浙江省北斗星盟2024-2025学年高二上学期12月语文试题讲评

2024学年

第一学期浙江北斗星盟阶段性联考高二年级语文学科试卷讲评现代文阅读Ⅰ一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：文学的细节可以是一个脸部表情、一条皱纹、一块衣襟上的污迹，也可以是一个街景、一面悬崖、一阵掠过森林树梢的风声或者一辆斜倚在墙角的自行车。对于文学来说，细节制造的清晰形象和感官活跃是审美不可或缺的组成部分。如果只有情节的传奇性与悬念而缺乏充足的细节，如果人们读到的仅仅是故事梗概，文学的魅力会大打折扣。当然，细节的再现并非堆砌式的描写，不分青红皂白地放大所见所闻。杰出的文学大师往往敏捷地抓住一个细节，从而激活一个特殊人物形象。对于人物的肖像，许多作家擅长细节的点睛之笔。对于作家来说，发现各种精彩的细节往往比构思一个完整的情节还要困难。各种起伏跌宕的故事激荡人心，强烈的戏剧性冲突赋予情节转换的强大能量，然而，依存于情节骨架的合理细节常常成为作家的难题。许多时候，起伏跌宕的剧烈程度恰恰与合情合理构成矛盾。宫斗戏钩心斗角，丝丝入扣，作家不能构思两个宫女发微信互通关键信息。如果众多细节质量欠佳，情节整体的可信程度会迅速下降。作家擒获细节不能仅仅依赖所谓的灵感或者想象力。出神入化的细节有时是妙手偶得，更多的是基于丰富的生活经验、充分的历史知识、锐利的观察和独特的颖悟。总之，细节并不是文学之中无足轻重的小节，相反，细节的展开几乎凝聚了一个作家的全部修养。并非所有类型的叙事作品同等关注细节描写。神话或者历史记载的叙事之所以相对粗率，往往是因为作者的特殊意图。这时必须提及许多作家无形遵从的一个原则：艺术无杂音。出现在作品之中的内容必定负担某种意义，不负担任何意义的内容将因为多余而剔除。细节描写也是如此。文学叙事并非流速均匀，波澜不惊，而是时密时疏，时快时慢，起伏错落，回旋缠绕。细节会说话。文学细节隐含相对独立的观念。某些时候，文学细节的独特意味可能与主导叙事构成某种紧张，二者之间产生的交织与对话造就复杂的艺术张力。文学叙事的内在分析表明，情节隐含了一种前赴后继的动能。相对地说，细节的出现往往带来停顿之感。任何肖像、服饰、神态、身姿、心理和外部环境的细节描写都将暂停动作性，从而使情节滞留于原地。这是文学叙事内部情节与细节之间的辩证统一。按照叙事学的观点，前者被视为文学叙事的横坐标，后者被视为文学叙事的纵坐标。西方马克思主义理论家卢卡契在论文《叙述与描写》之中提出情节与细节的对立，并且以独到的分析阐述这种对立的意义。卢卡契比较了左拉与托尔斯泰、巴尔扎克。左拉的细节描写精细准确，一丝不苟，然而这些细节可能脱离情节或者人物性格而毫无节制地就地膨胀，甚至成为情节内部一2个笨重的赘物——“真实细节的肥大症”。卢卡契认为，左拉的倾向隐含了自然主义的危险，逼真的表象复制无助于认识表象背后的历史运动机制；托尔斯泰或者巴尔扎克之所以成为伟大的现实主义作家，一个重要的原因即是，摆脱静态的细节堆积而在叙述中展现出历史的动向，卢卡契雄辩地论证了他心目中的现实主义文学。事实上，细节、情节、历史三者之间的呼应方式远为错落曲折，甚至隐而不彰，卢卡契对于情节与细节关系的论述开启了巨大的理论思考空间。（摘编自南帆《细节会说话》）材料二：情节和细节，原本就像一对难舍难分的双胞胎弟兄。