2024年沪科版三年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版三年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面句子排列正确的是（）

这是妈妈刚洗好的衣服。

我仿佛听到了妈妈对我的表扬声。

我赶紧出门把衣服收了回家。

早晨；我在屋子里做作业。

突然刮起了大风。

只见院子里的那些衣服在风中飘来飘去。A.214356B.135642C.246135D.4651232、下列各组词语中，不是同一类的一组是（）A.天高云淡金桂飘香秋高气爽B.摇头晃脑手忙脚乱面红耳赤C.烈日炎炎一本正经鸟语花香3、精读课文；回答问题。

全文的中心句是（）A.我的家乡在广东，是一座海滨小城。B.小城里每一个庭院都栽了很多树。C.小城的公园更美。D.这座海滨小城真是又美丽又整洁。4、父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，是因为（）A.父亲的感觉一向是对的。B.父亲看到树叶在动，又闻到鸟身上的气味。C.父亲闻到了鸟屎味。5、那个农夫“因释其耒而守株”的原因是（）A.农夫干了一天的活，累了，想休息一会儿。B.希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、读《珍珠泉》把下面的句子补充完整。

水是那样____，____得像是被周围的____、____的。水是那样____，又那样____，____得能看见____的____的石头，能看见____在谭底的____和已经发黑的____。7、根据课文《救命骨髓》填空。

课文围绕“救命骨髓”，依次写了少年发病（感到____）→检查确诊（____病）→别无疗法（只有____）→求救台湾（向____求救）→找到骨髓（理想的供髓者____）→专家护送（由花莲到____，经____至成都）→少年得救的全过程。8、拼音我最棒。

①平时你们qīfù____小稻秧，现在该轮到你们dǎoméi____了。

②一颗杂草jǐngjué____地抬起头，看了看天空说：“不对呀，大qíngtiān____怎么会下雨呢？”。9、反义词。

危险─____稠─____10、看一看；组词语。

愈____愉____偷____

喻____榆____渝____11、读课文《炎帝创市》；回答问题。

课文是我国古代____故事，讲的是____的过程。课文先概括炎帝是我国古代一位____的帝王，再具体地写炎帝关心____疾苦，为解决他们的实际困难，冥思苦想，最终创立交换物品的____，方便了百姓的故事。12、火眼金睛；辨字组词。

共____芒____塞____

洪____荒____赛____

仅____雄____堵____

叹____谁____都____评卷人得分三、书面表达(共3题，共6分)13、写一写你熟练的一种植物。14、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？15、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分四、判断题(共2题，共8分)16、判断对错。

“月球是从哪儿来的”这个谜已经解开了。17、判断下面的说法是否正确。

“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。评卷人得分五、连线题(共5题，共15分)18、选一选。

东岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____华山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山19、我会选。把下面词语填到正确的解释前的横线上。

抽泣啜泣哭泣呜咽。

____因痛苦悲哀或感情激动而流泪。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用来形容人低声哭泣。

____一吸一顿地哭泣。20、选择正确的答案填空。

A.专机B.燕子专列C.专卖店D.专车。

专门卖一种品牌衣服的店就叫____

专门接送学生上学和放学的车就叫____

胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫____

专门送燕子的列车就叫____21、我来找朋友。

调皮的____A.长刀。

漂亮的____B.孩子。

仔细地____C.望着。

羡慕地____D.笑了。

满意地____E.查看22、词语搭配。

①美丽的____A.风④愉快地____D.飘荡。

②鲜艳的____B.白塔⑤轻轻地____E.欢乐。

③凉爽的____C.红领巾⑥尽情地____F.歌唱评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)23、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解析】按照事情的发展顺序来排列，首先写事情发生的时间“早晨，我在屋子里做作业。”再写看到的“只见院子里的那些衣服在风中飘来飘去。”“突然刮起了大风。”接着写想到的“这是妈妈刚洗好的衣服。”“我仿佛听到了妈妈对我的表扬声。”最后写做法“我赶紧出门把衣服收了回家。”故选：D。2、C【分析】考查了词语的归类与排列，现代汉语的词汇丰富得难以计数，但我们采用不同的方法，就可以把这些词语进行归类。常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。【解析】A组词语属于同一类，都是描写秋天景物的词语；B组词语也属于同一类，都是描写人的动作或神态的词语；C组词语中的“烈日炎炎”是描写夏天天气状况的词语，“鸟语花香”是描写景物的词语，“一本正经”原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度严肃，面容端庄，郑重其事，这是描写人物神态的词语，所以C组词语不是同一类。故选：C。3、D【分析】考查了对中心句的理解。中心句一般是全文的或某段的表达中心内容的句子，要想理解好中心句的内容，需要对全文内容有个整体的把握。【解析】《海滨小城》主要描写了海滨小城的美丽和整洁，语言清新，字里行间流露出对小城的热爱之情。课文结尾的最后一句话是全文的一个总结，也是全文的中心句。故选：D。4、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】这个句子出自课文《父亲、树林和鸟》，《父亲、树林和鸟》通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽，体会到父亲对鸟的热爱。通过阅读可知，父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，这是因为父亲看到叶子在动，又闻到鸟的气味。故选：B。5、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。【解析】选自《守株待兔》，根据原文“因释其耒而守株。故选：B。二、填空题(共7题，共14分)6、绿绿绿树绿草染过深清清潭底青褐色沉积沙粒树叶【分析】【分析】依据课文第二段“水是那样绿；绿得像是被周围的绿树；绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。”故应依次填写：绿、绿、绿树、绿草染过、清、清、潭底、青褐色、沉积、沙粒、树叶。

