2024年新世纪版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新世纪版八年级生物下册月考试卷604考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、关于人类生殖发育过程的叙述，正确的是A.人的受精作用发生在女性子宫B.性激素由人的脑垂体分泌产生C.青春期愿意与异性接近是不正常的现象D.青春期是一生中身体和智力发育的黄金时期2、（2016•广安）“无心插柳柳成荫”所描述的植物生殖方式是（）A.扦插B.嫁接C.播种D.压条3、水中的氧进入鲤鱼体内的途径是（）A.水→口→血液→鳃B.水→鼻腔→鳃→血液C.水→鳃→血液→口D.水→口→鳃→血液4、从蝌蚪到青蛙的过程中，不可能出现的变化是（）A.鳃消失B.尾消失C.体表出现鳞片D.长出四肢5、“龙生龙，风生风，老鼠的儿子会打洞”。这句谚语所说明的生物现象是A.遗传B.变异C.生殖D.发育6、科学探究是学习和研究生物学的重要方法．下列关于“尝试探究水温对金鱼呼吸次数影响”实验的相关叙述中；正确的是（）

A.实验过程中不需要用温度计测量水温的变化。

B.实验组和对照组除水温外；其他条件应相同且适宜。

C.实验完毕后；金鱼任其自生自灭。

D.实验结论为水温的变化对金鱼呼吸次数没有影响。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、（2016•十堰）____和____既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物．8、2012年5月18日；首届黄河三角洲湿地槐花节盛大开幕．位于黄河尾闾的孤岛镇万亩槐花盛开，银白无暇，绿浪浮动，蜂蝶飞舞，百里飘香．请分析回答下列问题：

（1）“风儿软软吹，槐花串串开”，从花的着生方式看，槐花为____；“千树万树槐花开，招引蜜蜂采蜜来”，槐花属于虫媒花，在结构上适于招引昆虫的特点为____．

（2）槐树的果实是狭长的荚果（图12），内含多粒种子，这是因为每朵槐花的子房里生有____．

（3）槐花丛中，成群结队的蜜蜂翩然飞舞，繁忙的在花间采集花蜜．蜜蜂采蜜属于____行为．

（4）蜜蜂是完全变态发育的昆虫，它的发育过程要经过____阶段．蜜蜂属于节肢动物，节肢动物的主要特征为____．

（5）槐花蜜水白透明；蜜质浓稠、清淡幽香；富含维生素和氨基酸，是蜂蜜中的上品．某同学想知道槐花蜜中是否含有维生素C，请你帮助他完成实验设计：

①取甲、乙两支洁净的试管，各注入2毫升____溶液．

②用滴管向甲试管中滴入稀释后的槐花蜜，向乙试管中滴入____；边滴加边振荡，注意观察试管中溶液颜色的变化．

③若甲试管中的溶液颜色褪去或比乙试管中溶液颜色变浅，则说明槐花蜜中含有维生素C．9、根据藻类植物生活环境和苔藓植物对有毒物质敏感的特性，常将____植物作为监测空气污染的指示植物，而将____植物作为水域是否污染的指示植物．10、【题文】控制人口过快增长的关键是____。11、【题文】下图是人的性别决定图解（甲；乙为正常婚配的夫妇）；发现后回答有关问题：

（1）图解中甲为____，乙为____。（填身份）

（2）填写出图解A、B、C、F、G的性染色体组成：A：____；B：____；C：____；

F：____；G：____。

（3）D、E分别是指____和____。（填名称）

（4）后代a、b的性别分别为____和____，且比例为____。12、【题文】玉米是我国重要的粮食作物之一；玉米幼苗有的是绿色的正常苗，有的是叶片发白的白化苗。白化苗由于缺乏叶绿素而不能进行光合作用，会过早死亡。请分析回答下列问题：

（1）玉米被称为“黄金作物”；富含淀粉；脂肪、胡萝卜等营养物质，这些营养物质储存于玉米种子的___________中。在玉米种子形成的过程中，必须经历_________和_________两个重要生理过程。

