2025年沪科版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、如图所示，若甲代表H2O和CO2，那么，下列各项中正确的是（）

A.乙是呼吸作用，丙是糖类和O2；丁是光合作用。

B.乙是光合作用，丙是糖类和O2；丁是呼吸作用。

C.乙是呼吸作用，丙是CO2和H2O；丁是光合作用。

D.乙是光合作用，丙是CO2和H2O；丁是呼吸作用。

2、下列区分物质的方法中不正确的是（）

A.硬水与软水：用肥皂水；观察泡沫的多少。

B.石灰水与氢氧化钠溶液：滴加酚酞溶液；看是否变色。

C.氧气与二氧化碳：用带火星的木条；看是否能使木条复燃。

D.棉与合成纤维：用燃烧的方法；闻产生的气味。

3、下列关于氧气的说法中，不正确的是()A.氧气是光合作用重要产物B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟D.实验室加热氯酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花4、下列物质属于纯净物的是rm{(}rm{)}A.食用醋B.空气C.含碘盐D.蒸馏水5、含相同质量氧元素的NO、NO2、N2O3、N2O5、N2O五种物质中；所含氮元素的质量比为（）

A.1：2：3：5：4

B.2：4：3：5：1

C.60：30：20：10：5

D.30：15：20：12：60

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、某同学观察了如图所示的实验后；得出以下结论，你认为其中不合理的是（）

A.氯化氢分子和氨分子是不断运动的。

B.氯化氢和氨气混合产生白烟是物理变化。

C.氯化氢和氨气反应后有新的气体生成。

D.两瓶无色气体混合后瓶内压强减小。

7、下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.非金属元素在化合物里总是显负价B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素为零价C.一种元素在同一化合物里可能有不同的化合价D.在化合物中，正负化合价代数和不一定为零8、如图为钠的原子结构示意图，下列说法错误的是rm{(}rm{)}

A.钠原子的质子数为rm{11}B.图中rm{n}的值为rm{10}C.钠原子失去rm{1}个电子后，具有相对稳定结构D.由图得知钠原子的中子数为rm{11}9、某物质经分析只含有一种元素；该物质可能是()

A.混合物B.氧化物C.单质D.化合物10、用托盘天平称量药品时，如果将砝码放在左盘，药品放在右盘，所加砝码为rm{19g}游码读数为rm{1.5g}你认为这种做法是rm{(}rm{)}A.无法确定药品的质量B.可计算出药品的质量为rm{17.5g}C.不正确的称量方法D.正确的称量方法11、下列关于二氧化碳的叙述正确的是（）

A.公布城市空气质量状况时不包括该气体。

B.是造成气候变暖的主要气体。

C.能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低。

D.蔬菜大棚中补充二氧化碳气体越多越好。

12、将一种叫辰砂的矿石和铁混合在空气中加热；完全反应后生成汞和硫酸亚铁，则该矿石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.铁。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)13、下列物质：①海水②铜③空气④酒精⑤冰水共存物⑥澄清石灰水⑦氧气属于纯净物的是____；属于混合物的是____（填序号）．14、阅读材料；回答问题：

通常状况下；①二氧化碳是一种没有颜色；没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊③点燃镁条在二氧化碳中燃烧；④冒黑烟、发光、生成白色固体；⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、制冷剂等．

请问：上述叙述中描述（填序号）：

（1）物理性质（填序号）：____；（2）化学性质（填序号）：____；

（3）用途（填序号）：____；（4）化学变化（填序号）：____；

（5）现象（填序号）：____；（6）结论（填序号）：____．15、给试管里的物质加热必须使用____．试管夹应从试管的____套入，夹在____．用手拿住试管夹的____，不要把拇指按在____上．若给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的____，试管跟桌面成____，先使试管均匀受热，然后小心地在试管里液体的____加热，并且不时地____移动试管．为避免试管内的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可使试管口对着____．16、下面是实验室常用的仪器。

