2025年青岛版六三制新八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年青岛版六三制新八年级化学下册阶段测试试卷807考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、吸入人体内的O2有2%转化为“夺命杀手”的活性氧．我国科学家尝试用硒化合物（Na2SeO3）消除人体内的活性氧，该化合物中Se的化合价是()A.+4B.+3C.+2D.+12、下列实验操作中，正确的是（）A.用酒精灯的内焰给物质加热B.给试管内液体加热时，试管垂直放置，以免液体洒出C.在点燃酒精灯前，应先检查酒精灯内的酒精、灯芯等，然后再用火柴点燃酒精灯D.用胶头滴管吸取液体后，将滴管平放或倒置，以免试液污染3、从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是rm{(}rm{)}A.水电解生成氢气和氧气--分子能够再分B.打开试卷，能闻到油墨的味道--分子在不断的运动C.物体的热胀冷缩--分子的体积大小发生了变化D.气体能被压缩--分子之间有间隔4、下列化学方程式书写正确的是：()A.rm{4Fe+3O_{2}overset{碌茫脠录}{=}2Fe_{2}O_{3}}B.rm{P+O_{2}overset{碌茫脠录}{=}P_{2}O_{5}}C.rm{C+O_{2}overset{碌茫脠录}{=}CO_{2;;;;;;;;;;;;;;;;;;;}}D.rm{4Fe+3O_{2}overset{碌茫脠录}{=}

2Fe_{2}O_{3}}rm{P+O_{2}overset{碌茫脠录}{=}

P_{2}O_{5}}5、下列实验现象的描述错误的是rm{(}rm{)}A.硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C.铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体D.碳在氧气中燃烧，发出白光，放热6、超临界水是常态水在温度超过rm{374隆忙}压强超过rm{2.21隆脕10^{7}}rm{Pa}下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质，在密闭条件下，超临界水可以以任意比溶解rm{O_{2}}等，通过氧化反应，在很短时间内以高于rm{90%}的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法错误的是rm{(}rm{)}A.常态水形成超临界水的过程是化学变化B.超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强C.利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景D.超临界水处理废塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、根据下列数据及实验装置图（所有夹持仪器均省略），回答下列问题：。物质着火点酒精灯的。

火焰温度白磷500℃红磷（1）在铜片上，A和C点为白磷；B点为红磷，用酒精灯对准A加热，最先发生燃烧的是（填字母，下同）____；一定不会发生燃烧的是____．

（2）将一支充满氧气的试管倒扣在（1）中“一定不会燃烧”的物质上面，现象是____；写出该反应的化学方程式____．

（3）烧杯中热水的作用是____．

8、化学实验完毕后，应将仪器______，常用的洗涤试管的用具是______，试管洗涤干净的标志是______．9、两个多月的化学学习；我们初步感受到了化学的重要性和化学的美，形成了一些化学观念．

rm{(1)}物质是多样的rm{.}目前人们发现和合成的物质已有几千万种rm{.}我们根据其中所含的物质种类多少；可以分成______和______，请你写出一种你熟悉的物质的名称和化学符号______；

rm{(2)}物质是由微粒构成的rm{.}如铁是由铁原子构成；氧气是由______构成．

rm{(3)}物质是变化的rm{.}如汽油挥发是物理变化，______是化学变化rm{.}物理变化与化学变化的本质区别是______．

rm{(4)}化学反应伴随能量的变化rm{.}如酒精可作燃料；其燃烧是将______能转化为______；

rm{(5)}建立家庭实验室，是学习化学的有效方式rm{.}请填写下列物品可以替代的实验仪器的名称：

筷子：______；汤匙：______，塑料吸管______；

杯子______，塑料瓶：______，蜡烛：______．10、阅读以下有关“空气成分”的卡通图并填空．

11、如图所示为硫粉；红磷、细铁丝在氧气中燃烧的实验。

（1）甲中观察到硫剧烈燃烧；放出大量的热、产生______火焰、生成一种有刺激性气味的气体。

（2）写出乙中反应的化学方程式______。

（3）丙集气瓶中放少量水的目的是______。12、化学变化是指：____的变化；物理变化是指：____的变化；它们的本质区别是：____化学性质是：____；物理性质是：____．评卷人得分三、探究题(共9题，共18分)13、根据以下实验室常用仪器填空．

（1）写出指定仪器的名称：a______，b______．

（2）若在实验室完成过滤操作，用到的上述仪器有：______（填序号），除上述可选仪器外，还必须用到的一种玻璃仪器为______（填名称）．若经过过滤后，所得液体仍有浑浊，其原因可能是______（填写序号）；

a．漏斗内的滤纸有破损。

b．滤纸未与漏斗壁紧贴。

c．漏斗内液面高于滤纸的上边缘．14、氟里昂是一种常见的致冷剂rm{.}氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层；其破坏臭氧的循环示意图如下：

rm{(1)}请写出臭氧的化学式______；臭氧与氧气化学性质不同的原因是______；

rm{(2)}上述有几个反应属于化合反应______；

A.rm{0}rm{B.1}rm{C.2}rm{D.3}

rm{(3)}经过rm{垄脵垄脷垄脹}的反应后，反应物氯原子的个数______rm{(}“减少”、“增加”、“不变”rm{)}其原因是：在化学变化中，原子的______和______不变rm{.}

rm{(4)}有科学家指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图说明理由______．15、实验装置如图所示，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为rm{5}等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。请回答：rm{(1)}观察红磷燃烧的现是____。rm{(2)}待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶水面的变化情况是____。rm{(3)}写出红磷燃烧的文字表达式____。符号表达式____。rm{(4)}如果实验结果偏小，请你写出rm{1}个可能原因：________rm{(5)}集气瓶底部先加入少量水的目的是____rm{(6)}由此实验得出有关氮气的性质rm{(}写一条rm{)}____。rm{(7)}小明对本实验装置进行了改进，如图所示方案一方案二rm{垄脵}方案一的优点是：____。rm{垄脷}方案二中的白磷比红磷更容易燃烧，冷却后可观察到活塞的变化是____16、如图为实验室加热碱式碳酸铜固体rm{(}即“铜绿”rm{)}的装置rm{.}查阅资料可知，碱式碳酸铜受热后可生成氧化铜、水、二氧化碳三种物质rm{.}试回答：

