2025年浙教版高二语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版高二语文下册月考试卷578考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列“之”字的用法和意义与例句相同的是：（）（2分）例句：鹏____徙于南冥也A.悟已往____不谏B.____二虫又何知C.悦亲戚____情话D.胡为乎遑遑欲何____2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①在欧洲历史上，体育、艺术界和上流社会有很深的渊源，所以在某种程度上，足球和艺术成为可以的文化现象。②“医疗改革试点”方案是《卫生局工作要点》中20个亮点之一。然而从年初开始酝酿，到年底还在讨论，整整一年，这个亮点______没有亮起来。③据媒体报道，央视的审查制度堪称，五次审查需要照顾到方方面面，俗称“过五关”，其中正式审查至少2次。A.等量齐观始终严苛B.一视同仁始终苛刻C.一视同仁最终严苛D.等量齐观最终苛刻3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①站在雅典卫城上，我发现对面远远的一座绿色的小山顶上，醒目地____着一座石碑。②他的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容____的组成部分。③文化传统不具备有形的实体，不可____，仿佛无所在，但它却无所不在，既存在于一切传统文化之中，也存在于一切现实文化之中。A.树立质疑捉摸B.竖立置疑捉摸C.树立置疑琢磨D.竖立质疑琢磨4、下列各句中加点成语的使用；全都不正确的一项是（）

①一个指挥员应该随时关注战场形势，从大局出发，全盘调度，岂能目无全牛；斤斤计较于这些琐碎小事，以致误了大事？

②2017年8月8日九寨沟县发生7.0级地震。处于震源中心的比芒村瓦釜雷鸣；被誉为“童话世界”的九寨沟也变得伤痕累累。

③到15日上午，赣北出现入汛来最强降水过程。一阵振聋发聩的雷声滚过；紧接着倾泻大雨。整个强降雨带集中在赣北的乐安河；昌江等流域。

④朱日和沙场大阅兵展示了中国自主研究的先进的信息化设备，国外媒体纷纷报道，无不侧目而视；赞叹中国人的创新能力。

⑤美国作为互联网的缔造者和网络战的始作俑者；最了解网络攻击的杀伤力，所以高度重视网络战。

⑥先秦哲学起源于对人生、社会的忧患，先秦诸子周游列国，大多席不暇暖，以谋求天下由“无道”转变为“有道”的格局。A.①③⑥B.②④⑤C.①②④D.③④⑥5、古代女子以黛画眉，故称黛眉。宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点睛之作用。在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。“层波潋滟远山横，一笑一倾城”（柳永《少年游》）描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。“远山眉黛长，细柳腰肢袅”（晏几道《生查子》）也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。多少闲愁，借与伤春瘦”（石孝友《蝶恋花》）以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”（贺铸《忆仙姿》）。可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。欧阳修的《诉衷情·眉意》中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画作、远山长。”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法——“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略淡。古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛化作远山之形。“花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜓翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景为“对镜贴花黄”，说明南北朝时期，在脸上贴装饰物，已然成为一种风尚。宋代上层妇女也继承前代遗风，在额上和两颊间贴金箔或彩纸剪成的“花子”。这种“花子”背面涂有产于辽水间的呵胶，用口呵嘘就能粘贴。晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中描写道“小山重叠金明灭”，一说即指女子额前的装饰物有所脱落而造成的或明或暗的效果。这些装饰物，使得词人笔下的女子更添妩媚动人之态。“梅妆”也是宋代较为流行的一种贴面妆容，“梅妆”即“梅花妆”。这种妆扮相传始自南朝，宋武帝的寿阳公主在正月初七醉卧于含章殿下，一朵梅花落在她的额上粘住，三天后才落去，因而作“梅花妆”。陈允平的《绛都春》中有“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”两句，这里词作者专门提到“梅妆欲试”，体现了这种妆扮在当时的流行性。妆容虽美，但是却“芳情懒”，欲画而未画，说明这位女子心事重重，自己提不起兴致也更因无人欣赏，故无须白白画这妆容，更能体现出女子内心的孤寂。（摘编自梁牧原《妆容与服饰在宋词中的作用》）(1)下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）(3)根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.宋词中对于眉毛的描写非常多，一是因为眉毛在面庞上有外在的审美作用，二是因为眉毛能表现人的内心情感。B.细长而舒扬的“远山眉”是北宋时期十分流行的一种眉形画法，在宋代词人的笔下，它常常能体现女子的美貌动人。C.以眉而写愁绪，能体现古代女子的惆怅心理和孤苦命运。因此宋词中的“愁绪”很多时候都用对眉的描写来表达。D.宋词中往往用眉黛代表女子，对眉黛的描写，能表现她们的春愁。孤苦和离恨等细腻丰富的内心情感。6、下列句子中，划线词语正确的一项是（）A.男子十米台双人项目，中国队今年频频出战的是张雁全/曹缘，国际大奖赛系列赛，他俩几乎每战必胜，世界杯赛也____金牌。B.虽然日本政府一再宣布降雨不会对人体造成核辐射，但越来越多的日本民众对东京电力公司控制核____的能力失去信心。C.3月17日在联合国安理会对利比亚设立禁飞区的决议通过以后，法国成了国际社会最先进行军事____的政治力量。D.有关福岛核电危机的种种传言更是____，连日来，媒体的各种报道铺天盖地。7、下列诗句采用借代修辞手法的一项是（）A.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。杜牧《泊秦淮》）B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）C.知否，知否？应是绿肥红瘦！（李清照《如梦令》）D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、沧海月明珠有泪，____。____？只是当时已惘然。9、读《作为生物的社会》，本文采用了____、____和____论证方法，综合运用了____；