请回答下列的问题：

(1)可直接加热的有____(填序号)。

(2)仪器⑧和⑤的名称分别是____。

(3)用仪器①能否量取8.68ml溶液____(填“能”或“否”)。17、在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验中；小明进行下列探究活动：

[提出问题]人呼出的气体与吸入气体中CO2的含量有什么不同？呼出的气体中O2的含量究竟是多少？

[设计实验]

（1）收集气体：小明用如图1方法收集两瓶人呼出的气体，此图收集气体的方法叫______法．

（2）小明利用一瓶呼出的气体和一瓶空气验证人呼吸时吸收了氧气，呼出了二氧化碳，其方案是：先分别向两瓶中伸入燃着的木条，观察现象，再分别向两瓶气体中加入澄清石灰水．请你对此评价______；

（3）小明取另一瓶人呼出的气体探究氧气的体积分数时；用如图2装置。

[反思交流]

（1）实验3结束后为测定瓶中水的体积，将瓶中水倒入量筒中，如图3，其中操作时存在的错误是______；

若使用的广口瓶容积为250mL，在量筒中量取的水体积是35mL，在量筒中画出量取水的体积数的图形，人呼出的气体中氧气的体积分数约为______：

（2）在[设计实验]（3）中，为什么用磷而不用碳？______；

（3）在[设计实验]（3）中，为了使测定人呼出的气体中氧气的含量更准确，对实验操作有严格要求，请你答出两点：①______；②______；

[拓展应用]空气中二氧化碳的体积含量达到1%时，人会感到气闷，达到5%时，眩晕，甚至晕倒，达到10%就会窒息，某种场合对病人进行人工呼吸却将人能救活，由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过______．18、用化学符号填空：

rm{(1)}两个铁离子______，rm{(2)}硫酸钠中硫元素的化合价______，rm{(3)}表示的是______rm{.(4)3}个五氧化二磷分子______rm{.(5)}铵根离子：______rm{(6)3}个钙离子______rm{(7)}空气中含量最多的气体是：_______rm{(8)}氦元素_________rm{(9)}两个三氧化硫分子____rm{(10)}地壳中元素含量排在第一位的金属元素和非金属元素组成物质的化学式为__________。19、如图是某元素的原子结构示意图，该原子的核电荷数为______，核外有______个电子层，最外层上有______个电子，在化学反应中这种原子容易______电子．20、用化学用语填空。

（1）铜在空气中加热生成的黑色固体______；

（2）空气中含量最多的气体______；

（3）原子序数为13的元素______；

（4）硫酸根离子______；

（5）5个五氧化二磷分子______。评卷人得分四、探究题(共4题，共36分)21、根据如图简易电解水的装置回答问题：

rm{(1)}与气体rm{a}相连的rm{A}极是电源的______极rm{(}填“正”或“负”，下同rm{)}与气体rm{b}相连的rm{B}极是电源的______极rm{.}正极气体和负极气体的体积比为______．

rm{(2)}正极产生的气体能使______．

rm{(3)}写出水通电反应的文字表达式：______，该反应所属的基本类型为______反应rm{(}填“化合”或“分解”rm{)}这个反应说明水是由______组成的．22、回忆探究空气和呼出气体的不同；完成下列内容。

rm{(1)}图中的同学收集呼出气体的方法是______

rm{(2)}

。操作现象结论分别向空气和呼出气体的集气瓶中倒入澄清的石灰水空气中的石灰水______

呼出气体中的石灰水变______空气中的二氧化碳含量比呼出气体的______．分别向空气和呼出气体的集气瓶中______空气中的木条______，呼出气体中的木条______空气中的氧气含量比呼出气体的______．23、氯化钠是生活必需品；也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：

（1）写出操作④的名称______。

（2）操作⑤中除用到三脚架；酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外；还需要用到______等仪器。该操作中玻璃棒要不停地搅拌，目的是______。

（3）实验结束后称量获得的精盐；并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是______（填序号）（多选）。

