2024年北师大版必修3历史上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版必修3历史上册月考试卷876考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、智者学派普罗狄柯认为，神不过是人为了自身的利益而想象出来的，人们因为看到太阳、月亮、河流对自己有好处，就把这些东西命名为神。克里底亚认为，神对人的命运是不关心的。这些认识A.有利于树立起人的尊严和权威B.成为古希腊人文精神的起源C.打破了对希腊神系的图腾崇拜D.导致个人主义在古希腊泛滥2、汉代董仲舒、王莽等人对商鞅“废井田，开阡陌”的土地变革极为不满；宋代王安石、朱熹等人主张“复古井田制，田尽归官”；近代孙中山曾多次给予井田制高度的评价。这反映出政治家注重A.保护小农经济B.发展商品经济C.限制土地兼并D.维护封建统治3、鲁班以竹木为材料，制作了一只能在天上飞翔三天三夜的木鸟，特地向墨子炫耀。未料墨子不以为然，且道：“普通匠人取一块三寸的木头，片刻之内就能削出能负五十石重的车销。会飞的木鸟华而不实，在社会功用上甚至比不得简单的车轴销子。”墨子这种对技艺的路径取舍A.不利于能工巧匠拓展技艺想象空间B.体现了古人追求完美和极致的匠心C.促进古代科技在世界确立优势地位D.限制了古代科技成就的应用与推广4、如图是有关古巴导弹危机的一幅漫画。该漫画。

A.受到了印象画派的影响B.体现了现实主义的风格C.展现了古巴导弹危机的全貌D.凸显了“魔幻现实主义”特色5、据《史记·商君列传》记载，商鞅说服秦孝公变法先后用了帝道、王道、霸道，秦孝公最终采用了霸道。关于“帝道、王道、霸道”对应的思想分别是A.法家、道家、儒家B.道家、儒家、法家C.墨家、法家、道家D.儒家、法家、墨家6、据西方媒体报道：“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面。”这评论的是我国A.“南优2号”的成功培育B.“东方红一号”卫星的升空C.每秒向量运算过亿次计算机诞生D.“神舟5号”飞船成功发射7、1917-1918年绥远山西发生鼠疫大流行，北洋政府于1919年在北京正式成立中央防疫处，这是中国第一个由政府正式设立的国家级防疫机构，其“旨在以不负其保全国人性命之职责”。这表明A.国家加强农村医疗卫生工作B.医疗卫生水平不断提高C.政府重视公共卫生事业建设D.形成完整疫病预防体系评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)8、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。9、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。10、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)11、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误12、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误13、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误14、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误15、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、论述题(共4题，共12分)16、阅读材料，完成下列要求。材料

上图所示为中国与西方的"科学技术水平累加增长曲线"，学界形容这一时期的中国具有"超稳定结构"并处于"高水平停滞"时期，并据此得出了一个结论；无论是对于中国还是西方来说，科学技术结构和社会结构之间都存在着适应性。也就是说，制度大于技术，中国的经济和科技的落后首先体现在政治体制和社会制度的不思进取上。——据金观涛、刘青峰《兴盛与危机∶论中国社会的超稳定结构》整理

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点（任意一点或整体）。（要求∶准确概括作者观点，评析须态度鲜明、逻辑清晰、史论结合。）17、阅读材料，完成下列要求。材料过去为了人民民主革命的胜利，我们实行了调动一切积极因素的方针。如今为了进行社会主义革命，建设社会主义国家，同样也实行这个方针。在国内，工人和农民是基本力量。中间势力是可以争取的力量。在国际上，一切可以团结的力量都要团结，不中立的可以争取为中立，反动的也可以分化和利用。过去为了人民民主革命的胜利，我们实行了调动一切积极因素的方针。如今为了进行社会主义革命，建设社会主义国家，同样也实行这个方针。在国内，工人和农民是基本力量。中间势力是可以争取的力量。在国际上，一切可以团结的力量都要团结，不中立的可以争取为中立，反动的也可以分化和利用。重工业和轻工业、农业的关系。沿海工业和内地工业的关系。经济建设和国防建设的关系。国家、生产单位和生产者个人的关系。中央和地方的关系。汉族和少数民族的关系。党和非党的关系。革命和反革命的关系。是非关系。中国和外国的关系。——据毛泽东《论十大关系》

