2025年粤教新版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版八年级生物下册月考试卷674考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、右图是玉米种子纵切示意图，能为玉米种子萌发提供所需营养物质的结构是A.①B.②C.③D.④2、（2015•泰州）酵母菌不能进行光合作用，与其功能相适应的结构是其细胞内没有（）A.细胞壁B.细胞核C.液泡D.叶绿体3、正常情况下；人精子的染色体数是（）

A.23条。

B.23对。

C.46对。

D.1条。

4、【题文】“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同A.母鸡下蛋B.鲤鱼跳龙门C.蝙蝠捕捉蚊子D.海豚戏水5、某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验仪器、材料、过程及结果如下：。试管编号。

实验过程1号2号3号4号注入物质2mL淀粉糊2mL淀粉糊2mL淀粉糊2mL淀粉糊加入物质1mL蒸馏水1mL唾液1mL唾液1mL唾液水温处理37℃10℃60℃37℃滴入碘液变蓝变蓝变蓝不变蓝根据表中呈现的现象，你认为这个实验能证明唾液淀粉酶（）A.受温度影响B.受酸碱度影响C.具有高效性D.具有专一性6、有些细菌、真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做（）A.寄生B.共生C.腐生D.竞争评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、人体产生精子和卵细胞的器官分别是()A.前列腺B.睾丸C.卵巢D.子宫8、已知双眼皮由显性基因（A）控制，单眼皮由隐性基因（a）控制。小红是双眼皮，其体细胞内可能的基因组成是（）9、属于亚欧两洲分界线的是A.巴拿马运河B.直布罗陀海峡C.乌拉尔山脉D.大高加索山脉10、以下各线大致与秦岭——淮河线一致的是（）A.湿润地区与半湿润地区的分界线B.暖温带与中温带的分界线C.400毫米等降水量线D.我国北方地区和南方地区的界限11、下列有关显微镜的使用和临时装片制作的叙述，不正确的是（）A.使用显微镜的方法步骤：取镜和安放→对光→观察B.在视野中发现有一污点，移动装片，污点不动，可以判断污点位于目镜上C.小明想把位于视野右上方的细胞移至视野中央，小林告诉他要把装片向左下方移动D.制作临时装片的方法步骤：擦→滴→撕（刮）→展（涂）→盖→染→吸12、保护环境是我们每一个人的责任，下列说法正确的是（）A.多用一次性筷子B.退耕还林C.多用塑料袋D.使用无磷洗衣液评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、下面为青霉；曲霉图；请据图回答：

（1）青霉是图____曲霉是图____

（2）青霉的判断依据是____。

曲霉的判断依据是____。

（3）青霉中可提取抗生素____，黄曲霉产生的____具有致癌功能。14、地球上的动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物．如____是无脊椎动物，____是脊椎动物．15、如图为一家族的眼色遗传（显性为B，隐性为b）．请回答：

（1）棕眼的遗传为____遗传．

（2）2的基因型是____，1和2生的第二个孩子为棕眼女孩的几率为____．

16、仿生学与人类的生活密切相关；你知道下列仿生所依据的生物吗？

①飞机____；②冷光____；③“人工智能”计算机____．17、蚯蚓能疏松土壤；提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如下图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。

（1）请你作假设____。

（2）你确定这个实验的变量是____。

（3）你的实验结果：蚯蚓在____（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。

（4）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠____18、由____结合成受精卵，再由____发育成新个体的生殖方式，称为有性生殖，有性生殖的意义：可以产生____，能够使后代更好地适应____．评卷人得分四、判断题(共4题，共20分)19、（2016•玉林）水污染防治应当坚持预防为主，防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊．（判断对错）20、鸡蛋都能孵化出小鸡．（）（判断对错）21、一条DNA分子上有一个基因．______（判断对错）．22、线性动物都是寄生虫．（判断对错）评卷人得分五、简答题(共4题，共24分)23、将一个已经长出幼苗的红薯置于暗室内，如下图所示，每天测量这个红薯（包括幼苗）的质量和幼苗的高度，结果如下表所示。请据此回答问题:

。测量时间红薯和幼苗的质量（g）幼苗的高度（cm）第一天8229.8第二天8130.5第三天8031.2第四天7931.4第五天7831.6第六天7731.7（1）红薯上长出幼苗发育成新个体的生殖方式属于_________，通过这种生殖方式产生后代的最大优点是_______________。（2）红薯长出幼苗及幼苗不断长高的过程与细胞的哪些功能密切相关？____________。在正常情况下，细胞在这些活动中细胞核内染色体的数量是否发生变化？________。（3）随着幼苗的长高，为什么红薯和幼苗的质量在不断减少？________。24、果果同学依据对自家水稻田的实地调查，绘制了如下食物网简图。请你判断：（正确的打“√”错误的打“×”）

(1)从生态系统的组成成分看，水稻属于生产者。（）(2)该食物网包含4条食物链。（）(3)图中麻雀与请务必把答案写在答题卡中，写在试卷上答案无效）青蛙之间是竞争关系。（）(4)若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态系统没有自动调节能力。（）25、图A是某种细菌的结构示意图；图B表示不同细菌在培养基上生长的情况，请据图回答下列问题：

（1）图A中；①是______；②是______，能够保护细菌；③是______，能控制物质进出；④是______；⑤是______。

（2）在图B中；我们肉眼看见的不是一个一个的细菌，而是______。细菌的繁殖方式是______繁殖。

（3）所有的细菌都是______的个体，有些细菌相互连接成______，但每个细菌都是可以______的。26、动物一般都能自由运动；它们的运动方式多种多样，运动速度也有很大的差别，如图甲是哺乳动物的关节结构模式图，图乙表示骨，关节和肌肉的模式图，请据图回答下列问题。

（1）哺乳动物的关节在运动中起______（填“动力”支点”或“杠杆”）作用。

（2）图甲中的；[①]______和[④]组成的结构叫关节面，关节面表面上的[⑤]是______，它的作用是减少两骨之间的______。

（3）图甲中的结构是[②]是______；它能把两块骨牢固地联系在一起。

（4）关节在运动中既灵活又牢固；甲图中的③______内有少量滑液，这些滑液使关节在运中更加灵活。

（5）运动时若不小心用力过猛；常会造成结构①从④中滑出，这种现象叫______。

（6）由图乙可以知道；骨骼肌的两端分别附着在______（填”相同”或”不同”）骨上。

（7）当我们做任何一个动作时都会包括以下步骤：a．骨骼肌接受神经传来的兴奋；b．骨骼肌______；

c．相位的骨受到牵引；d．骨绕关节转动，于是躯体的相应部位就会产生运动。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】试题分析：玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚乳是储存营养物质的场所，胚是种子的主要部分，是由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成；玉米是单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，当种子萌发时，首先要吸水，玉米种子的子叶把胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根；随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．故选：A考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同．【解析】【答案】A2、D【分析】【解答】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

故选：D

【分析】动植物细胞都是由细胞膜，细胞质，细胞核组成的，区别就是，植物细胞比动物细胞多出细胞壁，叶绿体和液泡3、A【分析】

在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．因此，在正常情况下，人体精子内的染色体数目是22条+Y或22条+X．

故选：A．

【解析】【答案】人的性别由性染色体决定．人体内每个细胞内有23对染色体；包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体．含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性．

4、A【分析】【解析】

试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，能增加后代的数量，属于繁殖行为，母鸡下蛋属于繁殖行为；鲤鱼跳龙门，属于防御行为，蝙蝠捕捉蚊子属于捕食行为，海豚戏水属于先天性行为中的防御行为，因为是海豚戏水能甩掉身上的寄生虫，故A符合题意。

