人教版初中语文八年级下册专题七文言文比较阅读课件

专题七文言文比较阅读专题复习（一）桃花源记（节选） 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”1.解释文中加点词语的意思。（4分）（1）屋舍俨然：__________________（2）阡陌交通：__________________（3）鸡犬相闻：__________________（4）便要还家：__________________整齐的样子。田间小路。可以互相听到。同“邀”，邀请。2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）复行数十步，豁然开朗。_____________________________________________________（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。_____________________________________________________（渔人）又走了几十步,突然变得开阔敞亮了。领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方,不再出去。

【乙】遂至渤海界，移书敕属县:“悉罢逐捕盗贼吏，诸持锄、钩、田器者，皆为良民，吏毋得问;持兵者乃为贼。”郡中翕然①盗贼亦皆罢遂乃开仓廪假贫民选用良吏。遂见齐俗奢侈，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。数年之后，郡中皆有蓄积，狱讼止息。（节选自《龚遂为渤海太守》） 【注释】①翕（xī）然:一下子平静下来。参考译文：【乙】龚遂进入渤海郡的地界后，下达文件命令所属各县：“全部撤销捕捉盗贼的官吏，那些手拿农具的人都是良民，官吏不得对他们问罪；携带兵器的人，才属于盗贼。”渤海郡中一下子就安定了下来，盗贼也停止了活动。龚遂于是打开粮仓，把粮食借给贫民，还选任了一些好官吏对百姓实施安抚管理。龚遂发现齐地的民俗好追求奢侈的生活，不重视耕种田地，就亲自带头实行勤俭节约的作风，鼓励百姓从事耕作和养蚕种桑。几年之后，渤海郡内，家家有积蓄，老百姓也不再打官司了。3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（3分）A.悉罢逐捕盗贼吏/悉如外人B.皆为良民/有良田、美池、桑竹之属C.持兵者乃为贼/乃不知有汉D.不田作/困于心，衡于虑，而后作A3.A【解析】A.全、都；B.好/肥沃的；C.才/竟然；D.劳作/有所作为。4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）郡中翕然盗贼亦皆罢遂乃开仓廪假贫民选用良吏。///5.根据甲、乙两篇选文回答问题。（5分）（1）写出“世外桃源”有哪些吸引你的地方?（2分）_____________________________________________________（2）甲文中的桃花源人与乙文中的渤海郡人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，试简述。（3分）__________________________________________________________________________________________________________示例：自然环境优美，人们生活幸福和谐，民风淳朴谦和。桃花源人是因为躲避了战乱，与世隔绝；渤海郡人是因为龚遂太守采取了安抚百姓、倡行勤俭，鼓励耕种养蚕的治理措施。（二）小石潭记

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.解释文中加点词语的意思。（4分）(1)心乐之__________________(2)俶尔远逝__________________（3）其岸势犬牙差互__________________（4）悄怆幽邃__________________以……为乐。忽然。像狗的牙齿那样。凄凉。2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）日光下澈，影布石上。_____________________________________________________（2）斗折蛇行，明灭可见。_____________________________________________________阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 【乙】自渴①西南行不能百步得石渠民桥其上有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长_可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，菖蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 （节选自《石渠记》）

【注释】①渴：指袁家渴，一泉水名。②箭：箭竹。③庥：同“休”，休息。参考译文：【乙】从渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌着，它流淌的声音时大时小。泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，看上去好像没有穷尽，但是最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的箭竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动着树梢，美丽动听的音乐在山崖和山谷间回荡。看它已经宁静了，但听起来声音才在远处回响。3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(3分)A.其长可十许步/潭中鱼可百许头B.青鲜环周/如鸣佩环C.清深多倏鱼/以其境过清D.然卒入于渴/佁然不动A3.A【解析】A.大约；B.环绕/玉饰；C.清澈/凄清;D.但是，表转折/……的样子。4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）自渴西南行不能百步得石渠民桥其上有泉幽幽然。///5.根据甲、乙两篇选文回答问题。（5分）（1）甲、乙两文所描写的水，各有什么特点？结合具体内容，分别简要概括。（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲文中“如鸣珮环，水尤清冽”的描写，写出水“清澈透明、水声悦耳”的特点；乙文中“其泉幽幽然，其鸣乍大乍小”的描写，写出水“清澈幽深、鸣声多变”的特点。（2）甲、乙两文都是柳宗元被贬永州之作，其共同的写作手法是什么？都表达了什么情感？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲乙两文都运用了借景抒情、情景交融的写作手法；都表达了作者被贬谪后心情抑郁，寄情山水寻求精神慰藉和怀才不遇的苦闷。（三）核舟记