它们本来应该是平等的、相辅相成的。但在创作实践中，却往往出现诸多的不平等。一般而言，情节优先的模式更具古典叙事风格，细节优先的模式更具现代叙事风格。“细节”就是“细小的情节”，或者说是一个时间长度不够的动作或行为。亚里士多德在讨论悲剧情节对行动的摹仿时指出，情节必须是“严肃、完整、有一定长度”的，甚至认为它“越长越美”。动作持续时间太短，不符合“情节”必要充分条件，就只能是“细小的情节”了，可以直接称之为“细节”。叙事文学中的古典风格，无论中国的还是西方的，都注重“情节”完整性和连贯性，尽管它们偶尔也有倒叙或者插叙，但总体的叙事方向是明晰而连贯的。现代主义文学始于一场针对“情节”的“细节暴动”，或者说是一场针对“理性”的“感官革命”。“理性”和“情节”的权威性丧失，也就是人类总体行动的方向感丧失的征兆，它导致叙事总体性的丧失、情节完整性的丧失、支配情节的理性权威丧失。在“理性”高昂着头颅和“情节”沾沾自喜的年代，陀思妥耶夫斯基用“细节”做武器，在地下室里操练着现代主义小说技巧，引来了一大批学徒，如普鲁斯特、乔伊斯等人。通俗类型的文学，的确是“情节”遗产的继承者，但类型文学对现代文明的精神遗产反应迟缓。它们对秩序稳定性和情节连续性的兴趣，要远远大于对细节偏移、自由延宕、耽于迷宫的兴趣。左翼文学以更为激进的方式处理时间、历史、实践问题。左翼文学将启蒙文学的“个人”替换成“集体”，社会实践上激进，叙事观念上保守。现代主义文学恰好相反，在社会实践上保守，在叙事观念上激进，也就是将“情节”替换为“细节”，用“细节”杀死“情节”。细节和情节的关系，还可以从哲学的角度来理解。原子垂直下坠运动所包含的必然性、规定性、秩序性，相当于“情节”。原子偏斜和碰撞运动所包含自由性、对立性、散漫性，相当于“细节”。“情节”就成了叙事的“物质规定性”，“细节”偏斜运动对“情节”秩序的不服从，完成了叙事的“形式规定性”。没有这个偏斜，叙事或者情节就没有完成。（摘编自张柠《论细节》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一中细节的再现并不是堆砌式的描写，而是对事件整体一个切面的捕捉、截取，或者聚焦、扩大、展示某一个点，使之成为特写镜头。B.神话或者历史记载的叙事之所以相对粗率，并不是作者的疏忽，是因为作者的特殊意图，作者删削了那些被视为累赘的边角料。B（“是因为作者的特殊意图”错误，原文“往往是因为作者的特殊意图”。）C.如果说“情节”是必然的，那么“细节”就是自由的。如果说“情节”是有规定性和秩序性的动作，“细节”就是自由自在的动作。（依据：材料二最后一段。）D.通俗类型的文学情节优先，它们对细节偏移、自由延宕、耽于迷宫的兴趣远远小于对秩序稳定性和情节连续性的兴趣。材料二：细节和情节的关系，还可以从哲学的角度来理解。原子垂直下坠运动所包含的必然性、规定性、秩序性，相当于“情节”。原子偏斜和碰撞运动所包含自由性、对立性、散漫性，相当于“细节”。“情节”就成了叙事的“物质规定性”，“细节”偏斜运动对“情节”秩序的不服从，完成了叙事的“形式规定性”。没有这个偏斜，叙事或者情节就没有完成。C.如果说“情节”是必然的，那么“细节”就是自由的。如果说“情节”是有规定性和秩序性的动作，“细节”就是自由自在的动作。总结：①比对，注意修饰词