A．食盐没有全部溶解即过滤B．蒸发时食盐飞溅剧烈。

C．蒸发后，所得精盐很潮湿D．器皿上沾有的精盐未全部转移到称量纸上24、如图为精制粗盐实验中的过滤的示意图；回答：

（1）填写仪器名称：图中②为______。

（2）过滤过程中玻璃棒的作用是______。

（3）过滤时要遵循“一贴二低三靠”；其中二低为：______，______。

（4）粗盐提纯时正确顺序是______

A．溶解；蒸发、过滤B．过滤、蒸发、冷却C．溶解、过滤、冷却D．溶解、过滤、蒸发。

（5）实验过程中，发现过滤后滤液仍然浑浊，原因可能是______。（写出一种即可）评卷人得分五、简答题(共3题，共30分)25、水资源不足；将严重影响人类的生存．请结合下列信息回答：

。紧缺程度人均水量/（m3•ɑ-1）（ɑ，年的符号）轻度缺水1700-3000中度缺水1000-1700重度缺水500-1000极度缺水＜500（1）我国人均水量约为2300m-3•a-1，居世界第30位，水资源紧缺程度为______

（2）“节约水资源；刻不容缓”为节约有限的水资源，说说如何做到节约用水。

①______；②______；③______．26、如图分别是rm{垄脵}水蒸气液化，rm{垄脷}水通电分解，rm{垄脹}氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请据图回答下列问题：rm{(1)}从微观角度解释图rm{垄脵}图rm{垄脷}的本质区别是____；rm{(2)}由图rm{垄脷}图rm{垄脹}可得到：化学变化中一定不变的粒子是____，可能发生改变的是分子的____。rm{(3)}由图rm{垄脹}还能获得的一条信息是____。27、用“”和“”分别表示氧原子和汞原子，下图是氧化汞在加热条件下发生分解反应的微观模拟图rm{.}请回答下列问题：

rm{(1)}结合该图示从微观角度解释由rm{B}到rm{C}变化的实质是______．

rm{(2)}请你画出氧原子的结构示意图______．

rm{(3)C}中物质属于物质分类中的______．评卷人得分六、计算题(共1题，共9分)28、用酒精灯加热试管里的液体时应注意哪5点？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】

若甲代表H2O和CO2，那么乙是光合作用，光合作用过程中，把水和二氧化碳合成糖类和氧气，丙是糖类和O2；丁是呼吸作用，呼吸作用过程中，糖类物质和氧气反应生成水和二氧化碳．

故选B．

【解析】【答案】光合作用可以把水和二氧化碳合成葡萄糖；同时放出氧气；

呼吸作用是有机物和氧气反应生成水和二氧化碳．

2、B【分析】

A；硬水与软水：用肥皂水；观察泡沫的多少．此区分物质的方法正确．

B；石灰水与氢氧化钠溶液：滴加酚酞溶液；看是否变色．石灰水与氢氧化钠溶液都为碱性溶液，都能使酚酞溶液变红色，所以看变色情况是不能鉴别它们的．此区分物质的方法错误．

C；氧气与二氧化碳：用带火星的木条；看是否能使木条复燃．此区分物质的方法正确．

D；棉与合成纤维：用燃烧的方法；闻产生的气味．此区分物质的方法正确．

故选B．

【解析】【答案】鉴别物质的方法之一：燃烧法：把需要鉴别的物质分别点燃；通过燃烧时的现象和产物的不同进行鉴别．

如：氧气；二氧化碳都是无色无味的气体；鉴别它们时，用燃着的木条分别插入二瓶气体中，火焰熄灭的是二氧化碳，燃烧得更旺的是氧气．我们还用燃烧法鉴别棉纤维和羊毛纤维，分别点燃这两种纤维，发出烧焦羽毛腥臭气味的是羊毛，发出烧焦棉布味的是棉纤维．

3、D【分析】【分析】

本题难度不大；掌握氧气的化学性质；实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项是正确解答本题的关键。

