2024年沪科版选修4历史上册阶段测试试卷含答案

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材料詹天佑（1861年—1919年）广东南海人；是“中国铁路之父”。1878年詹天佑通过清政府筹办的“幼童出洋预习班”考取耶鲁大学土木工程系学习铁道工程学，1881年以优异成绩毕业。1887年，作为中国首位铁路工程师参加修筑天津至山海关的铁路，面对英；日、德工程人员建造滦河铁桥的相继失败，他毅然挺身承担造桥任务，出色完成全部工程。1905年担任京张铁路总工程师期间，詹天佑亲自勘察选定路线，采用人字形轨道，用两台大马力机车调头互相推挽的办法，解决坡度大机车牵引力不足的问题。又与工人一起采取各种措施，解决隧道工程中渗水、塌方等困难。比原计划提前两年竣工，总费用只有外国承包商索价的五分之一。辛亥革命后，任汉粤川铁路会办兼总工程师、督办等，修建了从武昌至长沙365千米的铁路。晚年编写出版《京张铁路工程纪要》、《京张铁路标准图》等工程技术书籍。

——摘编自经盛鸿《詹天佑评传》（1）根据材料并结合所学知识；分析詹天佑成为“中国铁路之父”的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括詹天佑身上体现的时代精神。12、阅读材料；回答问题。

材料拿破仑十分重视法制建设。1800年8月；他设立了由4人组成的民法典起草委员会，波拿巴亲自督促起草工作，1801年1月就公布了草案。参政院对此进行了非常认真地讨论，召开会议达107次之多，波拿巴直接主持了其中的55次。民法典最后定稿于1804年3月21日，名为《法国民法典》，1807年改名为《拿破仑法典》。它宣布保护私有制度，规定一切动产；不动产的私人所有都是绝对的，受到法律严格保护。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利。对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。法典在父权、夫权、妇女地位、离婚事件、继承权等问题上，有明显的封建家长制和男子为主宰的色彩。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》（1）据材料分析《拿破仑法典》的基本原则；并指出拿破仑推动法典制定的措施。

（2）据材料并结合所学知识评价《拿破仑法典》。13、阅读材料；回答问题。

材料2015年度《感动中国》人物颁奖辞写道：“春草麂呦嘞：青蒿一握；水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布将诺贝尔生理学或医学奖授予屠呦呦以及另外两名科学家，以表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。

（1）根据材料并结合所学知识；概括屠呦呦取得伟大科学成就的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析屠呦呦发现并提取青蒿素的意义。14、阅读材料；完成下列要求。

材料某校历史兴趣小组以“家训与家风”为主题进行研究性学习；搜集了许多资料，其中有关于北宋政治家包拯家训的一幅条幅（下图）。条幅内容是：“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。仰珙刊石，竖于堂屋东壁，以诏后世。”

（注释：赃滥：贪污财物；大茔：坟墓；此处指祖坟；珙：包珙，包拯儿子。）

阅读并分析该条幅，从中提炼有关历史信息（至少两条）并做简要说明。15、阅读材料，完成下列要求。材料吴于廑（吴于廑（19131993—1947），少时家境清寒，靠奖学金、公费以及知名教授的举荐完成了学业。40年，吴于廑在公费留美获得博士学位后回国，任武汉大学历史系教授。在武大任教的1964年里，他还担任武汉大学世界史研究所所长、中国大百科全书总编辑委员会委员等职。根据全国高等学校文科教材会议的决定，20年，吴先生和北京大学周一良教授共同主编了四卷本《世界通史》及配套的《世界通史资料选辑》，这是现代中国第一部综合性的世界历史著作，填补了当时我国高等学校世界通史教科书的空白。同年，他还发表论文，历史地分析了世界历史上包括西欧中心论在内的各种中心论产生的原因及其实质。80世纪20年代，吴先生在马克思、恩格斯的历史论断启发下，提出了一系列关于世界史学科的重要论断，为世界史研究开辟了新的途径。世纪八九十年代，丹麦哥本哈根大学《文学与历史杂志》，埃及《金字塔报》都发表了专门文章介绍吴于廑先生的学术思想。