rm{(1)}指出标号仪器的名称：

rm{A}______，rm{B}______，rm{C}______．

rm{(2)}实验开始时；将碱式碳酸铜粉末装入试管中的操作方法是______．

rm{(3)}实验装置中，试管口为什么要略低于试管底部？______．17、某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．

rm{(1)}为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响；甲设计以下对比实验：

Ⅰrm{.}将rm{3.0g}rm{10%H_{2}O_{2}}溶液与rm{1.0g}rm{MnO_{2}}均匀混合。

Ⅱrm{.}将rm{x}rm{g}rm{10%H_{2}O_{2}}溶液与rm{1.0g}rm{CuO}均匀混合。

在相同温度下，比较两组实验产生rm{O_{2}}的快慢rm{.}Ⅱ中rm{x}的值应为______．

rm{(2)}乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素rm{.}实验数据记录如下：

。双氧水的质量双氧水的浓度rm{MnO_{2}}的质量相同时间内产生rm{O_{2}}体积Ⅰrm{50.0g}rm{1%}rm{0.1g}rm{9mL}Ⅱrm{50.0g}rm{2%}rm{0.1g}rm{16mL}Ⅲrm{50.0g}rm{4%}rm{0.1g}rm{31mL}本实验中，测量rm{O_{2}}体积的装置是______rm{(}填编号rm{)}

rm{(3)}丙用如图rm{2}装置进行实验，通过比较______也能达到实验目的．18、rm{(}一rm{)}正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节，装置连接好后一般要检验其气密性rm{.}如图rm{1}所示，连接好仪器后检查其气密性，小梦同学用手紧握试管，观察水中的导管口有______现象时，说明装置不漏气rm{.}为什么会产生该现象呢？同学们经过讨论得出了原因是试管内气体受热______；气压______rm{(}填“变大”或“变小”rm{)}在压强差的作用下气体被压出．

rm{(}二rm{)}琳玥同学在小梦同学的基础上，自己设计了一套装置如图rm{2}所示来探究人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳气体和水蒸气rm{.}但人体排出的二氧化碳气体究竟是空气中原有的；还是人体代谢的最终产物．

rm{(1)}人吸气时，应将活塞rm{A}打开，活塞rm{B}关闭，观察到Ⅰ瓶内的现象是______，产生该现象的原因是，人吸气时使Ⅰ瓶内的空气量______rm{(}填“增多”或“减少”rm{)}使气压______填rm{(}“变大”或“变小”rm{)}在压强差的作用下产生了该现象．

rm{(2)}人呼气时，应将活塞rm{A}______活塞rm{B}______rm{(}填“打开”或“关闭”rm{)}此时可观察到rm{(}Ⅱrm{)}瓶内的现象是______

rm{(3)}Ⅰ瓶中所装试剂的作用是检验并除去空气的二氧化碳；

Ⅱ瓶中所装试剂的作用是______．

将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物．19、氯化钠是生活必需品；也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：

（1）写出操作④的名称______。

（2）操作⑤中除用到三脚架；酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外；还需要用到______等仪器。该操作中玻璃棒要不停地搅拌，目的是______。

（3）实验结束后称量获得的精盐；并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是______（填序号）（多选）。

A．食盐没有全部溶解即过滤B．蒸发时食盐飞溅剧烈。

C．蒸发后，所得精盐很潮湿D．器皿上沾有的精盐未全部转移到称量纸上20、兴趣小组需配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液，如图是某同学配制溶液的操作示意图：

（1）配制该溶液需要食盐______克。

（2）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序______。

（3）若步骤B称量时出现了指针偏左；应进行的操作是______。

（4）如果配制的氯化钠溶液溶质质量分数小于12%；其原因可能有______（填序号）。

A．所用的氯化钠固体中含有杂质B．量取水时；仰视读数。

C．将水倒入烧杯时；有少量水溅出。

D．将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体粘在纸上21、如图所示是实验室电解水的实验装置图；回答下列问题。

（1）A；B为电源的正、负两极；通电一段时间后，出现的实验现象有①______，通过现象判断B为电源的②______（填“正”或“负”）极。

（2）电解水时；需要在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，其目的是______；打开Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴口的气体时出现的现象是______。

（3）电解水的符号表达式为______。评卷人得分四、简答题(共4题，共32分)22、第rm{28}届“中国水周的主题为“节约水资源，保障水安全”．rm{(1)}下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：rm{垄脵}上述物质中，rm{C}的化学式是______；rm{垄脷}物质rm{D}中一定含有的元素是______rm{(}填元素符号rm{)}．rm{(2)}写出电解水反应的化学方程式____________________________，这一反应是将_____能转化成_____能．23、rm{20隆忙}时；根据某固体物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量，绘制成如图所示的斜线，回答下列问题：

rm{(1)20隆忙}时；该固体物质的溶解度为______．

rm{(2)C}点所对应的溶液是______rm{(}填“饱和溶液”或“不饱和溶液”rm{)}．

rm{(3)}若从rm{D}点溶液得到rm{A}点溶液，需增加该溶质______rm{g.}

rm{(4)}图中四点所对应的溶液质量分数大小关系为______．24、是目前使用最广泛的燃料之一；答问：

控制燃烧反应，使燃料充燃烧对能减排非重要燃料充分燃通常要虑点一是燃烧时要有足够的______；二燃料与空气要够大的______．25、在实验室中可用如图来制取蒸馏水。请回答下列问题：

（1）图中有两处明显的错误是：①______；②______。

（2）A仪器的名称是______；B仪器的名称是______。

（3）实验时A中除加入少量自来水外；还需要加入少量的______，其作用是______。

（4）得到的蒸馏水在______中。评卷人得分五、计算题(共3题，共18分)26、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数；兴趣小组的同学进行实验．测得相关数据如下所示：（其它物质既不反应也不溶解）

