2024年浙教版高二历史上册月考试卷含答案

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A.德国的养牛业发达，是教皇牛奶的供应地B.教皇在德国的领地养了很多奶牛C.罗马教会过度剥削压榨德国D.表达了罗马教皇对德国的一种偏爱5、顾炎武在《日知录》中提及：“今士大夫父母在而兄弟异居，计十家而七其甚者乃危亡不相知，饥寒不相恤乃今之江南犹多此俗人家，儿子娶妇，辄求分异。”这种社会现象表明（）A.商品经济增强了私有观念B.资本主义萌芽在江南出现C.孝敬父母的传统观念打破D.市民阶层的队伍不断壮大6、引用名人名言对演讲帮助很大，“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”法国启蒙思想家伏尔泰的这句名言可以用在（）A.光荣革命后英议会要求确立议会辩论自由时B.美国独立期间华盛顿为大陆军作战前动员时C.马丁•路德•金在鼓励黑人追求平等权利时D.学校集会政教主任要求大家保持集会纪律时7、查士丁尼法典规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列。但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明（）A.罗马法实质是维护统治阶级利益的工具B.妇女地位逐渐与男子平等C.执法者具有任意裁判的权力D.罗马法在实践中具有灵活性评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、宗教改革人士主张“信徒皆为祭司”“基督徒的自由是一种内心自由，纯属精神范围，只为上帝所知”，由此可知其观点是（）A.否定神职人员特权B.因信称义C.鼓励信徒成为祭司D.否定上帝权威9、20世纪70年代中国外交的主要成就是（）A.和平共处五项原则的提出B.中国恢复在联合国的合法席位C.中日关系开始正常化D.中苏关系开始正常化10、海关报告说：“大战爆发不久，中国的进口来源就被切断。有些工厂的产品供不应求，这些厂处于十分有利的地位欧美市场于1919年年中开放，结果出现一片繁荣景象，对各种物资的需求都十分紧迫。中国向国外大量出口，获利甚厚。”由此可知（）A.“大战”是指第一次世界大战B.民国政府没有实行保护工商业的政策C.当时中国已摆脱西方列强的经济侵略D.中国近代民族工业曾出现短暂繁荣11、为了维护民主；雅典人每年投票决定民主威胁者的命运。此项活动使用一种特殊的“选票”（如图），如果某人得票超过6000，就将会被放逐。下面对陶片放逐法的理解正确的是（）

A.其运作程序体现出民主精神，是保护民主政治的武器B.体现了少数服从多数的原则C.难免会出现个人操纵的痕迹D.一定程度上制约了贵族，维护了公民的利益12、培根说：“这三种东西曾改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文化方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”培根所说的第一种东西是我国古代的（）A.印刷术B.造纸术C.古典文化D.儒家学说13、中国第一颗原子弹爆炸成功后，中共中央的贺电称，这标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。“对全世界爱好和平的人民是一个极大的鼓舞。”原子弹爆炸成功的意义（）A.极大增强中国国防实力B.导致中苏关系破裂C.不利于中国国际地位提升D.打破了美苏的核垄断14、两千多年前，秦汉帝国和罗马帝国雄踞欧亚大陆东西两端。它们都面临管理巨大版图和众多人口的问题，两者采取的指施相似之处有（）A.都采取有效手段，加强地方治理B.都制定万民法，扩大公民权C.都颁布法律，巩固统治D.都重用贵族，实行分封制15、五四时期报刊上的大量文章，赞同俄国式的社会革命和“劳农政府”，并且认为应创造一个没有一切阶级一切战争的新社会，使劳动者取得生产机关的支配权，以实现各尽所能、各取所需。这表明，当时中国先进分子（）A.开始认识广大劳动群众的力量B.确定了新民主主义革命的道路C.认同俄国的十月社会主义革命D.对马克思主义有了一定的认识16、第一个五年计划为新中国的工业化奠定了基础。该计划（）A.以重工业为主要建设内容B.实施于“文化大革命”时期C.处于美苏冷战的国际背景下D.导致浮夸风和“共产风”盛行评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、1873一1910年，我国农产品出口总值呈不断上升的趋势。促成这种趋势的因素在于自然经济得到进一步发展。18、毛泽东思想是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器，也是中国特色社会主义理论体系的理论渊源。______（判断对错）19、【题文】文艺复兴运动的实质是欧洲古希腊、罗马古典文化复兴。20、中国开始进入航天时代的标志是“神舟”五号载人航天飞船发射成功。______（判断对错）21、“天下兴亡，匹夫有责”的思想，源于黄宗羲的《明夷待访录》。______（判断对错）22、以下画像石生动地描绘了我国古代农业生产的场景，其中反映出的牛耕技术在我国汉朝已经出现。______（判断对错）23、公元前5世纪，罗马的《十二铜表法》规定「“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行，这一定程度上体现了对平民利益的维护。______（判断对错）评卷人得分四、材料解析题(共3题，共24分)24、有学者认为；近代中国在西方的冲击下，带来深重灾难的同时又是一次精神上的强击。阅读下列材料，回答问题。

