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文档简介

认识图形义务教育课程标准实验教科书北师大版一年级下册说教材知识目标：在操作活动中感知长方形正方形、三角形和圆，能辨别这四种图形。说教材情感目标:激发学生积极探索新知和学好数学的欲望，感受数学知识与生活息息相关，帮助学生形成积极主动的学习态度。说教材教学重点：感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，能辨别出这四种图形。教学难点：体会“面在体上”。说教材教学准备：多媒体课件、立体图形实物、平面图形、白纸、小棒、彩笔等说教材二、说教法学法情境教学法启发诱导法联系生活教学法说教法学法三、说教学过程（一）创设情境、激趣感知（二）师生互动、探索新知（三）联系生活、深化新知（四）趣味练习、拓展新知（五）总结评价、体验成功问题：请同学们从桌面上的物体中找到你最喜欢的新朋友，看一看，摸一摸，并向同桌说一说有什么感觉？认识新朋友平面图形活动一：如何将你最喜欢的平面图形从物体上请出来.为新朋友画像活动二：能不能用小棒将这些平面图形都拼出来呢？为新朋友画像假如你是这些图形，你会怎样把自己介绍给大家呢？新朋友自我介绍3、联系生活深化新知连一连:三角形圆长方形正方形生活中，你在什么地方见过这些图形？说一说生活中的图形4、趣味练习拓展新知我要找的物体的面都是长方形的。1、连一连我要找的物体有两个面都是圆形的。

我要找的物体的每个面都是正方形。涂一涂:涂一涂:3、数一数。图中有

个，有

个。31234567884、拼一拼。123

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