②需要有推断的能力2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.发现各种精彩的细节往往比构思一个完整的情节还要困难，因此细节刻画比起伏跌宕的故事情节有更强大的能量。（

强加因果，不当推论）B.情节保持始于开端、继而高潮、终于结局的持续演变，相对地说，细节的出现往往带来停顿之感。细节愈是稀少，情节愈是简明，情节的进展速度愈快。C.卢卡契基于“真实细节的肥大症”，觉得逼真的表象复制无助于认识表象背后的历史运动机制，南帆认同他关于情节与细节的关系的论述。“南帆认同他关于情节与细节的关系的论述”错误，原文“事实上，细节、情节、历史三者之间的呼应方式远为错落曲折”，南帆并未认同。D.现代主义文学和启蒙文学恰好相反，在社会实践上保守，在叙事观念上激进，也就是将“情节”替换为“细节”，用“细节”杀死“情节”。“启蒙文学”应为“左翼文学”3．下列选项，更适合作为论据支撑材料二观点的一项是（3分）A.脸上瘦削不堪，黄中带黑……仿佛是木刻似的，只有那眼珠间或一轮。（鲁迅《祝福》）B.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（司马迁《史记·刺客列传》）（细节描写在哪里？）C.“要我套车吗？”马夫问道，四肢着地爬了出来。（卡夫卡《乡村医生》）（材料二：原文“细节”就是“细小的情节”，或者说是一个时间长度不够的动作或行为。）（材料一：细节可以是一个脸部表情、一条皱纹、一块衣襟上的污迹，也可以是一个街景、一面悬崖、一阵掠过森林树梢的风声或者一辆斜倚在墙角的自行车）D.老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。（孙犁《芦花荡》）4．材料一与材料二都谈到了细节，不过二者论述的侧重点并不相同，请简要分析。（4分）①材料一侧重论述细节的作用。指出细节对文学审美、人物塑造、观念表达等的作用。②材料二侧重论述细节和情节的关系。阐述情节优先模式与细节优先模式有各自的特点及技巧。（每点2分。）①注意每一段的议论性语句：如材料一第一段：对于文学来说，细节制造的清晰形象和感官活跃是审美不可或缺的组成部分。这一句起一个“总领”作用。②注意材料末尾所标注的作者和来源。5．依存于情节骨架的合理细节常常成为作家的难题，如果众多细节质量欠佳，情节整体的可信程度会迅速下降。请结合《荷花淀》中的细节描写，分析以水生嫂为代表的青年妇女成长为勇敢的战士的合理性。（6分）①“她把一个手指放在嘴里吮了一下”,“吮”这个细节体现水生嫂迅速平复了自己的情绪，表现了她的深明大义，支持战士为她成为战士提供合理性。②“粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！”荷花箭高挺的细节暗示着白洋淀妇女的成长前景，昔日粉妆的女性将成为白洋淀的战士。③“坐在船头脸朝后的一个噘着嘴说：‘你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！’”噘着嘴这个细节体现女人的不服输精神，为女人们成长为战士提供合理性。（每点2分，如果写到其他合理的细节，酌情给分。）（答题模式：举例+分析）现代文阅读Ⅱ（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。大风莫言我家房后有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的窄窄的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。我们动身很早，河堤上没有行人。堤顶就是一条灰白的小路，路的两边长满了野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。小车轮子沙沙地响。田野里还是很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：“一匹马踏破了铁甲连环，一杆枪杀败了天下好汉，一碗酒消解了三代的冤情，一文钱难住了盖世的英雄……”曲调很古老。节拍很缓慢。歌声悲壮苍凉。坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。从爷爷唱出第一个音节时，我就把头拧回来，面对着爷爷，双眼紧盯着他。他的头秃了，秃顶的地方又光又亮，连一丝细皱纹也没有。瘦得没有腮的脸是木木的，没有表情。眼睛是茫然的，但茫然的眼睛中间还有两个很亮的光点，我紧盯着这两个光点，似乎感到温暖。爷爷把车子推到草地上，竖起来，脱下褂子蒙在车轱辘上，带着我向草甸子深处走去。爷爷提着一把大镰刀，他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了……迷蒙中感到爷爷在推我，睁眼爬起来一看，已是半下午了。“星儿，快起来，天不好，得快点儿走。”爷爷对我说。不知何时——在我睡梦中茶色的天上布满了大块的黑云，太阳已挂到西半边，光线是橘红色，很短，好像射不到草甸子就没劲了。“要下雨吗？爷爷。”“灰云主雨，黑云主风。”我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。爷爷在车前横木上拴上一根细绳子，说：“小驹，该抻抻你的懒筋了，拉车。”爷爷弯腰上袢，把车子扶起来，我抻紧了拉绳，小车晃晃悠悠地前进了。河堤很高，坡也陡，我有点头晕。“爷爷，您可要推好，别轱辘到河里去。”“使劲儿拉吧，爷爷推了一辈子车，还没翻过一回呢。”我相信爷爷说的是实话。爷爷的腿好，村里人都叫他“蹦蹦”。大堤弯弯曲曲，像条大蛇躺在地上。我们踩着蛇背走。这时是绿色的光线照耀着我，我低头看着自己的膝盖，也可以看到自己的肚脐。走出里把路，黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤。我突然感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没有。