（2）玉米幼苗能产生叶绿素与不产生叶绿素在遗传学上称为________________。

（3）玉米的白化苗是不利变异；引起这种变异的原因是____________________的改变。

（4）玉米能产生叶绿素是由于它拥有显性基因B，而是隐性基因b则令玉米丧失产生叶绿素的能力。则白化苗的基因组成是__________。

（5）科研人员将两株玉米杂交后，再收集种子种植。在935粒成功萌芽的种子中，有705粒发育成绿色幼苗，余下的幼苗为白化苗。请写出这些绿色幼苗的基因组成______________。13、下图表示反射弧的组成示意图；请据图回答：

（1）当某同学的手指突然受到针刺以后，手指皮肤中的[①]____受到刺激，产生的神经冲动经②传入神经传到[③]____，然后神经冲动再通过④传出神经，传到[⑤]____引起上肢相应的肌肉收缩；产生缩手动作。

（2）反射弧任个环节出现障碍，反射活动____正常进行。（“能”或者“不能”）

（3）③所指的结构在____（“脊髓”或者“大脑”）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、中学生已超过了计划免疫的年龄，不必再进行预防接种。（）15、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（）16、我国特有的，有“活化石”之称的爬行动物是扬子鳄。______（判断对错）17、动物的传染病有的会传染给人类。（）18、减少二氧化碳的排放，倡导“低碳”生活是每一位公民应尽的义务。评卷人得分四、简答题(共3题，共18分)19、在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，这样的昆虫不容易被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会多。请分析回答。

(1)在这个海岛上，昆虫的无翅或残翅属于____(填“有利”或“不利”)变异。(2)大风对海岛上的昆虫起了____作用。(3)自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是____。(4)通过上述事实说明，昆虫翅的变异方向是____的，而选择是____的。(填“定向”或“不定向”)20、鹿是山林中常见的动物；也是山林中的弱者。鹿的警惕性很高，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动；当鹿发现“敌人”时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，向四周眺望；一旦狼来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示出自己肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着逃跑。

（1）鹿的上述行为从行为的功能来看；属于鹿的______行为。从行为获得的途径来看，这种行为属于______，这种行为是鹿对生存环境适应性的表现。

（2）鹿的行为受神经系统和激素的调节；受鹿体内______的控制。

（3）在进化过程中，为逃避狼的追捕，鹿的奔跑速度越来越快，这是长期______的结果。21、如图为某森林生态系统碳循环示意图；图中A；B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：

（1）图中B是指______；C是指______，D是指______。

（2）碳元素在无机环境与生物之间以______的形式进行循环；碳元素可通过[②]______由生物体进入无机环境。

（3）动物可以______生态系统的物质循环。评卷人得分五、解答题(共1题，共7分)22、动物是人类的好朋友，请根据下图回答有关问题：(1)A动物终生生活在水中，身体呈___________型，有利于____________。(2)B的幼体用____________呼吸，成体用___________呼吸。(3)C属于__________动物。(4)D动物适于飞行生活，有完善的呼吸系统，因为它的肺上连着许多____________。最发达的肌肉是__________(5)以上六种动物可以分为两类：______________是一类，_______________是一类（填字母），分类的依据是_____________评卷人得分六、连线题(共3题，共21分)23、请将下列动物和其所属类群用直线连接起来。①蚯蚓a软体动物②蜗牛b环节动物③青蛙c节肢动物④蝗虫d两栖动物⑤野兔e哺乳动物24、植物果实的结构是由花的相应部分发育而来的。请把它们的对应关系用直线连起来。果实受精卵果皮子房种子子房壁种皮胚珠胚珠被25、连线题请将下列两组相关联的内容用直线连接：参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】人的受精作用发生在输卵管，性激素是由人的性器官分泌的，由于青春期的性发育，所以会产生一些正常的性心理，比如愿意与异性接近。【解析】【答案】D2、A【分析】【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．“无心插柳柳成荫”所描述的植物生殖方式是扦插．可见A符合题意．

