2025年人教版七年级历史上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版七年级历史上册月考试卷53考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】比较唐与日本的铜钱；分析它们铸的时间，不能得出以下的结论的一项是。

开元通宝(始铸于621年)日本和同开弥(始铸于708年)A.日本铜钱是仿照唐朝的铜钱铸造的B.始铸铜钱的时间日本晚于唐朝C.是日本吸取唐朝文化的表现之一D.由遣唐使带入日本并在日本流通2、【题文】假如你能够穿越时空隧道，来到唐朝，不可能的经历到的事情是（）A.在赵州桥上散步B.阅读《金刚经》C.参观莫高窟D.使用纸币3、在下列图片中，反映出我国长江流域原始居民文化特征的是①出土稻谷遗址②鱼纹彩陶盆③干栏式房屋④半地穴式房屋A.①②B.②③C.②④D.①③4、北宋从越南引进的优良品种是（）。A.玉米B.甘薯C.占城稻D.小麦5、关于秦朝修筑长城的目的有以下四种说法（）A.抵御北方游牧民族匈奴的威胁B.防止中原人民和北方少数民族联手抗秦C.战争时点狼烟发警报方便D.考验人民对皇帝是否忠诚评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、魏晋南北朝时期统一过北方的少数民族政权是()A.曹魏B.西晋C.前秦D.北魏7、春秋战国时期生产力发展的表现有（）A.铁农具的使用与普及B.牛耕的使用与推广C.地主和农民两个阶级的产生D.诸侯国纷纷变法图强8、魏晋南北朝时期统一过北方的少数民族政权是()A.曹魏B.西晋C.前秦D.北魏9、宋朝是我国词这种文学形式最为流光溢彩的时代。宋朝著名的词人有()A.苏轼B.辛弃疾C.李清照D.关汉卿10、下列著名建筑工程中；建筑于隋朝的是。

A.万里长城B.大运河C.都江堰D.赵州桥11、为了保证王室、贵族统治权力的顺序继承，西周实行了（）A.王位世袭制B.分封制C.嫡长子继承制D.禅让制评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)12、我国是一个统一的多民族的国家；历史上对边疆地区曾进行过有效的管辖。

（1）标志着新疆正式归属中央管辖的管理机构是______

（2）清朝时期加强对台湾的管理而设立的行政机构是______。

（3）今西藏地区正式成为我国的一个行政区是在______（朝代）。13、战国时期，铁质农具和牛耕的出现，促进了深耕农业的发展。______。（判断对错）14、我国历史上唯一的女皇帝是______，改国号为______。15、列举对我国科举制的创立和完善作出贡献的君主。

（1）初步建立起通过考试选拔人才的制度______

（2）增加科举考试科目______

（3）创立殿试制度______。16、秦朝的蜀郡郡守李冰主持修造的都江堰充分体现了我国古代劳动人民的智慧。

判断：______；改正______。17、列举秦朝的疆域四至。______。评卷人得分四、简答题(共2题，共18分)18、阅读下列材料：

材料一：一年；两年、三年过去了。他由南方走到北方；从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处一块块平原露出水面，人们又重新搬回了陆地，修房盖屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活。

──杨思华；陈鲁编著《画说中国历史》

材料二：周初；周公封儿子伯禽于鲁，要他“大启尔宇，为周室辅。”

请回答：

（1）材料一讲述的“他”是谁?“他”身上有哪些优秀的品质值得我们学习？你还能再举出两位原始社会末期的杰出首领吗？

（2）材料一中的“他”结束了一个旧时代；开创了一个新时代，具体指什么？“他”的继承人结束了一个旧制度，实行了一个新制度，这具体又指什么？

（3）读材料二，你知道西周实行什么制度吗？为什么实行这种制度？你能写出这一制度的具体内容和作用吗？19、唐代书法家柳公权是继王羲之之后；我国书法史上最有成就的大书法家。

错误：______订正：______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解析】

试题分析：本题考查的是日本学习唐朝的相关内容。日本和同开弥铜钱是仿照唐朝的铜钱铸造的；都属于圆形方孔样式。从时间上可以看出，始铸铜钱的时间日本晚于唐朝。日本和同开弥是日本吸取唐朝文化的表现之一。日本和同开弥是日本人自己铸造的货币，不是由遣唐使带入日本的，所以D项说法不正确。

考点：北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·开放与交流·遣唐使【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】

试题分析：本题考查学生对基本知识的识记能力。结合所学可知；赵州桥是隋朝工匠李春设计修建的，ABC在唐朝都可以看到，而世界上最早的纸币是在北宋四川地区出现的，故选D项。

考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化【解析】【答案】D3、D【分析】本题考查的是河姆渡原始农耕的相关知识点。结合所学知识可知，半河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今约7000年，是长江流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具。我国是世界上最早种植水稻的国家之一，河姆渡居民主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜，河姆渡聚落的房屋是干栏式房屋。由此看①出土稻谷遗址、③干栏式房屋是河姆渡原始居民的文化特征。故ABC错误，D正确。故选D。【解析】D4、C【分析】本题考查宋代农业的发展。宋朝政府为了提高粮食产量，从越南引进了优良品种——占城稻，在江南很快得到推广。太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。故选C。【解析】C5、A【分析】为安定北边；抵御北方游牧民族匈奴的威胁，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并让蒙恬负责修筑西起临洮；东到辽东的城防，用来抵御匈奴，这就是闻名世界的“万里长城”．

