2024年人民版高二语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人民版高二语文上册阶段测试试卷768考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清楚．B.为了让人们体验与世界冠军比赛的感受，这家科技馆独出心裁地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台，引起了观众的浓厚兴趣．C.看完电影《虎口脱险》后，大家给小王对号入座，说他就像影片中的那个有才能的音乐指挥，常常因粗心做出一些有惊无险的事．D.在丛飞病重期间，受过他资助的人，没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不介意，还劝大家不要责怪这些人，这种胸怀令人钦佩．2、阅读下面的文言文，完成下列问题。刘蒨，字惟馨，涪州人。弘治十二年____。授户科给事中。劾户部尚书侣钟纵子受赇，论外戚庆云侯、寿宁侯家人侵牟商利，阻坏鹾法‚，又论文选郎张彩颠倒铨政ƒ。有直声。武宗践阼，未数月，渐改孝宗之政。蒨疏谏曰：“先帝大渐，召阁臣刘健、李东阳、谢迁于榻前，托以陛下。今____未葬，德音犹存，而政事多乖，号令不信。张瑜、刘文泰方药弗慎，致先帝升遐，不即加诛，容其奏辨。中官刘瑯贻害河南，宜按治，仅调之蓟州。户部奏汰冗员，兵部奏革传奉，疏皆报罢。夫先帝留健等辅陛下乃近日批答章奏以恩侵法以私掩公是阁臣不得与闻而左右近习阴有干预矣。愿遵遗命，信老成，政无大小，悉咨内阁，庶事无壅蔽，权不假窃。”报闻。正德元年，吏部尚书马文升____，廷议推补。御史王时中以闵珪、刘大夏不宜在推举之列。蒨恐耆德益疏，上疏极论其谬。章下所司，是蒨言，诏为饬言官毋挟私妄奏。孝宗在位时，深悉内臣出镇之害，所遣皆慎选。刘瑾窃柄，尽召还之，而代以其党。蒨言：“用新人不若用旧人，犹养饥虎不若养饱虎。”不听。____刘健、谢迁去位，蒨与刑科给事中吕翀各抗章乞留，语侵瑾。瑾等大怒，矫旨逮铣、彦徽等，下诏狱鞫治，并蒨、翀、洪俱____削籍。既而列健、迁等五十三人为奸党。瑾败，起蒨金华知府，举以治行卓异，未及迁辄告归。嘉靖初，起知长沙，迁江西副使卒。御史范永奎讼于朝，特予祭葬。（《明史·列传第七十六》）【注】赇；qiú，意为以财物枉法相谢也，贿赂之意。‚鹾法，管理盐务的法令。

ƒ铨政；指选拔；任用、考核官吏的政务。

(1)下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）(2)下列对文中加横线词语相关内容的解说，不正确的一项是（）(3)下列各项中对于文章的概括和分析，不正确的一项是（）A.夫先帝留健等辅陛下/乃近日批答/章奏以恩/侵法以私/掩公是阁臣不得与闻/而左右近习阴有干预矣。B.夫先帝留健等辅陛下/乃近日批答章奏/以恩侵法/以私掩公/是阁臣不得与闻/而左右近习阴有干预矣。C.夫先帝留健等/辅陛下乃近日批答章奏/以恩侵法/以私掩公/是阁臣不得与闻/而左右近习阴有干预矣。D.夫先帝/留健等辅陛下/乃近日批答/章奏以恩/侵法以私/掩公是阁臣/不得与闻/而左右近习阴有干预矣。3、下列各句中没有语病、句意明确的一项是A.一部《论语》，就是一部在路上的历史，这个以无数相遇和碰撞的片段构成的语录，铺就了几千年漫漫的道路。B.“迷惘的一代”这个称呼的来历，出自侨居巴黎的美国老一辈女作家格特鲁德·斯坦因之口。C.文物是不可再生的历史文化资源。加强文物保护和管理、合理利用，对传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提升国民道德素养，增强民族凝聚力，具有重要意义。D.各部门要以对人民群众的生命安全高度负责的态度，落实安全生产主体责任，采取有效措施，加快薄弱环节的整改，切实防范各类重大事故。4、下列各句中,加下划线的成语使用恰当的一项是A.走进这个新开发的景区，只见瀑布叠挂，溪水纵横，____，甚是壮观。B.他笃信邪教，执迷不悟，在歧途上越走越远，竟到了____的地步。C.今年冬天，福建闽侯旗山出现了____的雾凇奇观。D.为了____，赢得国际社会对反伊“倒萨”战争的认可与支持，美国在加紧军事部署的同时，加紧外交活动。5、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①钱钟书先生的文章无不表现出他对世事的洞明；于人生的思虑；观点深刻，旁征博引，措辞精准，堪称_______。