(1)根据材料并结合所学知识；概括吴于廑的主要历史贡献。

(2)根据材料并结合所学知识，分析吴于廑取得成就的原因。—摘编自李荣建《世界史学家吴于廑》16、材料20世纪世界迅速发展,社会的系列变动引起了史学家对实证主义史学的反思.1929年马克20世纪世界迅速发展,社会的系列变动引起了史学家对实证主义史学的反思.1929年马克布洛赫（1886-1944年）与同事创办《经济与社会史年鉴》杂志，标志着法国年鉴学派形成，他批评实证主义史学家只看重事件和史实的罗列，排斥理论思考，使丰富的历史简化为少数人的政治，军事、外交活动史，提出“唯有总体的历史才是真历史”。其代表作《法国农村史》将农民群众提升为历史舞台的主角，还根据详细的史料绘制出中世纪土地占有形式，农耕技术、田园村舍布局等传统史学很少理会的图景。他重视运用比较的研究方法，在《封建社会》中用社会学、心理学等多学科方法综合研究西欧中世纪封建社会。他认为历史学要不断回答现实生活中的各种问题，“通过过去来理解现在，通过现在来理解过去”。年鉴学派致力于“历史学的科学化”，逐渐发展成了一场欧洲乃至世界性的史学运动。但后来一些年鉴派学者热衷于方法上的标新立异，研究内容过度专业化和分散化，也引起了学者的反思。

（1）根据材料并结合所学知识；概括布洛赫的史学思想及其形成的时代背景。

（2）根据材料井结合所学知识，简评以布洛赫为代表的年鉴学派的史学思想。——摘编自郭小凌《西方史学史》等17、阅读材料，回答问题。材料徐霞客（1586—1641），古代著名的地理学家和旅行家。他受耕读世家的文化熏陶，幼年好学，博览群书，尤钟情于地经图志，一生不求仕进，将时间和精力用在旅行考察上。自22岁起，三十余年几乎年年外出旅行，今广西、贵州、云南是他游历时间最长的地方。他访问群众、搜集文献、采集标本，对各地的地貌、地质、水文、气候、生物等状况进行深入细致的考察，随即写出详细的考察日记，即《徐霞客游记》。《徐霞客游记》内容非常丰富，除了有对山川风光的描写和对地理现象的记录，还详录了地方生产状况、社会民情、民族风俗等社会人文方面的内容。经过考察，徐霞客否定了当时被奉为经典的《尚书·禹贡》中“岷江导江”的说法，提出金沙江才是长江的源头。——据袁行霈《中华文明史》

(1)根据材料并结合所学知识；指出徐霞客能够取得科学成就的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，概括说明《徐霞客游记》的史学价值。评卷人得分四、论述题(共3题，共18分)18、阅读材料；回答问题。

材料一。

林伯渠铜像。

林伯渠（1886—1960）生于湖南临澧；1905年加入同盟会，参加过辛亥革命；二次革命等。1921年1月加入上海共产党早期组织，1922年负责国民党改组工作。他参加过南昌起义、长征等。1937年任陕甘宁边区政府主席。1949年9月任新政协筹备会代理秘书长。10月1日主持开国大典。新中国成立后，任中央人民政府委员会秘书长，全国人民代表大会常务委员会副委员长。林伯渠铜像矗立在三级台阶上，代表他经历了旧民主主义革命、新民主主义革命和社会主义革命三个历史阶段。

——整理自林伯渠故居相关文字介绍等材料二早在大革命时期，林伯渠已经是国民党中常委，很有声望了，但作为一名普通共产党员，他严格参加所在支部的组织生活，对党组织所布置的任务，他总是不折不扣地努力去完成。当时他每月工资300余元，很大部分都交了党费。主政陕甘宁边区政府期间，他积极培育延安作风，在日记中写道“一、遵守党纪。二、戒骄傲自满。三、必须有系统的进行监督。四、坚持马列主义教育”。1949年党的七届二中全会召开后，林伯渠又为自己拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》：不做旧诗；不持手杖；不吸纸烟；每天挤时间读书报；每天挤时间散步；尽可能地接近实践与实践。六条“守则”充分体现了一名老共产党员的初心和执着的精神追求。——摘编自王相坤《从国民党中常委到新中国开国大典主持人》等（1）毛泽东曾评价林伯渠：“在历史进程中；你总站在革命的最前线”。结合材料及所学，对此进行解读。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述完整。）

