幼儿园大班教案《手掌画》及教学反思

幼儿园大班教案《手掌画》及教学反思幼儿园大班教案及反思。

居安思危，思则有备，有备无患。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？我经过搜集和处理，为您供应幼儿园大班教案《手掌画》及教学反思，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《手掌画》及教学反思”！

活动目标

1、会观看自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。

2、学习词：两只、一双、长短。

3、知道可以用多种方法进行绘画并喜爱画画。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

教学重点、难点

知道可以用多种方法进行绘画并喜爱画画。

活动预备

水彩笔、绘画纸（A3、A4大白纸）油画棒、范画、音乐。

活动过程：

一、师生一起嬉戏：“五个好伴侣。”

二、师：“小伴侣，我们把手出来看一看，我们都有几只手？”“对了，有两只手，两只手也可以说是一双手。”

三、比一比你的两只手是不是一样大的（引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比），得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。

四、数一数每只手上有几个手指得出：每只手上都有五个手指。

五、看一看五个手指一样长吗？

1、找出最长的手指，并捏住它，老师介绍：“这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。

2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿：“哪个大？哪个小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。

3、老师请幼儿伸出一个手教导东西，介绍点东西的手指叫食指。

4、师：“还有一个手指没出名字，所以叫它无名指。”（无名指在中指和小拇指的中间）

六、请幼儿说说手的用途。

1、师：“小伴侣，你们的小手能做些什么事呢？幼儿自由争论猜想，老师仔细倾听,引导幼儿乐观思索，乐观猜想“你们的小手真能干。

2、老师的手也可能干了，我用我的手制造了漂亮的画请小伴侣观赏.（音乐）

3、老师请幼儿来说说你都

发现了什么？

4、有谁可以告知说说老师的画是怎么画的？

七、下面老师请小伴侣用你们自己的手来制造漂亮的画，在画画的同时老师有几点要求要说：

1、幼儿放在纸上的手在画完之前不能随便移动，这样你画出的画就非常美丽。

2、集体创作：几个小伴侣在画画的时候你们肯定要商议 好怎么画才美丽，大家要相互合作。

3、请小伴侣宁静画画

教学反思

那天我进行了大班艺术活动——《手掌画》活动。这个活动的内容来自孩子们平常熟识的又喜爱玩的手指嬉戏。由于在平常的活动中，我发觉我班的孩子特殊喜爱做手指嬉戏，孩子们的想象力很丰富，一双双小手就这么变一变，看着他们兴奋的样子，我就将手牵引到教学活动中。通过此活动进一步满意孩子们的爱好需要。由于大班的幼儿已经有了图形添画的阅历，因此本次教学的重点是培育幼儿的想象力和进展幼儿的制造力。

本次活动的目标制定是通过玩手形嬉戏，激发幼儿画手掌画的爱好，和进展幼儿的想象力及创新力量。丰富了孩子们的想象力，积累了大量的美术创作的素材，从而为此活动做好了坚实的铺垫。激发了幼儿的相象力和制造力。从活动中幼儿的表现我

发现自己对目标定位还是比较精确     的。

在活动中，我以嬉戏导入引起幼儿爱好。启发幼儿摆布自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用笔将手形沿着轮廓画下来，再用奇妙的小画笔进行添画和涂色。这个环节，幼儿思维活跃，想象力丰富，爱好深厚。

幼儿百科：手掌联结着人体的前部、手背联结着人体的后部各种器官，因此身体内部有无特别都可由经、穴传递给手的各部位。

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幼儿园大班教案《好玩的手掌画》及教学反思

下面给大家供应的是“幼儿园大班教案《好玩的手掌画》及教学反思”，盼望精彩的内容能够关心到你！

【活动目标】

1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。

2、通过感受手掌画的好玩与多变，在观赏中获得开心的阅历。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

【活动重难点】

在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。

能大胆地进行想象、表达，有肯定的制造力。

【活动预备】

课件《好玩的手掌画》、各种颜料、毛笔等。

【活动过程】

一、出示手掌印，引起幼儿爱好。

1、出示手掌印提问：这是什么？

2、今日老师带来了一本跟手掌有关的书，特别好玩，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢？我们一起去找一找。

二、引导幼儿理解绘本内容。

1、播放课件，老师引导幼儿观看理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。

幻灯片1：星期天的早晨，天气真好，太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2：“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！开来了一辆小汽车，哦，原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可兴奋了。