《论十大关系》反映了许多具有重大价值的理念，结合中国近现代史所学知识，从上述材料中提取任一理念，并阐述其价值。（要求：理念表述明确，阐述史论结合，史实运用准确）这十种关系，都是矛盾。我们的任务，是要正确处理这些矛盾。我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。18、阅读材料；完成下列要求。

材料下表是中国近代以来各阶段留学生情况简表（部分）。

——摘编自《略论近现代中国留学史的分期和中国留学生的时代使命》

请选择上表中任意相近两个阶段的留学情况进行比较，自拟论题，并结合所学知识予以论述。（要求：论题明确、合理，史论结合）19、阅读材料，完成下列要求。材料在各个积极备战的民族国家之间，存在一种均势，在这种环境下，国家开始具有了三种维度：科学国家，目的在于利用科学、技术和发明为国家服务；战争国家，随时准备保卫该国的政治、经济和帝国的利益；社会国家，它专注于解决危险的阶级问题和确保国内稳定。国家的这三个面向并列发展：它们是同一种抱负的不同侧面，同一项事业的不同分支，从柏林到巴黎，从巴黎到伦敦，再从莫斯科到纽约，它们无处不在。在各个积极备战的民族国家之间，存在一种均势，在这种环境下，国家开始具有了三种维度：科学国家，目的在于利用科学、技术和发明为国家服务；战争国家，随时准备保卫该国的政治、经济和帝国的利益；社会国家，它专注于解决危险的阶级问题和确保国内稳定。国家的这三个面向并列发展：它们是同一种抱负的不同侧面，同一项事业的不同分支，从柏林到巴黎，从巴黎到伦敦，再从莫斯科到纽约，它们无处不在。

上述材料是学者对1914年至20世纪70年代国家发展“面向”的定义和阐释。据此，结合所学知识，提出世界近现代某一历史时期的国家发展面向，并进行简要阐释。（要求：提出不少于两个面向，且不得与材料中的三个面向重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）——据（印度）萨维帕里·戈帕尔等主编《人类文明史，第7卷：20世纪》评卷人得分五、简答题(共2题，共16分)20、关注人；关注社会是东西方很多哲学家的主张，东方的孔子创立儒学，注重人事，对鬼神抱着敬而远之的态度；西方古代希腊和近代欧洲更是关注人自身的发展。由此请回答：

（1）孔子学说的核心是什么？儒学是怎样成为中国古代正统思想的？

（2）人文主义的核心是什么？

（3）启蒙思想家进步主张的核心是什么？对社会发展最重要的意义是什么？21、思想解放往往是政治变革的先导。请回答：

（1）中国历史上第一次思想解放运动是什么？在这次运动中涌现的哪一流派顺应了秦国政治变革的需要？

（2）启蒙运动提出的哪些思想观点顺应了近代欧洲民主制度确立的历史潮流？（列举出其中两点即可）

（3）近代中国发生的哪一场思想解放运动动摇了封建思想的统治地位？参加这运动的人物有哪些？（举出其中两个即可）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】试题分析：本题主要考查学生调动知识运用知识的能力；材料中“神不过是人为了自身的利益而想象出来的，神对人的命运是不关心的”说明对神主宰一切的信仰产生了怀疑，突出体现了古希腊人文主义的特点，是智者运动的思想体现，故Ｂ项正确；材料中体现不出人的权威，故A错误；材料中还没有打破对神的崇拜，故C错误；Ｄ是智者运动思想消极影响。所以答案选B。

考点：西方人文精神起源·智者运动·影响2、C【分析】【详解】

结合所学知识可知，井田制属于土地国有制，井田制下的土地不允许买卖，因此体现的是限制土地兼并，C选项符合题意。孙中山认识到土地兼并是社会贫富分化的主要原因，极力限制徒弟兼并，但并非是为了保护小农经济，A选项排除。发展商品经济与材料无关，B选项排除。孙中山主张建立资产阶级共和国，推翻封建统治，D选项排除。3、A【分析】【分析】

