专题卷14-实验探究(新高考专用)(解析版)

专题14实验探究难度：★★★★☆建议用时：30分钟正确率：/20一、单选题1．（2023·全国·高三专题练习）在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”，以下实验控制自变量所采用的原理与其他组不同的一项是（

）A．验证Mg是植物必需元素的实验B．“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验C．班廷和助手贝斯特通过摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病的实验D．沃泰默切除通向狗小肠的神经，用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌的实验【答案】B【分析】在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”和“减法原理”；与常态比较，人为增加某种影响的称为“加法原理”；与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。【详解】A、验证Mg是植物必需元素的实验，实验组配制缺Mg的完全培养液，对照组配制完全培养液进行对照培养，利用了“减法原理”，A错误；B、“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，人为增加了不同的pH条件，属于“加法原理”，B正确；C、班廷和助手贝斯特通过摘除健康狗的胰腺，造成实验性糖尿病的实验，利用了“减法原理”，C错误；D、沃泰默切除通向狗小肠的神经，用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌的实验，去除神经后观察现象，利用了“减法原理”，D错误。故选B。2．（2022·高一单元测试）关于生物实验中“对照”及“变量”的相关叙述，正确的是（

）A．检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验中，没有进行对照B．在探究pH对酶活性影响的实验中，温度属于无关变量，pH为自变量，产物的生成量为因变量C．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离与复原实验中，滴加蔗糖和清水，属于自变量，原生质层位置为因变量，该实验不存在对照D．探究温度对淀粉酶活性影响实验中，淀粉酶的浓度是自变量，不同温度条件下淀粉遇碘变蓝程度是因变量【答案】B【分析】1、设计实验方案时，要遵循单一变量原则，要求只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由所确定的实验变量引起的，其他因素均处于相同且适宜状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。2、自变量：人为改变的变量称为自变量。无关变量：是指除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响。3、对照实验：除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。【详解】A、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验中，存在不加检测试剂的空白对照，A错误；B、探究PH对酶活性影响的实验分为三组，第一组加入2滴盐酸，第二组加入2滴NaOH溶液，第三组加入两滴蒸馏水（对照组）。温度属于无关变量，pH为自变量，产物的生成量为因变量，B正确；C、观察紫色洋葱鳞片叶细胞质壁分离与复原实验中，存在自身前后对照，C错误；D、探究温度对淀粉酶活性影响实验中，温度是实验的自变量，不同温度条件下淀粉遇碘变蓝程度是因变量，D错误。故选B。3．（2022秋·重庆·高二西南大学附中校考期中）某实验小组分别向动物血浆中滴加物质的量浓度为0.1moL·L-1的HCl溶液和NaOH溶液，同时用蒸馏水作为对照，结果如下图所示。下列说法正确的是（）A．该实验的自变量为HCl溶液、NaOH溶液的滴数B．该实验的因变量为动物血浆和蒸馏水pH的变化C．该实验证明了血浆的pH保持稳定与其含有、等离子有关D．若继续滴加HCl溶液或NaOH溶液，则动物血浆对应的曲线不发生变化【答案】B【分析】根据题图可知，对照组为蒸馏水，实验组为动物血浆，说明蒸馏水和动物血浆为自变量；蒸馏水和动物血浆的体积、HCl、NaOH的浓度和滴数等为无关变量；蒸馏水和动物血浆的PH为因变量。分别滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH溶液后，动物血浆的pH变化幅度很小，而蒸馏水的pH变化幅度大，说明血浆有一定的缓冲能力。血浆的pH之所以能保持相对稳定，与它含有HCO3-、HPO42-等缓冲物质有关；缓冲物质调节酸碱度的能力是有一定限度的。【详解】A、根据题图分析可知，该实验的蒸馏水和上清液为自变量，HCl、NaOH的浓度和滴数为无关变量，A错误；B、根据题图分析可知，该实验的因变量为动物血浆和蒸馏水pH的变化，B正确；C、根据题图分析可知，分别滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH溶液后，动物血浆的pH变化幅度很小，而蒸馏水的pH变化幅度大，说明血浆有一定的缓冲能力，但是不能证明其含有HCO3-、HPO42-等，C错误；D、缓冲物质调节PH的能力是有一定限度的，若继续滴加HCl溶液或NaOH溶液，则动物血浆对应的曲线也会发生变化，D错误。故选B。【点睛】本题以曲线图的形式，考查“生物体维持pH稳定的机制”及实验的相关知识。考生要能分析曲线图，获取有效的信息，结合课本的知识点，对各选项的描述进行推理，作出准确的判断。4．（2022春·江苏盐城·高二盐城市田家炳中学校考期中）下列有关“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是（

