【全程同步】2020年高中数学(人教A版)必修一课时提升:1.3.1-第1课时-函数的单调性_第1页
【全程同步】2020年高中数学(人教A版)必修一课时提升:1.3.1-第1课时-函数的单调性_第2页
【全程同步】2020年高中数学(人教A版)必修一课时提升:1.3.1-第1课时-函数的单调性_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调整合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升卷(十)函数的单调性(45分钟100分)一、选择题(每小题6分,共30分)1.若函数f(x)在区间(a,b)上是增函数,在区间(c,d)上也是增函数,则函数f(x)在区间(a,b)∪(c,d)上()A.必是增函数B.必是减函数C.先增后减 D.无法确定单调性2.函数y=(2k+1)x+b在(-∞,+∞)上是减函数,则()A.k>QUOTE B.k<QUOTEC.k>-QUOTE D.k<-QUOTE3.(2021·石家庄高一检测)下列函数在(0,1)上是增函数的是()A.y=1-2x B.y=-x2+2xC.y=5 D.y=QUOTE4.函数y=|x|-1的单调减区间为()A.(-∞,0) B.(-∞,-1)C.(0,+∞) D.(-1,+∞)5.函数f(x)在区间(-4,7)上是增函数,则使得y=f(x-3)为增函数的区间为()A.(-2,3) B.(-1,7)C.(-1,10) D.(-10,-4)二、填空题(每小题8分,共24分)6.已知f(x)为R上的减函数,则满足f(x)<f(1)的实数x的取值范围是.7.已知函数y=x2+4x+c,则f(1),f(2),c三者之间的大小关系为.8.下列说法:①若x1,x2∈I,当x1<x2时,f(x1)<f(x2),则f(x)在I上是增函数;②函数y=x2为增函数;③函数y=-QUOTE在定义域上是增函数.其中正确的有个.三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.作出函数y=|x-2|(x+1)的图象,并依据函数的图象找出函数的单调区间.10.(2021·天津高一检测)推断函数f(x)=QUOTE(a≠0)在区间(-1,1)上的单调性.11.(力气挑战题)设函数f(x),g(x)有相同的定义域D,且f(x)为增函数,g(x)为减函数,则函数f(x)+g(x),f(x)-g(x)中哪一个为增函数?答案解析1.【解析】选D.由于(a,b),(c,d)不是两个连续的区间,所以无法确定其单调性.2.【解析】选D.函数y=(2k+1)x+b在(-∞,+∞)上是减函数,所以2k+1<0,即k<-QUOTE.【变式备选】函数y=QUOTE在(-∞,-1)上为减函数,则a的范围为()A.(-∞,-1) B.(-1,+∞)C.[-1,+∞) D.(-∞,-1]【解析】选C.y=QUOTE的减区间为(-∞,a)和(a,+∞),其在(-∞,-1)上为减函数,故a≥-1.3.【解析】选B.选项A中y=1-2x为减函数,C中y=5为常数函数,D中y=QUOTE的定义域为[1,+∞).4.【解析】选A.y=|x|-1=QUOTE在(-∞,0)上为减函数.5.【解析】选C.y=f(x-3)的图象可以由f(x)的图象向右平移3个单位得到,故其在(-1,10)上确定为增函数.6.【解析】由题意得,x>1.答案:x>1【举一反三】若将题干中“f(x)为R上的减函数”改为“f(x)为(0,5)上的减函数”,又如何解?【解析】由题意,得QUOTE,解得1<x<5.7.【解析】函数y=x2+4x+c的开口向上,对称轴是x=-2,所以在区间[-2,+∞)上是增函数,故c=f(0)<f(1)<f(2).答案:c<f(1)<f(2)8.【解析】①不正确,虽然x1,x2∈I,但不具备任意性;②不正确,y=x2既有增区间也有减区间;③不正确,y=-QUOTE虽有两个增区间,但在定义域上不单调.答案:09.【解析】当x-2≥0,即x≥2时,y=(x-2)(x+1)=x2-x-2=(x-QUOTE)2-QUOTE;当x-2<0,即x<2时,y=-(x-2)(x+1)=-x2+x+2=-(x-QUOTE)2+QUOTE.所以y=QUOTE这是分段函数,每段函数图象可依据二次函数图象作出(如图),其中(-∞,QUOTE],[2,+∞)是函数的单调增区间;(QUOTE,2)是函数的单调减区间.10.【解析】任意的x1,x2∈(-1,1),设-1<x1<x2<1,则f(x1)-f(x2)=QUOTE-QUOTE=QUOTE,∵QUOTE-1<0,QUOTE-1<0,x1x2+1>0,x2-x1>0,∴QUOTE>0,∴当a>0时,f(x1)-f(x2)>0,函数y=f(x)在(-1,1)上是减函数;当a<0时,f(x1)-f(x2)<0,函数y=f(x)在(-1,1)上是增函数.【变式备选】已知f(x)=QUOTE(x≠a).若a>0,且f(x)在(1,+∞)内是减函数,求a的取值范围.【解析】任取x1,x2∈(1,+∞),且x1<x2,则f(x1)-f(x2)=QUOTE-QUOTE=QUOTE.∵a>0,x2-x1>0,∴要使f(x1)-f(x2)>0,只需(x1-a)(x2-a)>0恒成立,∴a≤1.综上所述,知0<a≤1.11.【解题指南】利用函数单调性的定义进行推断,可令F(x)=f(x)-g(x),G(x)=f(x)+g(x).【解析】令F(x)=f(x)-g(x),G(x)=f(x)+g(x),任取x1,x2∈D且x1<x2,由题意,f(x1)<f(x2),g(x1)>g(x2),所以F(x1)-F(x2)=f(x1)-g(x1)-[f(x2)-g(x2)]=f(x1)-f(x2)-[g(x1)-g(x2)],∵f(x1)-f(x2)<0,-[g(x1)-g(x2)]<0,∴F(x1)-F(x2)<0,即F(x)=f(x)-g(x)为增函数.而G(x1)-G(x2)=f(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论