山东教资-教育学练习测试卷

第页山东教资-教育学练习测试卷1.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A、考研B、直博C、学士学位D、毕业证书【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教育制度2.高等学校教师的劳动蕴含丰富的（）。A、育人价值和社会价值B、育人价值和服务价值C、育人价值和创新价值D、育人价值和研究价值【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的教师特点3.一般而言，复习旧知识应以练习法为主，传授新知识应以讲授法为主，培养实践能力应以实习法、案例教学法为主。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A、学科特点和教学内容B、教学目的和任务C、学生的年龄特征和知识水平D、教师的业务素质及个性特点【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教学方法4.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A、将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表B、某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名C、在研究过程大肆篡改或伪造数据D、在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育研究的过程和规范5.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A、专业精神B、专业知识C、专业信仰D、专业人格【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论6.政府基于契约型高等教育问责，借助于行政手段对高校实施评价的制度是（）。A、第三方评价制度B、政府行政性评价制度C、契约型评价制度D、契约型高等教育问责【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育评价制度7.在高等教育研究中尊重事实、尊重知识，为了真理而不计较个人得失，这体现了高等教育研究的（）原则。A、学术民主B、学术法治C、学术人本D、学术忠诚【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育研究的过程和规范8.在确定研究课题后，广泛、系统地搜集关于研究对象的各种资料，经过鉴别、核对、整理后进行分析，得出结论并形成研究成果的研究方法，被称为（）。A、文献研究法B、调查研究法C、比较研究法D、实验研究法【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法9.以下哪个不属于高校教师的专业素养（）。A、专业知识B、专业精神C、专业人格D、教学能力【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论10.以下不属于高等教育促进个体社会化的作用的是（）A、促进个体行为和个体角色的社会化B、促进个体思想意识和价值观念的社会化C、培养个体参与社会公共事务的能力D、促进个体差异化发展【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育的个体功能11.首开中国研究生教育先河的是（）。A、通儒院B、大学堂C、清华大学D、北京大学【正确答案】：A解析：

知识点:中国高等教育发展史12.成立于1088年的（）是世界上最早成立的大学。A、博洛尼亚大学B、萨勒诺大学C、剑桥大学D、巴黎大学【正确答案】：A解析：

知识点:西方高等教育发展史13.研究者对不同国家和地区、不同时期、不同情况下的高等教育现象进行比较分析，从现象的异同及其联系中认识事物、探索高等教育规律，这种研究方法一般称为（）。A、比较研究法B、文献研究法C、调查研究法D、个案研究法【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法14.年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A、非专门职业B、专门职业C、非独立的社会职业D、独立的社会职业【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育与高等教育学15.案例教学过程的中心环节是（）。A、准备案例B、讨论案例C、评价案例D、总结案例【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教学方法16.反对伪科学是高校教师对（）的责任。A、科学B、教育C、知识D、社会【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型17.高等教育具有政治功能、经济功能、科学技术发展功能和（）。A、精神功能B、文化功能C、意识功能D、理性功能【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育功能共20题18.（）是指拥有高等教育评价权力的利益相关组织，如政府、社会团体和高校，要求高校对自己的办学理念、办学行为、办学水平担负起解释说明的责任。A、高等教育考核B、高等教育评价C、高等教育问责D、高等教育管理【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育评价制度19.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，（）是最重要的指标。A、是否拥有一流师资队伍B、是否拥有一流学科基础条件C、是否取得一流社会服务成果D、从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国内领先水平【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育的科学研究20.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A、京师大学堂B、京师同文馆C、南洋公学D、洋务学堂【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式共20题21.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A、文献研究法B、观察研究法C、实验研究法D、调查研究法【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法22.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A、虚假署名B、学术穿凿C、自我引注D、片面引注【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育研究的过程和规范23.我国校务委员会实质上是一种（）。A、最高决策的权力机构B、学术权力机构C、行政决策的咨询机构D、行政权力决策机构【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育管理制度24.年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A、谢冰B、洪秋雨C、潘懋元D、孟宪承【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育与高等教育学25.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。A、多元教育课程B、高深学问课程C、普遍知识课程D、科学课程【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校课程理论26.“哲学”这个词在希腊语的含义是（）。A、爱智慧B、沿着道路C、思维D、科学原理【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育与高等教育学27.下列选项不属于发现教学法的特点的是（）。A、强调学习过程B、强调外在学习动机C、强调信息提取D、强调直觉思维【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教学方法28.从教学方法的角度来看，国外高校流行的“seminar”（习明纳尔），属于（）。A、讲授法B、实验法C、演示法D、讨论法【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校教学方法29.高等学校是学科与（）交叉而成的“矩阵”。A、政府B、院校C、教师D、学生【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型共20题30.美国历史上的第一所高校是（）。A、耶鲁大学B、麻省理工学院C、哈佛大学D、普林斯顿大学【正确答案】：C解析：