【解答】

A.绿色植物进行光合作用；放出氧气，故A选项说法正确；

B.氧气能支持燃烧；能使带火星的木条复燃，故B选项说法正确；

C.红磷在氧气中燃烧；产生大量的白烟，故C选项说法正确；

D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时；为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口应放一团棉花，加热氯酸钾制取氧气时，不要放棉花，故D选项说法不正确。

故选D。

【解析】rm{D}4、D【分析】【分析】本题主要考查的是纯净物与混合物的判断，由一种物质组成的是纯净物，由多种物质组成的是混合物。要求学生在平时要多加练习。【解答】A、食用醋中含有醋酸和水等物质，属于混合物，故选项A错误；B、空气中含有氧气、氮气等多种物质，属于混合物，故选项B错误；C、含碘盐中含有食盐、碘酸钾等物质，属于混合物，故选项C错误；D、蒸馏水是由一种物质水组成，属于纯净物，故选项D正确。故选D。【解析】rm{D}5、D【分析】

所含氧元素的质量相等，即含有氧原子的个数相等，可将NO、NO2、N2O3、N2O5、N2O五种物质的化学式分别变形为NO、N2O，变形后分子中所含氮原子的个数比为1：2=30：15：20：12：60；即所含氮元素的质量比30：15：20：12：60．

故选D．

【解析】【答案】含氧元素质量相等；即五种物质的分子中含氧原子数相等，可采用归一法对各物质的化学式进行变形，进而计算出所含氮元素的质量比即可．

二、多选题(共7题，共14分)6、BC【分析】

A；氯化氢分子和氨分子在空中相遇能发生反应产生白烟；说明了氯化氢分子和氨分子是不断运动的，故选项说法正确．

B；抽去玻璃片后产生白烟；而白烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，说明氯化氢和氨气发生了化学反应生成了固体，故选项说法错误．

C；白烟是固体小颗粒分散到空气中形成的；抽去玻璃片后产生白烟，说明氯化氢和氨气反应后有固体生成，不能确定是否有气体生成，故选项说法错误．

D；两瓶无色气体混合后；生成氯化铵固体，反应后瓶内气体体积减少，压强减小，故选项说法正确．

故选BC．

【解析】【答案】根据氯化氢气体和氨气两种气体接触产生白烟的事实；结合分子的基本性质（分子是在不断运动的等）；烟的形成原理等进行分析判断即可．

7、AD【分析】解：rm{A}非金属元素在化合物中不一定总显负价，如rm{H_{2}O}中氢元素显rm{+1}价；故选项说法错误。

B、因单质中元素的化合价为rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合价为rm{0}故选项说法正确。

C、同一种元素在同一种物质种可能显不同的价态，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有铵根离子和硝酸根离子；铵根离子显rm{+1}价，而氢元素显rm{+1}价，故氮元素为rm{-3}价；硝酸根离子显rm{-1}价，而氧元素显rm{-2}价，故氮元素显rm{+5}价；所以硝酸铵中氮元素分别显rm{-3}价和rm{+5}价；一种元素在同一种化合物里；可能显不同的化合价，故选项说法正确。

D；化合价是元素的一种重要性质；在化合物中元素正负化合价代数和为零，故选项说法错误。

故选：rm{AD}

A；非金属元素在化合物中不一定总显负价；举出反例即可．

B、rm{C}根据化合物的原则；进行分析判断．

D；在化合物中；正负化合价的代数和为零．

熟悉化合价的规律是正确解答此类试题的关键rm{.}通过本题，能够让学生巩固应用化学基础知识点．【解析】rm{AD}8、BD【分析】解：rm{A}由钠原子结构示意图为可以看出：圆圈内的数字是rm{11}该元素原子核内有rm{11}个质子；故选项说法正确。

B、当质子数rm{=}核外电子数，为原子，图中rm{n}的值为rm{11-2-1=8}故选项说法错误。

C、钠原子失去rm{1}个电子后，其离子的最外层电子数为rm{8}具有相对稳定结构，故选项说法正确。

D；由图无法获得中子数的信息；故选项说法错误。

故选：rm{BD}

原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数rm{geqslant4}在化学反应中易得电子，若最外层电子数rm{<4}在化学反应中易失去电子。