（1）根据质量守恒定律；反应生成二氧化碳的质量为______．

（2）求该鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数是多少？（结果精确到0.1%）

27、rm{(1)}市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装rm{.}真空包装的目的是除去空气；使大多数微生物因缺少______气而受到抑制；停止繁殖，同时防止食品发生缓慢______而变质．

rm{(2)}茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充人防止食品变质的气体，然后封口rm{.}真空充气包装能使食品保持原有的色；香、味及营养价值；防止食品受压而破碎变形．

【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么？

【猜想与验证】可能充入的气体是rm{(}写一种rm{)}______．28、如图为过滤装置；写出下列仪器；用品的名称：

rm{A}______，rm{B}______；

rm{C}______，rm{D}______．评卷人得分六、推断题(共4题，共12分)29、将暗紫色rm{(}或紫红色rm{)}的固体rm{A}加热，产生一种无色无味的气体rm{B}取淡黄色粉末rm{C}点燃放入rm{B}中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{D}试回答：写出物质的名称：rm{B}___________，rm{D}___________。30、阅读下列科普短文，然后回答问题。臭氧的化学式是rm{O_{3}}在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成rm{O_{2}}并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气rm{(O_{2})}强得多。若将rm{O_{2}}通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的rm{O_{2}}中含有rm{3%}的rm{O_{3}}臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面rm{25km}处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳rm{(CO)}二氧化碳rm{(CO_{2})}一氧化氮rm{(NO)}等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。rm{(1)}将带火星的木条伸入到盛有rm{O_{3}}的集气瓶中，可以看到_____________的现象。rm{(2)}氧气转变成臭氧的过程发生____________变化rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}rm{(3)}应采取___________________________________________________的方法保护臭氧层。rm{(4)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微热，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反应生成硫酸，这是除去废气中rm{SO_{2}}的理想方法。写出rm{SO_{2}}与rm{O_{3}}反应的文字表达式___________________。该反应从反应物、生成物的物质种类看是_______反应，从物质与氧结合的角度看是______反应。31、民大附中实验室有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，知道以下信息：rm{A}是无色无味的气体；rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊；将燃烧的rm{B}放入rm{E}中可熄灭。请同学们根据以上所述帮助实验员老师推测出物质，并完成下列填空：rm{(1)}写出下列各物质的名称：rm{A}是______rm{B}是_____rm{C}是_____rm{D}是_____rm{E}是_____。rm{(2)}写出rm{B}在rm{A}中燃烧的文字表达式___________________________。rm{(3)}写出rm{D}在rm{A}中燃烧的文字表达式___________________________。32、阅读下面科普短文，回答后面的问题。油条是中华民族的传统美食，深受华人的喜爱，在台湾、新加坡、马来西亚等地，油条亦是餐桌上常见的食品。由于“铝害”影响，消费者对油条是既爱又怕，作为食品，安全是第一位的，其次才是色、香、味、型。铝是一种低毒、非必需的微量元素，是引起多种脑疾病的重要因素。长期过量摄入铝，可导致儿童发育迟缓、老年人出现痴呆，孕妇摄入则会影响胎儿发育，还可能出现贫血、骨质疏松等疾病。因此，世界卫生组织已于rm{1989}年正式把铝确定为食品污染物，并要求加以控制。传统的油条制作工艺中，一直使用“矾碱盐法”炸制油条，其中“矾”便是指明矾rm{(KAl(SO_{4})_{2}隆陇12H_{2}O)}作为膨松剂。“碱”是指食用碱，即碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。“矾”“碱”作用产生气体，使炸出来的油条膨松酥脆，但同时也是“铝害”的根源，造成铝含量超标。一种为无铝油条而研发的现代工艺发酵食品添加剂rm{隆陋隆陋}新型无铝油条膨松剂诞生了，它采用碳酸氢钠、玉米淀粉、碳酸钙、酒石酸、磷酸二氢钠、柠檬酸、纤维素酶等食品添加剂为主要成分，其成分不含铝，又使面粉产生良好的发酵、膨松、品质改良。无铝油条膨松剂与水、面粉调和的过程中，酸性及碱性粉末起化学反应，有一部分会开始释出二氧化碳，同时在油炸加热的过程中，会释放出更多的气体，这些气体会使产品达到膨胀及松软的效果。新型无铝油条与传统油条比较。项目新型无铝油条传统油条蓬松度rm{(}比容rm{)}大于rm{5.0}大于rm{5.5}脆度比较酥脆酥脆口感和风味有油条特有的口感和风味有涩味、氨味水分rm{27-32%}rm{30-35%}吸油率rm{10-12%}rm{20-25%}安全性原料符合rm{GB-2760}标准铝严重超标工艺时间短，操作简单时间长，需不断揣面无论是传统油条，还是无铝油条，它们都是因为经过了高温油炸，其中对人体有益的营养成分也受到了破坏，因此，尽管油条美味，但是不适合经常食用。如果要食用，也要与蔬菜进行搭配，以保证营养均衡。rm{(1)}人们对油条既爱又怕的原因是____。rm{(2)}铝元素摄入超标会引起()A.骨质疏松rm{B.}老年痴呆rm{C.}贫血rm{D.}发育迟缓rm{(3)}无铝油条膨松剂与水、面粉调和的过程中，发生了___。反应rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}rm{(4)}对于传统油条与无铝油条说法正确的是____。A.二者蓬松的原因都是因为生成了二氧化碳B.食用无铝油条对人没有任何害处C.二者的口感和风味没有什么区别D.传统油条比无铝油条更有油腻感rm{(5)}对食用油条的建议是____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解答】根据在化合物中正负化合价代数和为零，化合物Na2SeO3中Se的化合价为：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4，故选A．2、C【分析】【解答】解：A；酒精灯外焰温度最高；所以用酒精灯的外焰给物质加热，故A错误；

