幼儿园中班教案《调味品》含反思

幼儿园中班教案《调味品》含反思幼儿园中班教案反思。

不为明天做好预备的人是没有将来的，每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？下面是我为大家整理的“幼儿园中班教案《调味品》含反思”，仅供参考，大家一起来看看吧。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《调味品》含反思》

中班教案《调味品》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道可以用嗅觉和味觉来辨别各种调料，知道日常生活中常见调料的名称，知道过公路的自我爱护的方法，快来看看幼儿园中班《调味品》含反思教案吧。

活动目标

1．知道日常生活中常见调料的名称。

2．知道可以用嗅觉和味觉来辨别各种调料。

3．知道过公路的自我爱护的方法。

4．培育幼儿对调料的奇怪   心，乐于探究。

5．能仔细倾听同伴发言，且能幼儿园独立地进行操作活动。

活动预备

故事《每天打醋》的录音磁带。

活动过程

一、通过谈话引出活动主题

1．老师：你们知道做菜的时候需要蔬菜、肉等食物以为，还需要什么吗？

2．老师：请说出你所知道的调料的名称。

3．老师：你知道这些调料都是什么味道吗？

二、观赏故事《每天打醋》

1．老师播放故事《每天打醋》录音磁带，幼儿观赏。

2．老师：妈妈要每天买的是什么？

3．老师：每天来到小卖部后，想买的是什么，老奶奶是怎么说的？

4．老师：每天遗忘了要买什么，后来他怎么做的？最终每天买的醋了吗？

三、争论分析各种调料的方法

1．老师：每天说，醋是酸的，酱油是咸的，他说的对吗？你还知道可以用什么方法辨别酱油和醋？

2．老师：你有什么方法能辨别出盐和糖吗？

3．幼儿相互沟通、共享阅历。

教学反思

还没学习之前，小伴侣们不知道为什么会有不同味道的食物。通过学习，小伴侣对五味有了初步的了解。可以说，基本上知道了盐是咸的，醋是酸的，糖是甜的，苦瓜素是苦的，辣椒酱是辣的。

学习教育小伴侣不要挑食，只有吃不同的食物，才能健康的成长，做个阳光宝宝。

小百科：调味就是把菜肴的主、副料与多种调味品适当协作，使其相互影响，经过一系列简单的理化变化，去其异味、增加美味，形成各种不同风味菜肴的过程。

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幼儿园中班科学教案《调味品》及教学反思

活动目标：

1、了解几种常见调味品的名称及其味道，知道加入合适的调味品能让食品更美味。

2、愿意大胆沟通自己使用调味品的体验。

3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

4、喜爱参加嬉戏，体验。

活动预备：

1、调味品（盐、糖、醋、酱油）

2、可以蘸食的食品若干（芋艿、鹅肝）

3、品尝记录表

活动过程：

一、说说调味品

1、老师出示标有1~4号标志的调味品

提问：你们知道这些是什么调味品吗？你是怎么知道的？

2、幼儿运用各种感官辨别四种调味品。

提问：你们是怎么辨别这些调味品的？

3、老师小结：调味品的味道是各种各样的。我们可以用看一看、闻一闻、尝一尝的方法辨别调味品。

二、品尝思索

1、沟通哪些食物要蘸调味品。

提问：平常吃过的哪些食物是需要用到酱油和醋的？哪些需要用盐和糖的？

2、介绍老师供应的食物和活动要求。

要求:选择一种食物，分别蘸四种调味品，选择你觉得味道最好的投票。

3、幼儿品尝鹅肝和芋艿，并记录自己喜爱的调味品。

三、阅历沟通

1、集中沟通：

提问：你觉得哪样食物蘸哪样调味品最好吃，为什么？

2、依据幼儿的介绍，记录各种食物的蘸食佐料，统计出每种食物最受欢迎的调味品。

3、老师小结：食物蘸了调味品会使食物更美味。

幼儿百科：调味品主要是指香草和香料。香草是各种植物的叶子。它们可以是新奇的、风干的或磨碎的。香料是植物的种子、花蕾、果实、花朵、树皮和根。香料的味道比香草浓烈得多。有些状况下，一种植物既能用于生产香草又能用于生产香料。