知识点:西方高等教育发展史31.高校自主办学的前提保障是（）。A、政府转变职能B、政府积极争取C、校长治校D、落实高等教育法【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理32.（）是当前我国高校职称评定的通用做法，即实行评定制和聘任制相结合，先评后聘。A、职称评聘制B、单位内聘制C、教授推荐制D、专家认定制【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的教师管理33.美国在20世纪70年代已完成了由（）过渡的任务。A、高等教育大众化向高等教育普及化B、高等教育普及化向高等教育大众化C、高等教育精英化向高等教育大众化D、高等教育精英化向高等教育普及化【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育办学体制34.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A、高等教育的宏观管理制度B、高等教育的微观管理制度C、高等学校的管理制度D、高等学校的运行制度【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育管理制度35.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A、教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务B、聘任合同主要是对教师起约束作用C、签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束D、聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的教师管理36.高等学校的（）是专业课程与通识课程的有机结合，强调学科大类中的知识交叉。A、普通教育课程B、多学科交叉课程C、科研项目课程D、文化素养课程【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校课程规划37.高校教师专业发展的基本途径是（）。A、社会许可B、个人的自主发展C、校本培训D、学历进修【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径38.关于我国高校行使办学自主权的前提条件，下列说法错误的是（）。A、以国家的法律为依据B、坚持社会主义办学方向C、权力集中于地方教育部门D、服从政府部门的宏观指导和协调【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育办学体制39.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为，只有通过霸权、意识形态和选择性传统的概念对课程进行分析，才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种（）。A、文化B、制度C、政治D、经济【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校课程理论40.德国最早的大学是（）。A、科隆大学B、爱尔福特大学C、莱比锡大学D、海德堡大学【正确答案】：D解析：

知识点:西方高等教育发展史41.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A、人文主义B、科学主义C、科学人文主义D、实用主义【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育理念的主要流派42.现场教学法也称（）。A、实验法B、演示法C、参观法D、练习法【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教学方法43.从高等教育的经济功能角度来看经济要发展，科技是关键，（）是基础。A、创新B、科研C、高等教育D、生产【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育的社会功能44.高等教育宏观管理制度主要指（）。A、高等教育管理制度B、高等教育管理体制C、高等教育管理规则D、高等教育制度【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育管理制度45.在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是（）。A、学术权力主导型管理制度B、行政权力与学术权力结合型管理制度C、学生自治型管理制度D、行政权力主导型管理制度【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育管理制度46.根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类，（）的高等教育办学模式为“单一公立系统，单一管理部门”。A、美国B、意大利C、英国D、德国【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育办学体制47.世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A、政府行政性评价制度B、高校自我评价制度C、第三方评价制度D、社会评价制度【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育评价制度48.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（）成为高校教育工作的刚性核心。A、课程B、教学C、科研D、社会服务【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校课程管理共20题49.高等学校的综合评估分为两种类型：一是水平评估，二是（）。A、合格评估B、层次评估C、等级评估D、专业评估【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育评价制度50.高等学校是学科与（）交叉而成的“矩阵”。A、政府B、院校C、教师D、学生【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型51.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A、从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体B、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议D、参加进修或者其他方式的培训【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的教师特点52.高等教育管理权力下放的关键是（）。A、社会的广泛参与B、转变政府的职能C、高等学校依法独立办学D、扩大高等学校的办学自主权【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育办学体制53.年，国家人事部下发了《事业单位岗位设置管理试行办法》，开始试行事业单位岗位设置管理制度，实现由身份管理向（）的转变。A、职位管理B、岗位管理C、动态管理D、自主管理【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的教师管理54.高校教师专业的基本特点不包括（）。A、角色多样性B、工作神圣性C、劳动创造性D、成效即时性【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径55.高等教育评价制度的核心在于（）。A、管理B、发展C、问责D、权力【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育评价制度56.高等学校学科建设的基础是（）。A、学科方向建设B、学科建设管理C、学科内容建设D、学科梯队建设【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的学科建设57.高等学校教师的劳动蕴含丰富的（）。A、育人价值和社会价值B、育人价值和服务价值C、育人价值和创新价值D、育人价值和研究价值【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的教师特点58.高校自主办学的前提保障是（）。A、政府转变职能B、政府积极争取C、校长治校D、落实高等教育法【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理59.对选定的高等教育研究问题进行分析、预测和评价被称为（）。A、课题审查B、课题论证C、课题评估D、课题鉴定【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育研究的过程和规范60.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A、学生固定B、教师固定C、分组教学D、内容固定【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式61.在教育过程中强调教育的对象是人，以人及个性的自由发展作为教育的最高原则。西方高等教育理念中的这种思想被称为（）。A、理性主义B、功利主义C、实用主义D、自由主义【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育理念的主要流派62.高等学校学术管理的主体是（）。A、学者和学科B、教师和学科C、校长和学科D、教授和专家【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理63.我国首倡教学与科研相统一之现代大学理念的是（）。A、张维迎B、竺可桢C、胡适D、蔡元培【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育的科学研究64.高等学校乃至整个高等教育系统的基础结构是（）。A、教材B、学问C、教学D、学科【正确答案】：D解析：