“爷爷！”我惊叫一声。在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我身体前倾，双脚蹬地，把细绳拽得紧紧的。我们钻进了风里。我听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。风托着我的肚子，像要把我扔出去。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。“爷爷——！”我拼命地喊着。喊出的声音连我自己都没听到。那根拉车绳很细，它一下子崩断了。我扑倒在堤上。风把我推得翻斤斗。翻到河堤半腰上，我终于又伸出双手抓住了救命的草墩，把自己固定住了。我抬起头来看爷爷和车子。车子还挺在河堤上，车子后边是爷爷。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车子半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。“爷爷，把车子扔掉吧！”我趴在地上喊。爷爷倒退了一步，小车猛然往后一冲，他脚忙乱起来，连连倒退着。“爷爷！”我惊叫着，急忙向前爬。小车倒推着爷爷从我面前滑过去。我灵机一动，耸身扑到小车上。借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上，激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的，一点表情也没有。我从车上跳下来，高呼着“爷爷，风过去了！”爷爷眼里突然盈出了泪水。他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。“爷爷，你累了吧？”“不累，孩子。”“这风真大。”“唔。”风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.爷爷的歌声，打破了天地间的寂静；爷爷的歌词，打开了“我”对人世的认识。B.写风停的情景，庄稼慢慢地直起腰，写出生命的坚韧，与人物的性格相呼应。C.文中的我对爷爷充满敬仰与依赖，所以面对大风我自始至终都没有恐惧退缩。（“自始至终都没有恐惧退缩”错）D.在大风中仅存的那棵草是老人与大自然拼死相搏的见证，也是老人精神胜利的象征。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.这篇小说在叙述视角上既有成人视角又有儿童视角，与《大卫·科波菲尔》不同。（“与《大卫·科波菲尔》不同”错。）B.“通红”的河流，“沉闷如雷鸣”的呼噜声，“冷冷的”铁水，运用多感官描写，让人身临其境。C.文章的语言很有地方特色，如“抻抻你的懒筋”“别轱辘到河里去”，具有浓郁的乡土气息。D.作者运用大量的色彩词，如“橘红色”“紫色”“绿色”，在画面上呈现出油墨画风格。8．小说最后三段意蕴丰富，请结合文本进行探究。（4分）小说最后三段：“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。①大风之后，面对仅有的一棵老茅草，爷爷话语简单，语气平静，辛劳了半天一无所获而不沮丧，坦然面对生活的得失。（2分）②“我”丢掉那棵草，暗示在爷爷的影响下，“我”没有了之前的懊丧，“我”获得了成长。（2分）（意蕴往往是指作家所要表达的思想和情感，指向：人物形象和主旨）9．有人认为《大风》是中国的《老人与海》。对这一观点你怎么理解？请简要分析（6分）.①情节相似：都讲述了老人与自然搏斗的故事，《大风》写的是老人在荒草甸子上与大风搏斗，《老人与海》写的是老人在大海上与鲨鱼搏斗。②人物形象相似：都塑造了经验丰富、镇定勇敢、顽强坚韧的硬汉形象。③主题相似：都讴歌了人类与自然、与命运相抗争的不屈不挠的奋斗精神。④手法相似：都运用了象征的手法，大风和鲨鱼都象征了人生中的困难和危机。（每点2分，写对3点得满分。）（注意答题角度）古诗文阅读二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：孔子迁于蔡三岁吴伐陈楚救陈军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴．。孔子讲诵弦歌①不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固．穷，小人穷斯滥矣。”——《史记·孔子世家》材料二：