材料一在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的事实暴露了这种差距；促使一批爱国知识分子在比较中思考。于是，在中国社会缓慢地发生变化的同时，出现了《海国图志》《瀛环志略》等等著作。地理学中寄托了他们经世匡时的苦心，并标示了中国文化近代化的开端。可惜的是，在当时，对这两部意在醒世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。

--陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料二1840年以来；中国因外患而遭受的每一次失败都产生过体现警悟的先觉者。但他们的周围和身后没有社会意义上的群体，他们走得越远就越是孤独。甲午大败，“成中国之巨祸”，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。这是近代百年的一个历史转机。

--陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三倡导维新的人物；无一不受西方的影响。真正了解西方文化，又能洞察中国病源所在的为严复。讲富强；救危亡，惟用西洋之术今日之要政为鼓民力、开民智、新民德，实施的事项莫亟于废八股，即汉学、宋学、词章亦皆宜束之高阁。严复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

--郭廷以《近代中国史纲》问题：

（1）根据材料一；概述19世纪中叶中国文化近代化开端的表现。

（2）根据材料二；19世纪末中国民族精神发生了什么变化，并结合所学知识分析产生这种变化的背景。

（3）根据材料三，并结合所学知识评价严复在维新理论宣传上的积极影响。25、根据材料三，结合所学知识，简要指出“合众国”的成立践行了哪些启蒙思想？歌德为什么说美洲大陆胜过了“旧大陆”？26、严格地说，迁都洛阳非北魏孝文帝改革的措施，但我们一般视其为改革的重要组成部分。这是为什么？评卷人得分五、连线题(共2题，共8分)27、西方人文精神经历了产生；发展、不断丰富和完善的过程。阅读材料；回答问题。