（2）概括林伯渠身上体现出的共产党员的优秀品格。19、黎塞留。

依据上表材料，从社会转型角度，结合所学，对黎塞留推行的措施进行解读。（要求：提取信息充分。史实准确，史论结合，逻辑清晰）20、19世纪，中、英两个女人的沧桑时代，截然相反的治国之路。慈禧太后与维多利亚女王，一位是东方帝国的太后，一位是“日不落帝国”的女王，这两位当时世界上最有权势的女人，却在踏进十九世纪的门槛时遭逢两种截然不同的命运。阅读下列材料，回答问题：材料一：维多利亚女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年仅18岁的维多利亚继位，在位64年，是英国历史上在位时间最长的君主。她从丈夫那里学到“阴谋、收买、强权、先下手为强、武力侵占”等谋略。1857年，一场设计巧妙的阴谋使英国获得了苏伊士运河的控股权；第二年，在大英帝国沿海殖民地的版图中又增加了印度——帝国王冠上的一颗明珠形成了“日不落帝国”。维多利亚在位期间，英国在经济、科学、文学、艺术方面都有很大的发展，史称“维多利亚时代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17岁被选秀入宫，27岁垂帘听政，执政48年。三度垂帘听政、两决皇储、乾纲独断、享尽人间荣华富贵的“老佛爷”。慈禧太后重用李鸿章等汉臣开办洋务运动，庚子后“新政”废科举、倡新式教育，禁止妇女缠足等。慈禧所处的时代是一个大变动的格局，经历了太平天国运动、中法战争、中日战争、戊戌变法、义和团运动、八国联军等，治理国家的难度要远超历代的帝王。慈禧皇太后的选择，一直是以妇人之短见议和与接受耻辱，多次恶化了近代中国的前途。

根据上述材料，谈谈你对两个女人时代的看法。评卷人得分五、简答题(共5题，共15分)21、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。22、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。23、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。24、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。25、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【详解】

“为政以德，譬如北辰。居其所而众星拱之。”即以道德教化来治理政事,就会像北极星那样,自己居于一定的方位,而群星都会环绕在它的周围。亚里士多德主张“遵照道德准则生活就是幸福的生活。”说明道德对国君治理国家和个人修养的作用，故D正确；A不符合亚里士多德，排除；材料信息没有涉及中庸之道，排除B；孔子和亚里士多德都强调道德的作用，无法体现东西方文化的冲突，排除C。2、C【分析】【详解】

材料信息“主欲知过，必籍忠臣”，“人君必须忠臣辅弼，乃身安国宁”说明唐太宗治国措施为广开言路，选用良吏，故C项正确；材料未体现出轻徭薄赋、简法轻刑和重视教育，故ABD错误。3、C【分析】材料反映了统一货币的信息，有利于各地经济文化交流和发展，故选C；材料没有体现秦朝的货币被后世沿用，排除A；B材料没有体现，排除；秦朝废除分封制，实行郡县制，排除D。4、C【分析】结合所学，甘地领导的非暴力不合作运动增强了印度人民的民族自尊心和自信心，C正确；从英国殖民者侵略印度开始，印度人民就展开了反抗，因此可排除A项；B项是针对英国而不是针对印度而言的，因此也可以排除；单纯依靠非暴力的抵抗是无法实现彻底独立的，排除D项。5、C【分析】亚里士多德和华盛顿都要求释放家中奴隶，体现了他们对奴隶人身自由的尊重，反映了人文主义精神，故C正确；自由主义反对政府对经济的干预，主张自由竞争、贸易，不符合题意，故A错误；亚里士多德处于古希腊时期，没有天赋人权思想，故B错误；古希腊时期也没有理性主义思想，故D错误。故选C。6、A【分析】【分析】

