细菌、真菌。(2)蟹体表有外骨骼，附肢分节，所以属于节肢动物；鱼类的主要特征是，鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。(3)食物链是指生物之间的捕食关系，该生态系统的一条食物链是红树林→鱼→水鸟。(4)生态系统的能量流动和物质循环都是沿着食物链进行的，生态系统的能量最终来源于太阳。【解析】(1)生产真菌(2)节肢鳃鳍(3)捕食（吃与被吃）红树林→鱼→水鸟(4)物质循环光19、（1）

（2）

【分析】（1）

【分析】此题考查人工呼吸及出血的初步护理，解答此题的关键是明确人工呼吸以及胸外心脏挤压是常用的两种急救措施。【解答】动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管，动脉出血的特点，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；静脉是将血液从全身各处输送回心脏的血管，静脉出血时，血液暗红，血流速度较慢；毛细血管出血，血液慢慢渗出，在远心端用手指压或绷带压迫止血；动脉出血在近心端用手指压或绷带压迫止血，毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口。当人即停止呼吸，同时心跳也停止时，我们应该紧急实施人工呼吸的同时实施胸外心脏挤压。故答案为：（2）

【分析】本题考查鸟卵的结构，解答此题的关键是鸟卵的结构极其特点。【解答】如图鸟卵的结构：可见鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分。鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为主要胚胎发育提供营养。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。故答案为：【解析】（1）（2）20、略

【分析】【解析】试题分析：麻疹是一种急性呼吸道传染病，是由麻疹病毒引起的；色盲是由遗传物质发生变化的一种遗传病；白血病又叫血癌是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病，白血病约占肿瘤总发病率的3%左右，是儿童和青年中最常见的一种恶性肿瘤，白血病的发病率一直位居儿童恶性肿瘤首位，约占全部儿童恶性肿瘤的1/3，可用骨髓移植的方法治疗；艾滋病的传染源是艾滋病病毒感染者，艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射毒品传播，也可以通过输入血液传播、母婴传播，除此以外，其他的接触不会感染艾滋病；冠心病属于心脑血管疾病，其病因主要是不健康的生活方式，主要与高脂肪饮食、缺乏运动等有关。考点：常见的疾病。【解析】【答案】(1)D(2)C(3)E(4)B(5)A五、实验探究题(共3题，共30分)21、（1）男

（2）Y

（3）保留

（4）Aa

（5）75%（或3/4）【分析】【分析】本题考查了人的性别决定模拟实验、基因的显性和隐性等。掌握人的性别遗传特点、基因的显性和隐性及基因在亲子代之间的传递规律是解答的关键。【解答】（1）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。据图一可知该人的性染色体是XY，性别为男性。（2）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。图二中白色弹珠模拟的是X染色体，黑色弹珠模拟的是Y染色体。（3）因为是随机取得的，数据都是合理的，不能删除，因此在做统计数据分析时，对表格中第六组的数据应该保留。（4）由题干内容可知，双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。小雅单眼皮的基因组成是aa，其基因一个来自父方，一个来自母方，其父母为双眼皮，故其父母的基因组成是Aa。如图所示：（5）由（4）中的遗传图解可知，小雅父母的后代中，双眼皮的几率是75%（或3/4），即小雅说她的父母准备生第二个小孩，预测第二个小孩为双眼皮的可能性75%（或3/4）。【解析】（1）男（2）Y（3）保留（4）Aa（5）75%（或3/4）22、（1）乙

（2）肺炎双球菌特异性（或后天性）出生后形成，只针对某一特定病原体

（3）不能

（4）热水杀死的肺炎双球菌【分析】【分析】本题考查探究免疫产生的实验，解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项，非特异性免疫和特异免疫的特点。【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，实验组是变量有变化的一组，即（取用热水杀死的肺炎双球菌）乙组；对照组是条件正常变量没有变化（取活的肺炎双球菌）的一组，即甲组。

（2）免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力；从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫。因此，乙组实验说明了，鼠的体内产生了抵抗肺炎双球菌的抗体，这种免疫类型属于特异性免疫，其特点有出生后形成，只针对某一特定病原体。

（3）乙组小白鼠体内只具有抵抗肺炎球菌的抗体；抵抗肺炎球菌的抗体对另外一种病菌无作用，这是因为特异性免疫具有专一性，因此将另外一种病菌注入乙组小白鼠体内，小白鼠不能存活。

（4）接种是指注射疫苗来预防相应的传染病病；疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒；灭活等方法制成的用于预防传染病的制剂，疫苗保留了病原菌的抗原性；该实验中的步骤二“乙组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内”就相当于人类的接种疫苗。因此，在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的乙处理中的取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体。

【解析】（1）乙（2）肺炎双球菌特异性（或后天性）出生后形成，只针对某一特定病原体（3）不能（4）热水杀死的肺炎双球菌23、（1）髓鞘横截面积和髓鞘壁厚度（或其中一个）

（2）10平均值。

（3）甲钴胺

（4）促进（或加快或影响）【分析】【分析】此题考查了探究甲钴胺对受损坐骨神经结构和功能恢复情况的影响实验、神经等有关知识。明确神经的概念、理解科学探究、培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】神经细胞的轴突或长的树突及套在外面的髓鞘构成神经纤维，许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜就构成一条神经。坐骨神经是由多个神经细胞的轴突及其外面的髓鞘集结成束构成。（1）该实验探究的是甲钴胺对受损坐骨神经结构和功能恢复情况的影响，测量髓鞘横截面积和髓鞘壁厚度，是为了评估甲钴胺对损伤坐骨神经结构的修复作用；测量神经冲动传导速度，是为了评估甲钴胺对损伤坐骨神经功能的修复作用。（2）为了控制单一变量，把30只大鼠平均分成A、B、C三组，即A、B、C组大鼠数量各10只，实验中记录每只大鼠的测量结果后，需计算出平均值，作为各组数据，可以减少误差。因此，A、B、C组大鼠数量各10只，实验中记录每只大鼠的测量结果后，需计算出平均值，作为各组数据。（3）对照实验中的对照组是不经过变量处理的，因此，C组是该实验的对照组，C组大鼠注射的①为不含甲钴胺的等量的生理盐水，与A、B组形成对照。（4）由表中测量数据可知，在一定范围内，较高剂量的甲钴胺使神经冲动传导的速度更快，结合髓鞘的变化可知，甲钴胺可以促进损伤坐骨神经结构和功能的修复，甲钴胺含量越多，坐骨神经结构和功能的修复越快。因此，可以得到的结论是：一定浓度的甲钴胺促进（或加快或影响）损坐骨神经结构和功能恢复。【解析】（1）髓鞘横截面积和髓鞘壁厚度（或其中一个）（2）10平均值。

（3）甲钴胺（4）促进（或加快或影响）六、其他(共3题，共15分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体