）A．新鲜猪血、菜花等动植物材料均可用于DNA的粗提取B．植物材料需先用洗涤剂瓦解细胞壁，再吸水涨破释放核物质C．DNA不溶于体积分数为95%的冷酒精而溶于2mol·L-1的NaCl溶液D．将玻璃棒上的丝状物直接放入二苯胺试剂中，水浴加热冷却后溶液呈蓝色【答案】C【解析】DNA粗提取和鉴定的原理：1、DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精。2、DNA的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色。【详解】A、猪血红细胞无细胞核和各种细胞器，无DNA，A错误；B、植物材料需先用洗涤剂溶解细胞膜，B错误；C、DNA不溶解于酒精，细胞某些蛋白质溶解于酒精，可以利用酒精将DNA和蛋白质进一步分离，DNA在2mol/L的NaCl溶液溶解度最大，在0.14mol/L的NaCl溶液溶解度最小，C正确；D、鉴定DNA时，应将丝状物加入2mol/L的NaCl溶液中，用玻璃棒搅拌，使丝状物溶解，之后加入到二苯胺试剂中进行沸水浴加热5分钟，冷却后溶液呈蓝色，D错误。故选C。【点睛】本题考查“DNA粗提取与鉴定”实验相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5．（2021·上海·统考一模）图是1926年温特设计的实验图，下列哪一组可以说明琼脂对胚芽鞘的生长没有影响（

）A．⑤为对照组、②为实验组B．①为对照组、②为实验组C．①为对照组、⑤为实验组D．③为对照组、⑥为实验组【答案】C【分析】分析题图可知：该实验中部分琼脂块是经过胚芽鞘尖端处理的，部分琼脂块是没有经过胚芽鞘尖端处理的，含有胚芽鞘尖端产生物质的琼脂块放在了切了尖端的胚芽鞘的一侧，放琼脂块的一侧生长快，对比实验结果可以看出，胚芽鞘尖端产生的物质能够促进胚芽鞘尖端以下部位的生长；没有接触过胚芽鞘尖端的空白琼脂块做对照组，排除琼脂块对胚芽鞘的影响。【详解】分析实验处理可知，要说明琼脂对胚芽鞘的生长没有影响，自变量是有无空白琼脂块，故①为对照组、⑤为实验组，两组的胚芽鞘都不生长，说明琼脂对胚芽鞘的生长没有影响，C正确。故选C。【点睛】本题旨在考查学生对生长素发现过程中的经典实验的理解和掌握，并学会应用对照原则、单一变量的原则分析、解答实验题。6．（2021·全国·高三专题练习）下列关于生物实验原理或技术的叙述不正确的是（