材料一文艺复兴是一个巨人辈出的时代归结到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观只有解决了个人主义的合法性(或正当性)问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚才有可能统统被冲破，以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。——马克垚《世界文明史》（1）材料一中的“个人主义”指的是什么思想？据材料一，概括解决“个人主义的合法性”问题的重要意义。材料二“（马丁·路德）反抗由教会包办的信仰，回转头去，求之于《圣经》和良心不承认罗马的教王，反对教权的政府。”——高一涵《欧洲政治思想史》（2）据材料二和所学知识，说明马丁·路德的思想主张如何促进了人文主义的发展。材料三启蒙思想家宣扬自由、平等思想的同时，也撰写了关于人民主权的文章。启蒙思想对长久以来存在的社会、政治秩序观念构成了一系列挑战。欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想，并将其作为自己的理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器。——（美）杰里·本特利等《新全球史》（3）据材料三并结合所学知识，分析与文艺复兴相比较，启蒙运动在批判对象上有什么新发展？分析启蒙运动在欧洲近代化过程中的作用。28、世界主要大国的态度、行为对二战爆发和结束产生了重要影响。阅读材料，回答问题。材料一这些活动最终打破了20世纪20年代使世界远离暴力的国际合作框架。它们被称为“修正主义国家”，这样称呼是因为它们修正或推翻了一战后和平的条款。为了扩大全球影响，修正主义国家重整军备，占领那些对它们来说必须征服的至关重要的地区。同盟国默认这些修正主义国家最初的侵略行动。——杰里·本特利《新全球史》材料二“世界上90％的人的和平、自由和安全，受到了其余10％的人们的危害，他们正在威胁着要打碎国际秩序和法律。愿意生活在法律之下以及根据若干世纪以来用普遍所接受的道德标准来生活的那90％的人们，一定能而且必须找到使他们的愿望得到实现的途径”。——1937年10月5日罗斯福著名的芝加哥“防疫”演说下列是美国社会对“防疫”演说的反应：《华尔街日报》直截了当地警告罗斯福：“总统，停止煽动战争！”《商业周刊》认为罗斯福是在“煽起日本人进行军事报复。防疫意味着战争”。劳联作出决议：“美国工人拒绝卷入欧洲战争或亚洲战争中去。”商界提醒罗斯福：“美国对中国的一年贸易额，还抵不上美国与日本打一个星期仗的战争费用”。和平主义者发起了一个征集2500万人签名的“使美国置身战争之外”的运动。1941年12月7日清晨7时55分，美国太平洋舰队基地珍珠港落下第一颗炸弹。事后，史汀生（时任美国陆军部长）说：“自我束缚的巨人得到了自由。”材料三出席会议的各大国同意如下：

（四）注意到“霸王战役”应于1944年5月发动，同法国南部的战役相配合。此项战役应在登陆器材的数量允许的比例范围内着手准备。（五）三国军事参谋官员鉴于欧洲的战役一触即发，同意从此须继续密切联系。——苏美英三国德黑兰总协定（1943年12月1日）请回答：

（1）根据材料一，结合所学知识，列举30年代“修正主义国家”分别在欧、亚、非的军事行动。并指出“同盟国”的对策。（2）依据材料二归纳哪些因素限制了“巨人的自由”？并结合所学，概括“巨人的自由”对整个世界反法西斯战争产生的重大影响。（3）根据材料三，指出德黑兰会议对打败德国法西斯的重要贡献。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】试题分析：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束”体现了马丁?路德的“因信称义”主张，马丁?路德实际上是要求尊重人，尊重每个人自己对信仰的理解，每个人都可以按照自己的判断，而不是盲目服从教会的说教，否定教会的作用，强调人与上帝直接对话。因此选C。考点：宗教改革【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】由材料的描述可知当时国际关系紧张；由时间1932年结合所学可知这主要是由于世界性的经济危机导致，故本题选D项。A；B、C与时间不符。

【点评】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。经济危机的爆发导致世界各国局势动荡不安，盲目处理危机隐患，进一步激化了国内外社会矛盾。3、B【分析】【解析】

试题分析：本题考查近代以来的世界文学成就。根据题干信息；该文学作品发表的时间是“1721年”，属于“批判现实”的文学著作。对照各个选项，A项巴尔扎克的《人间喜剧》展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，与题干时间不符；B项《波斯人信札》是18世纪法国著名的启蒙思想家孟德斯鸠唯一的一部文学作品，小说批判了法国当时的政治；经济、军事、宗教、文化、风俗等方面的现实，符合题意；C、D项都是法国大作家雨果的作品，是18世纪末到19世纪初浪漫主义文学的代表作，时间和风格都与题干描述的作品不同，均可排除。本题选B。