孔子不得行，绝粮七日，外无所通，藜羹不充，从者皆病。孔子愈慷慨讲诵，弦歌不衰。乃召子路而问焉，曰：“《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野。’②吾道非乎，奚为至于此？”子路愠，作色而对曰：“君子无所困。意者夫子未仁与？人之弗吾信也；意者夫子未智与？人之弗吾行也。且由也，昔者闻诸．夫子：‘为善者天报之以福，为不善者天报之以祸。’今夫子积德怀义，行之久矣，奚居之穷也？”子曰：“由未之识也，吾语汝！汝以仁者为必信也，则伯夷、叔齐③不饿死首阳；汝以智者为必用也，则王子比干不见剖心；汝以忠者为必报也，则关龙逢不见．刑；汝以谏者为必听也，则伍子胥不见杀。夫遇不遇者，时也；贤不肖者，才也。君子博学深谋而不遇时者，众矣，何独丘哉？且芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不谓穷困而改节。为之者，人也；生死者，命也。是以晋重耳④之有霸心，生于曹卫；越王勾践之有霸心，生于会稽。故居下而无忧者，则思不远；处身而常逸者，则志不广，庸知其终始乎？”——《孔氏家语》注：①弦歌：以琴瑟伴奏而歌。②“匪兕匪虎，率彼旷野”：诗句出自《诗经·小雅·何草不黄》，不是犀牛不是老虎，沿着旷野在徘徊。③伯夷、叔齐：与后文中的“比干、关龙逢、伍子胥”，都是春秋时期的先贤名士。④重耳：春秋五霸之晋文公。10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处得1分，涂黑超过三处不给分。(3分)孔子迁A于蔡B三岁

C吴伐陈

D

楚

E救陈

F军G于H城父CDF这句话根据主语的变化就可以判断出停顿的地方孔子迁到蔡国的第三年，吴国进攻陈国。楚国前来援救陈国，军队驻扎在城父。11．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．“从者病，莫能兴”中的“兴”是“站起来”的意思，和《〈论语〉十二章》中“《诗》可以兴”的“兴”意思不同。（“诗可以兴”的“兴”指激发人的情感。）B.“君子固穷”中的“固”是“固守”的意思，和《五石之瓠》中“夫子固拙于用大矣”的“固”意思相同。（夫子固拙于用大矣”中的“固”是“确实，实在”的意思，和文中的意思不同）C．“昔者闻诸夫子”中的“诸”是兼词，相当于“之于”，和《兼爱》中“焉能治之”的“焉”意思不同。（“必知乱之所自起，焉能治之”的“焉”解释为“于是、才能”）D.“则关龙逢不见刑”中的“见”是“被”的意思，与《〈老子〉四章》中“自见者不明”的“见”意思不同。(“自见者不明”的见是“显露”的意思)12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.材料一中陈蔡两国大夫认为楚国如果任用了孔子，会带给自己危险，于是派人围困了孔子，这从侧面反映出了孔子的才德。B.材料二中，从孔子和子路的对话中可以看出，孔子真正认识到了自己的所作所为是错误的，所以落到不断奔波的地步。（从后文来看，孔子并不认为自己做的是不对的。）C.材料二中，孔子以伯夷、叔齐、比干、关龙逢、伍子胥等人的事例论述了遇不遇是时运造成的观点，论证相当充分。D.两则材料都向我们展现了孔子在推行自己的政治主张时的艰难，但也刻画出了他为追求理想矢志不渝的精神。13．把下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。于是乃相与发徒役围孔子于野。（4分）如果孔子被楚国任用，那我们陈、蔡两国掌政的大夫就危险了。”于是双方共同派兵把孔子围困在荒野中。（采分点：“用于楚”被动句、“用事”解释为“执政当权”、“发”解释为“派遣”。一点1分，句意通顺1分，共4分）（2）一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？（4分）一旦做到了克制自己恢复周礼，天下人就会称赞你是个仁人了。实践仁德在于自己，哪里在于别人呢？(采分点：“一日”翻译为“一旦”，“归”翻译为“称赞”，“由”翻译为“凭借、依靠、在于”。一点1分，句意通顺1分，共4分)