幻灯片3：汽车欢乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧！他们来到了动物园。

幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢？好吧，就让我们快进去参观吧！

幻灯片5：哇！快看，大象拿着红苹果来欢迎我们了。

幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只洁白的天鹅，正闲适的停在湖面上。

幻灯片6：游啊游，游啊游，一条漂亮的鱼，从天鹅下面游过。

幻灯片7：天慢慢黑了，他们游玩了一天也该回家了。

2、提问：故事讲完了，你在故事里找到手掌了吗？他们藏在哪里？变成了什么？

三、幼儿尝试进行手掌印创作。

1、手掌真厉害，能变成这么多的东西，你觉得手掌还能变成什么呢？

2、我们也来试试，让手掌变成一个个好玩的图案吧。今日我们要用颜料和笔让我们的手掌来变一变。先选择自己喜爱的颜料刷在手掌上，然后进行添画。等下在刷颜料的时候，先将衣服袖子拉高，用完一种颜料想换另一种颜料时先将笔放回原来的框子里。

四、作品观赏。

1、老师为你们预备了一台大的电视机，假如你变好了可以到那里表演给客人老师看。

2、你们的表演真精彩，让我们去表演给弟弟妹妹看看。

【活动反思】

通过试教后，发觉用印好的手掌直接让幼儿添画，对于大班的孩子来说过于简洁，所以我转变了以前的美术活动画在纸上，今日让幼儿尝试画在手掌上，然后进行表演，幼儿的爱好比较深厚，想象也比较丰富，变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等，但是绘本的内容有点偏向于手印画，最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手，来变变，这样在观赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么，可能就说的出来了。

幼儿百科：人的双手上有十二条正经脉的86个经穴和224个奇穴，手部集中了与体内全部器官均有关系的穴位。

“幼儿园大班教案《好玩的手掌画》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园大班教案《手掌画》含反思

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？以下是我为大家收集的“幼儿园大班教案《手掌画》含反思”盼望能对您有所关心，请保藏。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《手掌画》含反思》

大班教案《手掌画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习词：两只、一双、长短，会观看自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的，知道可以用多种方法进行绘画并喜爱画画，快来看看幼儿园大班《手掌画》含反思教案吧。

活动目标

1、会观看自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。

2、学习词：两只、一双、长短。

3、知道可以用多种方法进行绘画并喜爱画画。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

教学重点、难点

知道可以用多种方法进行绘画并喜爱画画。

活动预备

水彩笔、绘画纸（A3、A4大白纸）油画棒、范画、音乐。

活动过程：

一、师生一起嬉戏：“五个好伴侣。”

二、师：“小伴侣，我们把手出来看一看，我们都有几只手？”“对了，有两只手，两只手也可以说是一双手。”

三、比一比你的两只手是不是一样大的（引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比），得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。

四、数一数每只手上有几个手指得出：每只手上都有五个手指。

五、看一看五个手指一样长吗？

1、找出最长的手指，并捏住它，老师介绍：“这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。

2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿：“哪个大？哪个小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。

3、老师请幼儿伸出一个手教导东西，介绍点东西的手指叫食指。

4、师：“还有一个手指没出名字，所以叫它无名指。”（无名指在中指和小拇指的中间）

六、请幼儿说说手的用途。

1、师：“小伴侣，你们的小手能做些什么事呢？幼儿自由争论猜想，老师仔细倾听,引导幼儿乐观思索，乐观猜想“你们的小手真能干。

2、老师的手也可能干了，我用我的手制造了漂亮的画请小伴侣观赏.（音乐）

3、老师请幼儿来说说你都

发现了什么？

4、有谁可以告知说说老师的画是怎么画的？

七、下面老师请小伴侣用你们自己的手来制造漂亮的画，在画画的同时老师有几点要求要说：

1、幼儿放在纸上的手在画完之前不能随便移动，这样你画出的画就非常美丽。

2、集体创作：几个小伴侣在画画的时候你们肯定要商议 好怎么画才美丽，大家要相互合作。

3、请小伴侣宁静画画

教学反思

那天我进行了大班艺术活动——《手掌画》活动。这个活动的内容来自孩子们平常熟识的又喜爱玩的手指嬉戏。由于在平常的活动中，我发觉我班的孩子特殊喜爱做手指嬉戏，孩子们的想象力很丰富，一双双小手就这么变一变，看着他们兴奋的样子，我就将手牵引到教学活动中。通过此活动进一步满意孩子们的爱好需要。由于大班的幼儿已经有了图形添画的阅历，因此本次教学的重点是培育幼儿的想象力和进展幼儿的制造力。