考点：西方人文精神的发展·启蒙运动；19世纪的世界文学艺术·浪漫主义文学、批判现实主义文学。【解析】【答案】B4、C【分析】【解析】中世纪德国一直处于经济分散、政治分裂的状况，罗马天主教廷在德国势力最大，对德国的剥削与压迫最多，因此“德国是教皇的奶牛”。【解析】【答案】C5、A【分析】“甚者乃危亡不相知；饥寒不相恤”“儿子娶妇，辄求分异”表明商品经济增强了私有观念，故A正确；

BCD材料未体现；排除．

故选A．

本题考查明清之际的儒家思想；明清时期是我国封建社会渐趋衰落的转型时期，也是中国历史上继春秋战国；魏晋南北朝之后，又一次思想十分活跃的时期．当时在明清思想界里涌现出一批反对传统儒家思想，反对封建专制主义腐朽统治，乃至带有民主色彩的思想家，他们批判的继承了传统的儒学体系，使我国传统文化重新焕发了生机．

生活在明清之际的三大思想家，他们继承了晚明进步的思想传统，反对民族压迫和封建专制主义，重视手工业、商业，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系，这些主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步性．【解析】【答案】A6、C【分析】启蒙思想家伏尔泰宣扬平等和自由；“但我誓死捍卫你说话的权利”体现了对方有权利说，即使别人不同意，因为对方有权利说话，这是上天赋予的自由，“马丁•路德•金在鼓励黑人追求平等权利”符合材料主旨，故C项正确；

议会中的辩论显然不符合天赋人权的思想；故A错误；

华盛顿为大陆军作战前动员应该是激励将士战斗的话语；故B错误；

学校集会政教主任要求大家保持集会纪律应该是安静的训话；故D错误。

故选：C。

本题考查启蒙运动；解题的关键是“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”。

本题难度中档，考查启蒙运动，启蒙运动是17、18世纪西欧资产阶级以理性为武器反对封建专制的思想解放运动。【解析】C7、D【分析】罗马法维护统治阶级的利益；排除A；

BC项题干没有体现；排除；

根据“大法官们在实施过程中；本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人”可知罗马法在实践中具有灵活性，故D正确。

故选：D。

本题考查罗马法；解题的关键是“大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人”。

本题为中档题，考查罗马法，罗马法是世界上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广的古代法律。【解析】D二、多选题(共9题，共18分)8、A|B【分析】题目中的信息“基督徒的自由只为上帝所知；在世俗事务方面；一个好基督徒应完全服从业已确立的权威”体现了马丁•路德“因信称义”和服从国王的权威的观点，否定神职人员特权，故AB正确；

CD均不符合题意；故CD错误．

故选AB．

本题考查宗教改革；旨在考查学生准确解读材料的能力．

宗教改革是指基督宗教在16世纪至17世纪进行的一次改革；是资产阶级披着宗教外衣的一场资产阶级性质的改革，改革代表人物马丁路德；加尔文等人，以及发展出来的新教教派．

马丁•路德及其宗教改革：

①思想：其著作为《关于赎罪券的功效》（即《九十五条论纲》）；主张“因信称义”即人只有靠信仰才能得救，这一学说否定了罗马教皇的权威，带有鲜明的人文主义色彩；

②影响：马丁路德改革拉开了宗教改革的序幕，是一场反对天主教会的社会、思想改革运动，改革后创立的新教登上欧洲历史舞台，与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面．【解析】【答案】AB9、BC【分析】和平共处五项原则的提出于1953年；时间不符，排除A。

1972年；中国恢复在联合国的合法席位，推动我国建交高潮的到来，故B正确。

1972年；中日关系开始正常化，故C正确。

20世纪70年代中苏关系恶劣；排除D。

故选：BC。

本题考查20世纪70年代新中国的外交成就。对相关知识的正确掌握是解决问题的关键。

本题考查知识再现能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，偏低。【解析】BC10、AD【分析】一战期间；列强忙于欧洲战场，无暇东顾，因此减少了对中国的商品输出，使得近代民族工业出现”短暂的春天“，故AD正确；