知识点:学科的基本理论65.现代高等教育发展需要建立起管、评、办分离，以高校自我评价为基础，以政府行政性评价为指导，以（）为核心的多元化高等教育评价体系，以保证高等教育的质量。A、第三方评价B、学生评价C、家长评价D、教职员工评价【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育评价制度66.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。A、巴黎大学B、牛津大学C、剑桥大学D、博洛尼亚大学【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育理念的构成要素67.根据设立性质和经费来源，高等学校可以分为（）等两种类型。A、高等专科学校、学院和大学B、公立高校和私立高校C、普通高等学校和成人高等学校D、正规高等教育机构和非正规高等教育机构【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教育制度68.除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。A、学科专业知识B、实践性知识C、人文科学知识D、社会科学知识【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的教师特点69.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A、增强学生参与的原则B、强化问题意识的原则C、讲述思路为主的原则D、教学与?科学研究相结合的原则【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校教学原则70.下列选项属于单纯的通识教育课程的是（）。A、多学科交叉课程B、专业课程C、科研项目课程D、文化素养课程【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校课程规划71.军团主义教育、法西斯教育属于人为的高等教育()。A、常态正向功能B、非常态正向功能C、常态负向功能D、非常态负向功能【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育功能72.高等学校学术管理的主体是（）。A、学者和学科B、教师和学科C、校长和学科D、教授和专家【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理73.在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。A、教育能力B、领导能力C、组织能力D、抽象思维能力【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的教师特点74.首开中国研究生教育先河的是（）。A、通儒院B、大学堂C、清华大学D、北京大学【正确答案】：A解析：