【点评】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。7、疲倦白血移植健康人的骨髓台湾慈济骨髓捐赠中心台湾花莲市一位二十多岁身体健康的小伙子台北香港【分析】【分析】考查学生对课文内容的掌握。课文围绕“救命骨髓”；依次写了少年发病（感到疲倦）→检查确诊（白血病）→别无疗法（只有移植健康人的骨髓）→求救台湾（向台湾慈济骨髓捐赠中心求救）→找到骨髓（理想的供髓者——台湾花莲市一位二十多岁身体健康的小伙子）→专家护送（由花莲到台北，经香港至成都）→少年得救的全过程。

【点评】学生应重点掌握课文的全过程，此类题型常考查。8、欺负倒霉警觉晴天【分析】【分析】欺负：忍不住。失声：不自主地发出声音。男子汉：男人；强调男性的健壮或刚强。伤势：受伤的情况。镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。

【点评】设计此题是要让学生在练习中掌握汉语拼音的认读和拼读的方法，培养学生借助拼音认读汉字，纠正地方音，学说普通话的能力。激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。9、安全稀【分析】【分析】危险：有遭到损害或失败的可能。指险恶；险要之地。安全是指不受威胁,没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处,互。

相不伤害,不存在危险的危害的隐患。是免除了不可接受的损害风险的状态。稠：密；与“稀”相对：稠密。稠人广众。浓：稠粥。事物中间距离远；空隙。

大；与“密”相对，稀疏。稀落（luò）。稀客。依稀。稀：浓度小，含水分多的，与“稠”相对：稀薄。稀料。稀释。少：稀少。稀罕。稀奇。古稀之年。

用在“烂”、“松”等形容词前面，表明程度深：稀烂

【点评】这个题是考查学生对反义词的掌握情况。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。10、痊愈愉快小偷比喻榆树渝水【分析】【分析】（1）愈可组词为痊愈；愈合。故答案可为痊愈。

（2）愉可组词为愉快；愉悦。故答案可为愉快。

（3）偷可组词为小偷；偷盗。故答案可为小偷。

（4）喻可组词为比喻；譬喻。故答案可为比喻。

（5）榆可组词为榆树；榆荚。故答案可为榆树。

（6）渝可组词为渝水；不渝。故答案可为渝水。

【点评】考查形近字辨析及组词。11、传说炎帝创世受人拥戴百姓集市【分析】【分析】：这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；课文是我国古代传说故事，讲的是炎帝创世的过程。课文先概括炎帝是我国古代一位受人拥戴的帝王，再具体地写炎帝关心百姓疾苦，为解决他们的实际困难，冥思苦想，最终创立交换物品的集市，方便了百姓的故事。

【点评】：此题考查学生对课文内容的理解和概括，学生应掌握这类题目。12、共同光芒塞住洪水荒地比赛仅仅英雄堵住感叹谁的都是【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况；学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。①共:相同，一样。部首：八，组词：共同。④洪:大。部首：氵，组词：洪水。②芒:像芒的东西。部首：艹，组词：光芒。⑤荒:长满野草，或无人耕种。部首：艹，组词：荒地。③塞:堵，填满空隙。部首：土，组词：塞住。⑥赛:比胜负，比好坏，竞争。部首：贝，组词：比赛。⑦仅:不过，才。部首：亻，组词：仅仅。⑩叹:因高兴；兴奋、激动而发出长声。部首：口，组词：感叹。⑧雄:强有力的人或国家。部首：隹，组词：英雄。⑪谁:疑问人称代词。部首：讠，组词：谁的。⑨堵:阻塞（sāi），挡。部首：土，组词：堵住。⑫都:全，完全。部首：阝，组词：都是。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。三、书面表达(共3题，共6分)13、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。14、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。15、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。四、判断题(共2题，共8分)16、B【分析】【分析】依据课文第一段“月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来；为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。”可知答案应选择“错误”。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解，培养学生读书的好习惯。17、A【分析】【分析】“万条垂下绿丝绦”出自唐代诗人贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树高；万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

译文：如同碧玉妆扮成的高高的柳树；长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢?就是这早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶，装点出锦绣大地。

“万条垂下绿丝绦”；这里“万条”指许多条柳枝。正确。

【点评】主要考查学生对课文《咏柳》内容的理解。重点词语的掌握，激发学生认真学习古诗。五、连线题(共5题，共15分)18、泰山衡山华山恒山嵩山【分析】【分析】考察学生对课外常识的积累与掌握。

【点评】学生平时注意对课外阅读多多积累，就不难打出本题了。19、哭泣啜泣呜咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小声地哭；呜咽：低声哭泣；哭泣：轻声哭；抽泣：一吸一顿地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝说不出话来。近义词虽然基本意思相同,但仍有细微差别,使用时应认真辨析,不要混用。

【点评】本题主要考查学生辨析近义词的词义区别。20、CDAB【分析】【分析】“专卖店”就是专门卖品牌衣服的；“专车”是专门用途的车；接送学生上下学的也叫专车；“专机”是重要人物重大活动的专用飞机；“燕子专列”自然是专门运送燕子的了。

【点评】正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。本体所涉猎的都是专有名词，在特定的环境中的特定含义。21、BAECD【分析】【分析】调皮的孩子；漂亮的长刀，仔细地查看，羡慕地望着，满意地笑了。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。22、BFCDAE【分析】【分析】本题涉及课文的理解；主要测试学生对词语的积累。

【点评】本题涉及课文的理解，主要测试学生对词语的积累。要做好这样的题需要孩子们对课文内容熟练地掌握。六、写作题(共1题，共9分)23、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也