小学学习计划(系列5篇)

小学学习计划(系列5篇)学校学习方案。

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学校学习方案(篇1)

一.指导思想

本学期我校教务处将严格根据学校的进展思路、指导意见以及市区教育局的工作方案，在校长的领导下，紧紧围围着学校中心工作，以爱心特色学校创建为主题，以课改，书香校内建设工作为重心，做好语文学科基地校建设，微课题讨论工作。创设文明校内，努力将我校建成温馨、儒雅的爱心校内。

二、工作目标

1.推动语文学科基地校建设，创立语文学科优势。形成五步三查数学课堂特色模式。

2.探究社团分层教学，让每一个同学得到尽可能的进展。

3.建立学校教研资源库，大力推动小课题实践讨论;

4.重点抓好老师的分层进展、同学的自主管理和校内生活的策划组织。

三、工作措施

(一)落实常规，有效监控，不断提升教学质量

教务处将以学校制度建设为契机，狠抓教学过程，有效监控，不断提升教学质量。做到四比四查(比课堂教学、比课题讨论、比班级管理、比二次备课、查备课本、听课本、作业本、成果册)。严格掌握作业量，实施作业精选、全批、准时反馈要求。教务处将以学校各项规章为标准，努力规学习方案范老师的教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。

A.抓备课：在提高备课实效性上下功夫。备课是老师依据新课程标准和学科特点、同学实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证同学顺当而有效地学习的一系列预备工作。每一位老师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要仔细讨论所任学科的课程标准和教材，了解同学已具备的学问、力量和学习方式，钻研教材的编写意图，精确     把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要依据学科自身的特点，进行重点突出的备课。

B.抓课堂教学。实行老师候课制，每位任课老师必需提前1-2分钟进教室，了解同学的课前预备状况，提示同学进入上课状态，面带微笑等候同学上课，杜绝老师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要仔细处理好学、教、练三者的关系，构建素养教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，教务处将连续坚持把课堂巡查工作与学校行政值日结合起来。

C.抓作业设计与批改。要求老师布置作业既要关注同学的差异，留意作业的开放性和自主性，留意减轻同学过重的课业负担，又要重视同学作业的书写习惯与规学习方案范性，同时还要求老师批改作业要做到准时、仔细细致、规学习方案范，语文、数学、英语学科要有复批。

(二)加强师资队伍建设，营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，提倡做一名阳光老师，把爱洒给每一个同学。

治校之道，老师为本。老师队伍的状况，是全面践行学校教育理念，提高教育质量的基本保证。通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

⑴、加强师德建设。组织全校教职员工开展师德教育活动，强化老师职业道德，弘扬乐教、精业、合作、奉献的师德风尚和塑造团结协作，拼搏进取的团队精神。进一步健全师德评价制度，规学习方案范教学管理制度，创优良的教风，老师要成为同学学习的良师益友，成为一名同学爱戴、家长信任、社会认同的好老师。

⑵、抓师能提升。开展多层次的师资培训。A、组织各类讲座(走出去，

请光临来)，开展争当学习型老师活动。B、进行师资培训。本学期的培训内容是学习朱永新教授的《新教育》。新教育，意味着一种教育抱负，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。新教育试验自启动以来，显示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之势。其理论和实践让许多身处迷茫之中的老师找到了方向，

发现了盼望，让很多老师感动、感奋，进而投身其中。本书全方位阐释新教育试验的理念和观点，方法和步骤，展现了美妙愿景，解答疑难问题，是新教育试验的总结和指导，是老师转变方式、发觉自我、制造价值的行动指南，是新教育试验的入门书。

(3)老师分层进展。针对我校不同老师进展规划，设计不同形式的培育措施：青年老师铺路子、教研组长压担子、骨干老师创牌子等，培育品牌老师，树立学科先锋。

(三)德育工作，践行以爱为主题的德育。

创新德育工作的内容、方法和途径，深化养成教育，推动阳光班级建设，提升少先队工作规学习方案范化的品质，构建共性进展自主参加自我体验行为自律科学、系统、全面的德育工作模式。培育同学良好的思想品质和行为习惯，培育同学实践力量和制造力量。以爱为主题，增加校内卫生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服务岗，加强队员自我教育力量。加强对教室内外环境的管理，突出同学文明管理和校内、教学楼卫生管理，争取教室卫生、文化面貌和同学文明程度有肯定程度提升。连续策划各种校内活动，让同学参加管理。