②许多古人认为是________的思想观念，在今日科学的检验之下，都被证实是错误的。③我国古典诗歌大多篇幅短小而内蕴丰富；很能激发人们的联想和想象。众多诗人创造出了许多________的诗句。

A.不刊之论口碑载道颠扑不破B.不刊之论颠扑不破口碑载道C.颠扑不破不刊之论口碑载道D.口碑载道不刊之论颠扑不破6、下列词语中划线的字，每对的读音都不相同的一项是（）A.____传/____听____纽/崎____体/刊____B.赔____/排____教____/____涩____气/____白C.____华/____米____误/____慢____呼/____职D.____立/____存____嫌/____意____办/____奋7、下列各项中没有通假字的一项是（）A.零丁孤苦B.冥然兀坐C.诎体受辱D.小大之辩评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、《念奴娇·赤壁怀古》这首词这首词上阕主要写____，下阕主要写____篇末借____怀古抒发感情，把____融为一体，气势雄伟，一泻千里。9、请找出下列三项中有语病的一项；并针对语病进行修改。

①与过度利用自然资源相关造成的现象；如全球变暖；土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等，都给人类生存带来了严重危害。

②湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书《驻军图》中；标有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。

③按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住；比牢记内容相互关联的文本或图像难度更大。

有语病的一项是：____

针对性修改：____10、白居易在《琵琶行》一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是：“____，____。”11、作者在诗中用“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是为了说明____，即这么长时间不和秦塞想通，足见____，这样写，____，烘托蜀道的艰难。12、《边城》中，沈从文先生不仅塑造了____的人物形象，还创造了____自然风景，淋漓尽致地表现了湘西地方的____和____。13、人们在欣赏诗歌的时候，经常会想到诗言志，也就是说，作者经常是借助诗歌中的意象来表达自己的情感。在《咏怀古迹》这首诗歌中，作者杜甫和描写对象王昭君在____、____、____和____方面有相似之处。因此，作者是借助王昭君的悲剧命运来表达自己的情感。14、《祝福》中描写人物得的主要手法是____、____、____、____等，文中祥林嫂的三次肖像描写的作用是____。评卷人得分三、名句名篇(共8题，共16分)15、古诗文默写。（共10分，每小题1分，错一字该小题不得分）1.木欣欣以向荣____。善万物之得时，________。（陶渊明《归去来兮辞》）2.云宵雨霁，彩彻区明____，____。（王勃《滕王阁序》）3.鹏之徙於南冥也,_________________，_________________，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）4.外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，____，____。（李密《陈情表》）5.但以刘日薄西山，____，人命危浅，____。（李密《陈情表》）16、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）1.潦水尽而寒潭清，____（王勃《滕王阁序》）2.昆山玉碎凤凰叫，____（李贺《李凭箜篌引》）3.____，春与秋其代序（屈原《离骚》）4.出师未捷身先死，____（杜甫《蜀相》）5.水面清圆，____（周邦彦《苏幕遮》）17、诗文填空。（5选4,8分）