）A．可用无水乙醇提取绿叶中的色素是因为绿叶中的色素能溶解在无水乙醇中B．噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统C．给小白鼠提供18O2，一段时间后，在其尿液中可能检测到18OD．分别用含有35S和32P的两种培养基培养细菌，再用上述细菌分别培养病毒，检测子代病毒的放射性可区分是DNA病毒还是RNA病毒【答案】D【分析】1、噬菌体属于侵染细菌的病毒，它没有细胞结构，缺乏自主代谢机制，它的生命活动离不开宿主细胞；2、盐酸在“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用是使组织细胞分散开；3、绿叶中的色素易溶于有机溶剂无水乙醇、丙酮等。【详解】A、绿叶中的色素易溶于有机溶剂无水乙醇、丙酮等，A正确；B、噬菌体属于侵染细菌的病毒，它没有细胞结构，缺乏自主代谢机制，它的生命活动离不开宿主细胞，故噬菌体繁殖必须在细菌中才能进行，B正确；C、给小白鼠提供18O2，经过有氧呼吸，可以形成放射性的水，经过体液循环则在其尿液中可以检测到H218O，C正确；D、分别用含有35S和32P的两种培养基培养细菌，S是蛋白质的特征元素，P是DNA的特征元素。不能区分DNA病毒还是RNA病毒，D错误。故选D。7．（2020秋·浙江·高三校联考阶段练习）欲通过同位素标记法研究一种感染人体的新型病毒的核酸种类，下列有关实验方法的叙述，错误的是（

）A．用含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养液分别培养两组人体细胞B．用含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养液分别培养两组病毒C．培养后，将两组病毒分别接种到含有两组人体细胞的培养液D．通过测定子代病毒的放射性鉴别病毒的核酸种类【答案】B【分析】1、病毒没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，因此要标记病毒，应该先标记细胞，再用被标记的细胞培养病毒，这样才能得到被标记的病毒。2、DNA和RNA的化学组成存在差异，如DNA特有的碱基是T，而RNA特有的碱基是U，因此可用放射性同位素分别标记碱基T和碱基U，通过检测子代的放射性可知该病毒的类型。因此，实验思路为：甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。（2）若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。【详解】A、实验设计思路应该先将两组人体细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中，A正确；B、不能将病毒培养在培养基中，因为病毒不能离开细胞而独立代谢，B错误；C、再将两组病毒分别接种到含有两组人体细胞的培养液中，C正确；D、一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，若带有尿嘧啶的标记则是RNA病毒，若带有胸腺嘧啶的标记则是DNA病毒，D正确。故选B。8．（2022春·安徽滁州·高二校考阶段练习）下列有关利用血细胞计数板对细胞进行计数的叙述，正确的是（）A．1/400mm2规格的血细胞计数板一个计数室的容积为1mm×1mm×0.1mmB．若对小球藻进行计数，则每次取样可只计1个计数室的小球藻数目C．用滴管向计数室滴加样液后应立即计数，以防止细胞下沉到底部D．对酵母菌进行计数时，不应统计压在小方格角上的细胞【答案】A【分析】1、血细胞计数板，是人体内血细胞进行显微计数时用，也常用于计算一些细菌、真菌、酵母菌等微生物的数量，是一种常见的生物学工具。2、血细胞计数板是由一块比普通载玻片厚的特制玻片制成的，玻片中有四条下凹的槽，构成三个平台。中间的平台较宽，其中间又被一短横槽隔为两半，每半边上面，刻有一个方格网。方格网上刻有9个大方格，其中只有中间的一个大方格为计数室，供微生物计数用。这一大方格的长和宽各为1mm，深度为0.1mm，其体积为0.1mm3。3、计数室通常有两种规格：一种是大方格内分为16中格，每一中格又分为25小格；另一种是大方格内分为25中格，每一中格又分为16小格。但是不管计数室是哪一种构造，它们都有一个共同的特点，即每一大方格都是由16×25＝25×16＝400个小方格组成。【详解】A、每一大方格都是由400个小方格组成的，1/400mm2规格的血细胞计数板一个计数室的容积为1mm×1mm×0.1mm，A正确；B、若对小球藻进行计数，则每次取样需要统计多个计数室的小球藻数目，然后取其平均值，B错误；C、用滴管向计数室滴加样液后不应立即计数，要等细胞下沉到底部后才可计数，C错误；D、对酵母菌进行活菌计数时应统计相邻两边及其顶点的细胞，D错误。故选A。9．（2022春·江苏苏州·高一江苏省震泽中学校考期中）图表示孟德尔杂交实验操作过程，下列叙述正确的是（