14．在两则材料中，孔子在回答子路的疑惑时都表明了“君子固穷”的观点，但所用的方法有所不同。请结合材料具体分析。（3分）材料一，孔子把君子和小人进行了对比，君子处于困境时能够把持自己，小人处于困境，那就什么事都做得出来了。（原文：君子固穷，小人穷斯滥矣。译文：君子走投无路的时候能够坚守内心的操守，小人走投无路的时候，那就什么事都做得出来了）材料二，孔子以芝兰无人自芳为喻表明君子不因处境困顿而改节。（一点1分，两点3分）(原文：且芝兰生于深林，不以物芳；君子修道立德，不谓穷困而改节。译文：而且芝兰生在深林中，不因为无人就不芳香，君子修道立德，不会因为穷困而改节。）【参考译文】材料一：孔子迁到蔡国的第三年，吴国进攻陈国。楚国前来援救陈国，军队驻扎在城父。听说孔子就在陈、蔡两国之间，楚国就派了专人来聘请孔子。孔子打算前去拜见答礼，陈、蔡两国的大夫就商议说：“现在的楚国，是个强大的国家，却来聘请孔子。如果孔子被楚国任用，那我们陈、蔡两国掌政的大夫就危险了。”于是双方共同派兵把孔子围困在荒野中。孔子不能行动，粮食也断绝了。随行弟子饿病了，没有一个人能够站得起来。孔子却依旧不停地讲诵诗书，弹琴唱歌。子路很恼怒，过来见孔子说道：“君子也会有走投无路的时候吗?”孔子说：“君子走投无路的时候能够坚守内心的操守，小人走投无路的时候，那就什么事都做得出来了。”材料二：孔子无法通行，断粮七天，与外界无法交往，粗菜淡饭都吃不上，跟着的学生都饿病了。孔子更加慷慨，讲学奏乐唱歌不停，就叫来子路问道：“诗云：‘匪兕匪虎，率彼旷野。’我的主张是错的吗，怎么会到这地步呢?”子路听了很不高兴，变了颜色答道：“有德的君子是不会被围困的，今天这样子，或是夫子还未达到仁的境界吧？所以别人才不信任我们啊；或者，是夫子还未达到智慧的境界吧?所以别人才不让我们前进。以前听说，善有善报，恶有恶报，今天您品德高尚久已，怎么处境如此困穷呢？”孔夫子说：“仲由还不理解，我告诉你，你以为仁者做的一定会被别人信服吗，那么伯夷、叔齐就不会饿死在首阳山了；你以为智者一定会被人任用吗，那么王子比干就不会被剖心了；你以为忠者一定会得到好报吗，那么关龙逢就不会受刑了；你以为谏者一定会被上司采用吗，那么伍子胥就不会被杀了。关于遇不遇，这是时运；贤还是不肖，这是才能。君子有博学能深谋而不遇时的，多了，哪里只有我一个啊？而且芝兰生在深林中，不因为无人就不芳香，君子修道立德，不会因为穷困而改节。做它是尽人事，至于生死，是天命。所以晋国重耳有霸心，困于曹卫；越王勾践有霸心，困于会稽。所以居于低位而没有忧虑的人，那么他的思虑不会远大；置身常处安逸的人，那么他的志向不会远大，怎么知他们（重耳、勾践）的后来的结果呢?”(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首诗歌，完成15-16题。雪晚唐·杜荀鹤风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。巢穴几多相似处，路歧兼得一般平。拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“寒骨生”三个字充分刻画出寒风的力度与气息，一个“明”字极具视觉冲击力。B.诗人通过飞禽消失、竹枝折断的细节描写，以动衬静，营造了宁静的氛围。C.因为风雪之大，巢穴都被覆盖得大同小异，原本平坦的道路因为大雪而变得崎岖。（颈联意为，许多巢穴看上去都大同小异，那些岔路也因为雪的覆盖而显得一样的平坦。）D.尾联把穿着皮袍的公子和在雪中赤足行走的樵夫进行了对比，揭示了贫富差距悬殊的社会现实。16．有人评价本诗“不着一个雪字，却处处不离雪”，请结合全诗谈谈对此评价的理解。（6分）①首联寒风冷得让人骨头都感到刺痛，光亮映射窗户，这两句分别从触觉和视觉角度表现出下雪天的独特感受。②颈联江面上看不到飞禽的影子，山谷间时不时能听到竹子被风折断的声音。这两句分别从视觉和听觉角度暗示了雪下得很大。③颔联雪大把巢穴都覆盖住了，使得道路和岔路口一样平坦难辨了。（一点2分，三点6分。其它答案，言之成理，酌情给分。）（答题模式：翻译+手法+情感）

