全国清华版信息技术小学三年级上册新授课 第2课 认识新伙伴-计算机 说课稿

全国清华版信息技术小学三年级上册新授课第2课认识新伙伴——计算机说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在帮助三年级的学生初步认识计算机的基本概念和组成部分，激发学生对信息技术的兴趣，培养他们主动学习和探索的能力。通过本节课的学习，学生将能够了解计算机的基本功能，理解计算机在日常生活中的应用，为后续学习信息技术课程打下坚实的基础。教学内容紧密联系教材，注重实用性，确保学生能够在实际操作中掌握知识。核心素养目标本节课核心素养目标在于培养学生的信息素养和计算思维。学生将通过认识计算机的硬件和软件，提高对信息技术的理解和应用能力，发展信息搜索、处理、分析及创新使用的能力。同时，通过动手操作和问题解决，激发学生的逻辑思维和创造力，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已经接触过计算机，对计算机的外观和基本操作有初步的认识。他们可能已经学会了开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对计算机游戏和动画有较高的兴趣，这有助于提高他们对计算机学习的积极性。他们在学习上具有一定的动手操作能力，喜欢直观形象的学习方式，更倾向于通过实践来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解计算机硬件和软件的概念时可能会遇到困难，尤其是对于一些专业术语的理解。此外，操作过程中可能会遇到操作失误或软件故障，需要教师及时指导和帮助。同时，部分学生可能在课堂上表现出注意力不集中，需要教师采用多样化的教学手段来吸引他们的注意力。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、互动白板、学生用计算机

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：教学课件、互动教学软件、网络教学资源

4.教学手段：实物展示、分组讨论、任务驱动、游戏化教学教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示有趣的计算机动画或游戏，引发学生对计算机的好奇心。

-回顾旧知：询问学生之前所学的与计算机相关的知识，如计算机的基本操作、常见的计算机部件等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解计算机的组成部分，包括硬件（如显示器、键盘、鼠标等）和软件（如操作系统、应用程序等）。

-举例说明：通过展示实际计算机操作，比如打开一个简单程序，让学生理解软件和硬件的相互作用。

-互动探究：将学生分组，每组一台计算机，让学生尝试使用鼠标和键盘，体验计算机的基本操作，并讨论各自的使用感受。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在计算机上完成一些简单的操作任务，如使用鼠标点击、拖拽，使用键盘输入文字等。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解决学生遇到的问题，确保每个学生都能正确完成任务。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调计算机的硬件和软件的基本概念，以及它们在日常生活中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，向家长介绍今天学习的计算机知识，并尝试使用家里的计算机进行简单的操作练习，如打开一个文档，输入自己的名字等。

-要求学生记录在操作计算机时遇到的问题，并准备在下一节课上分享。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-展示一些与计算机相关的有趣视频或故事，如计算机的发展历程，激发学生的探索欲望。

-邀请学生分享他们对计算机的想象和未来的展望，培养学生的创新思维。知识点梳理1.计算机的定义与作用

-计算机的概念

-计算机在生活中的应用

2.计算机的硬件组成

-显示器：计算机的输出设备

-主机：计算机的核心部分，包括CPU、内存、硬盘等

-键盘：计算机的输入设备，用于输入文字和指令

-鼠标：计算机的输入设备，用于操作计算机界面

-其他硬件：打印机、扫描仪、摄像头等外部设备

3.计算机的软件组成

-操作系统：计算机的基本软件，用于管理计算机的硬件和软件资源

-应用程序：用于完成特定任务的软件，如文字处理、图像处理等

-软件安装与卸载：如何安装和卸载软件

4.计算机的开关机操作

-开机流程：开启电源，进入操作系统

-关机流程：保存工作，退出操作系统，关闭电源

5.计算机的基本操作

-鼠标操作：单击、双击、拖拽、右键菜单等

-键盘操作：字母键、数字键、功能键、方向键等

-文件管理：新建、打开、保存、关闭文件和文件夹

6.计算机的安全与维护

-防范病毒：安装杀毒软件，定期更新操作系统和软件

-数据备份：定期备份重要文件，防止数据丢失

-计算机清洁：定期清理计算机内部的灰尘，保持散热良好

7.计算机的网络应用

-上网浏览：使用浏览器查看网页、搜索信息

-网络通信：使用电子邮件、即时通讯工具与他人交流

-网络学习：利用网络资源进行学习，如在线课程、教育平台等

8.计算机的道德与法律

-计算机使用规范：遵守网络道德，不传播不良信息

-著作权法：尊重他人知识产权，不盗版、不侵权

9.计算机的发展历程

-第一代计算机：真空管计算机

-第二代计算机：晶体管计算机

-第三代计算机：集成电路计算机

-第四代计算机：超大规模集成电路计算机

10.计算机的未来发展趋势

-人工智能：计算机将更加智能化，能够模拟人类思维和行为

-物联网：计算机将与其他设备连接，形成一个庞大的网络

-云计算：计算机资源将更加共享，用户可以通过网络访问和使用强大的计算能力反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实例，让学生理解计算机在日常生活中的应用，提高学习的实用性和趣味性。

2.采用游戏化教学，通过计算机游戏和互动软件，让学生在游戏中学习计算机知识，增强学生的动手操作能力和团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，部分学生可能因为操作不熟练或对计算机知识不熟悉而感到挫败，影响了他们的学习积极性。

2.教学评价方式较为单一，主要是基于课堂表现和作业完成情况，未能全面反映学生的实际操作能力和创新思维。

3.教学资源分配不均，部分学生可能因为设备不足或操作时间有限，无法充分实践和掌握计算机操作。

（三）改进措施

1.针对学生的不同操作水平，设计分层教学方案，为操作能力较弱的学生提供额外的辅导和练习机会，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.丰富教学评价方式，引入项目式学习评价，让学生通过完成具体的计算机操作项目来展示他们的学习成果，同时鼓励学生进行自我评价和同伴评价。

3.优化教学资源配置，确保每个学生都有足够的操作时间和机会。与学校沟通，争取更多的计