B；给试管内液体加热时；试管与桌面成45°角，而不是垂直放置，故B错误；

C；在点燃酒精灯前；应先检查酒精灯内的酒精、灯芯等，然后再用火柴点燃酒精灯，故C正确；

D；滴管吸取过试剂后应竖直向下放置；不能平放或倒置，平放或倒放液体会流到胶头内从而腐蚀胶头，故D错误．

故选：C．

【分析】A；根据酒精灯外焰温度最高分析；

B；根据给试管内液体加热的注意事项分析；

C；根据酒精灯使用的注意事项分析；

D、根据胶头滴管使用的注意事项分析．3、C【分析】解：rm{A}水电解生成氢气和氧气；是因为水分子在通电时分裂成了氢原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，氢原子重新组合形成氢分子，大量的氢分子聚集成氢气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．

B；由于分子是在不断运动的；油墨的微粒通过运动分散到周围的空气中，所以，打开试卷，能闻到油墨的味道故选项解释正确；

C；物体的热胀冷缩；是因为分子间的间隔随着温度的改变而改变，而不是分子的大小发生变化，故选项解释错误．

D；由于分子之间有间隔；在受压时分子的间隔变小，所以气体能被压缩，故选项解释正确．

故选C．

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；分子在化学变化中可以再分；结合事实进行分析判断即可．

本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．【解析】rm{C}4、C【分析】【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；rm{隆眉}和rm{隆媒}的标注是否正确。本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。【解答】A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式应为rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故A选项错误；B.该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故B选项错误；C.该化学方程式书写完全正确；故C选项正确；

D.该化学方程式没有标明反应条件，正确的化学方程式应为rm{S+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}S{O}_{2}}故D选项错误。故选C。rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{C}5、C【分析】解：rm{A}硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰；放出热量，故选项说法正确．

B；红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，放出热量，故选项说法正确．

C；铁丝在空气中不能燃烧；故选项说法错误．

D；碳在氧气中燃烧；发出白光，放热，故选项说法正确．

故选：rm{C}．

A；根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．

D；根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．【解析】rm{C}6、A【分析】解：rm{A}常态水形成超临界水的过程中没有新物质生成，属于物理变化rm{.}错误；

B、超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强rm{.}正确；

C、利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景rm{.}正确；

D、超临界水处理废塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀的要求很高rm{.}正确．

故选A．

常态水形成超临界水的过程中没有新物质生成；超临界水的渗透能力极强；超临界水能够分解塑料；常态水形成超临界水需要在高压条件下进行．

解答本题要充分理解超临界水的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．【解析】rm{A}二、填空题(共6题，共12分)7、CA白磷燃烧冒出白烟、试管内的液面不断上升4P+5O22P2O5提高温度且隔绝氧气【分析】【解答】解：（1）可燃物燃烧的条件是①达到着火点．②与氧气接触．图中C是白磷着火点低于B点的红磷；所以C先燃烧．A没与氧气接触，故不燃烧．

故答案分别为：CA

（2）A接触试管内的氧气燃烧，生成五氧化二磷冒出白烟．燃烧消耗试管内的氧气，压强变小，试管内的液面不断上升．故答案为：白磷燃烧冒出白烟、试管内的液面不断上升4P+5O22P2O5

（3）烧杯中热水的作用是：提高温度且隔绝氧气。

【分析】据题意可知C、B点上的可燃物都与空气（氧气）接触，C点是白磷所以现燃烧．A点不与氧气接触，不会燃烧．只有与氧气接触后才燃烧并有白烟冒出．8、略

【分析】解：化学实验完毕；应将仪器洗涤干净，否则在下次实验时会带有上次实验的药品，导致实验不准确，所以实验完毕必须清洗仪器，洗完后放回原处，便于下次再用时，好找；实验室常用洗涤试管的仪器是试管刷；当洗过的玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示已洗干净．

故答案为：洗涤干净；试管刷；试管内壁附着的水既不聚成水滴；也不成股流下时，表示试管已经洗干净．

根据实验完毕整理仪器的原则及洗涤试管的常用工具和实验室玻璃仪器洗净的标准分析即可．

本题主要考查的是玻璃仪器的洗涤，玻璃仪器的洗涤的操作方法是：①对附有易去除物质的简单仪器，如试管．烧杯等，用试管刷蘸取合成洗涤剂刷洗．在转动或．上下移动试管刷时，须用力适当，避免损坏仪器及划伤皮肤．②然后用自来水冲洗．当倒置仪器，器壁形成一层均匀的水膜，无成滴水珠，也不成股流下时，即已洗净．③对附有难去除附着物的玻璃仪器，在使用合适的洗涤剂使附着物溶解后，去掉洗涤残液，再用试管刷刷洗，最后用自来水冲洗干净．④一些构造比较精细、复杂的玻璃仪器，无法用毛刷刷洗，如容量瓶、移液管等，可以用洗涤液浸洗．【解析】洗涤干净；试管刷；试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示试管已经洗干净9、纯净物混合物氧气；O2氧分子蜡烛燃烧是否生成新物质化学光能和热能玻璃棒药匙胶头滴管烧杯细口瓶酒精灯【分析】解：rm{(1)}由一种物质组成的属于纯净物；由多种物质组成的属于混合物，如空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；故填：纯净物；混合物；氧气；rm{O_{2}}

rm{(2)}氧气是由氧分子构成的；故填：氧分子；

rm{(3)}蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化rm{.}物理变化与化学变化的区别是否生成新物质；故填：蜡烛燃烧；是否生成新物质；

rm{(4)}酒精燃烧放出的热，是将化学能转化为热能和光能rm{.}故填：化学；光能和热能；

rm{(5)}筷子可以代替玻璃棒；汤匙可以代替药匙，塑料吸管可以代替胶头滴管，杯子可以代替烧杯，塑料瓶可以代替细口瓶，蜡烛可以代替酒精灯；故填：玻璃棒；药匙；胶头滴管；烧杯；细口瓶；酒精灯．

rm{(1)}根据物质的分类来分析；

rm{(2)}根据物质的结构来分析；

rm{(3)}根据物质的变化性质以及区别来分析；

rm{(4)}根据化学变化中的能量转化来分析；

rm{(5)}根据仪器的性质和用途进行判断即可．

本题难度不大，掌握常见物质的类别、化学式的书写方法、化学变化的特征、化学反应时的能量变化等即可正确解答本题．【解析】纯净物混合物氧气；rm{O_{2}}氧分子蜡烛燃烧是否生成新物质化学光能和热能玻璃棒药匙胶头滴管烧杯细口瓶酒精灯10、解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%；故答案为：21；氮气；0.03；【分析】

