2024年北师大版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉3、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④4、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)5、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜6、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安7、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、形近字组词。

挑____跳____

坪____评____9、我会填。

①奖：共____画，部首是____。

②蜜：共____画，是____结构。10、我会填。

“病”的部首是____，共____画，第8画是____。

“男”的偏旁是____，共____画，是____结构。11、根据课文《晏子劝齐王》内容填空。

天再不____，鱼虾就会死光，河神比我们还____呢。12、写出下列各词的反义词。

安定—____感激—____评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)13、照样子；写句子。

例：这时，他才发现，那____一块黑板，____一辆马车车厢的后壁。14、读一读下面的词语；把不是反映秋天特征的词找出来。

菱藕雷雨丰收芦苇枫叶。

知了桂花荷花枫叶台风15、用“敬爱”写一句话16、把下列词语排成一句通顺的话。

①北京老师在的故乡。

②小朋友看雪想的台湾。

③打雪仗小伙伴们雪地上在17、给下列句子加上拼音。

风吹草低见牛羊。18、扩句。

①梨树开花了。

②小明当学徒。

③心痛。19、读寓言《亡羊补牢》；解释加横线的词。

____羊补____

亡：____

牢：____20、修改病句。

天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还急切呢。21、根据课文《有趣的作业》；说一说。

找出文中老师满意的句子写下来。评卷人得分四、判断题(共1题，共4分)22、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分五、书面表达(共4题，共32分)23、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？24、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________25、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。26、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分六、其他(共1题，共3分)27、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。3、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。4、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。5、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；6、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。7、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共5题，共10分)8、挑水跳水草坪评论【分析】【分析】极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近；二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。9、9支14上下【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握。奖共9画，分别是点、提、竖、撇、横撇/横钩；点、横、撇、捺、；蜜共14画；分别是：点、点；

横撇/横钩、点、斜钩、点、撇、点、竖、横折、横、竖、横、点，是上下结构。【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。10、疒10横折钩田7上下【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握。病共10画；分别是点；横、撇、点、提、横、竖、横折钩、撇、点；男共7画，分别是：竖、横折、横；

竖、横、横折钩、撇，是上下结构。【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。11、下雨着急【分析】【分析】下雨；是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。着急，赶紧。词意，形容焦躁不安，十分心急。

【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。同时还考查了平时对成语的分类积累。12、动荡怨恨【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词义的掌握；从而找出反义词。安定，（生活；形势等）平静正常，稳定，反义词是动荡。感激，因对方的好意或帮助而对他产生好感，反义词是怨恨。

【点评】考查了学生对词义的掌握，从而找出反义词，这类题型常考查。三、语言表达(共9题，共18分)13、小华拿出自己的压岁钱不是为了给自己花而是捐给希望工程。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握。不是··而是表示澄清的关系。小华哭了；不是因为摔跤了，而是因为别的原因，比如：他看到心爱的杯子摔碎了。小华拿出自己的压岁钱，不是为了给自己花，而是捐给希望工程。

【点评】此题考查学生对语言表达的掌握，学生要学会写句子。14、雷雨、知了、荷花、台风【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。夏季比较多雷雨；台风；夏天有知了在树上鸣叫；荷花开放，所以雷雨、知了、荷花、台风不是秋天的特征。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。15、我们敬爱的朱总司令值得我们尊敬。【分析】【分析】敬爱；值得尊敬热爱的。我们敬爱的朱总司令值得我们尊敬。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。16、①老师的故乡在北京。

②台湾的小朋友想看雪。

③小伙伴们在雪地上打雪仗。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度；将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：老师的故乡在北京。老师是主语；第二句是台湾的小朋友想看雪。第三句是：小伙伴们在雪地上打雪仗。

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。17、fēngchuīcǎodīxiànniǔyáng【分析】【分析】风吹草低见牛羊。fēngchuīcǎodīxiànniǔyáng

【点评】拼音时注意平舌音和翘舌音，注意拼写时不要把平舌音和翘舌音弄混，还有声调，尤其是二声和三声不要弄混。18、①我种的梨树终于开花了。②小明留在他姑姑家当学徒。③我的心痛得像刀绞一样。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握，（1）在“梨树”的前面加上了“我种的”，在“开花了”的前面加上了“终于”（2）在“当学徒”的前面加上了“留在他姑姑家”（3）在“心痛”的前面加上了“我的”，在“心痛”的后面加上了“得像刀绞一样”这样使句子或课文意思更具体形象，充实丰满。19、丢失。

关牲口的圈，在课文中指羊圈。【分析】【分析】亡：丢失。牢：关牲口的圈；在课文中指羊圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

【点评】本题考查对课题的理解。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。20、天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对修改病句方法的掌握。先看句子问题出在哪，然后对症下药。把“急切”改为“着急”。21、“你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。”老师满意地笑了。【分析】【分析】文中表示老师满意的句子是“你们的作业都完成得很好；大家都找到了春天。”老师满意地笑了。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解和总结能力。四、判断题(共1题，共4分)22、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又不是同一类事物。会造比喻句，比如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。五、书面表达(共4题，共32分)23、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。2