高中家长会 走进高三课件-高二下学期动员家长会

高二（14）班2023.5.14期末成绩分析及高三动员家长会

班主任发言一、成绩分析二、问题对策三、建议要求四、走进高三Part01成绩分析各分数段各段10变化20变化50变化80变化100变化后100变化分班4817273311月考407-116-126-1330110期中409+119+227037+47-4考试名称A等人数变化B等人数变化分班成绩1418月考114016-2期中14020+2A等：1——41B等：42——93尖优生：A、B等平均成绩表语文（17）数学（17）英语（17）物理（14）化学（13）政治（6）成绩名次成绩名次成绩名次成绩名次成绩名次成绩名次分班96.70375.401499.15356.481258.221469.341月考1103.63285.69897.86232.931362.721373.712期中95.59692.825100.32339.201253.681272.411进步学科：数学

化学

退步学科：语文

优势学科：

英语

政治

走读、住宿生期中考试平均成绩班级类别语文数学英语物理化学政治14赵育军走读96.6787.4499.8336.3950.0672.00住宿94.8596.54100.6541.1556.1972.69物化政组合走读95.1888.1199.2537.0850.9668.96住宿95.0592.20101.0238.4856.1070.95分班成绩38樊若婷88578418944225983892527618354157233631053940610398-539陈怡霖8955238815563295444322958932385943963105393951111231240姚佳毅9440724746304110132918246434036606416210941391114113-141张丽雯905333690428237664544276183546522275911844388116109-742李美丽8955238706514393.54743732540283462042678332385.5117107-1043马烨康8760342815563286576412860433336234364993737911991-2844吴倩雯8955238825433184.55924324643402864144659234372.5123121-2尹得禄（+41）

支水合（+40）张

敏（+31）

师

凯（+32）王曼茹（+30）

文

甜（+21）

孙丽萍（+21）

杜沁园（+28）

刘凯晶（+23）

罗月娥（+23）(进步之星)(年级二十)(单科冠军)姓名学科分数年级位次尹得禄语文1125杜轲杰数学1326马小霞英语120.531杜轲杰物理8314杜轲杰化学945孙瑶政治871原因分析：一、亟待整改的问题：1.学科分析：（1）物化突出：难度大，不理解，师生互动受限，不专注开小差；听不懂作业抄袭、凑合；物理课受众性欠佳；（2）课堂互动：普遍不好，实质是“懒”，学习不作为。（4）缺乏自律性：听不懂不研究不请教、抄作业、惧怕疑难科目。2.答题状态：未收心不专注、粗心马虎、书写凌乱、身体不适3.两风方面：（学习的主阵地在课堂）课堂缺乏深度学习，精气神不足、主动思维积极回答寥寥无几、被动学习等答案4.躺平摆烂：睡神型、假学习型。二、值得肯定的方面：早晚读改观、班干部主动作为、理科方面略有进步、培优补弱略有效果、优秀学子。

高考前所有的考试就是发现问题、解决问题，不要简单粗暴、甚至对孩子丧失信心。Part02问题对策

高二是高中三年的分水岭！

高二上学期是分水岭的开始，而高二下学期是分水岭的成型和固化。也就是说，好学生会越来越好，差生会越来越差，之间的差距也会越来越大！高二下学期应注意的问题：1、承上启下，查漏补缺。它是高三复习的基础和关键，是弥补不会知识的最后时机。2、全面培养，高考目标。思考分析的能力，对学生能否在高三实现更大进步起着决定性作用。3、弱科突破，高二必须完成：方法、坚持。

4、内心强大、自律自信。学生之间成绩差异：一是自控能力，二是高三意识。没有自控力的孩子注定在竞争中淘汰。什么样的高中生才能考上好大学?天赋（强）+方法（强）+勤奋（强）=985大学以上，最强者北大清华；天赋（中）+勤奋（强）=一本以上，985大学及以下；天赋（中）+勤奋（中）=本科及以下；天赋（中）+勤奋（弱）=大专。勤奋！Part03建议要求家长应该怎么做1.多了解孩子的学习情况，要真诚的肯定孩子的努力，同时作出合理殷切的期盼，激励他们不断前进；2.关心孩子的内心世界，以心平气和的方式与孩子多交流多沟通，营造一种良好的氛围，帮助孩子更加自信更加开朗的学习；3.关心子女的日常表现，当孩子出现与日常表现存在差别的时候，要及时给予关心了解情况，并与我进行沟通；4.平时与班主任、任课老师多多联系、沟通，进行共同教育。1.引导孩子重视3月的合格性考试；2.协助学校落实学生的行为规范（男女交往、抽烟、手机、仪容仪表等）；3.以身作则，在家庭中培养良好的学习氛围；4.对待孩子要多观察、少评价，多沟通少批评，帮助孩子树立自信与信心，善于发现闪光点，及时给予鼓励，关注孩子的身心发展5.多与班主任和任课老师沟通，了解孩子在校期间的日常表现；6.多关注孩子周末的学习状态与生活。请家长配合的事情：学校教师学生家长家校合作促发展回家时间要问请假回家要问超出友谊要问成绩突降要问爱好打扮要问沉默寡言要问使用手机要问