故选：A

【分析】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．柳树是用茎扦插进行繁殖，不经生殖细胞的两两结合，属于无性生殖．关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本题．3、D【分析】解：水由口进入然后经鳃盖后缘流出；当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，可见D正确．

故选：D

鱼的呼吸器官是鳃；是由许多鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．

知道氧进入鱼体的顺序，即：氧经水进入口，经过鳃丝后进行气体交换后进入血液．【解析】【答案】D4、C【分析】解：在青蛙的发育过程中；形态结构发生很多的变化，刚孵化出的蝌蚪，有尾无四肢，用羽状外鳃进行呼吸，随后外鳃消失，长出内鳃，四肢的生长是先长后肢，再长前肢；当由蝌蚪发育成幼蛙时，尾巴消失，长全四肢，内鳃消失，形成肺，用肺呼吸。故不可能出现的变化是：体表出现鳞片。

故选：C。

根据蝌蚪有尾无四肢；用鳃呼吸，青蛙有四肢无尾，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸进行分析回答．

两栖动物是从水生向陆生过渡的一个类群，它的幼体只能生活在水中，用鳃呼吸，成体则生活在陆地上，也可以生活在水中．主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．【解析】C5、A【分析】【分析】本题考查的是生物的遗传和变异现象。掌握遗传变异的概念是解题的关键。【解答】“龙生龙；凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。

故选A。【解析】A6、B【分析】

A；我们知道鱼类是变温动物；没有体温调节功能，其体温随外界水温高低而变化．因此，养鱼一定要注意水温．鱼的适温范围较大，0至30℃之间都可生活，最高极限水温是34℃，最适水温是20至28℃，所以实验时为了保证试验中数据的真实性，实验时温度要要用温度计测量水温．故A不符合题意．

B；对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”时，实验的变量是温度，因此实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜．故B符合题意．

C；在探究不同水温对金鱼呼吸次数影响的实验后；由于金鱼仍然正常存活，生命面前是众生平等的，我们不能任其自生自灭，要继续饲养或放生．故C不符合题意．

D；通过实验；得出结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响．故D不符合题意．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的是“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验；根据探究的环节和对照实验的要求方面来切入．

二、填空题(共7题，共14分)7、二氧化碳水【分析】【解答】光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量由表格可知：二氧化碳和水既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物．

故答案为：二氧化碳；水。

【分析】绿色植物通过叶绿体；利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用．

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．植物的光合作用和呼吸作用是互为联系、互为相反的两个生理过程．8、略

【分析】

（1）每一朵花中都有雄蕊和雌蕊是两性花；每一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花是单性花；槐花具有芳香的气味和甘甜的花蜜，利用昆虫传粉，因此传粉方式属于异花传粉，从花的着生方式看，槐花为花序．

（2）果实与种子的形成图如下。

可见；果实中含有的种子是由胚珠发育而来．种子的数目取决于子房中胚珠的数目．即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠．

（3）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，蜜蜂采蜜属于先天性行为．

（4）蜜蜂在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蚕等．蜜蜂属于节肢动物，身体分部，躯体、足和触角分节，体表有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而增长，具有保护和防止体内水分散发的作用．

（5）槐花蜜中是否含有维生素C；实验设计为：

①取甲；乙两支洁净的试管；各注入2毫升高锰酸钾溶液．

②用滴管向甲试管中滴入稀释后的槐花蜜；向乙试管中滴入等量清水，边滴加边振荡，注意观察试管中溶液颜色的变化．

③若甲试管中的溶液颜色褪去或比乙试管中溶液颜色变浅；则说明槐花蜜中含有维生素C．

故答案为：（1）花序；具有芬芳的花香和甜美的花蜜；（2）多个胚珠；（3）先天性；（4）卵；幼虫、蛹、成虫四个；身体分部；躯体、足和触角分；（5）高锰酸钾；等量清水。