【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂,若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”,其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！1.解释文中加点词语的意思。(4分)(1)左手倚一衡木___________________________(2)其人视端容寂___________________________(3)钩画了了___________________________(4)曾不盈寸___________________________同“横”。神色。清楚明白。竟然。2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。__________________________________________________________________________________________________________（2）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。__________________________________________________________________________________________________________他曾经送给我一只用桃核雕成的小船，刻的是苏轼游赤壁的情景。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情与苏、黄不相类似。 【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。 所制亦多，予不能悉记……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟置竹笼中能自跳舞飞鸣鸣如画眉，凄越可听……所作之奇俱如此，不能悉载。（节选自《虞初新志·黄履庄传》）

【注释】①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。 参考译文：【乙】黄子履庄，年少时聪明颖悟，读书几遍，就能背诵。特别喜欢自出新意，制作各种机械。七八岁时，曾经背着私塾的老师，暗地拿来工匠的刀锥，雕凿了一寸来高的木人，放在书案上能自动行走，（木人）手脚都能自己活动，观看的人都觉得神奇。 他制造的机械很多，我不能全部记得……他制造了木狗，放在门的旁边，像真狗那样蜷卧着，只是当人进门，触动机关就马上大叫不止，叫声同真狗没有区别，即使聪明的人也难辨真假。他制作木鸟，放在竹笼中，能自己跳舞飞鸣，像画眉一样鸣叫，凄切清越，声音动听……他制作的机械都像这样奇特，我不能全部记载下来。3.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是()（3分）A.尤喜出新意/水尤清冽B.尝背塾师/尝贻余核舟一C.手足皆自动/皆出酒食D.观者异以为神/渔人甚异之DD3.D【解析】A.特别，非常；B.曾经；C.全、都;D.感到神奇/对……感到惊异。4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）作木鸟置竹笼中能自跳舞飞鸣鸣如画眉。5.根据甲、乙两篇选文回答问题。（5分）（1）甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“__________________”两字来概括；乙文介绍黄履庄的技艺甚高，可用文中的一个“__________________”字来概括。（2分）///灵怪（或：奇巧）奇（或：神）（2）甲文第二段细致地介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和刻字，目的是什么？乙文第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”，试概括所举的一个事例。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲文细致地介绍船舱、船篷、小窗、雕栏和刻字，强调雕刻内容之多，突出雕刻者技艺高超；乙文中黄履庄凿了一个长约一寸、能自动行走的木人，表现他“作诸技巧”。（四）北冥有鱼

【甲】北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。1.解释文中加点词语的意思。（4分）(1)怒而飞___________________________(2)志怪者也___________________________(3)抟扶摇而上者___________________________(4)去以六月息者也___________________________振奋，这里指用力鼓动翅膀。记载。盘旋飞翔。气息，这里指风。2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。_____________________________________________________（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？__________________________________________________________________________________________________________这只鹏鸟呀，海水运动时就将要迁徙到南海去。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 【乙】庄周游于雕陵之樊，睹一异鹊自南方来者，翼广七尺，目大运寸，感周之颡①而集于栗林。庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹？蹇②裳躩③步，执弹而留之。一蝉，方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。庄周怵然曰：“噫！物固相累，二类相召也！”捐弹而反走，虞人逐而谇④之。（选自《庄子·山木》）

【注释】①颡（ｓǎｎɡ）：额头。②“蹇”通“褰”，用手提起。③躩：快步。④谇（ｓｕì）：责骂。参考译文：【乙】庄周到雕陵之圃游玩，看见一只异鹊从南方飞来。(异鹊)双翼宽广有七尺多长，眼睛又圆又大，竖、纵足有一寸，触到了庄周的额头后，停在了栗林中。庄周说：“这是什么鸟啊！翅膀广却不能远飞，眼睛大却看不清东西。”于是提起衣裳快步走去，手拿弹弓，准备伺机射杀异鹊。（这时，看见）有一只蝉因为找到了一块浓荫，正在得意而忘记了自身的安全。而螳螂正在利用树叶做遮蔽，准备攻击这只蝉，因为见到猎物可得而忘记了自己的身体。异鹊见螳螂有利可图便跟了过去，因贪利而忘掉了自身的性命。此情此景使庄周惊恐，警惕地说：“哎！万物原本就是相互牵累，彼此两两相互招引呀！”想到此，便扔掉弹弓，急忙返身往回走，而守园子的人发现后，一边责骂着一边追赶庄周。3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（3分）A.睹一异鹊自南方来者/渔人甚异之B.目大运寸/海运则将徒于南冥C.见得而忘其形/无案牍之劳形