雪晚唐·杜荀鹤风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。巢穴几多相似处，路歧兼得一般平。拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。注：跣xiǎn，赤脚诗歌大意：风在长空中疾速掠过，让人感到寒冷彻骨；拂晓之前，地面积雪反射的光线，就已让窗户显得极其明亮。江面上不见飞鸟的身影，山谷里却不时地传来积雪压断竹子的声音。地面上的很多巢穴都非常相似，岔路处的白雪覆盖了大地，让人感觉都一样平坦。穿着裘袍的公子王孙，休要抱怨天气寒冷，一路上还有光脚走路的打柴人。17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《〈论语〉十二章》中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学习以匡正自己的句子是“_____________，_____________”。（2）《春江花月夜》中，张若虚通过“_____________,_____________”两句，以“江”为场景，以“月”为主体营造出一个清明澄澈的纯净世界。（3）《将进酒》中，诗人以曹植为例，表面是在说喝酒，实际是表达自己和曹植一样遭人排挤、有志难展的愤懑之情的句子是“_____________，_____________”。（1）敏于事而慎于言

就有道而正焉（2）江天一色无纤尘

皎皎空中孤月轮（3）陈王昔时宴平乐

斗酒十千恣欢谑（一句1分，写错字该句不得分）语言文字运用三、语言文字运用（本题共5小题，20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成18-19题。传说是一种常见的民俗学类型，其内容非常广泛，属于散文叙事体，像神话一样。但是，传说产生的年代比神话要晚的多，传说的世俗的成分要多一些，神圣的成分要少一些，传说中的主要人物是人类。与神话和故事相比，（甲），也就是说，传说是一种极易被地方化的民俗事项。神话和故事重在强调事件的发生、发展过程，忽视事件发生的地点，而且最大限度地使事件发生的场所与现实生活之间“陌生化”“距离化”，从而突出了事件的非现实性。而传说非常强调事件发生地点的“真实性”，尽量使事件发生的场所与人们的生活环境相一致，而且环境越一致，传说的可信度也就越强，也就越能吸引人，使人产生共鸣，从而促进传说的传播。传说是一种可塑性很强的民俗事项。传说尽管也有一定的结构方式和叙述模式，但与民间故事永恒不变的情节发展结构模式相比，传说的叙述模式可以随时改变，以满足内容的变化。神话和故事在叙述风格上基本一致，而传说却由于类型的不同而（乙）。例如：宗教传说的目的在于传播、确立和巩固某种信仰，因而叙述风格神奇，引人遐想；而当代城市传说则重在警告和提醒，因而风格诡异，恐怖气氛浓郁。18．在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，（4分）甲：传说的地方色彩很浓。乙：呈现出风格的多变性（一处2分，共4分）

与神话和故事相比，（甲），也就是说，传说是一种极易被地方化的民俗事项神话和故事在叙述风格上基本一致，而传说却由于类型的不同而（乙）。例如：宗教传说的目的在于传播、确立和巩固某种信仰，因而叙述风格神奇，引人遐想；而当代城市传说则重在警告和提醒，因而风格诡异，恐怖气氛浓郁。19．文中画波浪线的语句有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）传说尽管也有一定的结构方式和叙述模式，但与民间故事永恒不变的情节发展结构模式相比，传说的叙述模式可以随时改变，以满足内容的变化。尽管传说也有一定的结构方式和叙述模式，但与民间故事永恒不变的情节发展结构模式相比，传说的叙述模式可以随时改变，以适应内容的变化。（解析：前一句话的主语是传说，后面的主语是“传说的叙述模式”，所以关联词“尽管”应放在“传说”的前面。另外，“满足变化”搭配不当，应把“满足”改为“适应”。改对一处给2分，共4分）（二）语言文字语用Ⅱ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面20-22题。在桂花的身边，人的大脑，容易迟钝。想什么呢？什么也想不了。那么香！香也罢了，偏还浸着甜。是活泼的少女身上，散发的那种鲜活甜蜜的朝气。怎么办呢？没办法的。只能沉溺，心甘情愿的。我骑着单车，从森林接待中心的客房那里出发，客房边上，就栽着几棵桂花树。花累累地开着，香甜的气息，一波复一波。我从旁边经过，它们慷慨地赠我一车的香。我驮着一车的桂花香，穿行于杉树林和杨树林中。上午的森林里，起了风，一阵一阵的，树叶便跟着一声高一声低地应和着。一会儿吟哦，作诗一般的。一会儿长