【详解】

拿破仑在被征服地区推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，旨在加强被征服地区对法兰西帝国的认同，进而加强帝国统治，故选A项；其他三项均不是拿破仑的这一做法的主要目的，故排除BCD。7、B【分析】【分析】

【详解】

题干材料信息“现在这个纲领的一些说法明显过时如《宣言》第二章临近结尾处提及的革命措施；再如巴黎公社已经证明，工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器”反映的是马克思修正了自己原来的观点，说明他有自我批判和革新的精神，B正确；A、C、D与材料信息无关，故正确答案为B。二、判断题(共3题，共6分)8、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。9、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。10、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共7题，共14分)11、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）通过解读材料中的主要信息；从詹天佑的贡献；时代背景、个人学识等角度进行思考。即民族危机加深、詹天佑个人努力、勤于学习、编写相关工程书籍等。

（2）从詹天佑的事迹，结合近代中国社会的背景，可以提炼出詹天佑身上的时代精神，如爱国、担当、自主、创新等。【解析】（1）近代民族危机加深；向西方学习成为潮流；个人专业知识扎实，勤于学习，勇于创新；主持多条铁路的设计及修建，推动了中国铁路事业的发展；编写铁路工程书籍，总结铁路兴修经验。

（2）爱国主义；奋发图强；勇于担当；理论与实践结合；自主创新；12、略

【分析】【详解】

（1）原则：根据材料“规定一切动产；不动产的私人所有都是绝对的；受到法律严格保护”可归纳出私有财产神圣不可侵犯；根据材料“法典根据法律上公民平等的原则”可归纳出法律面前人人平等；根据材料“对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视”可归纳出契约精神。措施：根据材料“拿破仑十分重视法制建设”可归纳出重视法制建设；根据材料“他设立了由4人组成的民法典起草委员会”可归纳出成立立法机构；根据材料“参政院对此进行了非常认真地讨论”可归纳出参政院组织多次讨论。

（2）评价：结合所学知识可知，积极方面需要从确立资本主义立法规范、法律形式巩固资产阶级革命成果、推动资本主义发展、传播范围广，对后世影响深远等角度进行分析即可，消极方面从法典保留一定封建色彩，具有保守性这一角度说明即可。【解析】（1）原则：私有财产神圣不可侵犯；法律面前人人平等；契约精神。

措施：重视法制建设（亲自参与）；成立立法机构（民法典起草委员会）；参政院组织多次讨论（主持草案讨论）。

（2）评价：积极：确立资本主义立法规范；法律形式巩固资产阶级革命成果；推动资本主义发展；传播范围广；对后世影响深远。

消极：法典保留一定封建色彩，具有保守性。13、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“萃取出古老文化的精华；深深植入当代世界，帮人类渡过一劫”可归纳出善于从传统文化中汲取营养和将传统文化与现代科学相结合；根据材料“为了一个使命，执着于千百次实验”可归纳出严谨求实；矢志创新的科学精神。

（2）意义：结合所学知识可知，可从利于解决防治疟疾的世界性难题、利于推动传统中医药学的发展及利于推动中国医疗卫生事业的进步等角度进行分析即可。【解析】（1）原因：善于从传统文化中汲取营养；将传统文化与现代科学相结合；严谨求实；矢志创新的科学精神。

（2）意义：有利于解决防治疟疾的世界性难题，有利于推动传统中医药学的发展；有利于推动中国医疗卫生事业的进步。14、略

【分析】【详解】

示例：信息一：从条幅的字体可得出属于正文隶书，落款行书。主次分明，错落有致，自然生动。信息二：根据“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。仰珙刊石，竖于堂屋东壁，以诏后世。”可得出包拯刚直不阿，为人正直的人格品质。历史上的包拯，是值得肯定与歌颂的政治家、反腐和断案专家，他为民请命的一生，将永远使人怀念。信息三：根据“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家”可得出包拯家训的核心思想是做人不能贪图功名利禄，为人要正直。这一思想对其后世子孙也产生了深远影响，也是中国传统文化特别是儒家甲想的深刻反映。信息四：结合包拯所处的时代可得出北宋政治黑暗，吏治腐败。包拯这一政治清廉、刚正不阿形象的代表正是宋代乃至后代统治者欲图树立的吏治典型，目的是为澄清吏治服务。【解析】示例：信息一：正文隶书；落款行书。主次分明，错落有致，自然生动。