考点：本题考查的是动物行为的类型和特点。【解析】【答案】A5、A【分析】【解答】解：1号和4号试管形成对照实验；对照组是1号试管，实验组是4号试管，实验的变量是加入物质的不同，其它条件相同，4号试管滴加碘液不变蓝，证明淀粉已经转化成麦芽糖，1号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解．2；3、4号试管形成对照实验，对照组是4号试管，实验组是2、3号试管，实验的变量是温度，其它条件相同．4号试管滴加碘液不变蓝，证明淀粉已经转化成麦芽糖，2、3号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解．通过对比可知，酶的活性的发挥需要适宜的温度．

故选：A

【分析】此题考查的唾液淀粉酶对淀粉的消化以及影响酶的活性的条件．6、B【分析】【解答】有些细菌和真菌跟动植物共同生活在一起；相互依赖；彼此有利，这种现象叫共生．比如地衣就是藻类和真菌的共生体．藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生．

故选：B．

【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生；②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡．二、多选题(共6题，共12分)7、BC【分析】男性生殖系统中产生精子和分泌雄性激素的器官是睾丸、女性生殖系统中产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是卵巢。【解析】【答案】BC8、AC【分析】试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制．则双眼皮为显性性状，基因组成可能是AA或Aa，单眼皮为隐性性状，基因组成是aa．考点：此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递．【解析】【答案】AC9、CD【分析】本题考查亚欧两洲的分界线。亚洲和欧洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡；巴拿马运河是南北美洲的分界线；直布罗陀海峡是欧洲和非洲的分界线。故CD正确，AB错误。故选CD。【解析】CD10、AD【分析】本题考查秦岭—淮河的地理意义。秦岭—淮河一线是我国东部地区重要的地理界线，它是我国湿润区与半湿润区分界线；暖温带与亚热带分界线；800mm等降水线通过的地方；南方与北方地区的分界线；AD对，BC错。故选AD。【解析】AD11、BC【分析】【分析】

本题考查了显微镜的基本构造和使用方法；掌握使用显微镜和制作临时装片的知识点是解题的关键。

【解答】

A.使用显微镜的方法步骤：取镜和安放→对光→观察（放置装片→调节粗细准焦螺旋→观察）；故A不符合题意；

B.在视野中发现有一污点；移动装片，污点随之移动，可以判断污点位于装片上，污点不移动，则可以判断污点不在装片上，可能在物镜或目镜上，故B符合题意；

C.显微镜下成的像是倒像；要把位于视野右上方的一个细胞移至视野中央，应向右上方移动装片，故小明想把位于视野右上方的一个细胞移至视野中央，小林告诉他要把装片向左下方移动是错误的，故C符合题意；

D.制作临时装片的方法步骤：擦→滴→撕（刮）→展（涂）→盖→染→吸；故D不符合题意。

故选BC。【解析】BC12、BD【分析】解：A；一次性筷子的原材料是树木；多用一次性筷子，浪费了森林资源，A错误；

B；绿色植物还能涵养水源；保持水土，调节气候．因而退耕还林还草是改善环境的最佳做法．B正确；

C；白色污染与塑料有关；所以要少用塑料袋，C错误；

D；含磷洗涤剂可导致水体污染；出现赤潮或水华现象，D正确．

故选：BD

有利于环境保护就是对环境无污染；不能污染空气，不能污染水体，不能造成白色污染等方面．

本题考查环境污染问题，把握酸雨、温度效应、臭氧空洞及白色污染、能源、环境保护等为解答本题的关键，注重化学与生活、环境的联系，题目难度不大．【解析】BD三、填空题(共6题，共12分)13、BA直立菌丝呈帚状直立菌丝顶端膨大呈球形，孢子呈放射状排列青霉素黄曲霉素【分析】【解答】（1）（2）曲霉和青霉都属于多细胞真菌；菌体有许多菌丝组成，其中青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，而曲霉的直立菌丝的顶端长有放射状的结构，都靠孢子来繁殖后代，所以A图是曲霉，B图是青霉。