空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%；氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．

本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%；故答案为：21；氮气；0.03；11、蓝紫色4P+5O22P2O5防止溅落的熔化物炸裂瓶底【分析】解：（1）甲中观察到硫剧烈燃烧；放出大量的热、产生蓝紫色火焰、生成一种有刺激性气味的气体。

（2）由图示可知，红磷在氧气中燃烧生成了五氧化二磷；反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5。

（3）由图示可知；丙中是铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底。

故答为：（1）蓝紫色；（2）4P+5O22P2O5；（3）防止溅落的熔化物炸裂瓶底。

根据硫粉；红磷、细铁丝在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意事项等分析回答有关的问题。

本题的难度不大，了解常见物质在氧气中燃烧的现象、注意事项等即可分析回答。【解析】蓝紫色4P+5O22P2O5防止溅落的熔化物炸裂瓶底12、略

【分析】

化学变化是有新物质生成的变化；物理变化是没有新物质生成的变化；二者的本质区别是有无新物质生成．化学性质是在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质．

故答案为：有新物质生成；没有新物质生成；有无新物质生成；在化学变化中表现出来的性质；不需要发生化学变化就表现出来的性质．

【解析】【答案】根据化学变化和物理变化的概念以及本质区别；化学性质和物理性质的概念进行分析判断．化学变化与物理变化本质区别是有无新物质生成．

三、探究题(共9题，共18分)13、略

【分析】解：（1）标号仪器分别是铁架台和漏斗；

（2）过滤实验要用到的仪器有：烧杯、铁架台、漏斗、玻璃棒．所以在实验室完成过滤操作，用到的上述仪器有abf；另外还要有引流的玻璃棒；

经过滤；滤液仍然浑浊，其原因可能是：①承接滤液的烧杯中含有杂质，不干净；②滤纸破损；③滤液高于滤纸边缘；

故答案为：（1）铁架台；漏斗；（2）abf；玻璃棒；ac．

（1）熟悉常见仪器；了解名称；

（2）过滤实验要用到的仪器有：烧杯；铁架台、漏斗、玻璃棒；并据滤液浑浊的原因分析．

化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作和常用仪器的名称和用途是同学们必须具备的能力．【解析】铁架台；漏斗；abf；玻璃棒；ac14、略

【分析】解：rm{(1)}由反应rm{垄脵}可知rm{3}个氧原子构成rm{1}个臭氧分子，rm{2}个氧原子构成rm{1}个氧气分子，则臭氧的化学式为rm{O_{3}}氧气的化学式为rm{O_{2}}它们的组成和结构不相同，则它们的化学性质不相同；

rm{(2)}反应rm{垄脵}是两种物质反应生成两种物质，反应rm{垄脷}是一种物质转化为另一种物质，反应rm{垄脹}是一种物质反应生产两种物质；则三个反应都不符合化合反应的概念；

rm{(3)}将反应rm{垄脵隆脕2}后与rm{垄脷垄脹}相加后得到总反应为rm{2O_{3}篓T3O_{2}}则氯原子在反应中作催化剂，反应前后的原子个数不变，其原因是：在化学变化中，原子的种类和数目不变；

rm{(4)}由图中可知；反应过程中氯原子没有损耗，在整个过程中作催化剂，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响．