幼儿园中班平安课教案《不玩妈妈的化妆品》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班平安课教案《不玩妈妈的化妆品》含反思》

中班平安课教案《不玩妈妈的化妆品》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿学会掌握自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立平安意识，知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不当心弄到嘴里会中毒，培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量，快来看看幼儿园中班平安课《不玩妈妈的化妆品》含反思教案吧。

设计思路：

在平常，我发觉孩子们特殊爱美。每次他们涂指甲后都会向我炫耀。有事还会用彩笔画指甲。孩子小，会常常把手放在嘴里。这样对身体有害。因此我设计了这节活动。

活动目标：

1知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不当心弄到嘴里会中毒。

2学会掌握自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立平安意识。

3培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

4初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

活动的重点和难点：

1.在活动中让孩子形象地感知化妆品的危急，不能将妈妈的化妆品当成玩具，更不能任凭涂抹。

2.引导幼儿在日常生活中能自觉地掌握自己的行为，树立平安意识。

活动预备：

1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音乐。

2.课件：《不玩妈妈的化妆品》，故事的音频。

活动过程：

一、谈话导入

1、师：看，老师今日又什么变化?

2.出示化妆品让幼儿观看。

师：这些是什么?谁常常用化妆品?小伴侣可以用化妆品吗?

二、讲故事，回答问题。

1.播放PPT，并播放故事音频。

师：刚才小伴侣们

发现的就是化妆品了，在家里你是不是

发现妈妈也在用这些呢?那我们小伴侣可不行以玩妈妈的化妆品呢?

师：那下面我们一起来听一个故事吧。

2.回答问题(1)师：大眼猫在玩妈妈的化妆品，她做了什么呢?

(2)师：皮皮猴为什么会肚子痛?

(3)师：大眼猫其次天也去了医院，她为什么去医院?

老师小结。师：从故事当中我们可以知道，我们小伴侣是不行以玩妈妈的化妆品的。化妆品化学成分多，小孩使用简单皮肤过敏。皮肤过敏会消失皮肤瘙痒、红肿等现象。化妆品不当心放入口中会引起中毒。

三、请大班幼儿进行情景表演。

1.请幼儿表演。

师：孩子们，老师请来了大班的小伴侣，我们热闹欢迎。他们今日为我们打来了情境表演。我们看看他们做了什么?

(1)小伴侣涂抹妈妈的口红。

(2)小伴侣误食化妆品。

(3)使用小儿专用的化妆品。

2.播放"博士爷爷"的录音。

师：现在老师请来了一位博士爷爷，我们一起来听听他是怎么说的。

3.小结。

师：孩子们，博士爷爷的话你们记住了吗?我们肯定不能玩妈妈的化妆品，否则会很危急的。

四、活动延长

师：我们今日通过故事知道了妈妈的化妆品，小伴侣是不能使用的。回家后请把这个故事讲给你们的妈妈。

教学反思：

平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！

小百科：化妆品：依据2021年8月27日国家质检总局公布的《化妆品标识管理规定》，化妆品是指以涂抹、喷洒或者其他类似方法，散布于人体表面的任何部位，如皮肤、毛发、指趾甲、唇齿等，以达到清洁、保养、美容、修饰和转变外观，或者修正人体气味，保持良好状态为目的的化学工业品或精细化工产品。

幼儿园中班教案《远离危急品》

中班教案《远离危急品》适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿丰富平安爱护阅历，提高自我爱护力量，激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣，使幼儿懂得危急物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法，快来看看幼儿园中班《远离危急品》教案吧。

活动目标

1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿平安爱护阅历，提高自我爱护力量。

3、使幼儿懂得危急物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

生活物品若干(包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

活动重点与难点：

活动重点：提高自我爱护力量，学会简洁的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。

活动过程：

1、引导幼儿观看图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴争论：日常生活中，有哪些物品有危急?为什么?老师指导幼儿结合阅历乐观表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危急的物品，向本组小伴侣介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组争论：假如发生意外，应实行自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