信息二：包拯刚直不阿；为人正直的人格品质。历史上的包拯，是值得肯定与歌颂的政治家；反腐和断案专家，他为民请命的一生，将永远使人怀念。

信息三：包拯家训的核心思想是做人不能贪图功名利禄；为人要正直。这一思想对其后世子孙也产生了深远影响，也是中国传统文化特别是儒家甲想的深刻反映。

信息四：北宋政治黑暗，吏治腐败。包拯这一政治清廉、刚正不阿形象的代表正是宋代乃至后代统治者欲图树立的吏治典型，目的是为澄清吏治服务。15、略

【分析】【分析】

(1)

贡献：根据材料“任武汉大学历史系教授”可归纳出长期任教；培养史学人才；根据材料“吴先生和北京大学周一良教授共同主编了四卷本《世界通史》及配套的《世界通史资料选辑》”“填补了当时我国高等学校世界通史教科书的空白”可归纳出编订教材，填补学术空白；结合所学知识可知，编辑百科全书，推动知识普及及敢于创新，打破"西欧中心论"的传统偏见；根据材料“提出了一系列关于世界史学科的重要论断，为世界史研究开辟了新的途径”可归纳出不断突破，开辟世界史研究新途径；根据材料“丹麦哥本哈根大学《文学与历史杂志》，埃及《金字塔报》都发表了专门文章介绍吴于度先生的学术思想”可归纳出影响世界，推动中外学术交流。

(2)

原因：根据材料“靠奖学金；公费以及知名教授的举荐完成了学业”“根据全国高等学校文科教材会议的决定”和所学知识可知；可从近代教育的发展、国家的需要和支持、改革开放的历史机遇、马克思主义的深入传播、个人的才能和努力等角度进行分析。

【点睛】【解析】(1)贡献∶长期任教；培养史学人才；编订教材，填补学术空白；编辑百科全书，推动知识普及；敢于创新，打破"西欧中心论"的传统偏见；不断突破，开辟世界史研究新途径；影响世界，推动中外学术交流。

(2)原因∶近代教育的发展；国家的需要和支持；改革开放的历史机遇；马克思主义的深入传播；个人的才能和努力。16、略

【分析】【详解】

（1）史学思想：根据材料“他批评实证主义史学家只看重事件和史实的罗列；排斥理论思考，使丰富的历史简化为少数人的政治，军事；外交活动史，其代表作《法国农村史》将农民群众提升为历史舞台的主角，”可知强调史学理论的重要；研究视角转向平民日常生活；根据材料“他重视运用比较的研究方法，在《封建社会》中用社会学、心理学等多学科方法综合研究西欧中世纪封建社会。他认为历史学要不断回答现实生活中的各种问题”可知布洛赫研究方法注重比较和跨学科；注重研究现实问题。时代背景：根据材料“1929年马克﹒布洛赫（1886-1944年）与同事创办《经济与社会史年鉴》杂志，标志着法国年鉴学派形成，”结合所学从工业革命推动生产力发展；自然科学的发展；对传统史学的继承和反思；第一次世界大战冲击了人们的观念；大萧条促使史学家反思现实等方面分析回答。

（2）根据材料“1929年马克·布洛赫（1886-1944年）与同事创办《经济与社会史年鉴》杂志，标志着法国年鉴学派形成，他批评实证主义史学家只看重事件和史实的罗列，排斥理论思考，使丰富的历史简化为少数人的政治，军事、外交活动史”可知扩大了史学研究范围;推动了史学研究方法的创新；根据材料“年鉴学派致力于‘历史学的科学化’，逐渐发展成了一场欧洲乃至世界性的史学运动。但后来一些年鉴派学者热衷于方法上的标新立异，研究内容过度专业化和分散化，也引起了学者的反思。”可知过度追求方法的标新立异,研究内容过于专业化和分散化；另外还可以从史学有失去本身特点而被其他社会科学同化的危险进行回答。【解析】（1）史学思想:强调史学理论的重要;倡导总体研究;研究视角转向平民日常生活;研究方法注重比较和跨学科;注重研究现实问题。