本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。【解析】rm{BD}9、AC【分析】【分析】根据若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物进行分析。【解答】若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物。故选AC。【解析】rm{AC}10、BC【分析】解：天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量，左边主要指左盘中物质的质量，右边主要包括砝码和游码的质量，但是当药品与砝码放倒位置后，则成了砝码质量rm{=}药品质量rm{+}游码质量，故当左盘共放rm{19}克砝码，游码拨到rm{1.5}克时天平平衡，则称量物的实际质量rm{=19}克rm{-1.5}克rm{=17.5}克；在称量时，必须左物右码，所以该方法错误．

故选BC．

根据天平的使用原理判断；天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量．

天平是重要的实验仪器之一，是考查重点和热点，理解天平的原理，了解使用的注意事项，是解题的关键．【解析】rm{BC}11、AB【分析】

A；空气质量状况检测的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物等；不包括二氧化碳；故选项说法正确．

B；二氧化碳含量增多会造成温室效应；导致全球气候变暖，故选项说法正确．

C；一氧化碳能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低，二氧化碳不能，故选项说法错误．

D；二氧化碳参与植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促进蔬菜生长，提高产量；但并不是越多越好，当大棚中的浓度过高时，由于二氧化碳不能供给呼吸，含量过高会使人缺氧窒息，故选项说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】A；根据空气质量状况检测的项目进行分析判断．

B；根据二氧化碳对环境的影响进行分析判断．

C；根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．

D；根据二氧化碳的用途、性质进行分析判断．

12、AC【分析】

根据题干信息：矿石和铁混合在空气中加热；完全反应后生成汞和硫酸亚铁，可知生成物中含有汞；铁、硫、氧四种元素，反应物中含有铁、氧，所以还缺少汞和硫元素，所以矿石中一定含有汞和硫元素．

故选AC．

【解析】【答案】根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变回答本题．

三、填空题(共8题，共16分)13、略

【分析】

铜；酒精、冰水共存物、氧气中均只含有一种物质；均属于纯净物．故答案为：②④⑤⑦．

海水中含有水和氯化钠等多种物质；空气中含有氮气；氧气、二氧化碳等多种物质；澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液；含有氢氧化钙、水等物质；均属于混合物；故答案为：①③⑥．

【解析】【答案】纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．

14、略

【分析】

①二氧化碳是一种没有颜色；没有气味的气体；密度比空气大，这些性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；

②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；

③点燃镁条；镁条在二氧化碳中燃烧，能生成氧化镁和碳，属于化学变化；

④冒黑烟；发光、生成白色固体等属于实验现象；

⑤生成了氧化镁和碳属于结论；

⑥二氧化碳可用于灭火；作制冷剂等属于二氧化碳的用途．

故答为：①；②；⑥；③；④；⑤．

【解析】【答案】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．有新物质生成的变化是化学变化．没有新物质生成的变化是物质变化，物质性质决定物质的用途．据此分析有关的问题．

15、略

【分析】

给试管里的物质加热必须使用试管夹；试管夹应从试管的底部套入，夹在试管的中上部．用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上．若给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的三分之一，试管跟桌面成45°，先使试管均匀受热，然后小心地在试管里液体的中上部加热，并且不时地上下移动试管．为避免试管内的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可使试管口对着自己和旁人．故答案：试管夹底部往上试管的中上部长柄短柄1/345°中下部上下自己或旁人。

【解析】【答案】根据给试管中的液体加热的基本操作要领和注意事项解答．

16、⑥玻离棒、烧杯能【分析】【解答】

（1）能直接加热的玻璃仪器有：试管；蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；称量用物质的质量的仪器室托盘天平；滴加少量液体用胶头滴管，故答案为：⑥，②，④．