本次活动的目标制定是通过玩手形嬉戏，激发幼儿画手掌画的爱好，和进展幼儿的想象力及创新力量。丰富了孩子们的想象力，积累了大量的美术创作的素材，从而为此活动做好了坚实的铺垫。激发了幼儿的相象力和制造力。从活动中幼儿的表现我

发现自己对目标定位还是比较精确     的。

在活动中，我以嬉戏导入引起幼儿爱好。启发幼儿摆布自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用笔将手形沿着轮廓画下来，再用奇妙的小画笔进行添画和涂色。这个环节，幼儿思维活跃，想象力丰富，爱好深厚。

小百科：手掌联结着人体的前部、手背联结着人体的后部各种器官，因此身体内部有无特别都可由经、穴传递给手的各部位。

幼儿园大班美术教案《好玩的手掌画》及教学反思

活动目标：

1.引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。

2.通过感受手掌画的好玩与多变，在观赏中获得开心的阅历。

3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.感受作品的美感。

活动重点难点：

活动重点：

在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。

活动难点：

能大胆地进行想像、表达，有肯定的制造力。

活动预备：

课件《好玩的手掌画》、各种颜料、毛笔等。

活动过程：

一、出示手掌印，引起幼儿爱好。

1.出示手掌印提问：这是什么?

2.今日老师带来了一本跟手掌有关的书，特别好玩，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。

二、引导幼儿理解绘本内容。

1.播放课件，老师引导幼儿观看理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。

幻灯片1：星期天的早晨，天气真好，太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2：，“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车，哦，原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可兴奋了。

幻灯片3：汽车欢乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧!他们来到了动物园。

幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢?好吧，就让我们快进去参观吧!

幻灯片5：哇!快看，大象拿着红苹果来欢迎我们了。

幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只洁白的天鹅，正闲适的停在湖面上。

幻灯片6：游啊游，游啊游，一条漂亮的鱼，从天鹅下面游过。

幻灯片7：天慢慢黑了，他们游玩了一天也该回家了。

2.提问：故事讲完了，你在故事里找到手掌了吗?他们藏在哪里?变成了什么?

三、幼儿尝试进行手掌印创作。

1.手掌真厉害，能变成这么多的东西，你觉得手掌还能变成什么呢?

2.我们也来试试，让手掌变成一个个好玩的图案吧。今日我们要用颜料和笔让我们的手掌来变一变。先选择自己喜爱的颜料刷在手掌上，然后进行添画。等下在刷颜料的时候，先将衣服袖子拉高，用完一种颜料想换另一种颜料时先将笔放回原来的框子里。

四、作品观赏。

1.老师为你们预备了一台大的电视机，假如你变好了可以到那里表演给客人老师看。

2.你们的表演真精彩，让我们去表演给弟弟妹妹看看。

活动反思：

通过试教后，发觉用印好的手掌直接让幼儿添画，对于大班的孩子来说过于简洁，所以我转变了以前的美术活动画在纸上，今日让幼儿尝试画在手掌上，然后进行表演，幼儿的爱好比较深厚，想象也比较丰富，变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等，但是绘本的内容有点偏向于手印画，最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手，来变变，这样在观赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么，可能就说的出来了。

幼儿百科：人的双手上有十二条正经脉的86个经穴和224个奇穴，手部集中了与体内全部器官均有关系的穴位。

幼儿园大班美术公开课教案《好玩的手掌画》及教学反思

下面是“幼儿园大班美术公开课教案《好玩的手掌画》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

【活动目标】

1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。

2、通过感受手掌画的好玩与多变，在观赏中获得开心的阅历。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

【活动重难点】

在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。

能大胆地进行想象、表达，有肯定的制造力。

【活动预备】

课件《好玩的手掌画》、各种颜料、毛笔等。

【活动过程】

一、出示手掌印，引起幼儿爱好。

1、出示手掌印提问：这是什么？

2、今日老师带来了一本跟手掌有关的书，特别好玩，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢？我们一起去找一找。

二、引导幼儿理解绘本内容。

1、播放课件，老师引导幼儿观看理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。

幻灯片1：星期天的早晨，天气真好，太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2：“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！开来了一辆小汽车，哦，原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可兴奋了。

幻灯片3：汽车欢乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧！他们来到了动物园。

幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢？好吧，就让我们快进去参观吧！

幻灯片5：哇！快看，大象拿着红苹果来欢迎我们了。

幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只洁白的天鹅，正闲适的停在湖面上。

幻灯片6：游啊游，游啊游，一条漂