语言文字中的“家”第4课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

语言文字中的“家”（第4课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版一、教学内容

《语言文字中的“家”（第4课时）》是道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版教材中的内容。本节课主要围绕“家”的概念，引导学生认识家庭的重要性和家庭成员之间的关爱与责任。教学内容包括：

1.家庭的定义与家庭成员；

2.家庭成员间的相互关爱与责任；

3.家庭传统与习俗；

4.家庭与社会的联系。二、核心素养目标

1.培养学生良好的家庭观念，提升家庭责任感，增强对家庭传统与习俗的尊重和传承。

2.通过对家庭成员间相互关爱与责任的学习，发展学生的同理心与人际沟通能力。

3.引导学生理解家庭与社会的紧密联系，提高社会适应能力，为构建和谐社会奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和感受“家”的概念，具体包括以下重点：

-家庭成员的称呼及其关系，例如父母、兄弟姐妹等，以及他们之间的相互关系和称呼方式。

-家庭成员间的相互关爱与责任，例如通过分享家庭成员间的小故事，让学生理解家庭成员如何相互关心和支持。

-家庭传统与习俗的认识，如节日庆祝、家庭仪式等，让学生了解家庭文化传承的重要性。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生深刻理解和体验以下内容：

-家庭成员间相互关爱的具体表现，难点在于让学生将抽象的情感转化为具体的行为，例如通过讨论，让学生理解在家庭中如何表达对长辈的尊敬、对兄弟姐妹的关心。

-难点示例：如何让学生理解“尊重长辈”不仅仅是一个口号，而是通过日常生活中的具体行为，如主动帮助长辈、倾听长辈的意见等来体现。

-家庭传统与习俗的传承，难点在于让学生认识到这些传统和习俗的价值，并将其应用到自己的生活中。

-难点示例：如何让学生理解过生日不仅仅是为了吃蛋糕和收礼物，而是通过庆祝活动来传承家庭的文化和情感，如讲述家族中与生日相关的传统故事。

-家庭与社会的关系，难点在于让学生认识到家庭不仅仅是个人生活的场所，也是社会的基本单元，家庭和谐对社会和谐有着重要影响。

-难点示例：如何通过实例让学生理解家庭成员间的和谐相处对于构建和谐社会的作用，例如通过分析家庭成员如何通过相互尊重来减少家庭矛盾，从而影响到社会的和谐稳定。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片（如家庭树、节日庆祝图片等）、视频（如家庭生活片段、家庭教育短片等）。

3.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便学生进行小组合作和交流分享。五

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，家对你们来说意味着什么？”来引起学生的思考，激发他们对家庭概念的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在之前的课程中学到的关于家庭的基本知识，如家庭成员的称呼和责任。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解家庭的概念，家庭成员之间的关系，以及家庭成员间的相互关爱与责任。

-举例说明：通过讲述一个家庭成员之间相互帮助的故事，帮助学生理解家庭成员间如何相互关爱。

-互动探究：将学生分成小组，讨论自己在家庭中如何体现对家庭成员的关爱，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生绘制一张家庭树，标明家庭成员及其关系，并在旁边写下自己对家庭成员的感谢或祝福。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生完善家庭树的内容，并引导他们表达对家庭成员的情感。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调家庭的重要性，以及家庭成员间相互关爱和责任的重要性。

-鼓励学生在家庭中积极践行所学内容，为构建和谐家庭贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，向家人分享本节课所学内容，并尝试在家庭中实践所学，如帮助家长做家务、为家人制作一份小礼物等。

-强调作业的意义：让学生明白作业是为了巩固所学知识，并将知识运用到实际生活中，培养良好的家庭观念和行为习惯。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-家庭关系心理学：介绍家庭成员间相互关系的心理学原理，如情感沟通、冲突解决等。

-家庭教育方法：分享有效的家庭教育策略，帮助家长更好地履行教育责任。

-家庭文化研究：探讨家庭文化的历史背景、发展现状及其对社会的影响。

-家庭与社会案例：分析家庭和谐对社会和谐的影响，以及家庭问题对社会稳定的挑战。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于家庭关系、家庭教育等方面的书籍，如《家庭心理学》、《家庭教育艺术》等，以加深对家庭知识的理解。

-观看教育影片：建议学生观看以家庭为主题的电影或纪录片，如《亲爱的》、《我和我的家乡》等，通过影片中的家庭故事来感受家庭情感和责任。

-参与社区活动：鼓励学生参加社区组织的家庭关系讲座、家庭亲子活动等，将所学知识应用于实际生活，增强家庭观念。

-家庭实践任务：布置学生在家完成一些具体的家庭任务，如制定家庭规则、参与家庭决策等，让学生在实践中学习和体验家庭责任。

-调查研究：鼓励学生进行家庭关系的调查研究，如通过问卷调查了解同学的家庭关系状况，分析家庭和谐与否的原因。

-写作练习：让学生撰写关于家庭的故事或感悟，通过写作来反思和表达对家庭的理解和情感。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自家庭中的趣事、难题和解决方案，促进同学间的交流和互助。

-家长参与：邀请家长参与课堂教学，分享自己的家庭教育经验，让学生从家长的角度理解家庭教育和家庭关系的重要性。七、板