(四)完善教学管理机制，打造高效课堂。

1、完善教学管理机制，优化教学管理。

依据学校实际状况，不断完善落实各种教学制度，优化课堂教学。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学竞赛等形式，乐观探究构建有效课堂的有效模式。老师要让同学在课堂教学中找到胜利，收获愉悦。

2、加大课改力度，以研促教。

仔细推动小课题讨论和语文学科基地建设。组织老师进行微课题申报并扎实地开展讨论，引导更多老师在科研力量上有所提升。落实教研组、备课组的集体研讨制度。各教研组每周至少有一次规学习方案范的组本活动，要做到时间保证，制度落实，凸显实效;各备课组每两周应有一次形式敏捷的集体研讨备课活动;形成在学习中改革，在改革中探究，在探究中进展的的理念，激活讨论的氛围，进一步深厚学习研讨之风。

3、加强同学心育工作，培训心理询问兼职老师。

乐观推动心理询问工作，培训一批德育水平高的心理询问兼职老师。

总之，我们将连续秉承为老师生命旅程引航，为同学生存进展奠基的办学理念，弘扬爱心教育，脚踏实地努力前行。以良好的风貌、优异的成果，努力开创我校素养教育工作的新局面。

学校学习方案(篇2)

学校生数学学习方案

数学是一门困难但又不行或缺的学科。对于学校生来说，学习数学不仅能培育他们的规律思维力量，还能关心他们理解和运用数字在日常生活中的应用。为此，我们制定了一份具体的学校生数学学习方案，以关心他们更好地把握数学。

一班级(一)阶段

在一班级的学习过程中，我们会教授孩子们熟悉1-10这些常见的数字，并让他们明白这些数字的意义和价值。我们还会通过唱数童谣的方式让他们更加好玩地学习数字。

此外，我们还会引导孩子们学会简洁的加法和减法。我们会使用各种数字嬉戏和实际情境，关心孩子们更好地把握这些基础学问。我们会把这些数学学问与孩子们平常的生活联系起来，让他们知道数学不仅停留在课本中，而且遍布在我们四周的生活中。

一班级(二)阶段

在其次阶段，我们将连续教授孩子们简洁的加法和减法，并教授乘法和除法理论。我们会让他们学会如何把数字分组，以及如何使用圆形、方形和长方形等外形来表示数字和数量关系。

我们还会通过实际生活的例子来教授孩子们应用数字的方法，比如称重、测量和计算时间的单位。通过这些例子，孩子们能够更加深化地理解数字的应用和意义。

一班级(三)阶段

在第三阶段，我们将加强乘法和除法的教学。我们会渐渐教授孩子们更多简单的学问和技能，比如如何使用小数、分数和百分比。

我们还会教授孩子们如何使用各种测量方法，比如长度、温度、重量和容积。我们会让孩子们学会如何记录数据并进行数据分析，以关心他们更好地使用数字来描述和解决问题。

总结

通过以上三个学习阶段，孩子们能够建立扎实的数学基础，并学会如何应用这些学问和技能来解决各种问题。我们信任，在学习这些学问的过程中，孩子们会发觉数学的奇妙之处，并能够在日常生活中更好地理解和运用数字。

学校学习方案(篇3)

一、在校方案表

1、上课老师没有让争论的时候不能和同桌说静静话，打乱课堂秩序。

2、在学校要有礼貌，见到老师时要问好，放学时要对老师说再见。

3、下课的时候，能够在操场上玩耍或在教室里宁静地看课外书，不能追赶打闹。

二、作业质量方案表

写作业时要用正确的握笔姿态，把字写得工工整整，不能毛毛糙糙的，写错三个字扣一面红旗，假如这个星期内被扣掉五面红旗的话，这个星期则不能玩电脑。

三、放学后方案表

1、中午放学后，回家读一小时课外书。

2、午时放学后，回家第一件事是写作业，写完作业后能够适当地出去放松一下。

四、作息时间方案表

1、每一天晚上八点四十开头洗漱，九点准时上床睡觉。

2、早上六点五十起床，做一做简洁的运动。

3、七点半骑自行车上学。

五、嬉戏时间方案表

1、星期一——星期四不能玩电脑。

2、星期五——星期日能够玩电脑四非常钟。

六、学习成果方案表

1、语文考93分以上。

2、数学考95分以上。

3、英语考97分以上。

这就是我的新学期方案，你们的呢大家一齐沟通，让新学期布满惊喜，见证奇迹吧!