____、____、____和____说明方法10、请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应的内容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超过15字。

定居草堂的初期,杜甫的心情获得了片刻宁静,①____,如《江村》诗写村居景物和情事最相融洽。之后,他开始游览成都古迹,并与一些风雅人士交往。如他瞻仰过武侯祠,作《蜀相》诗,对诸葛亮一生的磊落功绩做出高度的评价,②____,而痛洒千秋之泪。此诗虽为吊古,③____。当时战乱尚未平息,山河破碎,于此④____,是多么需要有一位武侯这样的贤相来主持国政!此外,杜甫素怀匡时济世的远大志向,⑤____,这种不平之气隐隐透于诗中。11、____；犹抱琵琶半遮面。

嘈嘈切切错杂弹，____。

同是天涯沦落人，____，12、《论语》是一部记录____言行的____体散文集，由____记载。评卷人得分三、名著导读(共6题，共12分)13、名著阅读。

请概述《三国演义》中赤壁大战前“连环计”（即多船用环相连之计）的主要情节（不超过125个字）14、7、“匹马斩颜良，河北英雄齐丧胆；单刀会鲁肃，江南子弟尽低头。”这副对联道出关羽一生中最得意的两件事。请简述“单刀会鲁肃”的情节。15、“羊公碑尚在，读罢泪沾襟”，孟浩然缅怀的古人是谁？此人在《三国演义》中有哪些作为？（6分）16、阅读《一滴眼泪换一滴水》回答问题，阅读下面的文字,完成题目。外表美只是一种花哨的东西,唯有内心美,才是真正的美,才是我们要提倡的美,才是我们要追求的美。《一滴眼泪换一滴水》中的克洛德外表非常漂亮,表面上也是一个“好人”,却是蛇蝎心肠,内心非常丑陋,居然采用卑鄙低劣的手段来达到自己的目的,而且,一点罪恶感都没有。而伽西莫多_______________________________________________________________。这两个人,外表和心灵形成了强烈的对比,使我更加深刻地了解了美与丑。

(1)《一滴眼泪换一滴水》节选自法国作家________的著名小说__________。

​(2)请在文中画线部分填上合适的文字,注意内容与上下文相接,语言风格要一致。17、名著阅读。

阅读下面一段文字；完成题目。

当时张见草场内火起；四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营；差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”

这段文字选自中国古代章回体小说《水浒传》第十回《______陆虞侯火烧草料场》（补写回目），作者是______。请用两个四字短语概括本回主人公林冲的性格：______、______。18、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______、真假______、三借______。评卷人得分四、默写(共2题，共16分)19、25、吴楚东南坼，_____________________。（杜甫《登岳阳楼》）20、名篇名句默写；补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《春望》中“______；______”两句，写出了春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思乡之情。

（2）在杜牧的《阿房宫赋》中；作者认为秦人没有时间反思自己失败的原因，后人来哀伤，但如果后人只是悲哀而不反思，就会出现像后人哀秦人一样的情况，说明这种情况的句子是：“______，______”