（2）仪器③和⑤的名称分别是玻离棒，烧杯，故答案为：玻离棒；烧杯。

（3）量筒只能用于粗略的量取；能准确到0.1ml，故无法量取8.68ml溶液，故答案为：否；量筒能准确到0.1ml．

【分析】

①～⑧常用仪器的名称分别是：量筒、托盘天平、酒精灯、胶头滴管、烧杯、试管、锥形瓶、玻璃棒．17、略

【分析】解：[设计实验]

（1）根据图可知用如图1方法收集两瓶人呼出的气体；此图收集气体的方法叫排水法；故填：排水；

（2）空气和人呼出的气体中都含有氧气；木条燃烧都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水变浑浊；故填：木条燃烧都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水变浑浊，所以该实验方案不很好；

[反思交流]

（1）量筒量取液体时量筒要倾斜，所以其中操作时存在的错误是量筒没有倾斜；根据量筒内水的体积就等于空气中氧气的体积，所以人呼出的气体中氧气的体积分数约==14%；故填：量筒没有倾斜；14%；

（2）碳燃烧生成二氧化碳；二氧化碳为气体，使测量结果不准确，所以用磷而不用碳；故填：碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳为气体，使测量结果不准确；

（3）在[设计实验]（3）中；为了使测定人呼出的气体中氧气的含量更准确，对实验操作有严格要求：①红磷的量要足；②冷却到室温再打开止水夹；故填：红磷的量要足；冷却到室温再打开止水夹；

[拓展应用]空气中二氧化碳的体积含量达到1%时；人会感到气闷，所以对病人进行人工呼吸却将人能救活，由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过1%．故填：1%．

[设计实验]

（1）根据图可知用如图1方法收集两瓶人呼出的气体；此图收集气体的方法叫排水法进行解答；

（2）根据空气和人呼出的气体中都含有氧气；木条燃烧都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水变浑浊进行解答；

[反思交流]

（1）根据量筒量取液体时量筒要倾斜进行解答；

（2）根据碳燃烧生成二氧化碳；二氧化碳为气体进行解答；

（3）根据实验的注意事项进行解答；

[拓展应用]根据空气中二氧化碳的体积含量达到1%时；人会感到气闷，所以对病人进行人工呼吸却将人能救活，由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过1%进行解答．

此题以实验的形式考查呼出气体和吸入气体的区别，考查同学们对基础知识的掌握和设计实验的能力．【解析】排水；木条燃烧都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水变浑浊，所以该实验方案不很好；量筒没有倾斜；14%；碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳为气体，使测量结果不准确；红磷的量要足；冷却到室温再打开止水夹；1%18、（1）2Fe3+

（2）

（3）Cl-

（4）3P2O5

（5）NH4+

（6）3Ca2+

（7）N2

（8）He

（9）2SO3

（10）Al2O3【分析】【分析】掌握化学符号及其周围数字表示的意义和化学式与离子结构示意图表示的意义进行分析解答。【解答】rm{(1)}离子的表示方法：在元素符号或原子团的右上角注明所带电荷数，先写数字，后写正负号，rm{1}要省略，多个离子在离子符号前面添加数字，两个铁离子表示为：rm{2Fe^{3+}}故填：rm{2Fe^{3+}}rm{(2)}硫酸钠中钠元素显rm{+1}价，氧元素显rm{-2}价，根据化合物中各元素正负化合价的代数和为rm{0}可以求出硫元素的化合价为rm{+6}价，表示为：rm{N{a}_{2}overset{+6}{S}{O}_{4}}故填：rm{N{a}_{2}overset{+6}{S}{O}_{4}}rm{N{a}_{2}overset{+6}{S}{O}_{4}