时代背景:工业革命推动生产力发展;自然科学的发展;对传统史学的继承和反思;第一次世界大战冲击了人们的观念;大萧条促使史学家反思现实。

（2）简评:扩大了史学研究范围;推动了史学研究方法的创新;过度追求方法的标新立异,研究内容过于专业化和分散化;史学有失去本身特点而被其他社会科学同化的危险。17、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“受耕读世家的文化熏陶”得出家学家风的熏陶；根据材料“一生不求仕进；将时间和精力用在旅行考察上”得出经世致用学风的影响；根据材料“钟情于地经图志”得出前代地理学研究的奠基；根据材料“博览群书”得出丰厚的人文素养；根据材料“自22岁起，三十余年几乎年年外出旅行”得出持之以恒的毅力；根据材料“访问群众；搜集文献、采集标本，对各地的地貌、地质、水文、气候、生物等状况进行深入细致的考察”得出注重实践的科学精神。

（2）根据材料“详录了地方生产状况、社会民情”，得出详录地方生产状况、社会民情，对于研究晚明社会史具有重要价值；根据材料“对各地的地貌、地质、水文、气候、生物等状况进行深入细致的考察”“有对山川风光的描写和对地理现象的记录”，得出记录了各地的地貌地质、水文气候等状况，丰富了历史地理学研究资料；根据材料“今广西、贵州、云南是他游历时间最长的地方”“详录了地方民族风俗”，得出有关广西、贵州、云南的民族风俗的记录，对研究西南民族史志具有史料价值；根据材料“经过考察，徐霞客否定了当时被奉为经典的《尚书·禹贡》中‘岷江导江’的说法，提出金沙江才是长江的源头”，得出该书对于长江源头的考察实证，纠正了前代史籍之误；结合所学，《徐霞客游记》文笔清新优美，在古代文学史上占据一席之地；【解析】(1)家学家风的熏陶；经世致用学风的影响；前代地理学研究的奠基；丰厚的人文素养；持之以恒的毅力；注重实践的科学精神。

(2)详录地方生产状况、社会民情，对于研究晚明社会史具有重要价值；记录了各地的地貌地质、水文气候等状况，丰富了历史地理学研究资料；有关广西、贵州、云南的民族风俗的记录，对研究西南民族史志具有史料价值；《徐霞客游记》在古代文学史上占据一席之地；该书对于长江源头的考察实证，纠正了前代史籍之误。四、论述题(共3题，共18分)18、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）旧民主主义革命时期：根据“1905年加入同盟会；参加过辛亥革命；二次革命等”，结合所学，可从20世纪初，民族矛盾、阶级矛盾加剧，林伯渠加入同盟会、参加辛亥革命、二次革命等，为资产阶级民主革命奋斗着等方面进行概括。新民主主义革命时期：根据“1921年1月加入上海共产党早期组织，1922年负责国民党改组工作1937年任陕甘宁边区政府主席。1949年9月任新政协筹备会代理秘书长”，结合所学，可从受十月革命影响的林伯渠成为中国共产党最早的一批党员，为国共合作搭建桥梁；大革命失败后，他走上武装反抗国民党的道路，参加南昌起义、长征等；全面抗战期间，他主政陕甘宁边区政府，带头培养延安精神；解放战争胜利前夕，他参与政治协商会议，为筹建新中国做贡献等，分析说明林伯渠为新民主主义革命的胜利做出贡献。社会主义革命时期：根据“10月1日主持开国大典。新中国成立后，任中央人民政府委员会秘书长，全国人民代表大会常务委员会副委员长”，结合所学，可从1949林伯渠主持新中国的开国大典，建国后，他担任新中国政府秘书长，人大副委员长等，继续为新中国政权巩固、经济恢复奉献着等方面进行总结概括。最后总结说明，林伯渠为中国的民族的复兴、民主主义革命的胜利、新中国的建立及建设贡献了一生，他是中国共产党员的杰出代表，是青年学习的榜样。