知识点:中国高等教育发展史75.有些作者仅仅是从提高自己作品影响的角度，通篇都是引注自己的文章或著作，而不参照别人的观点。这种学术失范现象属于（）。A、抄袭B、事实虚造C、不良引注D、虚假署名【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育研究的过程和规范76.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A、学科团队B、学科课程C、学科方向D、学科基地【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校的学科建设77.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的前提。A、学科体系规划B、学科方向建设C、学科梯队建设D、学科基地建设【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的学科建设78.高等学校的（）是教学基本原理落实到实践中的媒介。A、课程标准B、教师评价C、教学原则D、教学评价【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教学原则共20题79.改造主义课程理论的代表人物是（）。A、利文斯通B、贝格尔C、布拉梅尔德D、施瓦布【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校课程理论80.美国社区学院的办学主体是（）。A、市场B、社区政府C、营利部门D、非营利部门【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育办学体制81.高校基于（）推进科学研究，二者相辅相成，相互促进。A、校园文化建设B、教师队伍建设C、专业课程方案D、学科建设【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育的科学研究82.高校教师来自不同学科，但要受到所在高校的统一管理，这体现出高校教师具有（）。A、院校性B、学科性C、社会性D、个体性【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型83.高校教师以课时或课程内容为单元编写的实施教学活动的具体方案称为（）。A、讲义B、课程方案C、教案D、教学大纲【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式84.高校教师编制与实施课程的刚性指导文件是（）。A、教学大纲B、专业课程标准C、专业课程方案D、本科专业目录【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校课程规划85.关于高校教师的权利，下列说法中，错误的是（）。A、高校教师的权利是指高校教师依法享有的权能和权益B、高校教师的权利，表现为高校教师依法享有做某事或不做某事，要求学校、学生或者其他社会组织和个人做某事或不做某事的资格和权利C、高校教师的权利与高校教师的地位密切相关D、我国高校教师权利的主要法律依据是《中华人民共和国教育法》。在该法中，对高校教师的权利做出了具体详细的规定【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校的教师特点86.高校基于（）推进科学研究，二者相辅相成，相互促进。A、校园文化建设B、教师队伍建设C、专业课程方案D、学科建设【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育的科学研究87.高校教师的校本教研主要包括专业学术研究和（）。A、科学研究B、理论研究C、教育教学研究D、教育行动研究【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径88.高校的人事管理中一般不会采用（）。A、待遇激励法B、事业激励法C、情感激励法D、股权激励法【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校的教师管理89.世纪下半叶以来，在外部生存压力及内部管理与效率提升需要的共同促进下，（）最终在美国大学形成。A、校长职业化B、管理专业化C、教授治校D、学生自治【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育理念的构成要素90.改革开放以来，我国学科建设的方针是（）。A、突出难点、全面发展B、重点建设、带动全局C、创新发展、总揽全局D、调整局部、攻坚克难【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的学科建设91.高校教师借助学科或专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。A、自我反思模式B、专家指导模式C、群体自助互动模式D、专家介入模式【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径92.美国斯坦福大学教授舒尔曼认为，教师专业知识的核心是（）。A、教育内容的知识B、课程知识C、教学设计的知识D、教育背景的知识【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校课程编制93.高等学校最重要和最基本的职能是（）。A、培养高级专门人才B、社会服务C、科学研究D、文化传承【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的职能94.高校教师专业发展的基本途径是（）。A、社会许可B、个人的自主发展C、校本培训D、学历进修【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径95.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A、延迟性B、自由性C、难以消除性D、可减低性【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育的个体功能96.高校教师带有典型的“重精神轻物质”的特性，不断反思、内省、自我评价与激励，追求自我超越。这体现的是高校教师职业的（）特征。A、教育性B、知识性C、专业性D、超越性【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型97.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A、高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。B、并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。C、高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。D、高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育功能98.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A、专业评估B、水平评估C、层次评估D、等级评估【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育评价制度99.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A、校本培训模式B、派出培训模式C、学校推动模式D、自我实现模式【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径100.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的前提。A、学科体系规划B、学科方向建设C、学科梯队建设D、学科基地建设【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的学科建设101.以下不属于高等教育的政治正向功能的是（）。A、培养合格公民B、制造舆论为统治阶级服务C、促进社会的民主化进程D、使被统治者安于现状【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育功能102.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A、个人主导模式B、校本培训模式C、教学反思模式D、自我实现模式【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径103.泰勒认为，高等学校的课程目标主要来自学科专家的建议、学生的需要和（）。A、政治制度B、教学模式C、环境D、社会生活【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校课程编制104.教育有法，教无定法，贵在得法。高等学校教师必须根据实际情况灵活地选用教育教学方法，这在很大程度上取决于教师劳动的（）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的教师特点105.世纪50年代初院系调整以后，我国进入（）。A、一元化高等教育办学体制阶段B、多元化高等教育办学体制阶段C、成本分担和成本补偿机制阶段D、中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制阶段【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育办学体制106.教师引导学生通过直观感知来传递教学内容的方法，通常有实验法、参观法和（）。A、讲授法B、演示法C、讨论法D、谈话法【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教学方法107.高等学校课程编制的关键依据是（）。A、教育政策B、学校管理C、教师素质D、学生需求【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校课程编制108.《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。A、学者B、高级技术型人才C、高级专门人才D、研究型人才【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育与高等教育学109.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A、一般基础课程B、技术基础课程C、公共基础课程D、专业课程【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校课程规划110.高等学校必修课程的内容所具有的特点不包括（）。A、系统性B、完整性C、相对稳定性D、随机性【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校课程规划111.以下说法不正确的是（）A、高等教育既具有正向功能也具有负向功能。B、高等教育功能和高等学校职能是一个概念。C、高等教育可以促进经济发展，也受制于经济增长的质量和效果。D、高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育功能112.高等教育内部评价制度即（）。A、政府行政性评价制度B、第三方评价制度C、高校自我评价制度D、自律型高等教育评价制度【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育评价制度113.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A、专业性B、学术性C、教育性D、超越性【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型114.高等学校的核心职能是（）。A、社会服务B、教学研究C、科学研究D、文化传承【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育的科学研究115.高等学校课程方案的最终落实层面是（）层面。A、政府B、学校C、师生D、院系【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校课程管理116.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的（）原则。A、科学性B、简易性C、客观性D、导向性【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校的教师管理117.高等学校的（）是专业课程与通识课程的有机结合，强调学科大类中的知识交叉。A、普通教育课程B、多学科交叉课程C、科研项目课程D、文化素养课程【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校课程规划118.在我国，依据国家相关法律和行政法规规定，（）有权对高校进行契约型高等教育问责，要求高校对自身办学履行“解释说明”的责任，并对高校履责的过程与效果进行监督。A、专业人士B、政府C、学生D、家长【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育评价制度119.高等学校的社会服务职能首先是在（）产生。A、美国B、德国C、日本D、中国【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的职能120.从教师专业发展过程中多元主体作用的角度来看，高校教师的专业发展模式主要包括个人主导模式和（）。A、自我进修模式B、自我实现模式C、教学反思模式D、学校推动模式【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径121.（）高等教育目的观反对功利性，主张超越现实的非功利性目的，坚持人的精神高于和优于物质。A、实用主义B、功利主义C、科学主义D、人文主义【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育理念的主要流派122.高等教育学是高等教育的一门（）。A、交叉学科B、综合学科C、边缘学科D、融合学科【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育与高等教育学123.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A、微观研究B、宏观研究C、基础研究D、定量研究【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法124.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A、举办者B、管理者C、办学者D、执行者【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型125.高等学校的课程开发主要包括新增课程和（）。A、删减课程B、课程改编C、课程计划D、课程管理【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校课程管理126.美国高等学校的学科划分只具有管理上的（）。A、指导功能B、统计功能C、评价功能D、规范功能【正确答案】：B解析：