故答案为：

rm{(1)O_{3}}分子构成不同．

rm{(2)A}

rm{(3)}不变；种类；数目；

rm{(4)}反应过程中氯原子没有损耗；而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响。

rm{(1)}根据反应rm{垄脵}可以看出臭氧和氧气中的原子个数；可解答化学式及化学性质不同的原因；

rm{(2)}化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质；可根据物质的种类和数目来解答；

rm{(3)}将反应rm{垄脵隆脕2}后与rm{垄脷垄脹}相加可以看出氯原子在反应中的作用；原子是化学变化中的最小微粒．

rm{(4)}根据氯原子作催化剂来分析．

本题以生活中常用的冰箱或空调制冷剂为切入点考查化学反应的微观过程和宏观体现，认识氯原子在臭氧转变为氧气中的催化作用，让学生认识到环境保护和化学的关系，明确在生活中减少氟里昂使用的重要意义．【解析】rm{O_{3}}分子构成不同；rm{A}不变；种类；数目；反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响15、（1）红磷燃烧产生大量白烟，放热（2）液面上升，约占集气瓶空气体积的五分之一（3（4）装置气密性不好，集气瓶中氧气未消耗完（或者红磷不足，集气瓶中氧气未消耗完或者温度未冷却室温打开弹簧夹）（5）吸收五氧化二磷，防止污染空气（6）不溶于水（既不燃烧也不支持燃烧）（7）①设置密闭容器，防止污染空气（使测量更准确）②活塞向左移动停在8的位置【分析】【分析】根据红磷燃烧产生大量白烟，生成白色固体，释放热量分析；根据红磷燃烧消耗集气瓶中氧气，使瓶内压强减小分析；根据红磷燃烧生成五氧化二磷书写文字表达式以及符号表达式分析；根据装置气密性差或者红磷不足或者未冷却室温打开弹簧夹都会导致实验结果偏小分析；根据五氧化二磷有毒，对环境产生污染分析；根据集气瓶中液面上升约占集气瓶体积五分之一后不能再上升以及剩余红磷熄灭分析氮气性质；根据比较实验方案分析其优缺点，据此分析解答即可。【解答】rm{(1)}红磷燃烧产生大量白烟，生成白色固体，释放热量，故答案：红磷燃烧产生大量白烟，放热；rm{(2)}红磷燃烧消耗集气瓶中氧气，使瓶内压强减小，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯内水沿着导管进入集气瓶中，液面上升，约占集气瓶空气体积的五分之一，故答案：液面上升，约占集气瓶空气体积的五分之一；rm{(3)}红磷燃烧生成五氧化二磷，其反应的文字表达式为rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}符号表达式为rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}故答案：rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}若装置气密性差，或者红磷不足，集气瓶中氧气未消耗完；实验结束未冷却室温，打开弹簧夹，导致液面不能上升到集气瓶体积的五分之一处，实验结果偏小，故答案：装置气密性不好，集气瓶中氧气未消耗完rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}或者红磷不足，集气瓶中氧气未消耗完或者温度未冷却室温打开弹簧夹rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}由于五氧化二磷有毒，对环境产生污染，所以在集气瓶底部先加入少量水，吸收五氧化二磷，防止污染空气或者红磷燃烧释放大量热量，预先装少量水，可以降温，故答案：吸收五氧化二磷，防止污染空气rm{(4)}降温rm{(}rm{)}当集气瓶中液面上升约占集气瓶体积五分之一后不能再上升，说明氮气不溶于水，剩余红磷熄灭，说明氮气不能燃烧也不支持燃烧，故答案：不溶于水rm{(5)}既不燃烧也不支持燃烧rm{(}rm{)}方案一利用凸透镜聚光，点燃集气瓶中红磷，其优点是设置密闭容器，防止污染空气rm{(6)}或者使测量更准确rm{(}故答案：设置密闭容器，防止污染空气rm{)}或者使测量更准确rm{(7)垄脵}rm{(}方案二中通过烧杯中热水白磷，白磷燃烧消耗氧气，消耗完氧气，由于氧气约占其体积的五分之一，所以冷却后活塞向左移动并且停留在rm{)}刻度处，故答案：活塞向左移动停在rm{(}的位置。rm{)}【解析】rm{(1)}红磷燃烧产生大量白烟，放热rm{(2)}液面上升，约占集气瓶空气体积的五分之一rm{(3潞矛脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}rm{(3潞矛脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}装置气密性不好，集气瓶中氧气未消耗完rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}或者红磷不足，集气瓶中氧气未消耗完或者温度未冷却室温打开弹簧夹rm{(4)}rm{(}吸收五氧化二磷，防止污染空气rm{)}不溶于水rm{(5)}既不燃烧也不支持燃烧rm{(6)}rm{(}rm{)}设置密闭容器，防止污染空气rm{(7)}使测量更准确rm{垄脵}rm{垄脵}活塞向左移动停在rm{(}的位置rm{)}16、略

【分析】解：rm{(1)}仪器rm{A}是铁架台；仪器rm{B}是酒精灯；仪器rm{C}是烧杯．

rm{(2)}先将试管横放，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙rm{(}或用小纸条折叠成的纸槽rm{)}小心地送入试管底部；然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部．

rm{(3)}实验装置中；试管口要略低于试管底部，是为了防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管．

故答案为：rm{(1)}铁架台；酒精灯；烧杯；

rm{(2)}先将试管横放，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙rm{(}或用小纸条折叠成的纸槽rm{)}小心地送入试管底部；然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部；

rm{(3)}防止冷凝水回流到的热的试管底部；炸裂试管．

rm{(1)}根据常见的化学仪器的名称；进行分析解答．

rm{(2)}根据将碱式碳酸铜粉末装入试管中的操作方法；进行分析解答．

rm{(3)}根据给试管在的固体加热的方法；进行分析解答．

本题难度不大，掌握给试管中的固体加热的方法、常见仪器的名称等是正确解答本题的关键．【解析】铁架台；酒精灯；烧杯；先将试管横放，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙rm{(}或用小纸条折叠成的纸槽rm{)}小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部；防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管17、略

【分析】解：rm{(1)}控制双氧水的质量和质量分数相等才能比较出二氧化锰和氧化铜的催化效果，所以Ⅱ中rm{x}的值应为rm{3.0}故答案：rm{3.0}

rm{(2)}气体短管进长管出才能排出试剂瓶中的水，所以本实验中，测量rm{O_{2}}体积的装置是rm{c}故答案：rm{c}

rm{(3)}生成氧气所以敞口的容器中剩余物质的质量减轻，减轻的质量就是生成的氧气的质量，所以丙用如图rm{2}装置进行实验，通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的rm{.}故答案：相同时间天平读数差值大小．

rm{(1)}根据控制双氧水的质量和质量分数相等才能比较出二氧化锰和氧化铜的催化效果分析；

rm{(2)}根据气体短管进长管出才能排出试剂瓶中的水进行解答；

rm{(3)}根据表中实验数据和生成氧气所以敞口的容器中剩余物质的质量减轻分析．

本题通过实验探究了二氧化锰和氧化铜在过氧化氢制氧气中的催化作用，侧重实验能力和分析能力的考查．【解析】rm{3.0}rm{c}相同时间天平读数差值大小18、略

【分析】解：rm{(}一rm{)}连接好仪器后检查其气密性，小梦同学用手紧握试管，观察水中的导管口有气泡冒出时，说明装置不漏气rm{.}试管内气体受热体积膨胀；气压变大，在压强差的作用下气体被压出rm{.}故填：气泡冒出；体积膨胀；变大；

rm{(}二rm{)(1)(1)}人吸气时，应将活塞rm{A}打开，活塞rm{B}关闭，观察到Ⅰ瓶内的现象是导管口冒出气泡，产生该现象的原因是，人吸气时使Ⅰ瓶内的空气量减少，使气压变小，在压强差的作用下产生了该现象rm{.}故填：导管口冒出气泡；减少；变小；

rm{(2)}人呼气时，应将活塞rm{A}关闭；活塞rm{B}打开，此时可观察到rm{(}Ⅱrm{)}瓶内的现象是澄清的石灰水变浑浊；故填：关闭；打开；澄清的石灰水变浑浊；

rm{(3)I}和rm{II}的装置不同，rm{I}是吸入气体的装置rm{II}是呼出气体的装置，故其作用分别是去除与验证rm{.}故答案为：证明人呼出的气体中含有二氧化碳．

rm{(}一rm{)}根据仪器装置检验气密性的原理来分析；

rm{(}二rm{)}证明呼出的气体中有人体代谢产生的二氧化碳，首先应除掉原来空气中含有的二氧化碳，再将生成的气体通入到rm{II}中证明有二氧化碳存在；验证二氧化碳存在一般是使用澄清的石灰水．