BC均不符合题意；排除。

故选：AD。

本题考查中国近代民族工业的发展；民国初期，中国民族资本主义经历了“短暂的春天“，这是中国社会发展和国际因素共同作用的结果。

第一次世界大战的爆发从外部为中国民族工业发展提供了一个有利的时机。首先，外国商品输入量下降，从而改善了中国民族工业品的国内市场环境。其次，由于战争，帝国主义国家对中国部分商品的需求增加，为中国货物出口提供了有利条件。再次，出口增加和国内市场需要，刺激了中国近代工业的发展，尤其是纺织业和面粉业的发展。【解析】AD11、ABCD【分析】根据所学；克利斯提尼改革中“陶片放逐法”的目的是放逐对民主产生威胁的人，目的是维护民主制度，因此A项说法正确；

根据“陶片放逐法”内容；对于获得票数最多的人实行放逐，体现了少数服从多数的原则，故B正确；

根据所学可知；在使用“陶片放逐法”过程中，有少数政客利用公民情绪进行鼓动宣传，诱导公民不理性的进行投票，导致民主弊端现象，故C正确；

“陶片放逐法”规定每个公民都可以有权通过陶片表达自己的政治意见和愿望；进一步限制了贵族的特权，扩大公民的民主权利，维护公民的利益，故D正确。

故选：ABCD。

本题考查雅典民主政治的内容；主要考查克利斯提尼改革内容，根据“陶片放逐法”措施的目的和影响进行辨析。

本题考查对雅典民主政治的认识，克里斯提尼改革中的陶片放逐法，规定每个公民都可以有权通过陶片表达自己的政治意见和愿望，体现了古代雅典民主政治的广泛性；有利于淘汰那些没有维护公民利益的官员，反对有损公民利益的行为，同时可以约束官员的行为，消除不稳定因素，从而有利于国家的稳定和正常民主秩序的维护。“陶片放逐法“也有其难以克服的弊病，这个弊病就是依此法作出的判决，在相当程度上取决于公民的情绪，而公民的情绪常常因受一些政治家的鼓励波动不定。因此，公民对官员优劣的判断未必都能深思熟虑，用贝壳或陶片投票作出的判决也就未必准确。雅典民主政治后期，党派斗争频繁尖锐，一些政客常常以民主为号召，鼓动民众把“贝壳放逐法“作为打击政敌的武器。“贝壳放逐法“的弊病更加严重地显露出来，越来越失去了维护民主秩序的作用，相反，加剧了无政府主义的泛滥。【解析】ABCD12、AB【分析】AB是在文化领域改变了世界；故AB正确；

C不符合题意；排除；

D项是维护封建统治的；在近代阻碍了社会的进步。

故选：AB。

本题考查四大发明；解题的关键是“在文化方面”。

本题难度中档，考查四大发明，四大发明是中国古代先民为世界留下的一串光耀的足迹，是人类文明进步作出巨大贡献的象征。【解析】AB13、AD【分析】结合所学可知；中国第一颗原子弹是在美苏两个垄断核武器，国家安全受到威胁的背景进行的，因此原子弹爆炸成功打破了美苏的核垄断，极大增强中国国防实力，故AD两项正确。

中国第一颗原子弹爆炸成功是在1964年；中苏关系破裂是在20世纪50年代末，故B项错误。

原子弹爆炸成功有利于中国国际地位提升；故C项错误。

故选：AD。

本题考查新中国的科技成就。需要掌握中国第一颗原子弹爆炸成功的意义。解题的关键是对中国第一颗原子弹爆炸成功的背景和意义的理解。

本题考查对中国第一颗原子弹爆炸成功的背景和意义的把握，旨在考查学生对基础知识的分析理解能力。【解析】AD14、AC【分析】依据材料；结合所学可知，秦汉帝国和罗马帝国实行的是专制统治，颁布法律，巩固统治，故AC两项正确。