知识点:学科的基本理论127.高等学校的（）指有权对高等学校进行行政管理的主体，主要由政府承担。A、举办者B、执行者C、办学者D、管理者【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型128.我国现行的高等学校领导体制是（）。A、校长负责制B、校务委员会负责制C、党委集体领导制D、党委领导下的校长负责制【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育管理制度129.高校教师专业的基本特点不包括（）。A、角色多样性B、工作神圣性C、劳动创造性D、成效即时性【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径130.高等学校课程体系具有纵向结构与横向结构。高等学校课程的横向结构主要是指各类（）内在的逻辑关系。A、专业课程与专业基础课程B、普通教育课程与学科基础课程C、必修课程与选修课程D、学科基础课程与专业基础课程【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校课程规划131.高等学校教师劳动的对象具有主观能动性，是自我教育的主体，这体现了教师劳动的（）。A、长期性B、示范性C、复杂性D、群体和个体的统一性【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校的教师特点132.高等学校的社会服务职能产生于（）。A、英国B、美国C、意大利D、法国【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的职能133.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A、教学B、学科C、学术D、研究【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型134.以下哪条原则是高等教育专业性的内在要求，反映了高等学校教学过程的特点。（）A、专业性与综合性相结合的原则B、增强学生参与的原则C、强化问题意识的原则D、讲述思路为主的原则【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校教学原则135.高等学校课程方案的最终落实层面是（）层面。A、政府B、学校C、师生D、院系【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校课程管理136.既是维护学术自由的手段，又是确保大学独立性的根本保障的是（）。A、大学自由B、大学自治C、教授治校D、去行政化【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育理念的构成要素137.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。A、11世纪-18世纪B、18世纪初-19世纪初C、19世纪初-19世纪末D、19世纪末至今【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校的职能138.高等学校课程体系具有纵向结构与横向结构。高等学校课程的横向结构主要是指各类（）内在的逻辑关系。A、专业课程与专业基础课程B、普通教育课程与学科基础课程C、必修课程与选修课程D、学科基础课程与专业基础课程【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校课程规划139.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A、学科特点和教学内容B、教学目的和任务C、学生的年龄特征和知识水平D、教师的业务素质及个性特点【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校教学方法140.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A、教学是根本，科研是源头，服务是深化B、教学是重点，科研是基点，服务是支点C、教学是源头，科研是重点，服务是深化D、教学出效益，科研出成果，服务出课题【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育的科学研究141.高等教育所传递的文化具有高层次、专业化、（）的特点。A、社会化B、生活化C、个性化D、系统化【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育的社会功能142.高等学校教师劳动的对象具有主观能动性，是自我教育的主体，这体现了教师劳动的（）。A、长期性B、示范性C、复杂性D、群体和个体的统一性【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校的教师特点143.高等学校课程管理的基本过程不包括（）。A、课程教学B、课程督导C、课程评价D、课程更新【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校课程管理144.培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的高等教育是（）。A、人文教育B、科学教育C、专才教育D、通才教育【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育的社会功能145.在我国高校现有的学科结构中，占据垄断性地位的是（）。A、传统学科B、新兴学科C、跨学科D、交叉学科【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的学科建设146.按照高等教育研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可分为基础研究、应用研究和（）。A、理论研究B、分析研究C、规范研究D、开发研究【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法147.高等学校课程纲要的内容框架不包括（）。A、总体介绍B、评价标准C、教学材料D、日程表【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校课程编制148.高校教师的学术自由包括教的自由、学的自由、研究的自由和（）。A、学科自治的自由B、传承文化的自由C、服务社会的自由D、学者内在精神的自由【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理149.高等学校具有人才培养、发展科学、社会服务等基本职能。其中，最重要和最根本的职能是（）。A、人才培养B、社会服务C、科学研究D、开展国际合作【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的职能150.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A、练习法B、讲授法C、实验法D、调查法【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教学方法1.高等学校教师岗前培训的内容是（）。A、高等教育学B、计算机基础知识C、课程论D、高等教育心理学【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径2.高校合格评估的内容主要包括（）。A、办学指导思想B、学校规模C、办学条件D、教学效果【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育评价制度3.高等学校的专业课程方案主要包括（）。A、培养目标B、课程设置C、教学形式D、学时安排【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校课程规划4.高等学校学科的基本含义主要包括（）。A、教学科目B、学问分支C、学术规范D、学术组织【正确答案】：ABD解析：

知识点:学科的基本理论5.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A、去行政化B、战略规划C、校长治校D、教授治校【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理6.编制一门大学课程的主要任务包括（）。A、调查课程需求B、确定课程目标C、选择和组织课程内容D、制定课程评价标准【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校课程编制7.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A、多样性B、实用性C、有效性D、工具性【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等教育理念的主要流派8.在中国古代具有官办性质的高等教育机构是（）。A、书学B、太学C、国子学D、弘文馆【正确答案】：ABCD解析：

