课题申报书：阅读空间的媒介化建构与流动人群的社会交往研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。阅读空间的媒介化建构与流动人群的社会交往研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状在当今信息化时代，阅读空间已经超越了传统的物理界限，逐渐呈现出媒介化的趋势。随着互联网、移动设备等技术的普及，阅读空间不再局限于图书馆、书店等实体场所，而是延伸至虚拟的网络空间。这种媒介化的阅读空间为流动人群提供了更加便捷、多元的阅读选择，也带来了新的社会交往模式。（二）选题意义本研究以阅读空间的媒介化建构与流动人群的社会交往为切入点，旨在深入探讨媒介化阅读空间对流动人群社会交往的影响。通过研究，我们可以更好地理解媒介化阅读空间的特点、功能及其在流动人群社会交往中的作用，为构建更加包容、多元的阅读环境提供理论依据和实践指导。（三）研究价值理论价值：本研究将丰富和发展阅读空间、媒介化、社会交往等相关理论，为相关领域的深入研究提供新的视角和思路。实践价值：本研究将为阅读空间的设计、规划和管理提供有益的参考，促进阅读空间与流动人群社会交往的良性互动，提升流动人群的阅读体验和社会融入度。社会价值：本研究将有助于促进流动人群的社会融入和文化认同，推动社会和谐与进步。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标深入分析阅读空间的媒介化建构特点及其对流动人群社会交往的影响。探讨媒介化阅读空间在促进流动人群社会交往中的功能与作用。提出优化阅读空间设计、提升流动人群社会交往质量的策略与建议。（二）研究对象本研究以流动人群为主要研究对象，重点关注他们在媒介化阅读空间中的阅读行为、社会交往特点及其影响因素。（三）研究内容阅读空间的媒介化建构特点分析：包括阅读空间的类型、功能、布局等。流动人群的阅读行为与社会交往特点分析：包括阅读动机、阅读方式、社会交往模式等。媒介化阅读空间对流动人群社会交往的影响分析：包括阅读空间的设计、功能、服务等方面。优化阅读空间设计、提升流动人群社会交往质量的策略与建议。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究将采用文献综述、实地调查、案例分析等方法，对阅读空间的媒介化建构与流动人群的社会交往进行深入研究。首先，通过文献综述梳理相关理论，明确研究背景和意义；其次，通过实地调查了解流动人群的阅读行为和社会交往特点；再次，通过案例分析揭示媒介化阅读空间对流动人群社会交往的影响；最后，提出优化阅读空间设计、提升流动人群社会交往质量的策略与建议。（二）研究方法文献综述法：通过查阅相关文献，梳理阅读空间、媒介化、社会交往等相关理论，为研究提供理论依据。实地调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解流动人群的阅读行为和社会交往特点。案例分析法：通过典型案例分析，揭示媒介化阅读空间对流动人群社会交往的影响。统计分析法：对调查数据进行统计分析，得出研究结论。（三）创新之处研究视角创新：本研究从阅读空间的媒介化建构与流动人群的社会交往切入，为相关领域的研究提供了新的视角。研究方法创新：本研究将采用多种研究方法相结合的方式，提高研究的科学性和可靠性。研究内容创新：本研究将重点关注媒介化阅读空间对流动人群社会交往的影响，为相关领域的深入研究提供新的思路。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础理论基础：本研究将基于阅读空间、媒介化、社会交往等相关理论，为研究提供理论支撑。数据基础：本研究将通过实地调查和案例分析收集相关数据，为研究提供实证依据。团队基础：本研究将由具有丰富经验和专业背景的研究团队共同完成，确保研究的质量和水平。（二）保障条件资金保障：本研究将争取相关基金和项目的支持，确保研究的顺利进行。人员保障：本研究将由具有丰富经验和专业背景的研究团队共同完成，确保研究的质量和水平。时间保障：本研究将制定详细的研究计划和时间表，确保研究按时完成。（三）研究步骤研究准备阶段：收集相关文献资料，明确研究目标、对象和内容，制定研究计划和时间表。实地调查阶段：通过问卷调查、访谈等方式，了解流动人群的阅读行为和社会交往特点。案例分析阶段：通过典型案例分析，揭示媒介化阅读空间对流动人群社会交往的影响。数据分析阶段：对调查数据进行统计分析，得出研究结论。研究总结阶段：撰写研究报告，提出优化阅读空间设计、提升流动人群社会交往质量的策略与建议。总之，本研究将以阅读空间的媒介化建构与流动人群的社会交往为切入点，深入探讨媒介化阅读空间对流动人群社会交往的影响。通过研究，我们可以更好地理解媒介化阅读空间的特点、功能及其在流动人群社会交往中的作用，为构建更加包容、多元的阅读环境提供理论依据和实践指导。（课题设计论证共1947字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行