B项只符合罗马帝国；排除。

D项只符合汉代；排除。

故选：AC。

本题考查东西方的政治制度。考查秦汉帝国和罗马帝国相同的政治措施。解题的关键是结合秦汉帝国和罗马帝国政治特点解答即可。

本题考查对秦汉帝国和罗马帝国政治制度的把握，旨在考查学生调用所学知识分析比较的能力。【解析】AC15、CD【分析】A．看不出开始认识到广大劳动群众的力量。

B．材料没有体现出知识分子；确定了新民主主义革命的道路。

C．从材料的内容可以看出；当时先进知识分子认同俄国的十月革命。

D．从材料可以看出；中国的知识分子通过俄国十月革命，对马克思主义关于无产阶级专政的认识有所增强。

故选：CD。

本题主要考查五四运动；要求学生结合五四运动的特征和影响来分析。

解答问题要搞清楚五四运动的影响，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。【解析】CD16、AC【分析】第一个五年计划优先发展重工业；处于美苏冷战的国际背景下，故AC正确；

B是1966--1976年；排除；

D是1958年的大跃进和人民公社化运动；排除。

故选：AC。

本题考查一五计划；解题的关键是掌握一五计划的相关内容。

本题为基础题，考查一五计划，至1957年，“一五“计划超额完成了规定的任务，实现了国民经济的快速增长，并为我国的工业化奠定了初步基础。【解析】AC三、填空题(共7题，共14分)17、略

【分析】【解析】试题分析：鸦片战争之后我国自然经济在西方资本主义的殖民侵略下缓慢解体，中国被卷入资本主义的世界市场，中国现代工业开始起步，自然经济不可能得到进一步发展，本题说法错误。考点：中国近代自然经济的解体【解析】【答案】B18、正确，【分析】结合所学知识；我们可知毛泽东思想是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器，也是中国特色社会主义理论体系的理论渊源，所以材料的表述是正确的。

故答案为：正确。

本题主要考查毛泽东思想；要求学生结合毛泽东思想的特征和影响来分析。

解答问题要搞清楚毛泽东思想的意义，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】正确，19、略

【分析】【解析】本题考查的是文艺复兴的实质，文艺复兴表面上古希腊、罗马的文化的复兴，其实质是伴随着资本主义经济的发展，新兴资产阶级在思想意识形态上追求思想解放的活动，所以文艺复兴的实质是资产阶级的思想解放运动，所以该题目叙述错误。【解析】【答案】错20、B【分析】结合所学可知；中国开始进入航天时代的标志是1970年，“东方红一号”发射成功，故本题错误．

故答案为错误．

本题考查新中国的科学技术成就．需要掌握“东方红一号”发射成功的意义．解题的关键是对“东方红一号”发射成功的意义的识记．

本题考查新中国的科学技术成就，考查对“东方红一号”发射成功的意义的把握．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】B21、B【分析】依据所学知识；顾炎武《日知录》中关于“亡国与亡天下”的论断，提出“亡国”指的是朝代更替；“亡天下”指的是民族的危亡；保天下者，匹夫有责耳。后被梁启超总结为“天下兴亡，匹夫有责”。故题干说法错误。

故选B。

本题考查明清之际儒家思想演变的相关知识。关键信息是：《明夷待访录》。

本题考查学生知识再现能力。本题属于基础知识考查题，难度偏低。【解析】B22、√【分析】通过图片可以看出这反映的是汉代二牛抬杠的生产技术；故题干叙述正确。

故答案为A。

本题考查中国古代小农经济。主要考查汉代牛耕技术的发展；

解答本题关键是学生对图片的认知能力，主要考查学生基础知识掌握能力。【解析】√23、B【分析】材料中“债务人不还债的；债权人得拘捕之”，主要针对债权人与债务人之间的关系，不是主要针对平民，故错误。