）A．②操作后要对b套上纸袋B．①和②的操作不能同时进行C．a为父本，b为母本D．①和②是在花开后进行的【答案】B【分析】1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。2、分析题图：图示表示孟德尔杂交实验操作过程，其中①表示去雄，②表示传粉。【详解】A、②操作后要对a套上纸袋，A错误；B、①为去雄，应该在开花前（花蕾期）进行，②为传粉，应该在开花后进行，因此①和②的操作不能同时进行，B正确；C、a进行了去雄处理，应该为母本，b提供花粉，应该为父本，C错误；D、①为去雄，应该在开花前（花蕾期）进行，②为传粉，应该在开花后进行，D错误。故选B。10．（2020春·江西吉安·高一江西省吉水县第二中学校考期中）下列实验材料的选择理由不合理的是（

）A．孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花授粉植物B．比较H2O2酶在不同条件下的分解实验中，选择肝脏研磨液的理由是其含过氧化氢酶C．恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的椭球形叶绿体D．在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧菌【答案】C【详解】A、孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花授粉植物,，在自然状态下是纯种的，A正确;B、比较H2O2酶在不同条件下的分解实验中,选择肝脏研磨液的理由是其含过氧化氢酶,B正确;C、恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的螺旋状叶绿体,C错误;D、在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧菌,D正确.11．（2021春·陕西榆林·高二陕西省神木中学校考阶段练习）兴趣小组将长势相同的植物幼苗随机分为两组，一组不作处理，另一组摘除顶芽，如下图所示，两组均在原有环境下培养一段时间。据此判断不正确的是（

）A．生长素浓度:a＞b，b﹥cB．植株高度:对照组＞实验组C．摘除顶芽，可使2组多长侧枝D．本实验说明生长素的产生部位和作用部位可以不同【答案】A【分析】1组为对照组，2组为实验组。实验组摘除顶芽后，侧芽的抑制解除，侧芽生长旺盛，叶片较多，积累有机物多，但植株高度小于对照组。对照组中顶芽产生地生长素会源源不断的运到侧芽，抑制侧芽的生长。【详解】A、1组未摘除顶芽，顶芽产生的生长素会源源不断地运到侧芽，所以a处浓度小于b处，2组摘除顶芽c处生长素浓度小于b处，A错误；B、1组不做处理，为对照组，顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制，植株高度不受影响，2组摘除顶芽，侧芽抑制解除，植株高度受到影响，所以植株高度对照组>实验组，B正确；C、2组为实验组，摘除顶芽后，侧芽抑制作用解除，侧芽生长旺盛，叶片较多，C正确；D、生长素的产生部位和作用部位可以不同，如本实验中顶芽产生的生长素向下运输到侧芽，在侧芽部位发挥作用，D正确。故选A。12．（2022春·四川遂宁·高二遂宁中学校考期中）下列关于生物学实验或探究的叙述，正确的是（）A．生长素类似物处理插条的方法很多，无论是沾蘸法还是浸泡法都要处理插条的基部B．在土壤小动物丰富度的调查探究中，可利用吸虫器采集土壤样品中的所有小动物C．在设计制作生态缸时，生态缸是密闭的，通风与否对探究结果影响不大D．实验数据的准确性很重要，进行预实验能减少因偶然因素干扰而造成的实验误差【答案】A【分析】处理插条比较简单的方法是沾蘸法和浸泡法，其中沾蘸法所需要的高浓度的生长素类似物溶液，处理的时候只需要插条底部在溶液里浸泡几秒钟。浸泡法是将插条浸泡在低浓度的生长素类似物溶液1天后拿出。无论是沾蘸法还是浸泡法都要处理插条的基部。【详解】A、生长素类似物处理插条的方法很多，无论是沾蘸法还是浸泡法都要处理插条的基部，因为插条的基部生根，A正确；B、在土壤小动物丰富度的调查探究中，可利用土壤动物的趋暗、避高温、趋湿的生活习性，利用诱虫器采集土壤样品中的所有小动物，B错误；C、生态缸应放置在通风、光线良好的地方，但要避免阳光的直射，通风能促进空气流通，对探究结果有影响，C错误；D、进行预实验的目的是为正式实验摸索实验条件，验证实验设计的科学性与可行性，减少浪费，D错误。故选A。13．（2022秋·河南驻马店·高一统考期末）如图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关叙述中正确的是（