1.____,____；行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道。（《孟子·滕文公下》）

2.得道者多助，失道者寡助。寡助之至,____；多助之至，____。（《孟子·公孙丑下》）

3.____,____；乐亦在其中。不义而富且贵，于我如浮云。（《论语·述而》）

4.____,____。梦入神山教神妪；老鱼跳波瘦蛟舞。（李贺《李凭箜篌引》）

5.外无期功强近之亲，____，茕茕孑立，____。（李密《陈情表》）18、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）1.____，知来者之可追。（《归去来兮辞》）2.____，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》）3.____，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）4.潦水尽而寒潭清，____。（《滕王阁序》）5.风之积也不厚，____。（《逍遥游》）19、根据拼音写汉字或给加点字注音。（6分）1.yǐ____逦；蜂kē____；āi____声叹气2.逋慢____；祈祷____；战战兢兢____20、补出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）1.潮平两岸阔，____。（王湾《次北固山下》）2.夫战，勇气也。____，____，三而竭。（《曹刿论战》）3.臣本布衣，躬耕于南阳，____，____。（诸葛亮《出师表》）4.王曰：“善。”乃下令：“____，受上赏。”（《邹忌讽齐王纳谏》）21、补写下列名句名篇中的空缺部分。（10分）

1.____，金块珠砾，____；秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）

2.小楼昨夜又东风，____。（李煜《虞美人》）

3.____；草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

4.予独爱莲之出淤泥而不染，____。（周敦颐《爱莲说》）

5.居庙堂之高则忧其民，____。（范仲淹《岳阳楼记》）

6.____；化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

7.____；谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

8.____，____。无为在岐路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）22、填空：（五题选作四题）（8分）

1.廊腰缦回，____；各抱地势，____。（《阿房宫赋》）

2.山寺钟鸣昼已昏，____。____；余亦乘舟归鹿门。（《夜归鹿门歌》）

3.____，皓腕凝霜雪。____；还乡须断肠。（《菩萨蛮》）

4.梦入神山教神妪，____。吴质不眠倚桂树，____。（《李凭箜篌引》）

5.春江潮水连海平，____。滟滟随波千万里,____。（《春江花月夜》）评卷人得分四、名著导读(共2题，共4分)23、“宝刀不老”是出自《三国演义》的一个著名成语，请简述与这一成语相关的故事情节。24、补写出下列句子中的空缺部分。⑴辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借____，____的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。⑵《诗经·氓》中写女主人公的家人不理解、讥讽女主人公的两句是：____，____。⑶《逍遥游》中宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因是____，____。评卷人得分五、写作题(共2题，共10分)25、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）教授是个极其有名的音乐大师，在授课的第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱的难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不成熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。学生又练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给一份难度更高的乐谱：“试试看吧！”上星期的课教授也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。这样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到越来越不安、沮丧和气馁。教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出最早的那份乐谱，交给了学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。不可思议的事情发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现出超高水准的表现演奏结束后，学生怔怔地望着老师，说不出话来。“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度”钢琴大师缓缓地说。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。26、阅读下面的材料，根据要求作文。有一个青年要往墙上钉一个钉子。要钉的时候，他发现墙面太高，需要找一条凳子站上去。找来了凳子，他发现凳子坏了，需要修一下。他找来了锯子，发现锯子钝了，需要找锉磨快锯子，他又去买锉临近中午的时候，有人发现他在操场上打篮球。需要钉的那个钉子，连同锤子一起，仍然放在需要修理的凳子上。读了这则材料，你可能有自己的感悟，也可能有类似的经历；你也可能对类似的人和事有过见闻。请你根据自己的感悟或经历或见闻，写一篇文章。要求：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）不少于800字。（5）不得抄袭。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】A．耳提面命：褒义词；形容恳切地教导，一般用于师长对学生或晚辈恳切地教导，故不合本句中语境；

B．独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方；后来也指想出来的办法与众不同，使用合乎语境；

C．对号入座：比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来；也比喻把某人所做的事跟规章制度相比，联系起来，而本句中既不是给小王把有关的人或事物跟他自己对比联系起来，又不是大家把小王所做的事跟规章制度相比，所以成语用错了；

D．虚怀若谷：形容十分谦虚；是褒义词，而不是宽宏大量；心胸宽广的意思．可改用“宽宏大量”．

故选B

解答此题的关键是掌握相似；相近词语在意思上的细微差别；正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．【解析】B2、【小题1】B【小题2】D【小题3】C【分析】此题考查文言文断句的能力。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。参考句意：先帝留刘健等人辅佐陛下，而近日批阅答复奏章，用私恩侵犯法律，用私情壅塞公事，这内阁大臣不能参与意见，而皇帝左右的亲近侍从却暗中干预。注意“健”作“辅”的主语。故选B。