（3）李煜《虞美人》中把抽象的情绪形象化处理的句子是“______”。评卷人得分五、名句名篇(共2题，共10分)21、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题）1.名编壮士籍，不得中顾私。_____________，_____________。（曹植《白马篇》）2.老当益壮，宁移白首之心？____________，________________。（王勃《滕王阁序》）3.碧云天，黄花地，__________，北雁南飞。_______________？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）22、请补写出名句名篇中的空缺部分。（5分,选填5空）1.执手相看泪眼，____。念去去，千里烟波，____。（柳永《雨霖铃》）2.人生如梦，____。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)3.____，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）4.千古江山，____。____，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古5.____，有暗香盈袖。（李清照《醉花阴》）6.守着窗儿，独自怎生得黑?____，到黄昏，点点滴滴。(李清照《声声慢》)评卷人得分六、写作题(共4题，共16分)23、作文。

阅读下面文字；按要求作文。

下面是关于“未知”的讨论：

甲：这个世界；有着太多的未知——未知的人；领域，未知的前程、命运它们陌生神秘，莫测难解。明天，永远是未知的。

乙：昨天；有些东西也同样“未知”啊。“未知”，不等于“无知”，也不等于“不可知”。

丙：是的；“未知”二字，总令人充满好奇与期待。

丁：我恐惧“未知”。

戊：让我们将“未知”变为“已知”！

己：所有东西；一定要“知道”才有意思吗？

你对“未知”有着怎样的体验与感悟？请以此为内容；写一篇文章。

要求：角度自选，立意自定，标题自拟，文体自选（除诗歌外），文体特征鲜明，不少于800字。24、阅读下列材料，根据要求写作。每逢考试，最让人揪心的不是分数，而是排名。围绕该不该排名的问题，有颇多争议。请对此问题提出你的看法，写一篇文章。要求明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。25、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）2014世界杯，葡萄牙队首战即遭痛扁，与阵中恶汉佩佩在第37分钟“主动”申领红牌有着很大的关系。比赛进行到第37分钟，佩佩在带球中疑似扬手打到德国前锋穆勒的面部，后者应声倒地，佩佩对倒地的穆勒非常不满，俯身用头顶撞了穆勒并怒吼挑衅，裁判随即上前，果断出示红牌将佩佩罚下。吃到红牌的佩佩将至少停赛一场，而如果国际足联纪律委员会认为认为佩佩的动作有违体育道德，他或许还会遭到进一步的处罚。一旦真的如此，那么佩佩的世界杯之旅可能就此结束。葡萄牙队的世界杯之旅亦将受到极大的影响。被称作“屠夫”的佩佩是国际足坛赫赫有名的“恶人”，在此之前，他曾经在西甲联赛中怒踹过赫塔菲的卡斯圭罗，在欧洲联赛中恶意踹踏过巴萨的阿尔维斯。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不的抄袭。26、阅读下面材料，然后按要求作文。（60分）每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。请根据以上材料，展开联想和想象，写一篇表达你心中见地的文章。题目自拟，不少于800字，文体、立意自定。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】试题分析：例句中之的用法是主谓之间，取消句子独立性，因此答案为A。B代词，这。C为结构助词，的。D不是虚词是实词，为动词到。对于课内的虚词，教材中的典型句子要重视积累。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【解析】【答案】A2、A【分析】试题分析：此题考查词义辨析的能力。一视同仁：原指圣人对百姓一样看待。同施仁爱：后多表示对人同样看待，不分厚薄；等量齐观：指对有差别的事物同等看待。始终：自始至终，从头到尾持续不断；最终：最后的结果。严苛：指严厉苛刻，常与“制度”“法律”搭配；苛刻：指条件要求等过高，过于严厉刻薄，此处应用“严苛”。所以选A。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A3、B【分析】试题分析：本题考查近义词的辨析。①竖立：物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里；树立：建立多用于抽象的好的事情；②置疑：怀疑，多用于否定式；质疑：提出疑问；③捉摸：猜测，预料（多用于否定式；琢磨：雕刻和打磨；加工使精美；念zuómo时作思索、考虑之意。解题可考虑词义的轻重、范围大小、感情色彩等。考点：正确使用词语(包括熟语)能力层级为表达应用Ｅ。【解析】【答案】B4、C【分析】①目无全牛：斜形容人的技艺高超；得心应手，已经到达非常纯熟的地步。此处指不顾全大局，望文生义，使用错误。

