第22、23课 从局部抗战到抗日战争胜利 说课稿-2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上001

第22、23课从局部抗战到抗日战争胜利说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上一、课程基本信息

1.课程名称：第22、23课从局部抗战到抗日战争胜利

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，统编版（2019）必修中外历史纲要上

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维：通过分析抗日战争的历史背景、过程和影响，培养学生的时间观念、历史解释和批判性思维。

2.提升学生的家国情怀：引导学生理解抗日战争胜利的重大意义，增强国家认同感和民族自豪感。

3.增强学生的文化理解：通过学习抗日战争中的英雄人物和民族精神，传承和弘扬中华优秀传统文化。三、教学难点与重点

1.教学重点

-抗日战争的历史背景：重点讲解九一八事变、卢沟桥事变等事件，使学生理解抗日战争的起因和背景。

-抗日战争的过程：详细讲述抗日战争的重要战役和战略，如淞沪会战、平型关大捷、百团大战等，以及抗日民族统一战线的形成。

-抗日战争胜利的意义：强调抗日战争胜利对中国的历史意义，包括国家独立、民族解放和对抗法西斯主义的世界贡献。

2.教学难点

-抗日战争的战略战术：学生对抗日战争中的军事策略和战术可能难以理解，例如如何运用游击战和运动战来对抗敌人。

-抗日民族统一战线的复杂性：学生可能难以把握国共两党在抗日战争中的合作关系及其复杂性，包括合作与分歧的具体表现。

-抗日战争对中国社会的影响：分析战争对中国社会、经济、文化等方面的影响，学生可能难以全面理解这些深层次的影响，例如战争对农村经济的破坏和城市变迁的影响。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：统编版历史教材电子版、抗日战争相关历史文献资料、历史纪录片片段

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演五、教学过程

同学们，今天我们将学习第22、23课《从局部抗战到抗日战争胜利》。这一课我们将回顾一段中国人民反抗侵略、英勇斗争的历史。请大家翻开教材，我们将一起探究抗日战争的历史背景、过程以及胜利的意义。

1.导入新课

同学们，我们先来回顾一下上一课的内容，我们学习了甲午战争和八国联军侵华战争，这些历史事件给中国带来了深重的灾难。那么，接下来我们要学习的抗日战争，是中国人民为了民族独立和尊严所进行的一场伟大斗争。请大家思考一下，抗日战争是在什么样的背景下爆发的？

2.抗日战争的历史背景

（引导学生阅读教材，并讲解九一八事变、卢沟桥事变等事件）

同学们，九一八事变标志着日本对中国东北的侵略，而卢沟桥事变则是全面抗战的开始。请大家思考，这些事件背后的原因是什么？它们对中国的社会和民族有什么影响？

3.抗日战争的过程

（讲解抗日战争的重要战役和战略）

（学生回答后，继续讲解其他战役，如平型关大捷、百团大战等）

同学们，抗日战争中，我国军队不仅在国内进行英勇抵抗，还在国际上展示了中国人民的坚定意志。例如，平型关大捷打破了日军“不可战胜”的神话，百团大战则展示了我国军队的强大战斗力。

4.抗日民族统一战线的形成

（讲解国共两党的合作与分歧）

在抗日战争中，国共两党为了民族利益，暂时放下分歧，共同抵抗日本侵略者。这种合作关系被称为抗日民族统一战线。同学们，你们知道抗日民族统一战线是如何形成的吗？它对抗日战争的胜利有什么作用？

5.抗日战争胜利的意义

（讲解抗日战争胜利对中国的历史意义）

同学们，经过八年的艰苦斗争，1945年8月15日，日本宣布无条件投降，抗日战争胜利结束。这场战争的胜利对中国的历史意义是什么呢？首先，它实现了国家独立和民族解放，为中华民族的发展创造了条件。其次，抗日战争胜利也是对抗法西斯主义的世界贡献。

6.课文主旨内容探究

（引导学生进行小组讨论）

同学们，通过今天的学习，我们了解到抗日战争的历史背景、过程和胜利的意义。现在，请大家分成小组，讨论以下问题：抗日战争中，中国人民展现出了哪些民族精神？这些精神对我们今天的生活有什么启示？

（学生讨论后，邀请几组同学分享讨论成果）

7.总结与反思

（对课文内容进行总结）

同学们，抗日战争是中国人民为了民族独立和尊严所进行的一场伟大斗争。在这场战争中，我们展现出了勇敢、坚定、团结、奉献的民族精神。这些精神是我们今天应该传承和弘扬的。最后，请大家反思一下，我们如何在学习历史的过程中，将这些精神融入到自己的生活中？

8.作业布置

同学们，今天的作业是：写一篇关于抗日战争的短文，要求内容充实，观点明确，字数不少于500字。

至此，我们完成了第22、23课《从局部抗战到抗日战争胜利》的学习。希望大家能够通过今天的学习，更好地理解抗日战争的历史背景、过程和胜利的意义，将民族精神传承下去。下课！六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《抗日战争时期中国共产党的军事战略》

-《抗日战争中的国际援助》

-《抗日战争与中华民族的觉醒》

-《抗日战争中的民间抵抗》

-《抗日战争胜利后的中国政治格局变化》

同学们，本节课我们学习了《从局部抗战到抗日战争胜利》，为了帮助大家更深入地理解这段历史，我为大家推荐了一些拓展阅读材料。这些材料涵盖了抗日战争时期的军事战略、国际援助、民族觉醒、民间抵抗以及胜利后的政治格局变化等多个方面，旨在帮助大家从不同角度和层面了解抗日战争的全貌。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-研究抗日战争中的著名战役，如淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战等，了解战役的背景、过程和影响。

-探究抗日战争时期中国的社会变迁，包括经济、文化、教育等方面的变化。

-分析抗日战争胜利后，中国政治、经济、文化等方面的重建和发展。

-通过访问抗日战争纪念馆、阅读历史书籍、观看历史纪录片等方式，深入了解抗日战争的历史。

-与家人、朋友分享抗日战争中的英雄事迹，传承和弘扬民族精神。

同学们，抗日战争是中国历史上具有重要意义的一段时期，它不仅是中国人民抵抗外侵、争取民族独立和尊严的象征，也是世界反法西斯战争的重要组成部分。通过课后的自主学习和探究，希望大家能够更加全面地了解抗日战争的历史，深刻认识到这场战争对中国乃至世界产生的深远影响。

在探究过程中，你可以尝试以下方法：

-利用图书馆资源，查阅相关历史书籍和资料。

-利用网络资源，搜索抗日战争相关的历史文献和学术文章。

-参观抗日战争纪念馆或相关历史遗址，直观感受战争的历史现场。

-与同学或老师讨论，分享你的学习心得和发现。

在接下来的时间里，我希望大家能够积极参与这些活动，将课堂上学到的知识运用到实践中，不断丰富自己的知识体系，提升自己的历史素养。记住，历史是最好的教科书，通过学习历史，我们能够更好地理解现在，展望未来。七、板书设计

1.抗日战争的历史背景

①九一八事变

②卢沟桥事变

③抗日民族统一战线的形成

2.抗日战争的过程

①