知识点:中国高等教育发展史9.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可以分为（）等几种主要类型。A、校长负责制B、理事会或校务委员会制C、董事会制D、教职工代表大会制【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育管理制度10.高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。A、教学B、科研C、社会实践D、科技开发【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等教育的社会功能11.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）A、优化校园物质环境B、加强显性课程与隐性课程的结合C、大量开设选修课D、培养富有特色的校园精神【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校课程理论12.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A、学科体系规划B、学科基地建设C、学科内容建设D、学科建设管理【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的学科建设13.高等学校课程管理的基本制度包括（）。A、选修制B、学分制C、必修制D、评课制【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校课程管理14.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A、促进个体社会化发展B、促进个体差异化发展C、促进个体自由发展D、发展个体的创新精神和创新能力【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等教育功能15.年，美国当代著名教育社会学家马丁?特罗提出高等教育发展“三阶段论”，即高等教育大众化理论。其中的三个阶段指的是（）。A、垄断阶段B、精英阶段C、大众化阶段D、普及化阶段【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等教育理念的主要流派16.高等学校课程管理的基本过程主要包括（)。A、课程审定B、课程督导C、课程评价D、课程更新【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校课程管理17.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（）。A、教师素质B、专业架构C、学生需求D、社会力量【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校课程编制18.我国目标高校教师专业发展模式主要有（）A、自我实现模式B、社会推动模式C、学校推动模式D、时代推动模式【正确答案】：AC解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径19.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括（）。A、所教学科专业知识B、相关专业知识C、教育专业知识D、一般文化知识【正确答案】：AC解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论20.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。A、加强章程建设B、建设现代大学制度C、推进政校分开、管办分离D、健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等教育管理制度21.高等学校教学组织形式的新变化主要是（）。A、教学组织形式丰富化B、教学活动的小规模化C、教学活动的短学程化D、教学活动场所多样化【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式22.高等教育宏观管理制度，大致可以区分为（）。A、中央集权型B、地方分权型C、集权与分权结合型D、集中和民主型【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育管理制度23.中国古代高等教育的基本特征主要是（）。A、教育目的上凸显人伦教化B、教育体制上实行官私并存C、教育管理上注重名师掌权D、课程内容上突出儒学为尊【正确答案】：ABCD解析：

知识点:中国高等教育发展史24.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A、学校领导的个人想法B、生产力和科学技术发展的需要C、知识经济与高教大众化的影响D、现代教育学和心理学的研究成果【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等学校课程管理25.高校合格评估的内容主要包括（）。A、办学指导思想B、学校规模C、办学条件D、教学效果【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育评价制度26.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A、强调学科自我循环B、科学定位，确定学科发展方向C、突出重点，建设具有特色的学科D、克服封闭保守，面向经济社会需要【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等学校的学科建设27.高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。A、教学B、科研C、社会实践D、科技开发【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等教育的社会功能28.高等教育课程具有服务学生（）和（）的双重功能。A、全面素质发展B、专业发展C、个性发展D、能力发展【正确答案】：AB解析：

知识点:高等学校课程规划29.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。A、形成研究的基本假设B、陈述研究目的和意义C、指出研究基本思路D、叙述研究过程【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等教育研究的过程和规范30.高等学校教师岗前培训的内容是（）。A、高等教育学B、计算机基础知识C、课程论D、高等教育心理学【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径31.高等教育研究文献的内容多种多样，按照其性质、内容的加工方式和用途，可以将文献分为（）等几种类型。A、零级文献B、一级文献C、二级文献D、三级文献【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法32.属于高校教师专业发展内部途径的选项是()。A、树立自我专业发展意识B、接受岗前培训C、进行教学反思D、开展校本教研【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径33.高等学校课程管理具有的特性主要包括（）。A、整体性B、多层次性C、多主体性D、经济性【正确答案】：BC解析：

知识点:高等学校课程管理34.高等学校教学过程的基本特点有（）。A、体现专业目的性B、突出自觉性、创造性和独立性C、注重科学研究D、注重问题意识【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校教学原则35.以学生学习为中心的大学课程形态主要包括（）。A、文化素养课程B、多学科交叉课程C、科研项目课程D、专业课程【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校课程理论36.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A、进一步推进多元化高等教育办学体制B、进一步扩大高等教育对象C、进一步提高高等教育办学层次D、进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等教育办学体制37.高等学校的主要教学环节是（）。A、课堂教学B、选课C、实习实践D、毕业论文（设计）【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式38.依据办学主体的性质和构成，多元化高等教育办学体制大致可分为（）。A、欧洲模式B、美国模式C、德国模式D、日本模式【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等教育办学体制39.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？A、高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件B、高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等C、我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力D、我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型40.高等学校教师权益的法律保护，主要包括（）。A、民法B、刑法C、教师法D、高等教育法【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校的教师特点高等教育学（二）41.我国高校行使办学自主权的前提条件是（）。A、坚持社会主义办学方向B、以国家的法律为依据C、权力集中于地方教育部门D、服从政府部门的宏观指导和协调【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等教育办学体制42.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）A、师资队伍与资源B、人才培养质量C、科学研究水平D、社会服务与学科声誉【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等教育的科学研究43.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A、去行政化B、战略规划C、校长治校D、教授治校【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理44.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些？A、世界一流大学里可以没有世界一流学科B、世界一流大学一定有世界一流学科C、世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科D、在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等学校的学科建设45.贯彻教学与科学研究相结合原则的基本要求主要包括（）。A、培养大学生的科学态度B、改变注入式的教学方法C、对学生进行科学精神的教育D、培养大学生的科学道德【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校教学原则46.高等学校职能的相互关系是（）。A、相对独立B、相互排斥C、相互联系D、相互渗透【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校的职能47.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A、科研有利于促进学科的产生和发展B、科研可以改善学科建设的基础条件C、科研是发展新兴学科的有效途径D、科研可以保证学科的学术声誉【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等教育的科学研究48.高校教师具有（）。A、独特的法律地位B、较高的社会地位C、主导性的教育地位D、独立自主的学术地位【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校的教师特点49.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A、学科体系规划B、学科基地建设C、学科内容建设D、学科建设管理【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的学科建设50.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A、学会认知B、学会做事C、学会共同生活D、学会生存【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校的职能51.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A、难以消除性B、延迟性C、可减低性D、目的性【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育的个体功能52.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校教学原则53.高等学校的主要教学环节是（）。A、课堂教学B、选课C、实习实践D、毕业论文（设计）【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式54.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A、组织研究队伍B、选定研究类型C、规定研究步骤D、确定研究时间【正确答案】：AD解析：