②瓦釜雷鸣：比喻无才无德的人占据高位；煊赫一时，此处指地震发出的巨大声音，望文生义，使用错误。

③振聋发聩：比喻高明的言论能使麻木糊涂的人觉醒。此处指雷声大；使用错误。

④侧目而视：形容畏惧而又愤恨；贬义，此处指予以高度关注，褒义，不合语境。

⑤始作俑者：泛指某种坏事或恶劣风气的创始者。使用正确。

⑥席不暇暖：座位还没有坐热就走了；形容很忙。使用正确。

故选：C。

本题考查正确使用词语的能力；要熟记成语含义，结合语境准确辨析。

解答成语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。【解析】C5、【小题1】C【小题2】D【小题3】C【分析】此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步：找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步：在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落；第三步：逐项和原文对照，确定答案。此题中，C项关系颠倒。“宋词中的‘愁绪’很多时候都用对眉的描写来表达”错，原文是“宋词中关于眉的描写，很多时候都和‘愁绪’这个意象联系在一起”。故选C。

此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步：找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步：在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落；第三步：逐项和原文对照，确定答案。此题中，D项或然变必然。原文的意思是“‘梅花妆’这种妆扮相传始自南朝”。故选D。

此题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，C项曲解原意。前一句中的“眉黛”是用来表现女子的美貌动人，后一句中的“眉黛”是用来写愁绪，体现女子的惆怅心理。故选C。【解析】。【小题1】C【小题2】D【小题3】C6、D【分析】A染指，贬义B“泄露”应为“泄漏”，C“干涉”应为“干预”【解析】【答案】D7、C【分析】A《后庭花》为引用或用典；

B拟人；“溅泪”“恨别”“惊心”赋予物以人的情怀；

C借代；“绿”；“红”代指“绿叶”、“红花”；

D比喻；将“雪”比作“梨花”；

故选：C

本题主要考查考生运用修辞手法的能力。

常见修辞格表达效果。

比喻；比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化；易于理解，接受。

借代：形象突出；特点鲜明，具体生动。

夸张：引起丰富的联想；突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。

双关：使语言幽默；饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。

对比：使事物特征鲜明突出；表达强烈的感情。

互文：使语言明快，结构工整，声韵和谐，节奏明快。【解析】C二、填空题(共5题，共10分)8、蓝田日暖玉生烟此情可待成追忆【分析】【分析】默写时一定要注意；不能出现错别字，更不能漏字，添字。答案是蓝田日暖玉生烟和此情可待成追忆两句。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。9、事例论证对比论证引用论证举例子打比方列图表列数字引用【分析】【分析】课文中作者列举了蚂蚁；蜜蜂以及其它生物来说明他的观点；运用了举例论证的论证方法和举例子的说明方法；把任何动物对比，用的是对比论证和作比较的说明方法；另外，作者还引用资料，列有图表，列举打量数字等等。

【点评】此题考查学生对作品中作者所运用的论证手法和说明方法的分析辨别能力。做该题时，要求学生在通读作品，找出相关的段落和语言，根据题干问题，做具体的分析辨别，得出答案。10、写了不少颇具安恬情味的田园诗为其未能收复中原完成统一大业却有伤今之意国事维艰之际却被冷落与排挤【分析】【分析】从横线处的位置看,①处应填写由心情的片刻宁静到写村居诗的过渡;②处,承接前面的赞美与后面的惋惜,应填惋惜的内容;③处要结合后文以至段末,可见是“伤今”。④处,应填入与“战乱尚未平息,山河破碎”意思相近的一句话,引出下面的语句;⑤处要结合杜甫此时的遭遇来分析。11、千呼万唤始出来大珠小珠落玉盘相逢何必曾相识【分析】关于名句默写；学生要注意不要写错字，或者漏写；添字。总之，要把要填写的句子准确无误的写出来。答案：千呼万唤始出来大珠小珠落玉盘相逢何必曾相识。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。12、孔子语录体孔子的弟子及再传弟子【分析】【分析】《论语》是一部集中论述儒家思想的经典著作，它主要由孔子的弟子及再传弟子记载，主要记载的是孔子的日常言行，而这些内容中包含了孔子毕生所宣扬的治国理念以及在教育、为人等方面的重要思想。【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。三、名著导读(共6题，共12分)13、略