【详解】

材料中墨子拿车销与飞鸟做对比，车销是没有什么技术含量的，更谈不上创新，制作简单，他却认为“车销”比“飞鸟”更有价值，这其实就是告诉人们，不要想入非非，飞鸟能飞起来（但没实际用处）又能怎么样呢！因此，务实便是墨子对技艺路径的取舍，但过分强调务实，甚至批评一些“华而不实”的发明，不利于人们想象力的拓展，A项正确；车销制作体现不出追求完美，B项排除；墨子的态度并没有促进古代科技发展的作用，C项排除：墨子强调实用，D项排除。故选A。4、B【分析】【详解】

该漫画反映出了当时美苏争霸过程中，美国处于优势，苏联处于劣势，因此与客观事实相符，属于现实主义风格，B项正确；本画不属于印象派，排除A；C项太绝对，排除C；材料中所体现的内容并不魔幻，不是魔幻现实主义风格，排除D。5、B【分析】【详解】

本题考查了百家争鸣。商鞅的帝道指的是采用黄老思想，参考尧、舜、禹、黄帝等五帝的治理方法，无为而治，对应的是道家思想；王道指的是效法周朝先祖的治国思想，以礼乐文化为中心，对应的是儒家思想；霸道指的是通过严刑峻法和改革实现富国强兵，对外争夺霸权，对应的是法家思想。故排除A、C、D项，故选B。6、D【分析】根据“中国的航天技术”，排除A；1970年“东方红一号”卫星的升空，1983年每秒向量运算过亿次计算机诞生，时间不符合“在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面”，排除BC；2003年“神舟5号”飞船成功发射，表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面，D正确。7、C【分析】【详解】

根据材料中“正式成立中央防疫处”、“中国第一个由政府正式设立的国家级防疫机构”、“旨在以不负其保全国人性命之职责”等信息可知，北洋政府重视公共卫生事业建设，C项正确；“中央防疫处”是国家级防疫机构，加强了全国的医疗卫生工作，A项排除；“中央防疫处”是防疫机构，它的建立并不意味着医疗卫生水平的提高，B项排除；“疫病预防体系”由多方面构成，D项夸大了“中央防疫处”的作用，D项排除。故选C项。二、填空题(共3题，共6分)8、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》9、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）10、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)11、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。12、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。13、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。14、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。15、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、论述题(共4题，共12分)16、略

【分析】【分析】

【详解】

本题为开放性试题；答案言之成理即可。如根据材料“中国的经济和科技的落后首先体现在政治体制和社会制度的不思进取上”可知作者的观点是15至19世纪，中国经济和科技的落后首先体现为政治制度和社会制度的不思进取。关于这一观点可同意也可不同意，如不同意可从东西方科技发展差距拉大的时间；中国科技落后的表现及科技落后的原因（腐朽落后的封建专制统治、僵化的科举取士制度、落后的封建剥削制度以及文字狱等）等角度进行分析，最后进行归纳总结。

【点睛】【解析】示例。

观点∶15至19世纪；中国经济和科技的落后首先体现为政治制度和社会制度的不思进取。

评析∶我不赞同这一观点。西方科技水平全面超过中国是在17世纪以后；而西方国家取得对中国的经济优势是在19世纪中期工业革命完成后。中国经济的落后主要表现在自然经济仍居主体地位，商品化的手工生产虽有技术改进和规模提升，但远远没有达到工厂制下的机械化生产；中国科技落后的主要表现为科技著作的编纂，如《农政全书》《天工开物》等仍停留在对感性经验的积累和整理上。近代中国经济和科技落后是多方面因素共同作用导致的，腐朽落后的封建专制统治；僵化的科举取士制度、落后的封建剥削制度以及文字狱等都是重要因素。

综上所述；导致15至19世纪中国经济和科技落后的根源在于封建生产力发展的相对停滞，用政治制度和社会制度的不思进取来作为近代早期中国落后的首要表现，具有一定的历史唯心主义倾向。