此题考查文化常识。了解中国古代文化常识，贵在平时的积累，经常翻阅经典，遇到不明白的就请教和查证。也可以分类整理，便于查询和记忆。D.“是对朝中官吏及百姓实行的一种惩罚”错误，廷杖针对朝中官吏，不针对百姓。故选D。

此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。C.“刘蒨上书请求治其罪”错误，原文意思是“批驳王时中的言论”。故选C。【解析】。【小题1】B【小题2】D【小题3】C3、A【分析】此题考查辨析并修改病句。这类题型要求学生熟练掌握六种语病的类型，学会划分句子成分，就能迅速准确做出判断。B项语病是句式杂糅，"的来历"，和“出自之口”是两种说法，不能用在一句话中；C项并列词语语序不当，应为“保护、管理和合理利用”；D项成分残缺，“防范”缺宾语，应在“事故”后加“的发生”。A项没有语病，故选A。【解析】A4、D【分析】此题考查辨析并正确使用成语的能力。解答此题首先了解成语的意思，熟悉近义成语辨析的常见角度，比如词义重点、使用对象、语法搭配、感情色彩等，分析相近成语在意义和用法上的差别，最后在语境中辨析成语如何使用。A.“飞短流长”指造谣生事，搬弄是非；B.“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界；C.“难能可贵”指难做的事居然能做到，值得宝贵，用于人。以上三个成语均与原句意不合。故选D。【解析】D5、B【分析】此题考查辨析并正确使用成语的能力。解答此题首先要对成语的意思有一个全面的了解，熟悉近义成语辨析的常见角度，比如词义重点、使用对象、语法搭配、感情色彩等，分析相近成语在意义和用法上的差别，最后在语境中辨析成语如何使用。不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击，符合语境“钱钟书先生的文章”；颠扑不破：无论怎样摔打都破不了；比喻言论、学说等牢固可靠，永远不会被驳倒推翻。口碑载道：形容群众到处都在称赞。故选B。【解析】B6、A【分析】A项dí，dì，shū，qū，zài，zǎi；B项chánɡ，chǎnɡ，huì，kōnɡ，kònɡ；C项jīnɡ，yí，dài，chēnɡ，chèn；D项zhù，chǔ，xié，qiè，xīnɡ。【解析】【答案】A7、B【分析】试题分析：这道题目是考查文言实词中的通假字。辨析通假字主要有两种办法，一是课内积累，二是当任何一种解释都讲不通的时候，就要考虑通假。通假字一般有三种情况：同音替代、音近替代、形近替代。“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。A项中“零丁”同“伶仃”，出自《陈情表》C项中“诎”同“屈”，出自《报任安书》D项“辩”同“辨”，出自《逍遥游》。故选B项。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)8、赤壁景色人物事迹写景咏史、议论、抒情,【分析】【分析】要求学生能对本词的内容进行理解和把握。

【点评】考查学生对本词的理解情况。9、①删掉“与”和“相关”(或者删掉“造成”)【分析】【分析】①是句式杂糅，“与相关”和“造成的”两个句式杂糅，选择一种句式即可。10、大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语【分析】本句要注意“嘈”“切”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。11、古蜀国历史的久远蜀道之难时空杂糅【分析】【分析】诗歌中；作者用“尔来四万八千岁”这句话，而该句是表示一个时间概念的。之所以这样做，是因为作者为了说明古代蜀国历史的久远：这么长的时间，古蜀国都没能和秦塞有往来，可以想见蜀道的艰难，更能烘托出古代蜀道的艰险。

【点评】此题考查学生体会重要语句的丰富涵义的能力。做该题时，首先要抓住文段中的信息语句，然后理清相关句子之间的关系，最后对这些句子进行总体的分析评价。12、个性自然美好典型的湘西风情美人性美【分析】【分析】A“喁”读yóng；C“涎”读xiánD葩读pā

