2024年冀教版三年级上册科学实验观察记录

一、试验：观测蚯蚓（演示试验）

试验目日勺：认识蚯蚓

试验材料：蚯蚓、直尺、绳子、放大镜等

试验过程：

1、分3组观测蚯蚓。一组：观测蚯蚓外形构造组：头、尾、颜色、环节

等。二组：研究蚯蚓怎样运动组：运动方式等。三组:研究蚯蚓身长体重

组：身长、体重等。

2、各组汇报，交流讨论。

3、把观测成果记录在书本16页“我的观测汇报”中

试验现象：

试验结论：

1、蚯蚓日勺外形是细长圆筒形，身体外表有许多相似的体节，一环一环的,

尚有一种大环，头在离大环不远的一端；身上没有眼睛，没有耳，也没

有腿，有嘴，身上有粘粘的东西；呈棕红色。

2、蚯蚓身长约10厘米，体重约0.7—4克。

3、蚯蚓体节中间有刚毛，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛日勺配合运动日勺。

二、试验：观测凤仙花（分组试验）

试验目日勺：认识凤仙花

试验材料：凤仙花、直尺、卷尺、放大镜、笔记本

试验过程：

1、分组观测凤仙花，四人一组，提成7组，分别观测凤仙花的“高度与

周长、叶子、花、种子、果实、茎、根”的形状和颜色。

2、记录观测现象。

试验现象：

试验结论：根、茎、叶、花、果实、种子都是凤仙花的器官。不同样日勺

植物体日勺各个器官日勺外形特性也有所不同样。

二、试验：观测土壤（分组试验）

试验目日勺：认识土壤日勺构成

试验材料：放大镜、搅拌器、烧杯、水、小铲、薄膜袋

试验过程：

1、采集土壤（可到农田、菜园、花园等地去采集）。

2、分组观测记录湿干土壤时的颜色、手感、气味（着、摸、闻土壤）。

颜色手感气味

湿土深细浓

干土浅粗淡

3、把土壤放进盛水日勺烧杯中，用玻璃棒搅拌，观狈发生什么现象?

把土壤放进盛水时

观测发现的现象阐明什么

烧杯

①用玻璃棒搅拌有气泡冒出土壤中有空气

烧杯底层是砂粒土壤里有砂粒

②沉定后烧杯上层是粘土土壤里有粘土

水面层是漂浮的杂质土壤里有腐殖质

试验现象:

试验结论：土壤里有水、空气、砂、粘土、腐殖质等成分。

四、试验:水土流失（演示试验）

试验目日勺：认识水对地表变化的作用。理解地球表面是不停变化的。

试验材料：托盘沙子草皮水喷壶

试验过程：

1、用沙子，随时，草皮等在托盘上堆起土堆

2、用喷壶洒水，观测草皮，沙子，碎石和水的运动变化。

试验现象：

试验结论：植物对保持土壤有很好日勺作用。

试验目日勺：通过试验来判断物体日勺浮沉

试验材料：空瓶子、水槽、石块、橡皮泥、沙子等

试验过程：

1、把空瓶子放进水嘈中，观测空瓶子的状态。

2、把石块放进水槽中，观测石块日勺状态。

3、把橡皮泥放进水槽中，观测橡皮泥的状态。

4、把沙子放进水槽中，观测沙子日勺状态。

试验现象：

试验结论：物体在水中的沉浮与物体自身的质量有关。

七、试验：变化物体在水中的沉浮（分组试验）

试验目日勺：研究怎样让让下沉橡皮泥浮起来

试验材料:橡皮泥、水槽、泡沫板、木板、空瓶子

试验过程：

1、把橡皮泥捏成小船的形状，使它浮起来。

2、把橡皮泥放在木板上，使它浮起来。

3、把橡皮泥放在泡沫上，使它浮起来。

4、把橡皮泥放在空瓶子里，使它浮起来。

试验现象：下沉橡皮泥浮起来

试验结论：借助别的物体可以变化物体在水中日勺沉浮。

八、试验：让小水轮转起来（分组试验）

试验目的：怎样使小水轮转得更快

试验材料：滴水器、小水轮

试验过程：

1、把小水轮安装好

2、用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从低处冲击小水轮叶片日勺

边缘。

3、再选用大孔的滴水器，装同样多的水，冲击小水轮叶片相似日勺部位,

从高处冲击小水轮。

试验现象：从低处冲击小水轮转得比较慢;从高处冲击小水轮转得二匕较

快。

试验结论：水流位置高，小水轮转得快。

九、试验：空气占据空间吗（分组试验）

试验目日勺：证明空气占据空间

试验材料:烧杯、水嘈、餐巾纸、水

试验过程：

1、将水槽装上水。

2、将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。

3、将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观测试验现象。

4、把烧杯竖直地从水槽中提出来，观测烧杯内日勺纸湿了吗？

试验结论：空气占据空间。

十、试验:风的形成。寅示试验）

试验目日勺：研究风是怎样形成的

试验材料:试验箱，醋烛，蚊香，火柴，毛巾

试验过程：

把一支蜡烛放进试验箱内。

把毛巾用冷水浸湿，放在试验箱左侧。

点燃蚊香放到试验左侧小口处。

观测蚊香烟流动日勺方向。

点燃试验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口处。

观测蚊香烟流动的方向。

熄灭蜡烛。

试验现象：不点燃蜡烛时，蚊香烟是向上的，点燃蜡烛时，蚊香烟顺着试

验箱的小口流向试验箱内。

试验结论：空气受热后会上升，周围日勺冷空气会补充过来，从而形成风。

十一、试验：制作风车模型（分组试验）

试验目日勺：学习制昨风车模型

试验材料:A4纸、剪刀、铅笔、圆规、图钉、细木棍、空心硬纸盒、木

轴、细绳、重物等

试验过程：

1.在A4纸上画1个大小合适时圆，并把圆平均提成4等份。

2.剪风风叶。

3.折风叶，并将风叶用图钉钉牢在风车木轴心日勺一端上。

4.打风叶轴孔。

5.在空心纸盒上打轴孔。

6.组装风车。

7.运用电风扇使风车转动。

8.加大电风扇的风力，观测风车转动日勺快慢。

试验现象：风力大，风车转动快。

试验结论：风车转动的快慢与风力大小有关。

十二、试验：制作纸飞翼（分组试验）

试验目的：怎样使纸飞翼留空时间长某些

试验材料：纸