（"示例"仅供参考，不作为唯一的评分标准）17、略

【分析】【详解】

根据毛泽东的《论十大关系》提取一个理念，并加以论述，这种论述题属于开放性试题，学生可以从中寻找到有关自己熟悉的观点，然后联系之前所学内容，用史实将这个理念论述清楚即可。如第一种关系“重工业和轻工业、农业的关系”，就可以联系到中国民族资本主义工业的畸形发展，没有重工业，建国后一五计划主要发展重工业，中共八大确立稳步前进的方针政策，之后大跃进盲目大炼钢铁，造成浪费，到改革开放才在综合平衡中稳步前进。由此可以总结出一个理念：国民经济要在综合平衡中稳步前进。然后将之前的思路理顺，用充足的史实来证明这个观点即可。【解析】示例1：调动一切积极因素以赢得革命和建设的胜利。

（史实：革命统一战线；抗日民族统一战线、人民民主统一战线）

答题。

示例2：在外交战线上积极拓展空间。

（史实：一边倒；和平共处五项原则、求同存异、结伴不结盟）

答题。

示例3：国民经济在综合平衡中稳步前进。

（史实：近代工业缺乏独立完整的体系；一五计划、大跃进、改革开放）

答题。

示例4：坚持以经济建设为中心。

（史实：七届二中全会；八大、十一届三中全会）

答题。

示例5：正确把握国内主要矛盾；适时调整党的工作重心。

（史实：抗日民族统一战线、七届二中全会、八大、十九大）18、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，论题明确、史实准确，论述合理即可。本题的开放度较高，只要围绕“任意相近两个阶段的留学情况进行比较”都可以，重点是要抓住“比较”，可以从这两个阶段的留学途径、方向（目的地）、代表人物（其从事职业）中任意两个方面的变化入手，辅以相关史实分析留学对近代中国社会发展的影响即可。【解析】示例一论题：从一到二阶段；留学的途径与人数均有了突破性的变化。

论述：第一阶段出国留学比较零散；人数不多，且都是通过私人途径出国的，学习西方先进技艺。这些人成为中国留学生运动勇敢的先驱者。第二阶段，清政府在总结两次鸦片战争失败教训的基础上，开始意识到派遣留学生学习西方技术的必要性和紧迫性；加之容闳回国后的奔走呼号，向清廷一再上书请求，最终促成了清政府采取公派出国留学人员的措施，系统学习西方科学技术。与此同时，第二阶段自费出国留学中著名的人物有伍廷芳；孙中山等，他们学成归国后对中国政治近代化进程有着很大的推动作用。结论：这一阶段留学情况的发展变化，体现了当时中体西用的指导思想，促进了洋务运动的开展，客观上推动了中国近代化进程。

示例二论题：从三到四阶段；留学的目的地与学习内容均有了重大变化。

论述：第三阶段，因为明治维新以后日本的迅速强大，特别是受到甲午中日战争战败的刺激，中国人开始以日本为近代化的榜样，日本成为留学的主要目的地。同时以秋瑾为代表的先进中国人积极学习西方政治制度的内容，这客观上也促进了辛亥革命的爆发。民国建立后，北洋军阀的黑暗统治及新文化运动的开展，以周恩来、朱德、陈毅等为代表的先进中国人赴欧洲勤工俭学，继续寻求救国救民道路；而1917年十月革命之后，苏俄（联）建立了社会主义制度，开创了现代化新模式，成为具有世界影响力的国家，因此它成为第四阶段先进中国人学习的新对象之一，特别是国共合作和国民革命运动开展后，受国共两党委派，邓小平、蒋经国等留学苏俄（联）。总之，这一阶段留学情况的发展变化，体现了先进中国人继续学习西方资产阶级民主模式，还向苏俄（联）学习社会主义模式。19、略

【分析】【详解】

材料中的国家发展“面向”指的是政府为了国家利益或者统治而采取的某领域举措，结合材料时间限定“世界近现代”以及所学知识，可以列举阐释美国构建布雷顿森林体系、战后福利国家的出现等历史史实。【解析】略（本题系开放性试题，无固定答案，言之有理即可）

【参考示例】发展面向和阐释：金融国家，利用货币优势维护本国利益。二战结束后，西欧国家普遍衰落，以英镑为中心的世界货币体系难以维系，而这一时期的美国成为战后世界最大的债权国，其意图建立以美元为主导的世界货币体系。1944年，美国主导下签订了《布雷顿森林协定》，1945