D.物固相累/固国不以山溪之险C3.C【解析】A.奇异/对……感到诧异；B.竖、纵/运动；C.身体；D.本来/巩固。4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹？///5.根据甲、乙两篇选文回答问题。（5分）（1）“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息，“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比，说明万物均“有所待”，世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。（2）《庄子》善用寓言故事说理，甲乙两文各告诉我们什么样的道理？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲文：任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都有所凭借。乙文：任何时候都不能见利忘形，否则后患无穷（或：不能只顾眼前利益）。(五)庄子与惠子游于濠梁之上

【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”1.解释文中加点词语的意思。（4分）(1)是鱼之乐也___________________________(2)安知鱼之乐___________________________(3)子非我___________________________(4)固不知子矣___________________________这。怎么。你。固然，本来。2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。_____________________________________________________（2）请循其本。_____________________________________________________鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。请追溯话题本原。

【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鹐，子知之乎？夫鹓鹐发于南海，而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鹐过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”参考译文：【乙】惠子在梁国当宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子来梁国，想取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鹐，你知道它吗？鹓鹐从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子所结的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时，一只鹞鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鹐从它面前飞过，（鹞鹰）仰头看着它，发出‘吓’的怒斥声。难道现在你想用你的梁国（相位）来威吓我吗？”3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（3分）A.惠子相梁/鸡犬相闻B.庄子往见之/见往事耳C.子知之乎/我知之濠上也D.鹓鹐过之/人恒过然后能改C3.C【解析】A.当宰相/互相；B.前往/过去；C.知道；D.飞过/犯错误。4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。///5.根据甲、乙两篇选文回答问题。（5分）（1）甲文中，庄子巧妙地偷换概念，将惠子的质疑——“你怎能知道鱼儿快乐呢？”解释成“___________________________________________”后轻松化解。他认为鱼儿快乐，其实体现了他__________________的心境。（2分）你是从哪里知道鱼儿快乐的呢？愉悦自由（2）甲、乙两文在刻画人物上都运用了什么手法？有什么作用？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________都运用语言描写和对比手法刻画人物，甲文突出了庄子的超然睿智，而乙文突出了庄子淡泊名利，清高自守的特点。（六）虽有嘉肴