知识点:高等教育研究的过程和规范55.高校课堂教学的优点主要是（）。A、提高教学效率B、促进学生的理论知识向实践能力转换C、增强教学的计划性D、有利于培养学生的集体精神【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式56.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A、行为的社会化B、角色的社会化C、参与社会公共事务的能力D、思想意识和价值观念的社会化【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等教育的个体功能57.从世界范围内来看，虽然各国国情不同，学科建设模式各异，但是成功的学科建设表现出了一些共同特征，其中主要有（）。A、注重基础学科和基础研究B、集中力量打造优势学科C、高度重视学科队伍建设D、加快学科基础条件建设【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校的学科建设高等教育学（七）58.制约高等学校教育制度的因素主要包括（）。A、社会生产力B、社会政治经济制度C、民族的文化历史传统D、公民的契约精神【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校教育制度59.高校教师学习高等教育学的意义有（）。A、系形成正确的教育理念B、提高教育教学水平C、进行教育教学改革和研究D、形成专业发展观【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等教育与高等教育学高等教育学（九）60.在高等学校中，贯彻增强学生参与原则的基本要求是（）。A、确立学生主体地位B、突出创造性C、做好教学安排D、有效利用各种资源【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校教学原则61.影响高校教师选择教学方法的内部因素主要包括（）。A、教学目的和任务B、学科特点C、社会经济发展水平D、学生的年龄特征【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校教学方法62.我国高校的办学自主权主要包括（）。A、自主调节系科招生比例B、依法自主设置学科专业C、自主开展与境外高校的合作D、人事配置权【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育办学体制63.高等教育的个体功能具体表现为（）。A、促进个人提高文明素养B、增强个人知识和能力C、促进社会不断发展D、促进个人改变社会地位【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等教育的个体功能64.我国高等学校本科毕业生，要得到学士学位的授予，其学术水平必须是（）。A、较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能B、具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力C、在科学或专门技术上作出创造性的成果D、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识【正确答案】：AB解析：

知识点:高等学校教育制度65.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可以划分为以下哪几项制度？A、政府行政性评价制度B、第三方评价制度C、教师评价制度D、高校自我评价制度【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等教育评价制度66.高等学校教学过程的基本特点有（）。A、体现专业目的性B、突出自觉性、创造性和独立性C、注重科学研究D、注重问题意识【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校教学原则67.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A、学会认知B、学会做事C、学会共同生活D、学会生存【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校的职能68.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A、去行政化B、战略规划C、校长治校D、教授治校【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理69.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A、问卷调查法B、调查表法C、访谈调查法D、反馈性调查法【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法70.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A、符合专业培养目标B、以高难度内容为主C、统一性和灵活性相结合D、保证教育内容的系统性【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校课程规划高等教育学（五）71.具有代表性的高等教育理念是（）。A、自由教育理念B、通识教育理念C、职业教育理念D、专业教育理念【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等教育理念的构成要素72.下列高等教育研究属于开发研究的是（）。A、关于高等教育本质与属性的研究B、关于高校教学过程本质的研究C、关于大学教学新方法的设计D、关于高校课堂教学评估指标体系的设计【正确答案】：CD解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法73.学习高等教育学的意义主要在于（）。A、提高自身素质B、引导观念更新C、服务政策咨询D、推动实践发展【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等教育与高等教育学74.高等教育研究中的研究方案主要包括（）。A、明确研究目的B、培训研究人员C、择取研究方法D、准备研究工具【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等教育研究的过程和规范75.高校教师的学术性特征主要有（）。A、职业特性B、需求特性C、专业特性D、技术特性【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型76.下列属于高等学校教师劳动特点的选项是（）。A、复杂性B、创造性C、满足性D、群体和个体的统一性【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的教师特点77.中世纪大学的重要特征包括（）。A、大学自治B、学术自由C、科研性和服务性D、专业性和学术性【正确答案】：ABD解析：