【分析】

本题考查对中外名著内容的掌握能力．我们平时要多看中外名著；对其故事情节有大致的了解与掌握．

古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝．它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养．近年来名著题越来越为命题者所青睐．名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等．我们要掌握作品的主要人物和主要情节，能用简洁流畅的语言概括表述．【解析】解析：

注意字数的要求；当然不能应字数的限定而没有概括完整主要情节．赤壁之战前夕，庞统向周瑜献连环计，周瑜使用计策让蒋干邀请庞统到曹操的营帐．曹操与庞统寨共论兵法，曹操觉得庞统是个人才，而庞统巧舌如簧使操爱护．庞统在得到曹操信任后就提出：大江中风浪很急，而北方人不习水上生活，容易生病．为了使船上行走更加平稳，可将巨细船配搭，首尾用铁环连锁．曹操听后非常高兴，派人连夜制造连环大钉，锁住船只．这为周瑜火攻曹军提供有帮助前提．

答案：

赤壁之战前夕，庞统向周瑜献连环计，瑜设计使蒋干邀庞统到曹营．操与统同观营寨，又共论兵法．统对答如流使操敬服．统乘机提出：大江中风浪不息使北兵易生疾病，可将大小船配搭，首尾用铁环连锁，铺阔板以便人马行走．操闻之大喜，派人连夜打造连环大钉，锁住船只．（123字）14、略

【分析】此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题考查《三国演义》中的内容，可根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，根据题干要求梳理有关情节，并简要说明即可。【解析】鲁肃邀关羽赴宴，企图讨还荆州。关羽明知是计．单刀从容赴会。鲁肃提起归还荆州事，关羽假醉推托，借故离席，右手提刀，左手挽住鲁肃，向江边走去。东吴众将迫于鲁肃受制，不敢出击。关羽登上自己的船，才放鲁肃，鲁肃吓得魂不附体。15、略

【分析】此题考查文化常识和作家作品知识。第一问考查文化常识，此类题要求学生平时通过学习课本文言文等来积累文化常识。做题时，根据积累的知识作答。第二问考查作家作品知识。此类题，要求学生平时记忆、积累作家作品知识，并且阅读名著、把握情节。本题，在找准人物的基础上，回忆平时记忆、积累的知识，针对作答。注意：复述情节时，概括作答，不可遗漏。【解析】羊祜。（1分）奉命守襄阳，与陆抗友好，各守其界。（2分）见陆抗被罢兵权，孙皓失德，上书司马炎请求伐吴。（2分）羊祜病危，司马炎问贤，他推荐了杜预。（1分）16、（1）雨果《巴黎圣母院》

（2）虽然是独眼、驼背、跛脚的丑人，但是他内心却非常美丽和善良。他用自己所有，甚至是自己的生命爱着爱斯梅拉达。【分析】（1）本题考查把握作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下；根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。《巴黎圣母院》是法国文学家维克多·雨果创作的长篇小说，1831年1月14日首次出版。《巴黎圣母院》以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然；蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉ト赛女郎埃斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。《一滴眼泪换一滴水》节选自《巴黎圣母院》。

（2）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段；了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。结合语境可知，所写句子应体现伽西莫多的外丑内美的形象特点和纯朴真爱，与上文克洛德的外美内丑的形象和卑劣行径形成鲜明对比。

【解析】（1）雨果《巴黎圣母院》

（2）虽然是独眼、驼背、跛脚的丑人，但是他内心却非常美丽和善良。他用自己所有，甚至是自己的生命爱着爱斯梅拉达。17、林教头风雪山神庙；施耐庵；安分守己；细心缜密【分析】林教头风雪山神庙施耐庵。

本回中林冲在草料场一系列行动；要去买酒喝，离开草料场时，将炭火盖了，把两扇门反拽上锁了，草厅被压到后，怕火盆内有火烧起来，就探身去摸，见火都灭了才到山神庙安身，可见其安分守己，细心缜密．其他四字短语也可，要结合情节分析，言之成理．

答案：林教头风雪山神庙施耐庵。

安分守己细心缜密（其他符合人物性格的四字短语亦可）

考查名著阅读。

林冲的性格特点：武艺高强、勇而有谋，但为人逆来顺受、安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山．【解析】林教头风雪山神庙；施耐庵；安分守己；细心缜密18、略