故答案为B。

本题考查《十二铜表法》。关键对材料信息“债务人不还债的；债权人得拘捕之”的理解。

本题考查对材料材料信息的准确解读能力。罗马法的一个原则是保护私有财产。【解析】B四、材料解析题(共3题，共24分)24、略

【分析】

（1）本题考查19世纪中叶中国文化近代化开端的表现；部分中国人开眼看世界，迈出了近代中国向西方学习的第一步；出现了一批介绍世界知识的书籍；关注度不高，关注的人少．

（2）本题考查19世纪末中国民族精神的变化；具有群体意义的民族觉醒．

（3）本题考查严复在维新理论宣传上的积极影响；借用进化论呼唤国人的民族意识，成为激发人们要求变法图强的理论武器；增强了救亡图存的勇气，具有强烈的爱国主义精神．

鸦片战争后，在封建士大夫集团中，分化出了地主阶级改革派．他们敢于正视现实问题，要求改革弊政，抵抗侵略，反对投降卖国，主张学习西方，敢于睁眼看世界，注重开发边疆，试图改变中国贫困面貌．林则徐注重整顿吏治、防范侵略，是中国睁眼看世界的第一人；龚自珍和魏源则侧重于对社会腐败现象的揭露，提出变法主张；魏源在对待西方问题上，比林则徐还进步，提出了“师夷长技以制夷”的思想．【解析】（1）由“在中国社会缓慢地发生变化的同时；出现了《海国图志》；《瀛环志略》等等著作地理学中寄托了他们经世匡时的苦心，并标示了中国文化近代化的开端．”可以概括出部分中国人开眼看世界，迈出了近代中国向西方学习的第一步和出现了一批介绍世界知识的书籍；由“可惜的是，在当时，对这两部意在醒世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人．”可以分析出关注度不高，关注的人少．

（2）由“甲午大败；“成中国之巨祸”，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始．这是近代百年的一个历史转机．”可以分析出具有群体意义的民族觉醒．第二问结合所学知识从19世纪末的甲午战后民族危机加剧和民族资本主义初步发展，资产阶级登上历史舞台两个角度来回答．

（3）从“他复就物竞；天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理；阐发救亡的论证．”可以概括出借用进化论呼唤国人的民族意识，成为激发人们要求变法图强的理论武器；由“讲富强、救危亡，惟用西洋之术”可以分析出增强了救亡图存的勇气，具有强烈的爱国主义精神；由“今日之要政为鼓民力、开民智、新民德，实施的事项莫亟于废八股，即汉学、宋学、词章亦皆宜束之高阁．”可以概括出要求改革封建制度，顺应历史发展潮流，具有进步意义；同时冲击了陈旧腐朽的旧文化，具有思想启蒙作用．

故答案为：

（1）表现：部分中国人开眼看世界；迈出了近代中国向西方学习的第一步；出现了一批介绍世界知识的书籍；关注度不高，关注的人少．

（2）变化：具有群体意义的民族觉醒．

背景：甲午战败；随着《马关条约》的签订，民族危机日益加深；民族工业初步发展，资产阶级力量壮大登上历史舞台．

（3）影响：借用进化论呼唤国人的民族意识，成为激发人们要求变法图强的理论武器；增强了救亡图存的勇气，具有强烈的爱国主义精神；要求改革封建制度，顺应历史发展潮流，具有进步意义；同时冲击了陈旧腐朽的旧文化，具有思想启蒙作用．25、（1）第一小问；结合所学知识，专制和从专制走向民主。第二小问，结合所学知识，思想上，文艺复兴和宗教改革的深入发展；经济上，资本主义的发展；科学上，科学与知识的进步。

（2）第一小问；“在经济领域中的主要口号是自由放任--让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语--“社会契约”自由放任，宗教自由，社会契约。第二小问，结合所学知识，伏尔泰的“开明专制”；孟德斯鸠的“三权分立”；卢梭的“社会契约”。