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！1.解释文中加点词语的意思。(4分)(1)虽有至道___________________________(2)教然后知困___________________________(3)然后能自反也___________________________(4)然后能自强也___________________________最好的道理。困惑。自我反思。这样。2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。_____________________________________________________（2）知困，然后能自强也。_____________________________________________________即使有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它的味美。知道了自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。 【乙】孔子学鼓琴师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间曰已习其数可以益矣。孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益②矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间③，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人④，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑤也。”(选自《史记》，有删改) 【注释】①进：继续学（新内容）。②益：增加、加深。③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人。⑤《文王操》:周文王谱写的琴曲名。参考译文：【乙】孔子向师襄子学习弹琴，练了十天仍没有继续学新曲子。师襄子说：“你可以学新乐曲了。”孔子说：“我已学会了乐曲，但弹奏的技巧还没有掌握。”过了一段时间，师襄子说：“你已掌握了弹奏的技巧，可以学新乐曲了。”孔子说：“我还没有领会乐曲所表现的思想感情。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领悟了乐曲的思想感情，可以学习新曲子了。”孔子说：“我还不能想象出作者是什么样的人。”又过了一段时间，师襄子说：“从你的弹奏中，仿佛看到有个人正在严肃地沉思，安然地在高处瞻望，胸怀着远大的志向。”孔子说：“我也想象出作者是什么样的人了：他有着黑黑的面孔，高大的身材，目光凝视远方，好像是个王者，除了周文王，还有谁能是这个样子呢!”师襄子离开座位，向孔子行了再拜之礼，说：“老琴师传授此曲时就是这样说的，这支曲子叫《文王操》啊!”3.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是()（3分）A.弗学/孔子学琴于师襄子B.然后能自反也/始一反焉C.其此之谓乎/丘未得其为人也D.黑而长/学而不思则罔A3.A【解析】A.学习；B.反思/同“返”，往返；C.表示推测的语气/代词；D.表转折/表并列关系。4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）有间曰已习其数可以益矣。5.根据甲、乙两篇选文回答问题。（5分）（1）选出下列对甲、乙两文的理解有误的一项是()（3分）A.甲、乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。///DB.《礼记》，儒家经典之一。秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编纂。C.乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。D.乙文孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。（1）D【解析】孔子并没有认为《文王操》是最容易学的曲子，而是不愿在学习上浅尝辄止。（2）孔子学琴的故事印证了甲文中“学然后知不足”的道理，结合乙文具体分析。（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法；再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后之知不足。”(七)大道之行也 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。1.解释文中加点词语的意思。（4分）(1)大道之行也___________________________________(2)天下为公___________________________________(3)选贤与能___________________________________(4)讲信修睦___________________________________指儒家推崇的上古时代的政治制度。公共的。同“举”，推举。培养。2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。__________________________________________________________________________________________________________（2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。__________________________________________________________________________________________________________财物，厌恶把它扔在地上，但(之所以厌恶)不一定是因为想要据为己有。这样一来，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃财物、作乱害人的事情不会发生。 【乙】士尹池①为荆使于宋，司城子罕②止而觞之。南家之墙拥③于前而不直，西家之潦④经其宫⑤而不止。士尹池问其故，司城子罕曰：“南家，工人也，为鞔⑥者也。吾将徙之，其父曰：‘吾恃为鞔，已食三世矣。今徙，是宋邦之求鞔者，不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾不食也。’为是故吾不徙。西家高吾宫卑潦之经吾宫也利为是故不禁也。”士尹池归，荆适兴兵欲攻宋。士尹池谏于王曰：“宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者得民，仁者能用人。攻之无功，为天下笑。”楚释宋而攻郑。孔子闻之曰：“夫修之于庙堂之上，而折冲⑦于千里之外者，司城子罕之谓也。”（选自《新序》） 【注释】①士尹池：复姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名；子罕，宋国贤臣。③拥：遮蔽。④潦：积水。⑤宫：院子。⑥鞔（mán）：鞋子。⑦折冲：制敌取胜。参考译文：【乙】士尹池为楚国出使到宋国去，司城子罕宴请他。子罕南边邻居的墙向前突出却不拆了它取直，西边邻居家的积水流过子罕的院子却不加制止。士尹池询问这是为什么，司城子罕说：“南边邻居家是工匠，是做鞋的。我要让他搬家，他的父亲说：‘我家靠做鞋谋生已经三代了，现在如果搬家，那么宋国那些要买鞋的，就不知道我的住处了，我将不能谋生。希望相国您怜悯我。’因为这个缘故，我没有让他搬家。西边邻居家院子地势高，我家院子地势低，积水流过我家院子很便利，所以没有加以制止。”士尹池回到楚国，楚王正要发兵攻打宋国，士尹池劝阻楚王说：“不可以攻打宋国。它的君主贤明，它的国相仁慈。贤明的人能得民心，仁慈的人别人能为他出力。楚国去攻打它不会有功，而且还要被天下所耻笑。”所以楚国放弃了宋国而攻打郑国。孔子听到这事以后说：“在朝廷上修养自己的品德，却能制胜敌军于千里之外，这大概说的就是司城子罕吧!”3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（3分）A.司城子罕止而觞之/止露尻尾B.士尹池问其故/为是故吾不徙C.士尹池归/女有归D.荆适兴兵欲攻宋/兵革非不坚利也B3.B【解析】A.使……停留/只；B.缘故、原因；C.回去/女子出嫁；D.士兵/兵器。4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）西家高吾宫卑潦之经吾宫也利为是故不禁也。///5.根据甲、乙两篇选文回答问题。（5分）（1）乙文中士尹池根据哪两件事认为子罕“仁”？用自己的话加以概括。（2分）__________________________________________________________________________________________________________南家的墙遮蔽了子罕家的墙，但为了不影响南家生计，子罕没让他们搬走；西家地势高，子罕允许西家积水流经自家。（2）儒家“仁”的主张闪烁着智慧的光辉，结合两文，谈谈施行仁心、仁政对百姓和国家的影响。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲文孟子构想了一个“大道之行”的社会，乙文通过写宋国子罕体恤百姓的两件事，说明施行仁心、仁政，能使一个国家长治久安，人民安居乐业。(八)马说 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马