七年级历史与社会上册说课稿（图片版）第2单元第2课 自然环境 气象万千

七年级历史与社会上册说课稿（图片版）第2单元第2课自然环境气象万千授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级历史与社会上册第2单元第2课自然环境气象万千

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解力：通过本节课的学习，学生能够理解我国自然环境的多样性及地理特点。

2.分析能力：学生能够分析不同气象现象产生的原因及其对地理环境的影响。

3.综合运用能力：学生能够将所学知识运用到实际生活中，认识自然环境与人类生活的关系。

4.创新思维：鼓励学生在探讨自然环境问题时，提出新观点，发挥创造力。重点难点及解决办法重点：

1.我国自然环境的多样性及地理特点。

2.不同气象现象产生的原因及其对地理环境的影响。

难点：

1.理解并分析复杂气象现象背后的原因。

2.掌握自然环境与人类生活的关系。

解决办法：

1.利用多媒体演示、案例分析等方式，帮助学生直观地理解气象现象。

2.创设生活情境，让学生在实际案例中感受自然环境与人类生活的关系。

3.分组讨论，鼓励学生分享个人观点，提高学生参与度，突破难点。

4.布置课后实践作业，让学生运用所学知识分析生活中的气象现象，巩固知识点。教学资源1.软硬件资源：教室内的投影仪、计算机、白板、地图等。

2.课程平台：使用学校提供的教学管理系统，上传相关教学资料。

3.信息化资源：多媒体课件、视频资料、在线测验等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动提问等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自然环境吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然环境的图片或视频片段，让学生初步感受自然环境的魅力或特点。

简短介绍自然环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然环境的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然环境的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自然环境的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然环境案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然环境的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然环境解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自然环境在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然环境相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然环境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然环境。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然环境的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读材料：提供一些与自然环境相关的书籍、文章，如《自然地理学》、《气候变化与可持续发展》等，以丰富学生的理论知识。

-视频资源：推荐一些关于自然环境、气象万千的纪录片或教学视频，如《地球脉动》、《气象万千》等，帮助学生更直观地理解自然环境的特点和变化。

-网络资源：提供一些与环境科学、气象学相关的学术网站或资讯平台，如中国环境科学学会、中国气象局等，供学生查阅最新研究成果和资讯。

-实地考察：组织学生进行户外实地考察，如参观气象站、地理公园等，让学生亲身体验自然环境的特点和价值。

2.拓展建议：

-开展课后项目研究：鼓励学生选择一个自然环境或气象万千的主题，进行课后项目研究，通过调查、实验、分析等方法，深入探究相关问题。

-参与社区环保活动：推荐学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，增强学生的环保意识和责任感。

-举办主题班会或演讲比赛：组织学生举办以自然环境或气象万千为主题的班会或演讲比赛，鼓励学生表达自己的观点和想法，提高学生的口头表达能力。

-建立学习小组：鼓励学生组建学习小组，共同探讨自然环境或气象万千的相关问题，定期进行小组交流和分享。板书设计1.我国自然环境的多样性及地理特点

-气候类型：热带、亚热带、温带、寒带等

-地形特点：高山、平原、丘陵、盆地等

-水系分布：长江、黄河、珠江、黑龙江等

2.不同气象现象产生的原因及其对地理环境的影响

-气象现象：台风、龙卷风、洪涝、干旱等

-产生原因：气候异常、大气环流变化等

-影响：农业生产、城市规划、环境保护等

3.自然环境与人类生活的关系

-自然资源：土地、水资源、矿产资源等

-生态环境：生物多样性、生态保护、环境污染等

-人类活动：农业生产、工业发展、城市化等反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过引入真实的自然环境案例，让学生身临其境地感受气象万千的魅力，提高学生的学习兴趣。

2.互动讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维，使课堂氛围更加活跃。

3.实践操作：组织学生进行户外实地考察，亲身体验自然环境的特点和价值，提高学生的实践能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂时间安排不够合理，导致部分环节过于紧凑，学生思考和讨论的时间不足。

2.教学组织：部分学生在小组讨论中参与度不高，影响了整体的学习效果。

3.教学方法：对于复杂气象现象的讲解，学生仍存在理解困难，需要寻找更直观的教学手段。

（三）改进措施

1.调整教学计划：适当延长课堂时间，保证学生有足够的思考和讨论时间，提高课堂效果。

2.提高学生参与度：鼓励学生主动参与课堂活动，可以通过小组竞赛、角色扮演等方式，激发学生的积极性。

3.优化教学方法：采用多媒体演示、模型展示等直观教学手段，帮助学生更好地理解复杂气象现象。同时，结合生活实际