（2）品格：根据“继续保持艰苦奋斗作风”得出艰苦奋斗；根据“坚持马列主义教育”得出立场坚定；根据“不吸纸烟”得出勤俭节约；根据“必须有系统的进行监督”得出平等民主；根据“《入城守则》”得出以身作则；根据“戒骄傲自满”得出谦虚谨慎；不骄不躁；根据“他每月工资300余元；很大部分都交了党费”得出无私奉献等。

【点睛】【解析】（1）旧民主主义革命时期：20世纪初；民族矛盾；阶级矛盾加剧，推翻清政府，建立共和国成为时代潮流。林伯渠加入同盟会、参加辛亥革命。革命失败后参加反对专制维护共和的二次革命等，为资产阶级民主革命奋斗着。

新民主主义革命时期：五四运动标志着无产阶级登上了历史舞台；受十月革命影响的林伯渠成为中国共产党最早的一批党员，为国共合作搭建桥梁；大革命失败后，他走上武装反抗国民党的道路，参加南昌起义；长征等。全面抗战期间，他主政陕甘宁边区政府，带头培养延安精神；解放战争胜利前夕，他参与政治协商会议，为筹建新中国做贡献。

社会主义革命时期（新中国）：1949林伯渠成为新中国的开国大典的主持人；建国后，他担任新中国政府秘书长，人大副委员长等继续为新中国政权巩固；经济恢复奉献着。

总之；在民族危难之际，在党和人民需要之时，正如毛泽东对林伯渠的评价“总是站在革命的最前线”。他为民族的复兴，为民主主义革命的胜利，为新中国的建立及建设贡献了一生。他是中国共产党员的杰出代表，是青年的榜样。（此部分可以渗透在不同时期表述）

（2）品格：艰苦奋斗、立场坚定、勤俭节约、平等民主、以身作则、谦虚谨慎、不骄不躁；无私奉献等19、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。关于本题作答需要从材料所给的简介及黎塞留生活的时代背景进行解读即可。黎塞留不但是伟大的政治家，还是杰出的行政管理者；他当政期间，大力保护文学艺术，创建了法兰西学院，鼓励商业发展，建立了强大的海军，并大大拓展了法国在海外的殖民据点。黎塞留是法国专制制度的奠基者，他也因此而饱受责难；但他的对外政策得到毫无保留的赞赏和同情。他不仅为法兰西的荣耀而战，同时也为欧洲的文明而斗争。【解析】黎塞留是法国专制制度的奠基人。在他当政期间，法国王权专制制度得到完全巩固，为路易十四时代的兴盛打下了基础，同时也是将法国改造成现代国家的伟大改革家。他在任内筹建了法国海军部，因此被誉为“法国海军之父”。黎塞留奉行“国家至上”的理论，被认为是现代实用唯利主义外交的开创者，在西方有“现代外交学之父”之称20、略

【分析】【详解】

解答本题首先应该根据材料内容并结合所学提炼相应的论点，再结合相关史实对提取的论点进行论证。如根据中英两国的社会传统和社会环境论述女人当政的影响，又如根据维多利亚女王和慈禧太后执政的结果并结合时代背景对她们进行评价，联系相关史实进行论证即可。本题属于开放性试题，没有标准答案，论点提取准确，论证严密，能够自圆其说即可。【解析】参考答案一：能对材料进行抽象提炼；并结合材料进行论述。

材料与史实：运用充分；运用较充分。抽象视角；如政治制度与女性执政的不同结果。论述：论述充分；论述较充分。叙述：叙述完整流畅形成结构。

答案二：能在多个线索或材料之间建立起联系；并对此作出解释。

材料与史实：运用充分；运用较充分。视角：从两个以上角度展开分析，如两位女性政治家重视现代化，两位女性政治家不同的执政效果等。

论述：论述充分；运用不够充分。叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。

答案三：使用多个线索或材料；进行单一维度的解释。

材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。视角：提炼出一个视角。如注重实力扩展与注重内政控制的不同；或其他一个角度。叙述：叙述完整流畅，仅能列举。

答案四：找到一个线索或材料即得出结论。

其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。五、简答题(共5题