知识点:西方高等教育发展史78.高校合格评估的内容主要包括（）。A、办学指导思想B、学校规模C、办学条件D、教学效果【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育评价制度高等教育学（十）79.高校教师的教育专业知识主要包括（）。A、扎实的学科知识B、先进的教育理念C、正确的教育观、课程观、学生观、教师专业发展观D、理性的大学理念观【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论80.学生评教的本质是在高等学校课程开发的整体格局中，从学生的视角审视高等学校课程的（）。A、科学性B、经济性C、适切性D、有效性【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校课程管理81.高等学校教学过程的基本特点有（）。A、体现专业目的性B、突出自觉性、创造性和独立性C、注重科学研究D、注重问题意识【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校教学原则82.高等学校职能的相互关系是（）。A、相对独立B、相互排斥C、相互联系D、相互渗透【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校的职能83.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A、去行政化B、战略规划C、校长治校D、教授治校【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理84.高校教师的教学业绩评价主要包括（）。A、教学态度B、教学工作量C、教学效果D、科研能力【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校的教师管理85.属于高等教育文化选择过程表现出的特点包括（）。A、专一性B、自主性C、丰富性D、时代性【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等教育的社会功能高等教育学（六）86.西方中世纪大学拥有的权利包括（）。A、招收学生的权利B、自主制定教学内容权利C、颁发教学证书的权利D、自主管理大学的权利【正确答案】：ABCD解析：

知识点:西方高等教育发展史87.关于落实高校办学自主权问题，下列说法中正确的有哪些？A、落实高校办学自主权，有利于充分调动高校的办学积极性B、落实高校办学自主权的实质，是在政府与高校之间进行合理的权力分配。政府转变职能，下放权力；高校加强管理，转换机制C、落实高校办学自主权，意味着政府不能代替高校进行具体的办学活动D、落实高校办学自主权，意味着政府不能扮演高等教育“管理者”的角色【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理88.高校教师劳动的价值具有多重性，主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为（）。A、对象性价值B、社会性价值C、主体性价值D、个体性价值【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校的教师特点89.高校教师的教育专业知识主要包括（）。A、扎实的学科知识B、先进的教育理念C、正确的教育观、课程观、学生观、教师专业发展观D、理性的大学理念观【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论90.高等学校学科建设的实施是一个复杂的系统工程，政府层面主要是负责（）。A、政策引导与支持B、建设经费的投入C、学科建设的立项论证D、学科建设成效的评估检查【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的学科建设91.学者休伯曼把教师职业生涯划分为入职期和（）。A、稳定期B、实验与重估期C、平静和保守期D、退出教职期【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论92.高等教育的社会功能主要包括()。A、政治功能B、教育功能C、经济功能D、文化功能【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等教育的社会功能93.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（）。A、教师素质B、专业架构C、学生需求D、社会力量【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校课程编制94.在高校教学中，贯彻增强学生参与原则的基本要求是（）。A、确立学生主体地位B、突出创造性C、做好教学安排D、有效利用各种资源【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校教学原则95.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。A、课题的问题情境创设B、课题的选题价值论证C、课题研究的基本思路论证D、课题研究的可行性论证【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法96.高等学校职能的相互关系是（）。A、相对独立B、相互排斥C、相互联系D、相互渗透【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校的职能97.高等教育负向功能的特征有（）A、难以消除性B、延迟性C、可减低性D、不可预见性【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育功能98.高校合格评估的内容主要包括（）。A、办学指导思想B、学校规模C、办学条件D、教学效果【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育评价制度99.高等学校的专业课程方案主要包括（）。A、培养目标B、课程设置C、教学形式D、学时安排【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校课程规划100.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？A、调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等B、调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况C、调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据D、调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法101.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A、科学性B、导向性C、便捷性D、客观性【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的教师管理102.随着高等教育的发展和新技术在教学中的广泛应用，高等学校教学组织形式正在发生一些新变化，主要表现为（）。A、教学活动的小规模化B、教学活动的短学程化C、教学活动场所多样化D、教学活动的高效率化【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式103.高等学校课程管理基本制度主要包括（）。A、教学制B、选修制C、学分制D、评课制【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等学校课程管理104.高等学校课程规划的文件构成主要包括（）。A、本科专业目录B、学校人才培养计划C、院系专业课程方案D、教材【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校课程规划105.我国高校教师聘任制的核心是（）。A、按需设岗B、合同管理C、自由竞争D、择优聘用【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的教师管理106.西方中世纪大学拥有的权利包括（）。A、招收学生的权利B、自主制定教学内容权利C、颁发教学证书的权利D、自主管理大学的权利【正确答案】：ABCD解析：

知识点:西方高等教育发展史107.高等教育的国际合作主要包括（）。A、学者互访B、师生互换C、学位等值D、参加和举办国际会议【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校的职能108.从中世纪大学兴起的时代背景和发展历程来看，中世纪大学具有的特征是（）。A、自治性B、国际性C、民主性D、职业性【正确答案】：ABCD解析：

知识点:西方高等教育发展史高等教育学（四）1