【点评】主旨是一篇文章的灵魂。要想把握主旨，一定要学生通读课文，把握文章的整体内容，分清文章的文体。感受作者寄予作品中的感情倾向，这样才能更好的把握作品的主旨。13、不得志漂泊感思乡情悲剧命运【分析】【分析】在文学作品中；作者总是通过各种方式，借助各种形象来表达自己对社会；对人生、对世界的观点和看法。在本诗中，作者也是借助王昭君的人生悲剧来表达自己政治不得志的无奈和悲哀。

【点评】该题考查学生对文学作品的鉴赏能力，做题之前，首先要学生通读全文，整体把握作品的思想内容，以及了解作者的生平、性情、思想等等，再结合作品内容从篇、段、句、字词等方面进行赏析。14、肖像描写语言描写动作描写环境烘托通过三次肖像描写的比较来说明祥林嫂命运的悲惨【分析】【分析】《祝福》是鲁迅的一篇短篇小说；小说塑造人物形象的主要表达方式就是语言；动作等，本文除了上面所述的描写手法之外，还有肖像、描写、环境烘托等等。

【点评】此题考查学生对作品中作者所运用的艺术手法的理解能力。做该题时，要求学生在通读作品，全面了解作品内容的基础上，根据题干问题，做具体的分析辨别，然后认真组织语言，得出答案。三、名句名篇(共8题，共16分)15、略

【分析】题考查“默写常见的名句名篇”，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。本题错一字不得分，所以要注意易错字。每处1分，错、漏、添字的不给分。【解析】【答案】略16、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”，识记时要注意准确，错一字而不得分。所以书写时要注意凝、芙蓉、长易写错，而兮易丢落。【解析】【答案】1.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫2.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑3.日月忽其不淹兮，春与秋其代序4.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟5.水面清圆，一一风荷举17、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】

1.居天下之广居；立天下之正位。

2.亲戚畔之；天下顺之。

3.饭疏食饮水；曲肱而枕之。

4.女娲炼石补天处；石破天惊逗秋雨。

5.内无应门五尺之僮，形影相吊18、略

【分析】【解析】试题分析：默写（1）时，注意“悟”的写法。默写（3）时，注意“鹜”的写法。默写（4）时，注意“凝”“暮”的写法。默写（5）时，注意“翼”的写法。考点：本题考查学生“默写常见的名句名篇”的能力，能力层级为A级【解析】【答案】1.悟已往之不谏2.木欣欣以向荣3.落霞与孤鹜齐飞4.烟光凝而暮山紫5.则其负大翼也无力19、略

【分析】【解析】1.试题分析：迤逦，曲折连绵的意思，所以都是走之旁。蜂窠就是蜂窝。注意窠与巢的不同写法。唉声叹气：含贬义，用于忧愁等叹息。注意唉不能写作“哎”，不能写作“哀”。考点：本题考查根据读音写汉字。【解析】【答案】1.迤、窠、唉2.bū、qí、jīng20、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】略21、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】

1.鼎铛玉石弃掷逦迤。

2.故国不堪回首月明中。

3.苔痕上阶绿。

4.濯清莲而不妖。

5.处江湖之远则忧其君。

6.落红不是无情物。

7.几处早莺争暖树。

8.海内存知己，天涯若比邻。22、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】

1.檐牙高啄/钩心斗角。

2.渔梁渡头争渡喧/人随沙岸向江村。

3.垆边人似月/未老莫还乡。

4.老鱼跳波瘦蛟舞/露脚斜飞湿寒兔。

5.海上明月共潮生/何处春江无月明四、名著导读(共2题，共4分)23、略

【分析】

本题考查学生对名著的阅读与理解。

​《三国演义》故事描述东汉末年；黄巾起义，天下大乱，诸侯割据。董卓废少帝，拥立献帝，独掌朝政。曹操与各路诸侯会师讨伐董卓，后董卓被吕布所杀。曹操趁势迎献帝迁都许昌，挟天子以令诸侯。官渡一战曹操大败袁绍，统一了北方。

几经周折的刘备，三顾草芦终得诸葛亮出山相助，遂联合东吴孙权，赤壁一战大败曹操，形成了三分天下之局面。后来孙权为夺回荆州，与曹操结盟。刘备难敌孙曹联军，关羽张飞亦相继战死，刘备病逝白帝城，临终托孤于诸葛亮。诸葛亮六出祈山欲收复中原，惜最后病殁五丈原。后主软弱无能，终为司马氏所灭。魏自曹睿死后，政权落入司马氏手，司马炎废魏帝自立，建立晋朝．280年，西晋灭吴，三国归于一统。【解析】解析：