（3）第一小问；结合所学知识，天赋人权说；社会契约论、三权分立说、人民主权论等。第二小问，结合所学知识，美国1787年宪法，践行了启蒙运动的核心思想。通过“三权分立”实现权力的“制约与平衡”，确立了共和政体；而旧大陆仍然是封建专制制度占统治地位。

故答案为：

（1）特征：专制和从专制走向民主。条件：思想上；文艺复兴和宗教改革的深入发展；经济上，资本主义的发展；科学上，科学与知识的进步。

（2）思想主张：自由放任；宗教自由，社会契约。

方案：伏尔泰的“开明专制”；孟德斯鸠的“三权分立”；卢梭的“社会契约”（或民主共和）。

（3）践行的启蒙思想：天赋人权说；社会契约论、三权分立说、人民主权论等。

理由：美国1787年宪法，践行了启蒙运动的核心思想。通过“三权分立”实现权力的“制约与平衡”，确立了共和政体；而旧大陆仍然是封建专制制度占统治地位。【分析】

（1）本题考查“路易十四时代”和“启蒙时代”的主要政治特征；17世纪启蒙时代到来的历史条件；需结合文艺复兴和宗教改革的相关内容来解答。

（2）本题考查启蒙运动的主要思想主张；需结合启蒙运动的相关内容来解答。

（3）本题考查合众国”的成立践行的启蒙思想；美洲大陆胜过了“旧大陆”的原因；需结合启蒙运动的相关内容来解答。

本题偏难，考查文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。【解析】。【小题1】（1）第一小问；结合所学知识，专制和从专制走向民主。第二小问，结合所学知识，思想上，文艺复兴和宗教改革的深入发展；经济上，资本主义的发展；科学上，科学与知识的进步。

（2）第一小问；“在经济领域中的主要口号是自由放任--让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语--“社会契约”自由放任，宗教自由，社会契约。第二小问，结合所学知识，伏尔泰的“开明专制”；孟德斯鸠的“三权分立”；卢梭的“社会契约”。

（3）第一小问；结合所学知识，天赋人权说；社会契约论、三权分立说、人民主权论等。第二小问，结合所学知识，美国1787年宪法，践行了启蒙运动的核心思想。通过“三权分立”实现权力的“制约与平衡”，确立了共和政体；而旧大陆仍然是封建专制制度占统治地位。

故答案为：

（1）特征：专制和从专制走向民主。条件：思想上；文艺复兴和宗教改革的深入发展；经济上，资本主义的发展；科学上，科学与知识的进步。

（2）思想主张：自由放任；宗教自由，社会契约。

方案：伏尔泰的“开明专制”；孟德斯鸠的“三权分立”；卢梭的“社会契约”（或民主共和）。

（3）践行的启蒙思想：天赋人权说；社会契约论、三权分立说、人民主权论等。

理由：美国1787年宪法，践行了启蒙运动的核心思想。通过“三权分立”实现权力的“制约与平衡”，确立了共和政体；而旧大陆仍然是封建专制制度占统治地位。【小题2】【小题3】26、（1）“今日之行诚知不易；但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原”便于接受先进文化，便于推进改革，便于巩固统治地位，便于加强对中原地区的统治。

（2）“自晋宋以来；视洛阳为荒土，此中为长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”保证了孝文帝改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。因为此举保证了孝文帝改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合。

（3）结合所学知识；

故答案为：

（1）便于接受先进文化；便于推进改革，便于巩固统治地位，便于加强对中原地区的统治。

（2）保证了孝文帝改革的深入；有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。

（3）因为此举保证了孝文帝改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合。【分析】

本题考查北魏孝文帝迁都洛阳的原因及影响；需结合北魏孝文帝迁都洛阳的原因及影响来解答。

本题偏难，考查北魏孝文帝迁都洛阳，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。【解析】【小题1】（1）“今日之行诚知不易；但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原”便于接受先进文化，便于推