）A．图中B步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置B．图中E步骤滴加的是70%的酒精C．该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原D．本实验虽然在时间上形成了前后自身对照，但也需要设立对照实验，这样结果更加准确【答案】C【分析】分析图解可知，在质壁分离和复原的实验中，首先制作临时装片，然后放在显微镜下观察；然后利用蔗糖溶液使细胞发生质壁分离，再放在显微镜下观察；最后再向载玻片中滴加清水，使细胞发生质壁分离复原，再用低倍镜观察，三次观察形成前后对照。【详解】A、B步骤时还没有发生质壁分离，此时主要是观察紫色的液泡大小，同时观察原生质层的位置，以便与D步骤比较，A错误；B、图中E步骤滴加的是清水，使细胞发生质壁分离复原，B错误；C、该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原，C正确；D、本实验不需设立对照实验，在时间上形成了前后自身对照，D错误。故选C。14．（2023春·江苏南通·高三统考阶段练习）下列有关生物学实验原理的叙述，正确的是（

）A．观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中使染色体着色的甲紫溶液的pH呈碱性B．高倍镜下观察花生种子切片，视野中可见被苏丹III染成橘红色的脂肪滴C．叶绿体中的色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的在层析液中扩散得快，反之则慢D．DNA粗提取的实验利用了DNA分子溶于2mol/L的NaCl溶液和不溶于酒精的特性【答案】D【分析】绿叶中的色素不只有一种，它们都能溶解在层析液中，但不同的色素溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。这样，绿叶中的色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分开。【详解】A、甲紫溶液是将甲紫溶解在质量分数为2%的醋酸溶液中配制而成，溶液是酸性，甲紫活性基团是碱性，可以使染色体着色，A错误；B、脂肪被苏丹Ⅲ染成橘黄色，B错误；C、叶绿体中的色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的在滤纸条上扩散得快，反之则慢，C错误；D、DNA粗提取的实验利用了DNA分子溶于2mol/L的NaCl溶液和不溶于酒精的特性，可以将DNA和蛋白质分开，D正确。故选D。15．（2022秋·广东揭阳·高一校考阶段练习）亳州“古井贡酒”生产发酵中需用麦芽浆，对萌发且带有小芽的大麦充分研磨后，过滤得到组织样液。在组织样液中加入下列试剂后振荡摇匀，有关实验现象及结论的叙述不正确的是（）A．加入苏丹Ⅲ染液，溶液呈橘黄色，证明发芽的大麦中含有脂肪B．加入斐林试剂并水浴加热，溶液出现砖红色沉淀，说明发芽的大麦中含有麦芽糖C．加入碘液，溶液呈蓝色，说明发芽的大麦中含有淀粉D．如果发芽的大麦中含有蛋白质，那么加入双缩脲试剂，溶液会呈紫色【答案】B【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。（4）淀粉遇碘液变蓝。【详解】A、脂肪可用苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，因此加入苏丹Ⅲ染液，溶液呈橘黄色，证明发芽的大麦中含有脂肪，A正确；B、加入斐林试剂并水浴加热，溶液呈砖红色，说明发芽的大麦中含有还原糖，但不能说明发芽的大麦中含有麦芽糖，B错误；C、淀粉遇碘液变蓝色，因此加入碘液，溶液呈蓝色，说明发芽的大麦中含有淀粉，C正确；D、蛋白质与双缩脲试剂反应成紫色，D正确。故选B。16．（2023·湖南张家界·统考二模）下列为减少实验误差而采取的措施中，正确的是（