宝刀不老比喻虽然年龄已大或脱离本行已久；但功夫技术并没减退。语出明•罗贯中《三国演义》第70回：“张郃出马，见了黄忠，笑曰：‘你许大年纪，犹不识羞，尚欲出阵耶？’忠怒曰：‘竖子欺吾年老！吾手中宝刀却不老。’”第七十回：猛张飞智取瓦口隘老黄忠计夺天荡山。

张郃立下军令状；攻打巴西。张飞巧借地利出奇兵，首战告捷，乘胜追击宕渠山。张郃求援曹洪，曹洪不肯。只好使用诱敌深入的计策，阵斩雷铜。张郃大败，退守瓦口关。张飞终于夺取瓦口关。张郃落荒而逃，投奔曹洪。张郃带兵攻打葭萌关戴罪立功。葭萌关守将孟达迎战，战败，向成都告急。诸葛亮智激老将黄忠挂帅救援。张郃等败走天荡山。黄忠乘胜追击，夺取天荡山，斩杀夏侯德。刘备作出夺取汉中的战略决策，率大军亲征汉中。在诸葛亮的智激下，黄忠自告奋勇，并立下军令状，只率本部三千人去取汉中守将夏侯渊首级。

答案：

魏将张颌攻打蜀国的汉中地区，守将告急。黄忠请缨去增援葭萌关，与张颌对阵。（2分）张颌等笑黄忠年纪大不知羞。黄忠怒说道：“竖子欺我老！我手中的宝刀不老！”两人交战二十回合。（2分）严颜与黄忠夹击张颌。张颌大败，退兵八九十里。（1分）24、略

【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“佛狸”“鸦”“咥”“辩”，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。【解析】⑴佛狸祠下，一片神鸦社鼓⑵兄弟不知，咥其笑矣⑶定乎内外之分，辩乎荣辱之境五、写作题(共2题，共10分)25、略

【分析】试题分析：这是一则材料作文题，可以从教授和学生两角度分别立意。从教授方面可以从严师出高徒、高起点要求等方面来分析。从学生的角度也可以，可以从刻苦努力，不放弃不抛弃等方面来分析。文体自选，可以是记叙文，也可以是议论文，还可以是散文，但是要注意行文的方法。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】严师出高徒古人云：“没有规矩，不成方圆”。纪律在社会生活秩序中占有举足轻重的地位。公共场所需要纪律；行军打仗需要纪律，学校教学也需要纪律。只有遵守纪律，才能明理树信。纪律也是执行路线的保证。一支军队没有铁的纪律，想取得胜利是不可想象的。红军建军初期首先制定了三大纪律八项注意，可见纪律之重要。自古以来，不论哪一代贤帝明君，要想治国安民，立法严纪定是他们的首要之选。如果没有纪律，国家何以繁荣昌盛；如果没有纪律，社会何以安定有序；如果没有纪律，我们引以为荣的炎黄子孙又何以踏向成功的大门！所以说，人类的成功发展离不开严明的纪律。伟大的国际主义战士邱少云的故事，小时候就听爸爸妈妈讲过。1952年10月，为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队，邱少云所在的排，奉命于晚上潜伏在距离敌人只有60米的山脚下，准备配合进攻。12日上午，敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，飞迸的燃烧液燃遍全身。为了不暴露潜伏目标，邱少云严守潜伏纪律任凭烈火烧焦身体却纹丝不动。他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至大火吞噬，壮烈牺牲。邱少云为什么能烈火烧身而不动摇呢？就在于它具有高度的组织纪律观念性。为了不暴露目标，宁可牺牲自己。这是何等崇高的精神！他的英雄事迹也告诉我们：严明的纪律，是成功的保证，是胜利的保证！现在，学校乃至社会在遵纪方面上都存在着许多问题，就学校而言，有的同学纪律观念淡薄，不遵守校规校纪，迟到旷课，打架骂人，有的在网上骂老师，还有的偷偷