}该粒子中质子数为rm{N{a}_{2}overset{+6}{S}{O}_{4}

}是氯元素；核外电子数为rm{(3)}说明氯原子得到rm{17}个电子，带rm{18}个单位的负电荷，形成氯离子，表示为：rm{1}rm{1}分子用化学式表示，多个分子在化学式前面添加数字，rm{Cl^{-;}}个五氧化二磷分子表示为rm{(4)}故填：rm{3}个五氧化二磷分子表示为rm{3}离子的表示方法：在元素符号或原子团的右上角注明所带电荷数，先写数字，后写正负号，rm{3P_{2}O_{5}}要省略，多个离子在离子符号前面添加数字，rm{3P_{2}O_{5}}rm{(5)}故填：rm{1}铵根离子表示为离子的表示方法：在元素符号或原子团的右上角注明所带电荷数，先写数字，后写正负号，rm{NH_{4}^{+}}要省略，多个离子在离子符号前面添加数字，rm{NH_{4}^{+}}个钙离子表示为rm{(6)}故填：rm{1}rm{3}个钙离子表示为rm{3}氮气的化学式为rm{3Ca^{2+}}故填：rm{3Ca^{2+}}rm{(7)}元素用元素符号表示，氦元素表示为空气中含量最多的气体是氮气，约占空气总体积的rm{78%}氮气的化学式为故填：rm{78%}rm{N_{2}}分子用化学式表示，多个分子在化学式前面添加数字，rm{N_{2}}rm{(8)}故填：rm{He}rm{He}rm{(9)}两个三氧化硫分子表示为故填：rm{2SO_{3}}rm{2SO_{3}}【解析】rm{(1)}rm{2Fe^{3+}}rm{(2)}rm{N{a}_{2}overset{+6}{S}{O}_{4}}rm{N{a}_{2}overset{+6}{S}{O}_{4}

}rm{(3)}rm{Cl^{-;}}rm{(4)}rm{3P_{2}O_{5}}rm{(5)}rm{NH_{4}^{+;}}rm{(6)}rm{3Ca^{2+;}}rm{(7)}rm{N_{2}}rm{(8)}rm{He}rm{(9)}rm{2SO_{3}}rm{(10)}rm{Al_{2}O_{3}}19、略

【分析】解：由某元素的原子结构示意图，圆圈内的数字是rm{17}则该原子的核电荷数为rm{17}原子核外有rm{3}个电子层，最外层弧线上的数字是rm{7}原子最外电子层上有rm{7}个电子，大于rm{4}为非金属元素，在化学反应中易得到rm{1}个电子而形成阴离子．

故答案为：rm{17}rm{3}得到．

原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层rm{.}若原子的最外层电子数为rm{8}则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数rm{geqslant4}则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数rm{<4}则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．

本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．【解析】rm{17}rm{3}rm{7}得到20、CuON2AlSO42-5P2O5【分析】解：（1）铜在空气中加热生成的黑色固体是氧化铜；其化学式为CuO。

（2）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：N2。

（3）原子序数为13的元素是铝元素；其元素符号为Al。

（4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。故硫酸根离子可表示为：SO42-。

（5）由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故5个五氧化二磷分子可表示为：5P2O5。

故答案为：

（1）CuO；

（2）N2；

（3）Al；

（4）SO42-；

（5）5P2O5。

（1）铜在空气中加热生成的黑色固体是氧化铜；进行分析解答。

（2）空气中含量最多的气体是氮气；进行分析解答。

（3）原子序数为13的元素是铝元素；进行分析解答。

（4）离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

（5）分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。【解析】CuON2AlSO42-5P2O5四、探究题(共4题，共36分)21、负正1：2带火星的木条复燃水氢气+氧气分解氢、氧元素【分析】解：rm{(1)}由电解水的简易装置图可知，由于气体rm{a}较多是氢气，与气体rm{a}相连的rm{A}极是电源的负极，则与气体rm{b}相连的rm{B}极是电源的正极rm{.}正极气体和负极气体的体积比为rm{1}rm{2}．

rm{(2)}正极产生的气体是氧气；具有助燃性能使带火星的木条复燃．

rm{(3)}水通电反应生成了氢气和氧气，反应的文字表达式是：水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氢气rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}氧气；该反应具有“一分多”的特点，所属的基本类型为分解反应；这个反应说明水是由氢；氧元素组成的．