）A．调查人群中红绿色盲的发病率时，在患者家系中多调查几代B．探究温度对淀粉酶活性影响实验中，酶和底物先混合再保温C．对培养液中的酵母菌进行取样计数前，轻轻振荡含培养液的试管D．比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短应持续观察分裂的进程，统计时间【答案】C【分析】细胞周期是指细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂结束所经历的全过程，分为间期与分裂期两个阶段。【详解】A、调查人群中的红绿色盲发病率，应在人群中抽样调查，为保证调查数据的准确性，要保证调查的群体足够大并随机取样，A错误；B、探究温度对淀粉酶活性影响实验中，每组都要先对酶溶液和淀粉溶液分别保温，混合后继续保温，可以保证酶促反应在特定的实验温度下进行，减少实验误差，B错误；C、对培养液中的酵母菌进行取样计数前，轻轻振荡含培养液的试管，便于取样均匀，减少误差，C正确；D、装片中的细胞已经死亡，不能持续观察细胞分裂情况，比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短，应观察多个装片，多个视野的细胞并统计，D错误。故选C。17．（2023春·辽宁大连·高一大连市一0三中学校考阶段练习）秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究其细胞呼吸（如图）。下列叙述错误的是（

）A．可用斐林试剂检测纤维素水解的产物中是否有还原糖B．一段时间后，甲瓶培养液中能检测到有少量酒精生成C．若乙瓶中溶液颜色变成灰绿色，说明甲瓶中有CO2产生D．实验时增加甲瓶中酵母菌数量不能提高酒精的最大产量【答案】C【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。【详解】A、纤维素水解的终产物是葡萄糖，可以和斐林试剂反应生成砖红色沉淀，A正确；B、据图可知，实验装置是模拟检测酵母菌无氧呼吸的，因此一段时间后，甲瓶培养液中能检测到有少量酒精生成，B正确；C、溴麝香草酚蓝溶液可检测二氧化碳，溶液颜色会发生由蓝变绿再变黄的变化，不会出现灰绿色，C错误；D、由于培养液中葡萄糖的量一定，因此增加甲瓶中酵母菌的数量，可以增大产生酒精的速率，但不会提高酒精的最大产量，D正确。故选C。18．（2019·安徽蚌埠·高三校联考阶段练习）图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对玫瑰花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为所测得的结果。据图分析错误的是A．本实验自变量的控制方法为调节白炽灯的功率或白炽灯距离B．B点以后，限制玫瑰花光合速率的内部因素是色素的含量、酶的数量及活性C．若要测定图乙中A点的数据，需要将图甲的装置进行黑暗处理D．玫瑰花的生长需要浇水，但浇水过多易发生烂根现象，原因是根部细胞无氧呼吸产生乳酸【答案】D【分析】1、植物光合作用过程中产生氧气，可以用氧气的产生量表示光合作用的强度，在一定的范围内，随光照强度增加，光合作用增强，释放的氧气量增加，光照强度可以用不同功率的电灯泡或调节相同灯泡与实验装置之间的距离来控制；2、有氧呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，用NaOH溶液吸收二氧化碳，装置中气压的降低是由于氧气的吸收引起的，因此液滴移动的距离表示有氧呼吸强度；3、实验设计过程中应遵循对照原则和单一变量原则，无关变量相同且适宜。【详解】A、本实验自变量为光照强度，可以通过调节白炽灯的功率或白炽灯距离来控制，A正确；B、B点对应的光照强度为光饱和点，再增加光照强度光合速率也不会改变