此题是利用实验对呼吸是否产生二氧化碳的进行验证，涉及到原空气的二氧化碳去除，产生二氧化碳的验证等问题．【解析】气泡冒出；体积膨胀；变大；导管口冒出气泡；减少；变小；关闭；打开；澄清的石灰水变浑浊；证明人呼出的气体中含有二氧化碳19、过滤蒸发皿均匀受热，防止液滴飞溅ABD【分析】解：（1）过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来；所以操作④的名称是过滤；

（2）操作⑤中除用到三脚架；酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外；还需要用到蒸发皿等仪器。该操作中玻璃棒要不停地搅拌，目的是：均匀受热，防止液滴飞溅；

（3）A；食盐没有全部溶解即过滤；精盐质量减少，则精盐制得率较低；

B；蒸发时食盐飞溅剧烈；精盐质量减少，则精盐制得率较低；

C；蒸发后；所得精盐很潮湿，含有部分水分，造成精盐质量增加，则精盐制得率较高；

D；器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上；会导致称量的精盐质量减少，则精盐制得率较低。

故选：ABD。

故答案为：（1）过滤；

（2）蒸发皿；均匀受热，防止液滴飞溅；

（3）ABD。

（1）根据过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来进行分析；

（2）根据蒸发操作需要的仪器进行分析；

（3）根据产率偏低；说明得到的氯化钠质量偏小进行分析。

操作不当会影响实验结果，分析操作不当的原因是难点，这类试题在考试中经常出现。【解析】过滤蒸发皿均匀受热，防止液滴飞溅ABD20、6④②①⑤③取下少量的食盐ABD【分析】解：（1）配制该溶液需要食盐50g×12%=6g；故填：6。

（2）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序为取食盐；称量、倒入烧杯中食盐和水；溶解，故填：④②①⑤③。

（3）若步骤B称量时出现了指针偏左；说明食盐加多了，应进行的操作是取下少量的食盐，故填：取下少量的食盐。

（4）如果配制的氯化钠溶液溶质质量分数小于12%；其原因可能是盐多水少；

A．所用的氯化钠固体中含有杂质会导致食盐偏少；

B．量取水时；仰视读数会导致水多；

C．将水倒入烧杯时；有少量水溅出会导致水少，溶质质量分数偏大；

D．将氯化钠固体倒入烧杯时；还有部分氯化钠固体粘在纸上会导致盐少；

故填：ABD。

根据已有的溶液配制的步骤；溶质质量分数的计算以及实验偏差的原因进行分析解答即可。

掌握溶液配制的知识是正确解答本题的关键。【解析】6④②①⑤③取下少量的食盐ABD21、电极附近有气泡产生，正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2正增强导电性无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量H2OH2+O2【分析】解：（1）A；B为电源的正、负两极；通电一段时间后，出现的实验现象有：电极附近有气泡产生，正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2，由于连接电源B电极的玻璃管产生的气体较少是氧气，则可判断B为电源的正极。

（2）由于硫酸钠或氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子；电解水时，需要在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，其目的是增强导电性；打开Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴口的气体，该气体是氢气，氢气具有可燃性，出现的现象是：无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量。

（3）电解水生成了氢气和氧气，符号表达式为：H2OH2+O2。

故答为（1）电极附近有气泡产生；正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2。

（2）增强导电性；无色气体燃烧；发出淡蓝色火焰，放出热量。

（3）H2OH2+O2。

根据电解水时“正氧负氢；氢二氧一”生成气体的性质、发生的反应、注意事项等分析回答。

本题主要考查了电解水的实验，了解实验的现象、结论、发生的反应及注意事项是解答本题的基础知识。【解析】电极附近有气泡产生，正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2正增强导电性无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量H2OH2+O2四、简答题(共4题，共32分)22、（1）①HCl

②O

（2）电化学【分析】【分析】rm{(1)}根据微观粒子的变化进行分析；rm{(2)}根据电解水的反应和能量的变化进行分析。【解答】rm{(1)垄脵C}是由一个氢原子和一个氯原子构成的氯化氢分子，化学式为rm{HCl}故填：rm{HCl}rm{垄脷}根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，所以物质rm{D}中一定含有的元素是氧元素，故填：rm{O}中一定含有的元素是氧元素，故填：rm{D}rm{O}水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}该反应由电能转化成化学能，故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}电；化学。rm{(2)}水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：【解析】rm{(1)垄脵HCl}rm{(1)垄脵HCl}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}电化学rm{垄脷O}23、略

【分析】解：rm{(1)20隆忙}时，rm{100g}水中最多溶解的质量为rm{88g}故rm{20隆忙}时该物质的溶解度为rm{88g}故填：rm{88g}

rm{(2)}在曲线上的点和曲线上边的点都是饱和状态，在曲线下边的点属于不饱和状态，所以rm{C}点对应的溶液是不饱和状态；故填：不饱和；

rm{(3)}从rm{D}点溶液得到rm{A}点溶液，需增加该溶质：rm{88g-44g=44g}故填：rm{44}

rm{(4)}点rm{A}和点rm{B}都在线上，点rm{C}和点rm{D}含有的溶质相同，rm{C}点对应的溶液中溶剂少，故溶质质量分数大于rm{D}点，故四点所对应的溶液质量分数大小关系为rm{A=B>C>D}故填：rm{A=B>C>D}．

根据溶液的知识结合溶解度的概念进行分析解答即可，熟悉溶解度的四要素：温度、rm{100g}溶剂；饱和状态、溶解的质量．

本题考查的是溶液的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．【解析】rm{88g}不饱和；rm{44}rm{A=B>C>D}24、略

