第七课《上课了好好学》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

第七课《上课了，好好学》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《上课了，好好学》

2.教学年级和班级：2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以道德与法治一年级上册统编版教材为基础，通过生动有趣的故事和互动活动，引导一年级学生认识课堂纪律，培养良好的学习习惯，使学生明白上课要认真听讲、积极发言，充分发挥课堂学习效果。二、核心素养目标培养学生遵守基本社会规范的意识，提升法治素养，以及形成良好的学习态度和行为习惯。具体包括：

1.培养学生自觉遵守课堂纪律，理解并尊重教师和同学的权益。

2.增强学生的法治观念，认识到规则的重要性，学会在课堂中依法自律。

3.培养学生主动参与课堂，积极思考，勇于表达的学习态度，提高学习效率。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是帮助学生理解并遵守课堂纪律，培养良好的学习习惯。具体重点包括：

-课堂纪律的认识：通过讲解《上课了，好好学》的故事，使学生明白按时到校、安静听讲、不随意说话等是良好课堂纪律的体现。例如，通过角色扮演，模拟课堂情景，让学生在实践中体会遵守纪律的重要性。

-学习习惯的培养：强调上课时专心听讲、积极思考、按时完成作业等良好学习习惯的养成。例如，通过小组讨论，让学生分享自己的学习经验，互相学习，共同进步。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生真正理解并内化课堂纪律和学习习惯，具体难点包括：

-理解课堂纪律的必要性：学生可能难以理解为什么必须遵守课堂纪律，这时可以通过举例说明不遵守纪律可能带来的后果，如影响学习效果、干扰他人等，帮助学生认识到遵守纪律的重要性。

-形成良好学习习惯的自觉性：学生可能习惯于随意行动，难以自觉形成良好学习习惯。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-设定明确的学习目标，让学生了解良好学习习惯对达成目标的帮助。

-创造积极的学习氛围，如设立奖励制度，鼓励学生主动遵守纪律，形成习惯。

-通过家长会等形式，让家长了解学校的教育目标，共同督促学生形成良好学习习惯。四、教学方法与策略本节课采用多元化的教学方法，以适应学生的不同学习需求。1.讲授法，通过讲解《上课了，好好学》的故事，明确课堂纪律的重要性。2.讨论法，组织学生就如何遵守课堂纪律进行小组讨论，促进互动和思考。3.角色扮演，让学生模拟课堂情景，亲身体验遵守纪律的过程。4.教学媒体使用上，利用多媒体展示相关图片和动画，增强学生的学习兴趣。通过这些方法，旨在激发学生的参与度，加深对课堂纪律的理解和遵守。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开课伊始，教师通过一个简短的小故事或情境创设，引起学生对课堂纪律的注意。例如，讲述一个关于小明因为不遵守课堂纪律而影响了学习的故事，提出问题：“大家觉得小明应该怎么做才能更好地学习？”通过这种方式激发学生的兴趣，自然引入本课的主题《上课了，好好学》。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解课堂纪律的基本内容，包括按时到校、安静听讲、不随意说话、积极发言等。

-通过展示《上课了，好好学》的故事内容，让学生了解每个行为背后的意义和好处。

-进行案例分析，讨论如果不遵守课堂纪律可能会带来的后果，以及遵守纪律的积极效果。

-引导学生学习课堂规则，并通过互动问答，检查学生对课堂纪律的理解程度。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟课堂情景，让学生扮演教师和学生的角色，体验遵守和不遵守纪律的不同场景。

-设计一些简单的判断题或选择题，让学生判断哪些行为是遵守纪律的，哪些不是，并解释原因。

-通过游戏化的方式，如“课堂纪律接力赛”，让学生在游戏中巩固对课堂纪律的认识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调遵守课堂纪律的重要性。

-让学生分享在角色扮演和练习中的感受，以及他们对于遵守课堂纪律的看法。

-教师总结学生的发言，强调良好学习习惯的养成对个人成长的意义。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道家庭作业，让学生写一篇短文，描述自己在课堂中如何遵守纪律，以及这样做给自己带来的变化。

-鼓励学生与家长分享自己的学习心得，让家长了解学校的教育内容，共同促进孩子良好习惯的养成。

-强调作业的提交时间和要求，确保学生能够按时完成作业。六、知识点梳理1.课堂纪律的概念与重要性

-课堂纪律的定义：学生在课堂上应遵守的行为规范。

-课堂纪律的重要性：保证教学活动的顺利进行，提高学习效率，培养良好的学习习惯。

2.课堂纪律的主要内容

-准时到校，按时上课。

-安静听讲，不随意说话。

-积极发言，尊重老师和同学。

-保持整洁，爱护公共财物。

-服从管理，遵守校规校纪。

3.良好学习习惯的养成

-专心听讲：关注老师讲解的内容，积极参与课堂互动。

-积极思考：对所学知识进行思考，提出问题，寻求答案。

-按时完成作业：按时完成老师布置的作业，不拖延。

-自主学习：利用课余时间，主动学习，拓展知识面。

-合作学习：与同学互相帮助，共同进步。

4.课堂纪律与法治观念

-课堂纪律与法治的关系：课堂纪律是法治精神在学校教育中的具体体现。

-法治观念的培养：让学生认识到遵守课堂纪律是遵守法律的表现，培养法治意识。

5.课堂纪律与个人成长

-课堂纪律对个人成长的影响：良好的课堂纪律有助于培养良好的学习习惯，提高学习效果，促进个人全面发展。

-个人成长与课堂纪律的关系：个人成长需要良好的学习环境，课堂纪律是保障学习环境的重要因素。

6.课堂纪律与人际关系

-课堂纪律对人际关系的影响：遵守课堂纪律有助于建立良好的师生关系和同学关系。

-人际关系与课堂纪律的关系：和谐的人际关系有助于营造良好的课堂氛围，提高学习效率。

7.课堂纪律的实践与反思

-课堂纪律的实践：在课堂中积极遵守纪律，发现并改正自己的不足。

-课堂纪律的反思：通过反思，不断调整自己的行为，提高遵守课堂纪律的自觉性。七、内容逻辑关系①课堂纪律的概念与重要性

-重点知识点：课堂纪律的定义、课堂纪律的重要性

-重点词：规范、效率、习惯

-重点句：良好的课堂纪律是提高学习效率的关键。

②课堂纪律的主要内容

-重点知识点：课堂纪律的具体要求、遵守纪律的行为表现

-重点词：准时、安静、积极、整洁、服从

-重点句：遵守课堂纪律，从我做起，共创和谐学习环境。

③良好学习习惯的养成

-重点知识点：良好学习习惯的内涵、养成良好学习习惯的方法

-重点词：专心、思考、作业、自主、合作

-重点句：良好的学习习惯是个人成长的重要基石。

④课堂纪律与法治观念

-重点知识点：课堂纪律与法治的关系、法治观念的培养

-重点词：法治、意识、遵守、法律

-重点句：遵守课堂纪律，就是遵守法律，体现法治精神。

⑤课堂纪律与个人成长

-重点知识点：课堂纪律对个人成长的影响、个人成长与课堂纪律的关系

-重点词：环境、效果、发展

-重点句：个人成长离不开良好的课堂纪律。

⑥课堂纪律与人际关系

-重点知识点：课堂