故答为：rm{+}负，正，rm{(1)}rm{1}正带火星的木条复燃rm{2.(2)}水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氢气rm{.(3)}氧气；分解，氢；氧元素．

根据电解水时“正氧负氢；氢二氧一”分析回答有关的问题．

本题较为简单，了解电解水的实验现象和结论即可分析回答．rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}【解析】负正rm{1}rm{2}带火星的木条复燃水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氢气rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}氧气分解氢、氧元素rm{+}22、略

【分析】解：rm{(1)}图中的同学收集呼出气体的方法是排水法．

故填：排水法．

rm{(2)}实验过程如下表所示：

。操作现象结论分别向空气和呼出气体的集气瓶中倒入澄清的石灰水空气中的石灰水无明显现象。

呼出气体中的石灰水变浑浊空气中的二氧化碳含量比呼出气体的低．分别向空气和呼出气体的集气瓶中伸入燃着的木条空气中的木条继续燃烧，呼出气体中的木条熄灭空气中的氧气含量比呼出气体的高．

rm{(1)}收集气体的方法有排水法和排空气法；

rm{(2)}二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；不能燃烧，不支持燃烧．

实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．【解析】排水法；无明显现象；浑浊；低；伸入燃着的木条；继续燃烧；熄灭；高23、过滤蒸发皿均匀受热，防止液滴飞溅ABD【分析】解：（1）过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来；所以操作④的名称是过滤；

（2）操作⑤中除用到三脚架；酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外；还需要用到蒸发皿等仪器。该操作中玻璃棒要不停地搅拌，目的是：均匀受热，防止液滴飞溅；

（3）A；食盐没有全部溶解即过滤；精盐质量减少，则精盐制得率较低；

B；蒸发时食盐飞溅剧烈；精盐质量减少，则精盐制得率较低；

C；蒸发后；所得精盐很潮湿，含有部分水分，造成精盐质量增加，则精盐制得率较高；

D；器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上；会导致称量的精盐质量减少，则精盐制得率较低。

故选：ABD。

故答案为：（1）过滤；

（2）蒸发皿；均匀受热，防止液滴飞溅；

（3）ABD。

（1）根据过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来进行分析；

（2）根据蒸发操作需要的仪器进行分析；

（3）根据产率偏低；说明得到的氯化钠质量偏小进行分析。

操作不当会影响实验结果，分析操作不当的原因是难点，这类试题在考试中经常出现。【解析】过滤蒸发皿均匀受热，防止液滴飞溅ABD24、漏斗引流漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘漏斗内液面低于滤纸边缘D滤纸破损（或盛接滤液的烧杯不干净或漏斗内的液面超过滤纸边缘）【分析】解：（1）仪器②是漏斗；故填：漏斗；

（2）过滤过程中玻璃棒的作用是引流；故填：引流；

（3）过滤时要遵循“一贴二低三靠”，其中二低为：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，b．漏斗内液面低于滤纸边缘；故填：漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘；

（4）粗盐提纯时正确顺序是：溶解；过滤、蒸发；所以D正确；故填：D；

（5）在过滤时；若过滤后的滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损，或盛接滤液的烧杯不干净或漏斗内的液面超过滤纸边缘等；故填：滤纸破损（或盛接滤液的烧杯不干净或漏斗内的液面超过滤纸边缘）。

（1）熟记仪器的名称；

（2）根据仪器的用途来分析；

（3）根据实验操作的注意事项来分析；

（4）根据粗盐提纯的步骤来分析；

（5）根据实验操作的注意事项来分析。

本题主要考查了过滤操作的注意事项，实验操作的正确与否直接关系到实验的成败及实验者的安全，同学们需特别注意。【解析】漏斗引流漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘漏斗内液面低于滤纸边缘D滤纸破损（或盛接滤液的烧杯不干净或漏斗内的液面超过滤纸边缘）五、简答题(共3题，共30分)25、略

【分析】解：（1）湖南人均水量约为2300m2/年，居全国