【分析】解：煤中含碳素、硫素等，烧排放的二化碳会全气候暖，使两冰融化，海平面升高、淹没分沿海市，生的二化硫气会与水蒸气反应生成亚硫rm{H2SO)}亚硫酸不稳定，继续被氧化成硫酸，形成硫型酸雨，酸雨的危害是腐蚀树或森林或腐蚀大理雕像rm{)}二化硫与应生亚硫酸的学方式rm{SO2+H2OH2SO3}应前rm{SO2}中氧元素的化合为rm{-}则硫元素的化合价为rm{x+2=0}rm{x+4}

碳；海平面高淹没分沿海城市腐蚀树木或林rm{(}或腐蚀大理石雕rm{)}rm{SO+H2O篓TH2SO3}价、rm{+4}价；

答案：

rm{(+1)隆脕2++(-)3=0}rm{y4}

rm{+4}价反应后rm{H2O}中硫元素的化合为rm{y}

空气rm{(}或氧气rm{)/}空rm{/}触面积；

二氧化的过量排放是成室效应的魁祸首；而温效应又会带来系列的环破坏根据化物元素政府化合价的水和为零解答；

使料充分烧可以增大氧气的浓度或气的接触面；据此进行分析解．

温室效是目前全人类临的重大环问题，我们该从知识的角度了解成温室效应原．【解析】二氧化碳；海平面升高、淹没部分沿海城市；腐蚀树木或森林rm{(}或腐蚀大理石雕像rm{)}rm{SO_{2}+H_{2}O篓TH_{2}SO_{3}}rm{+4}价、rm{+4}价；空气rm{(}或氧气rm{)}接触面积25、温度计水银球应位于蒸馏烧瓶的支管处冷凝管中冷凝水应低进高出蒸馏烧瓶冷凝管沸石防止暴沸锥形瓶【分析】解：（1）温度计水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口附近；冷凝管应从下口进水，上口出水，以保证水充满冷凝管，起到充分冷凝的作用；

故答案为：温度计水银球应位于蒸馏烧瓶的支管处；冷凝管中冷凝水应低进高出；

（2）实验室用自来水制取蒸馏水用蒸馏的方法制备；蒸馏时用到蒸馏烧瓶；酒精灯、冷凝管、牛角管、锥形瓶等仪器，A仪器的名称是蒸馏烧瓶，B仪器的名称是冷凝管；

（3）烧瓶加热时；为防止液体暴沸，应加沸石，故答案为：沸石（或碎瓷片）；

（4）得到的蒸馏水在锥形瓶中。

故答案：（1）温度计应插入液面上方；水流应是下进上出；

（2）蒸馏烧瓶；冷凝管；

（3）沸石；

（4）锥形瓶。

（1）实验室用自来水制取蒸馏水用蒸馏的方法制备；蒸馏时用到蒸馏烧瓶；酒精灯、冷凝管、牛角管、锥形瓶等仪器，注意温度计水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口附近，冷凝管应从下口进水，上口出水，以保证水充满冷凝管，起到充分冷凝的作用；

（2）根据实验仪器的名称和用途分析作答；

（3）根据烧瓶中的碎瓷片的作用是防沸解答；

（4）根据实验仪器的名称和用途分析作答。

本题考查实验室制备蒸馏水操作，题目难度不大，本题注意实验操作要点，学习中注意正确操作方法和实验的注意事项。【解析】温度计水银球应位于蒸馏烧瓶的支管处冷凝管中冷凝水应低进高出蒸馏烧瓶冷凝管沸石防止暴沸锥形瓶五、计算题(共3题，共18分)26、略

【分析】

（1）根据质量守恒定律；产生二氧化碳的质量=15g+100g-110.6g=4.4g；

（2）设鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x；

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x4.4g

解得：x=10g

碳酸钙的质量分数为：×100%≈66.7%

答：该鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数66.7%．

故答案为：（1）4.4g；

（2）66.7%．

【解析】【答案】（1）根据质量守恒定律可以知道；该反应中反应前后质量减少的为二氧化碳，故可以求出二氧化碳的质量；

（2）根据二氧化碳的质量可以求出碳酸钙的质量进而求出碳酸钙的质量分数；

27、略

【分析】解：rm{(1)}食品保鲜常采用真空包装；真空包装的目的是除去空气，使食品与氧气隔绝，使大多数微生物因缺少氧气受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质．

rm{(2)}充气包装是现代常用的食品包装方式，是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质；故充气包装除了能保鲜外，还能防止食品在运输、储存时发生挤压，所充入的气体首先应具备：无毒、不与食物反应，其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体；氮气符合要求，故可能充入的气体是氮气氮气rm{(}合理即可rm{)}．

故答案为：rm{(1)}氧；氧化；rm{(2)}氮气rm{(}合理即可rm{)}．

rm{(1)}真空包装是抽取其中的空气；使食品因无氧气而不会氧化，并且其中的微生物或者细菌等也因无法进行呼吸作用而窒息而亡．

rm{(2)}充气包装是现代常用的食品包装方式；是为了防止膨化食品在运输；储存时发生挤压或变质，据此推断充气包装袋中所充气体需要满足的条件．

本题难度不大，将常见气体的性质与生活应用相联系，体现了化学就在我们身边，掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键．【解析】氧；氧化；氮气rm{(}合理即可rm{)}28、玻璃棒；滤纸；漏斗；烧杯【分析】解：图中rm{A}是玻璃棒，rm{B}是漏纸，rm{C}是漏斗，rm{D}是烧杯．

故答案为：玻璃棒；滤纸；漏斗；烧杯．

熟悉化学实验中常见仪器；了解名称，结合过滤实验用的仪器来回答．

本题要求学生熟悉化学实验中常见仪器，了解名称，是一道基本实验知识的题目．【解析】玻璃棒；滤纸；漏斗；烧杯六、推断题(共4题，共12分)29、氧气二氧化硫【分析】【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，