【解析】【答案】此图考查花的结构；传粉与受精、果实与种子的形成等知识；据此答题．

9、略

【分析】

藻类植物大多生活在水中；人类大量污水的排放使得海水中氮；磷等营养物质的含量突然增加，造成海水“富营养化，在适宜的光照、水温、风浪等条件下，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，甚至可使每毫升海水中的藻细胞数量达数十万个以上，主要集中在表层到几米深的水层中，由于这些藻类多呈红褐色，“赤潮”由此得名，又叫水华现象，因此将藻类植物作为水域是否污染的指示植物．苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．

故答案为：苔藓；藻类．

【解析】【答案】此题考查的是藻类植物和苔藓植物与人类的关系；据此答题．

10、略

【分析】【解析】我为了控制人口过快增长，我国将计划生育政策定为基本国策，具体要求是晚婚晚育、少生优生，其中控制人口过快增长的关键是少生。【解析】【答案】少生11、略

【分析】【解析】性染色体是XY的是男性，女性的性染色体是XX，父亲产生的生殖细胞叫做精子，母亲产生的生殖细胞叫做卵细胞，精子中的性染色体是X或者Y，卵细胞中的性染色体是X，含X的精子与含X的卵细胞结合的受精卵的性染色体为XX，含Y的精子与含X的卵细胞结合的受精卵的性染色体为XY，生男生女取决于哪种精子与卵细胞结合，几率是均等的。【解析】【答案】(1)父亲母亲（2）XYXXXXXXY

（3）精子卵细胞（4）女性男性1:112、略

【分析】【解析】玉米是单子叶植物，种子结构中有胚乳，营养物质储存在胚乳中，开花到结出果实，中间有两个重要的生理过程，分别是传粉和受精；生物体的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上存在着差异的现象叫做生物的变异；玉米的白化苗是一种可遗传变异，是由遗传物质的变化引起的，会遗传给下一代；因为白化苗是隐性性状，所以基因组成是bb；亲本是Bb的，后代基因组成有BB，fa_questions_shengwu_temp，fa_questions_shengwu_temp，其中BB与Bb是绿色幼苗，bb是白化苗。【解析】【答案】（1）胚乳传粉受精（2）相对性状。

（3）遗传物质（4）fa_questions_shengwu_temp

（5）BB或Bb13、感受器神经中枢效应器不能脊髓【分析】【解答】（1）（3）神经调节的基本方式是反射；反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，如图，手指突然受到针刺以后缩手的反射过程是：①感受器（手指）接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由②传入神经传导到③神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），④传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至⑤效应器（手臂上使手回缩的肌肉），最后由⑤效应器接受神经冲动并作出相应的反应，产生缩手动作；

（2）反射活动的结构基础是反射弧；反射弧包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，人体在完成一项反射活动时，必须保持反射弧结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行。

故答案为：（1）感受器神经中枢效应器（2）不能（3）脊髓。

【分析】本题考查的是反射弧的组成、神经冲动的传导方向。三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】试题分析:计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种。实行计划免疫能有效地增强人体的免疫力，预防传染病的发生。这里的人群是指对该传染病缺乏免疫力，注射疫苗后让他们体内产生抗体，提高自身免疫力，从而达到预防传染病的目的。因此在人群中进行计划免疫的目的是保护易感人群，预防相应的传染病。为了预防某些传染病的发生在不同的年龄有相应的疫苗免疫，同时根据不同的季节或是某种疾病发生时可以进行接种相应的疫苗，从而控制传染病的发生，没不是说中学生就不再预防接种。故错误。考点：本题考查传染病的免疫接种。【解析】【答案】错误15、√【分析】试题分析：脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨和骨相互连接叫形成骨骼。有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连接的主要形式。骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。考点：脊椎动物运动系统的组成【解析】【答案】√16、√【分析】解：扬子鳄或称作鼍；是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少；世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。