(1)发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到平安的地方。

(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人关心去医院治疗。

(3)误服药物准时告知大人。

(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活阅历，自由争论：还有哪些地方担心全?我们应当怎样做等。

幼儿百科：危急品易燃、易爆、有剧烈腐蚀性、有毒和放射性等物品的总称。如汽油、炸药、强酸、强碱、苯、萘、赛璐珞、过氧化物等。运输和贮藏时，应根据危急品条例处理。

幼儿园中班科学说课稿模板《丰富多彩的塑料品》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班科学说课稿模板《丰富多彩的塑料品》含反思》

中班科学说课稿模板《丰富多彩的塑料品》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途，通过对详细实物的观看比较，让幼儿在探究中熟悉各种塑料制品，知道它的特性，幼儿通过亲身体验和观看、观看，建立初步的环保意识，快来看看幼儿园中班科学说课稿模板《丰富多彩的塑料品》含反思教案吧。

各位领导、老师：

我说课的题目是：中班科学活动《丰富多彩的塑料品》。

一、教材分析

随着科学技术的断进步和进展，丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见，塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么？

学习这一课让幼儿明白，塑料制品它一方面给人们的生活带来了很多便利，同时也造成了“白色污染”的危害。幼儿在生活中几乎每天都能接触到各种塑料制品的实物，因此，这一课题幼儿简单接受和把握，同时，这一课题中的教具，详细、直观、丰富多样，大量生动的实物教具易于刺激幼儿感官，激发幼儿学习爱好和近不急待的探究欲望。有关“白色污染”的总是对幼儿来说有些抽象，针对这一问题，我在课前组织幼儿清理园内的塑料垃圾，再观看有关“白色污染”的图片和纪录片，幼儿会很透彻地理解“白色污染”。

二、目标确定

中班幼儿对事物表面特征的观看已积累了肯定的阅历，本活动通过查找发觉、观看比较生活中常见的塑料制品激发幼儿探究事物本质特征的爱好，而科学教育活动是在引导幼儿亲自探究和进展获得有关阅历的过程，因此，针对本班幼儿和幼儿科学教育的特点，我确定以下教学目标：

1、通过对详细实物的观看比较，让幼儿在探究中熟悉各种塑料制品，知道它的特性。

2、幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。

以上两个目标是本课的重点。

3、幼儿通过亲身体验和观看、观看，建立初步的环保意识。

三、教学预备

依据教学目标，我做了如下预备：

1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。

2、带领幼儿在园中搞“塑料垃圾”清理活动。

3、在活动区投放各种各样的塑料制品。

4、白色污染图片及光盘。

四、教学方法

依据教学目标，在教学过程中我运用了发觉法、观看法、比较法相结合，满意幼儿探究事物本质特征的愿望，了解塑料制品特征，为了解塑料制品在生活中的用途，我运用了沟通争论法、设计情境法，把抽象的问题详细化，经便幼儿理解。

五、教学过程

我为本次活动设计了以下五个环节：

（一）激发幼儿爱好

首先我设计提问：“小伴侣们，请把你们带来的各种东西拿出来吧，告知大家，你带来了什么？有什么用？是由什么制成的？”

（这时幼儿会把带来的东西摆放在他们面前的桌子上，详细生动的教具摆放在桌子上，自然构成了一个颜色缤纷的塑料制品展现会，幼儿感受到刺激，学习爱好和探究愿望马上被激发出来了。）

然后幼儿自由发言：我带的是小杯子，喝水用的；我带的是一辆小汽车，玩嬉戏用的……最终老师小结：小伴侣带来的这些世界杯有一个共同的名字：——塑料制品。自然引出课题。

（这一问题的设计体现了幼儿学习学问的主动性和自主体原则）

（二）引导消失

1、在活动室里查找塑料制品。