【分析】解析：

本题考查我们对名著《西游记》的认知程度．第一空出现了三打；我们知道，这是“三打白骨精”的故事，表现了孙悟空为护唐僧西天取金，就算被师傅误解，依然不屈不挠的品质；而“大闹天宫”则反映了他勇于反抗的精神；“真假美猴王”是讲的六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音；玉帝、唐僧、阎王等无法分辨，最后如来佛识破六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚的故事；“三借芭蕉扇”讲的是他们因无法通过火焰山而向铁扇公主借芭蕉扇灭火的故事．

答案：白骨精；天宫、美猴王、芭蕉扇。

本题考查对中外名著内容的掌握能力．我们平时要多看中外名著；对其故事情节有大致的了解与掌握．

古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝．它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养．近年来名著题越来越为命题者所青睐．名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等．我们要掌握作品的主要人物和主要情节，能用简洁流畅的语言概括表述．【解析】白骨精；天宫；美猴王；芭蕉扇四、默写(共2题，共16分)19、略

【分析】本题考查学生默写名句的能力。该题需要考生熟记教材中相关篇目的背诵及默写情况，答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。注意诗句中“乾坤”的写法。【解析】乾坤日夜浮20、略

【分析】（1）感时花溅泪；恨别鸟惊心（重点字：溅）

（2）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也（重点字：鉴）

（3）恰似一江春水向东流（重点字：恰）

本题考查理解性默写的能力。解答本题；首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答。注意字形，不要出现错别字，写后要检查。

要想正确解答此类试题，学生平时进行背诵、记忆是必不可少的。切不可只会背不会写字，学生要根据句子的意思进行字形的准确记忆。尤其是通假字，要特别记忆。【解析】感时花溅泪；恨别鸟惊心；后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也；恰似一江春水向东流五、名句名篇(共2题，共10分)21、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。本题错一字不得分，所以要注意易错字。每处1分，错、漏、添字的不给分。【解析】【答案】1.捐躯赴国难视死忽如归2.穷且益坚不坠青云之志3.西风紧晓来谁染霜林醉22、略

【分析】【解析】试题分析：易错点：凝噎、暮霭（蔼）、尊（樽）、酹（写成半边是“孚”）、萧瑟（箫）、东篱。考点：考查学生识记名篇名句的能力【解析】【答案】1.竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔2.一尊还酹江月3.回首向来萧瑟处4.英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台5.东篱把酒黄昏后6.梧桐更兼细雨六、写作题(共4题，共16分)23、略

【分析】第一步：审明是何种类型的作文。很明显；属于隐话题作文。第二步：审出话题。关键词定位法。一共是六个人的发言，每一个人的发言都代表一种对“未知”的看法，我们只要从中选出自己能够；乐于接受的观点作为自己文章的立意就可以了。譬如，我们可以把“未知，总令人充满好奇与期待”作为自己文章的中心论点，简化它，这个论点也就成了“未知很重要，它总令人充满好奇与期待”。——

范文：未知产生美。

所有事物；一定要“知道”才有意思吗？

无数红学家曾哀叹于曹雪芹《红楼梦》后四十回的遗失；有人甚至梦想着回到过去，回到清朝，乘坐着时间机器，去和曹雪芹喝杯酒，亲口问一问，荣国府后来怎么样了？黛玉是如何仙逝的？宝玉真的出家了吗？古代有印书商高鹗，硬给《红楼梦》续了个四十回的结尾；而今又有学者刘心武，批阅文献，呕心沥血，重新续写了《红楼梦》。我未曾有幸读过刘心武的续本，可我不禁想问：有了结局的《红楼梦》，还是《红楼梦》吗?

我过去曾痴迷于阅读《红楼梦》；原因之一就是它如此神秘，有着那么多的未知。我趴在案旁，一字一字地读黛玉和宝钗的诗文，胡乱猜着她们各自的结局。然而我又不敢一下子翻到后面，怕知道了最后荣国府一夜崩塌，也怕看见那最后的画面：“白茫茫大地真干净。”白居易有诗说：“来如春梦不多时，去似朝云无觅处。”这句诗用在《红楼梦》身上最好，它是那样时隐时现捉摸不定，似花还似非花，是雾却道无雾。这一切神秘，一切意趣，其实都源于它的一个特点，那就是结果永远未知，问题永远没有答案。