（3）青霉素是抗菌素的一种；是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类疾病的抗生素，青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明，黄曲霉素是黄曲霉产生的，黄曲霉素是一种致癌物质。

【分析】此题是基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握青霉和曲霉的结构特点。14、蚯蚓鱼【分析】【解答】解：对动物进行分类；除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓；蜜蜂等．脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼、青蛙等．

故答案为：蚯蚓；鱼（其它答案也可以）

【分析】此题考查的是动物的分类，据此答题．15、略

【分析】

（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．棕眼和蓝眼属于一对相对性状；由图示可知：两个棕眼的人生的子女中有的是棕眼，有的是蓝眼，说明棕眼是显性性状．

（2）由图可知，子女2的父母一方是棕眼（基因组成是BB或Bb），另一方是蓝眼（基因组成是bb），子女2控制眼色的基因由父母双方各提供一个，即子女2的基因组成是Bb；据图回答，因为母亲是棕眼，故基因组成为Bb，故棕眼子女的基因组成是Bb；如果和蓝眼人（fa_questions_shengwu_temp）婚配，所生的子女中棕眼的可能性是50%．得知1和2生的第二个孩子为棕眼女孩的几率为50%×1/2═25%．

故答案为：（1）显性性状；

（2）fa_questions_shengwu_temp；25%

【解析】【答案】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递．解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．

16、略

【分析】

随着科学技术的迅猛发展；仿生技术的应用日益广泛，如人类模仿人脑制造了智能机器人；“人工智能”计算机；模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了荧光灯，也叫冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，模仿青蛙的眼睛制造出了电子蛙眼，模仿鸟类的翅膀制作出了飞机等．

故答案为：鸟的翅膀；萤火虫；人的大脑。

【解析】【答案】此题考查的是仿生的内容；仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此作答．

17、土壤湿度对蚯蚓生活有影响水分（湿度）潮湿湿润的体壁【分析】【解答】对照实验只有一个变量；这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的，探究：土壤湿度对蚯蚓生活的影响快，变量就是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤，实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次，实验的问题；假设、结论最好一致。

（1）根据：参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验；因此提出的问题是：土壤湿度对蚯蚓生活的有影响吗？假设是：土壤湿度对蚯蚓生活有影响。

（2）这个实验的变量是土壤湿度不同；如潮湿的土壤和干燥的土壤。

（3）实验结果：蚯蚓在潮湿土壤的一边。

（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成；蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

【分析】本题考查的是探究蚯蚓的活动。18、两性细胞受精卵变异环境【分析】【解答】有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵；再由受精卵发育成新个体．无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体．二者的根本区别在于是否有两性生殖细胞的结合．

有性生殖优点：由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本；因此，它们产生的后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于植物的生存和进化具有重要意义，为选择提供更丰富的材料，适应环境的能力更强．

故答案为：两性细胞；受精卵；变异；环境．

【分析】由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖．无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体．四、判断题(共4题，共20分)19、A【分析】【解答】水污染防治应当坚持预防为主；防治结合；综合治理的原则，优先保护饮用水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊，本说法正确．

故答案为：正确。

【分析】水污染防治应当坚持预防为主，防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊，据此解答．本题主要考查的是水域环境的保护，比较基础，只要熟练掌握知识点即可正确解答．20、×【分析】【解答】解：鸟卵不一定能孵出小鸡；是因为此卵不一定是受精卵，受精卵是指雌鸟和雄鸟进行交配过，精子与卵细胞在雌鸟体内结合成的受精卵，所以只有受精卵在适宜的温度下才能孵化出小鸟．

故答案为：错误。

【分析】鸡蛋要能够孵化成小鸡，必须是受精卵．21、×【分析】解：染色体存在于细胞核中；由DNA和蛋白质等组成，DNA是遗传信息的载体，基因是DNA上有特定遗传信息的片段，基因决定生物的性状；一条染色体上一般有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因．