故答案为：√

扬子鳄属于爬行动物；为中生代的“活化石”，据此答题。

解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物。【解析】√17、A【分析】【解答】传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的疾病，传染病流行必须同时具备传染源；传播途径、易感人群三个基本环节，动物的传染病有的会传染给人类，如禽流感。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是知道常见的传染病的类型。18、A【分析】【解答】解：绿色植物通过光合作用制造的有机物；不仅满足了自身生长；发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．因此，从减少二氧化碳排放和吸收大气中的二氧化碳两个方面着手考虑，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任，也是每位公民应尽的义务．

故答案为：正确。

【分析】低碳生活是每个公民应尽的责任和义务．从我做起，从现在做起，于每一生活细节中做好节约能源，节约资源，和资源回收三方面的工作．四、简答题(共3题，共18分)19、（1）有利（2）选择。

（3）自然选择（4）不定向定向【分析】【分析】本题考查达尔文的自然选择学说。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释，注意生物变异与自然选择两者特点的区别。【解答】（1）生物界普遍存在变异，变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；由于海岛上经常刮大风，那些有翅能飞的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多。

（2）刮大风时，有翅的昆虫被风刮到海里淹死而被淘汰。在这里，能够遗传的变异为昆虫的进化提供了选择的材料，大风对这个岛上的昆虫起了定向选择作用。

（3）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。

（4）变异是不定向的，但环境对变异的选择是定向的，虽然随着环境的改变，适应环境的变异也会改变，但这个变异是原来就有的，而不是环境改变后产生的；环境对生物个体的自然选择是定向的，并决定着生物进化的方向。通过分析，昆虫的变异方向是不定向，而选择是定向的。【解析】（1）有利（2）选择。

（3）自然选择（4）不定向定向20、防御先天性行为遗传物质自然选择【分析】解：（1）防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。从题干中可以看出鹿的上述现象从功能是为了保护鹿群，防御敌害狼，因此属于鹿的防御行为。从行为获得的途径来看，鹿的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。

（2）鹿的行为是神经系统和激素协调作用的结果；由动物体内的遗传物质的控制。

（3）达尔文把在生存斗争中；适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择。鹿的奔跑速度有的快，有的慢，慢点容易被狼吃掉，快的不容易被狼吃掉，而活下来，并繁殖后代；经过若干代的自然选择，鹿的奔跑速度快，这种有利变异得到积累加强。因此鹿的奔跑速度越来越快，这是长期自然选择的结果。

故答案为：

（1）防御；先天性行为；

（2）遗传物质；

（3）自然选择；

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为；

学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中；在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】防御先天性行为遗传物质自然选择21、生产者消费者分解者二氧化碳呼吸作用促进【分析】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。A是无机环境；B既能吸收二氧化碳，又能释放二氧化碳，所以B是生产者；C以B为食，B通过呼吸作用将二氧化碳释放到无机环境中，B和C都指向D，被分解产生二氧化碳释放到无机环境，所以C是消费者，D是分解者。

（2）碳元素通过光合作用被生产者吸收；各种生物进行呼吸作用释放二氧化碳返回无机环境，所以碳元素在无机环境与生物之间以二氧化碳的形式进行循环；碳元素可通过②呼吸作用由生物体进入无机环境。

（3）动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。

故答案为：（1）生产者；消费者；分解者。

（2）二氧化碳；呼吸作用。

（3）促进。

1；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产、消费者、分解者。

2；物质是能量的载体；使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分。

能够正确理解二氧化碳在生物与环境之间的循环。【解析】生产者消费者分解者二氧化碳呼吸作用促进五、解答题(共1题，共7分)22、（1）流线减小在水中游泳的阻力（2）鳃肺和皮肤（3）环节（4）气囊胸肌（5）CFABDE生物体内是否有脊柱【分析】【分析】本题主要考查多种动物的特征。解答此题的关键是熟知动物的结构特点和动物分类的依据。【解答】（1）鱼类大