故选A．

本题主要考查秦朝修筑长城的目的．秦始皇在位时；实行了一系列巩固统一的措施．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记秦朝巩固统一的措施相关史实．【解析】A二、多选题(共6题，共12分)6、CD【分析】略【解析】CD7、AB【分析】从社会发展的角度看；生产工具是社会生产力发展的重要标志，由春秋时期开始出现的铁农具和牛耕到战国时期的进一步推广，标志着社会生产力的显著提高．

故选AB．

本题主要考查了春秋战国时期生产力的发展．

注意准确识记春秋战国时期生产力发展的表现．【解析】【答案】AB8、CD【分析】略【解析】CD9、ABC【分析】本题考查宋朝著名的词人。考查学生的识记能力。依据所学知识可知：词是一种新体诗歌，句子有长有短，便于歌唱，经过五代到两宋，词得到很大发展，成为宋代主要的文学形式。宋朝著名的词人有苏轼、辛弃疾、李清照等。关汉卿是元朝著名的元曲剧作家。故选ABC。【解析】ABC10、BD【分析】略【解析】BD11、BC【分析】为了巩固奴隶主统治；西周实行分封制，周天子把土地和人民分封给王族；功臣和先代的贵族，让他们到各地去做诸侯，建立诸侯国；被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战．

故选B．

本题考查西周的分封制．

知道西周通过分封制，加强了统治，成为一个强盛的国家．【解析】BC三、填空题(共6题，共12分)12、略

【分析】（1）公元前60年；西汉设置西域都护，总管西域事务．从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，为以后丝绸之路的开通创造了条件．

（2）1684年；清政府设台湾府，隶属福建省．台湾府的设置，加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防．

（3）元朝时期；元政府在中央设宣政院，负责管理藏族地区的行政事务，西藏成为元朝正式的行政区．

故答案为：

（1）西域都护．

（2）台湾府．

（3）元朝．

（1）本题以标志着新疆正式归属中央管辖的管理机构为切入点；主要考查西域都护．

（2）本题以清朝时期加强对台湾的管理而设立的行政机构为切入点；主要考查台湾府．

（3）本题以西藏地区正式成为我国的一个行政区为切入点；主要考查元朝宣政院的设立．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记汉通西域、元朝巩固的措施、清朝在台湾建制的相关史实．【解析】西域都护；台湾府；元朝13、略

【分析】春秋时期；我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期，得到扩大；推广．铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高．战国时期，铁质农具和牛耕的出现，促进了深耕农业的发展，这个表述上错误的．

故答案为：

×．

本题考查了铁农具与牛耕的使用．铁农具和牛耕的推广；使土地的利用率和农作物产量显著提高．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕．【解析】×14、略

【分析】依据所学知识可知；武则天是我国历史上唯一的女皇帝，国号为周．武则天当政期间，继续推行唐太宗发展农业生产；选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强．人称他的统治为“政启开元，治宏贞观”．

故答案为：

武则天；周．

本题以填空题的形式；考查武则天的相关知识．

本题主要考查学生识记历史知识的能力．【解析】武则天；周15、略

【分析】（1）魏晋以来；官员大多从高门权贵的子弟中选拔．隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员，初步建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时，正式设置进士科，我国科举制度正式诞生．

（2）根据所学知识可知；唐朝科举制度逐渐完善，常设的考试科目以进士；明经两科最为重要．唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物．唐太宗时期，大大扩充了国学的规模．唐玄宗时期，诗赋成为进士科主要的考试内容．

（3）根据所学知识可知；武则天大力发展通过考试选拔官吏的科举制度，创立殿试制度；开武举，亲自面试学生．

故答案为：

（1）隋文帝．

（2）唐玄宗．

（3）武则天．

本题考查了科举制度的创立与完善．科举制度在隋朝创立；唐朝时科举制逐渐完善，以进士；明经两科最重要．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记科举制度的创立、唐太宗、武则天、唐玄宗完善科举的表现．【解析】隋文帝；唐玄宗；武则天16、略

【分析】战国时期；秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民．李冰是战国时期秦国人，不是生活在秦朝．

故答案为：

判断：×；改正秦朝改为秦国．

本题以都江堰为切入点；主要考查都江堰水利工程的相关史实．

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．识记并掌握战国时期的水利工程的相关史实．【解析】×；秦朝改为秦国17、略

【分析】根据所学知识可知；秦朝疆域广大，东到东海，西到陇西，北到长城一带，南达南海．

故答案为：

东到东海；西到陇西，北到长城一带，南达南海．

本题主要考查秦朝的疆域．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记秦朝的疆域的有关内容．【解析】东到东海，西到陇西，北到长城一带，南达南海四、简答题(共2题，共18分)18、(1)禹坚持不懈；公而忘私、艰苦奋斗尧、舜。

（2）公元前2070年禹建立夏朝；我国原始社会结束，奴隶社会开始。他的儿子启继承父位，世袭制代替了原来的禅让制。

（3）分封制为巩固西周的统治。

内容：周天子把土地和平民；奴隶；分给亲属、功臣等，封他们为诸候。诸候必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。【分析】【分析】(1)此问考查的是禹的相关史实。从材料一的内容可以分析出他领导人民治水13年；终于取得了成功。根据课本所学可知禹领导人民治水13年，三国家门而不入；禹当黄河部落联盟首领的时候，社会生产发展，人民生活水平提高，私有财产更多了。从坚持了13年，可以看到禹身上坚持不懈，不达目的不罢休的精神；三过家门而不入为了国家舍弃私情，公而忘私；从不怕艰险劳