未知带来了神秘；而神秘又像一个黑洞一样，吸引了一切喜爱探索的人。没有结局的《红楼梦》，和断了手臂的维纳斯一样，因为未知，产生了绝世的美。假如那个法国农民挖出的维纳斯神像，完整地带着两只手臂，真不知道米洛斯的维纳斯还会不会是美的代名词，还会不会激起人们无尽的想象。

弗洛伊德说：“真正的美是抽象的；而不是具体的，绝世之美往往是虚构的，而不是现实的。”抽象，才让人们不断猜测，昼夜思索，而未知，正给人们留下了无尽的想象空间。有一幅齐白石作的写意画，画的是一群雏鸡，围着争着往中间跑，你的耳边仿佛听到了叽叽喳喳的喧闹。这群雏鸡到底在争什么呢？答案没人知道，因为齐白石在中间什么也没有画，只留下一片空白。这么一“留白”，图画的意境迭出。中国的写意画告诉了你什么是美，真正的美是一小片留白，是无尽的未知。

美，是林黛玉含泪的眼，也是“来如春梦不多时，去似朝云无觅处”的诗句；美是维纳斯失去的手臂，也是画家有意留下的一片空白。虽然它们都是那么不可捉摸，可正是未知，产生了真正的美，永远地吸引着人们不猜想，去追寻。【解析】【答案】略24、略

【分析】此题考查材料作文的写作能力。这是一篇任务驱动型作文，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性，都是它的特点。本题可认为“不该排名”，即教育应对学生排名制度说“不”，分数的多少和名次应该属于学生的隐私。而且，这种隐私不是一般的隐私，它还包括学生的自尊心。学校侵犯了这种隐私就等于严重伤害了学生的自尊心。也可认为“该排名”，即我们真的不需要挫折教育了吗？没有压力也就没有动力。一个对成绩排名都不能承受的人，能够面对日后的生存淘汰吗？只要就此问题提出自己的看法，构思成文即可。【解析】略25、略

【分析】试题分析：对上述材料的内容，可以从下面几个方面来审题立意：1、个体行为会对集体造成大影响，所以人必须注意个人的行为规范，不然不仅使自己蒙羞，还会让集体受损失。2、平时的小毛病若不彻底改掉，可能酿成大错。3、向规则挑战只会自食其果。4、要想人生之路走得更长远，光有本领还不够，还要修养个性品质，才可成大器。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E【解析】【答案】常怀敬畏之心敬畏之心是对世间事物心怀尊重的态度，以最起码的道德底线规范自己、引导自己的行为，使自我心灵宁静、满足，同时也使世界逐渐失去丑陋得一面。在这注重物质与消费的今天，我们尤其需要常怀敬畏之心，处理好人与自然、人与人、人与社会的关系。常怀敬畏之心，就要始终地敬畏自然。在社会文明不发达的的过去，我们用“天人合一”的观念看待自然。这是一种敬畏的心理，于是我们做到了人与自然的和谐。可是，如今，当我们忽视自然规律，不停向自然索求更多，排放更多时我们可有想过，这种漠视自然的态度会让我们自吃恶果吗？还记得因砍伐红树林而减弱了自然对人们的保护作用而使苏门答腊的大海啸酿成逾十万人的死亡的惨痛教训吗？因此，我们面对自然时要时刻抱着敬畏之心，节制自己的生产、生活的行为与欲望，实现人与自然的和谐。常怀敬畏之心，还要始终地尊重生命。特蕾莎修女对贫苦人们的爱就是处于她对生命的尊重，哪怕这个生命如此卑微。她曾把一个濒临死亡的老人带回救护所，他躺在床上，紧紧地握住修女的手，说：我一生活得像条狗，如今我活得像个人，谢谢你！”尊重人的生命，视他人与自我生命平等，看到每个人的价值与尊严，而不因他的种族、财富、地位、学识等而鄙视他、漠视他。特蕾莎修女用敬畏生命的准则使自己成为“上帝的沉思者”，获得内心的宁静与满足，也用自己的一生践行这个准则，用“用伟大的爱做小小的事”的理念唤起全世界的良知。这就是常怀敬畏之心的最高体现了。因此，我们要常怀敬畏之心，敬畏每一个生命，平等地关爱自己、关爱他人。常怀敬畏之心，还应该对文化有一种敬畏的态度。季羡林回忆自己的梵文老师西克先生时，说他虽然年过八十，但仍然认真地指导他唯一的学生，并把传承自己毕生之学给一个异国学生看作他余生神圣的使命。我想，这就是一个真