学校学习方案(篇4)

寒假时间是相对充裕的，而众所周知，整个学校阶段的语文学习需要背诵的东西相对而言是比较多的。在平日的学习中，许多同学会由于各种各样的课外班，大量作业，各种考试等等因素忽视背诵，即使背了也背不娴熟，从而在考试的选择题和文言文阅读两大块严峻丢分。为避开这种状况，建议同学们在整个寒假即有意识地进行初一上册相关背诵内容复习，把初一上册已经背过的内容进行系统的复习。同时对初一下册的背诵内容及中考必考的文言文有选择的进行预习背诵。这样，一方面能够为平日上学时的繁忙学习节约时间，另一方面，因寒假时间充裕，背诵效果也是的。

阅读方面，对于文章类型来说，照旧应当放在记叙文的阅读。鉴于大家在秋季班的学习中已学过许多学问点。因此，寒假的阅读理解的学习应把重点放在如下两个方面。一是对之前秋季班及暑期班所学习的学问点进行系统的总结与复习。把之前学过的题型及相应的解题思路对比笔记温习一遍，而后根据讲过的解题思路自己再做一遍做过的阅读题，检查自己是否真正把握了。二是进行新内容的学习，春季班将不会再讲记叙文，转而讲小说阅读。因此需要在寒假进行记叙文相关题型的查漏补缺。在秋季班，对阅读的整体感知基本已讲完，而局部感知题型还剩下句子类的句子作用，句子赏析，景物描写作用三种题型没讲，建议大家将阅读理解的训练重点放在这三种题型。训练的时候能够梳理出这几种题型的相关解题思路。

作文在任何一个长假都不能丢，必需进行练笔，不然开学时连基本的语感都会丢掉。鉴于初一上学期，大部分同学都将写作重点放在了如何审题，如何立意，如何让文章结构更清楚，如何让语言更美丽这些宏观性的构思上了，相对来说对详细的细节描写训练得比较少。而细节描写的训练相对来说比较花时间。因此，这个寒假建议同学将重点放在作文细节描写的训练上。训练的主要方式是：写一篇文章(其中肯定要包含有人物的细节以及景物的细节)，洗完之后，让一位老师关心批改，根据细节描写的写作技巧及评分标准进行不断的修改，直到自己能够将细节描写写得生动形象详细了为止。

1、早晨合理支配30分钟读一读英语。

2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业。

3、中午适当午休。

4、跟上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但是不行一下子贪多。要均衡、科学支配。

5、自由时间可以干一些喜爱的事情，但是要掌握在半小时的时间里。

6、晚饭之前是自由活动的时间，可以

观看电视等，但是要看

阅读新闻。

7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄。

8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)。

9、学习时间固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

11、制定学习方案，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快依据方案更换到其他的学习科目。千万不要总消失方案总是赶不上变化的局面。

12、晚上学习的最终一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜爱与厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，依据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以

给他打个电话请教一下老师或同学。

学校学习方案(篇5)

(3)自主学习活动花样繁多，为了自主而“自主”，缺乏对教材内容、同学的特征等做深化的分析，在形式上追求丰富性，忽视了促进同学的意义建构这一根本目的。

因此，在自主学习设计中，要留意以下几个方面：

(1)重视人的设计：要在学习过程中充分发挥学习的主动性，体现同学的首创精神。环境是促进学习者主动建构学问意义的“外因”，抱负的学习环境是必要的，但学习者是学习的“内因”，缺乏人的自主学习，意义建构无从谈起。设计的重点放在能够促进学习进展上，而不是活动的形式上。

(2)目标明确：在自主学习中，同学对学问的意义建构是整个学习过程的最终目的。在学习过程中强调对学问的意义建构无疑是正确的，但假如不分析学习目标，对当前所学内容不加区分一概完成“意义建构”(即确定深刻的理解与把握)是不适当的，正确做法应当是，在进行教学目标分析的基础上，选出当前所学学问中的基本概念、基本原理、基本方法和基本过程，作为当前所学学问的“主题”(或曰“基本内容”)，然后再围绕主题进行意义建构。另外，要让同学有多种机会在不怜悯景下去应用他们所学的学问，即将学问外化。

(3)让学习者能依据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的熟悉和解决实际问题的方案，即能实现自我反馈。

(4)重视老师的指导：老师是学习过程的组织者、指导者，老师要对同学的意义建构起促进和关心作用。在考虑充分体现同学主体作用，用各种手段促进同学主动建构学问意义的同时，不能忽视老师的指导作用。

随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教育教学工作的需要，特制订个人学习方案如下：

一、个人学习目标：

1、加强自己的思想道德的培育。树立良好的老师形象。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践力量，以适应形势的进展。做一名合格的服务型老师。

2、努力探究讨论新的教学模式。通过多项学习不断提升自己的文化内涵和修养