故答案为：×

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．因此染色体＞DNA＞基因．即．

解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系．【解析】×22、×【分析】【解答】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔；有口无肛门．除少数种类如涡虫（营自由生活）外，多数营寄生生活．

【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，据此解答．五、简答题(共4题，共24分)23、（1）无性生殖能够保持母本的优良性状

（2）细胞的分裂、分化和生长不发生变化

（3）幼苗在无光环境中生长不能进行光合作用合成有机物，而且红薯及幼苗还要通过呼吸作用不断地消耗有机物，释放能量来维持生命活动，因此红薯和幼苗的质量在不断减少【分析】【分析】本题考查无性生殖的和有性生殖的区别，细胞的分裂、生长和分化，光合作用和呼吸作用的关系。掌握无性生殖的和有性生殖的区别，细胞的分裂、生长和分化，光合作用和呼吸作用的关系是解答的关键。【解答】（1）营养生殖是由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式，营养生殖属于无性生殖。甘薯块根上冒出的小芽发育成幼苗，移栽后形成一棵新的甘薯，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接形成新个体，这种生殖方式属于无性生殖。通过无性生殖方式产生后代的最大优点是能够保持母本的优良性状。（2）幼苗由小长大主要与细胞的分裂、分化和生长有关，细胞分裂使细胞数量增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织。细胞分裂过程中染色体要先复制加倍，然后平均分配到两个不同的细胞中，因此，幼苗在生长过程中细胞核内染色体的数量不发生变化。（3）植物的光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物；光合作用的条件是光，呼吸作用有光无关都要进行。幼苗在无光环境中生长不能进行光合作用合成有机物，而且红薯及幼苗还要通过呼吸作用不断地消耗有机物，释放能量来维持生命活动，因此红薯和幼苗的质量在不断减少。【解析】（1）无性生殖能够保持母本的优良性状（2）细胞的分裂、分化和生长不发生变化（3）幼苗在无光环境中生长不能进行光合作用合成有机物，而且红薯及幼苗还要通过呼吸作用不断地消耗有机物，释放能量来维持生命活动，因此红薯和幼苗的质量在不断减少24、（1）（√）（2）（√）（3）（√）（4）（×）【分析】【分析】

本题考查生态系统的组成和作用；食物链的特点，生态系统的调节能力，解题的关键理解生态系统的组成；食物链的概念和生态系统的调节能力是有限的。

【解答】

（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成；非生物部分包括阳光；空气、水等；生态系统中的植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者。综上分析，水稻属于生产者，故本题说法正确。

（2）在生态系统内；食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起形成食物网，数食物链要按照一定的顺序在图中从左到右是：①水稻→田鼠→蛇；②水稻→麻雀→蛇；③水稻→稻螟→麻雀→蛇；④水稻→稻螟→青蛙→蛇，共有4条食物链。故本题说法正确。

（3）生态系统中生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系；在该生态系统中麻雀与青蛙都以稻螟为食，它们之间是竞争关系。故本题说法正确。

（4）若爆发鼠害虫灾；生态平衡会被破坏，这是因为生态系统的自动调节能力是有一定限度的。故本题说法错误。

【解析】（1）（√）（2）（√）（3）（√）（4）（×）25、鞭毛细胞壁细胞膜DNA细胞质菌落分裂单细胞团或长链独立生活【分析】解：（1）各种细菌都是由一个细胞组成的。细菌的细胞内都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构；但都没有成形的细胞核。图A中①鞭毛，②是荚膜，能够保护细菌；③是细胞膜，能控制物质进出；④是DNA集中的区域，虽然细胞核未成形，但里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。⑤是细胞质。

（2）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；因此；一个肉眼可见的细菌菌落是同种的多个细菌的集合体。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。在图B中上，我们肉眼可见的不是一个一个的细菌，而是菌落。细菌的繁殖方式是分裂繁殖。细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。

（3）所有的细菌都是单细胞的个体；细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；由于细菌没有没有叶绿体，