2025年上教版八年级科学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版八年级科学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、根据如图全球海水；陆地水储量比；下列说法错误的是（）

A.淡水资源是取之不尽，用之不竭的B.地球上大部分是含盐量很高的海水C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌2、（2012·湖州）关于家庭电路与安全用电，下列做法中正确的是()A.雷雨天躲在大树底下避雨B.家用电器的金属外壳接地C.使用测电笔辨别火线时，手接触笔尖金属体D.发现有人触电后，立即用手把触电人拉离电线3、（2012·深圳）下列能证明水是由氢和氧两种元素组成的是（）A.水的净化B.水的汽化C.水的电解D.水的蒸馏4、下列实例中，主要利用“磁场对通电导体有力的作用”这一原理工作的是（）A.交流发电机B.直流电动机C.电磁继电器D.电熨斗5、某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置；研究电磁铁的磁性大小与线圈匝数的关系，电磁铁磁性的强弱是利用其吸引大头针的多少来反映的．下列实验中也用到这一研究方法的是（）

A.在探究电阻中的电流跟其两端的电压的关系时，保持电阻不变来研究电流与电压的关系B.在研究物体动能大小的影响因素时，用木块被推动的距离来反映物体动能的大小C.用磁感线来描述磁体的磁场D.在研究电阻串联时，为了使研究方便，用一个电阻来代替多个电阻6、据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音．下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是（）A.树木“喝水”的主要部位是根冠B.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处C.“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分D.听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、图甲；乙、丙三种固体物质的溶解度曲线；请回答下列问题．

（1）t1℃时，甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是____．

（2）P点的含义____．

（3）t3℃时，在150g水中加入100g甲，所得溶液____（选填“是”或“不是”）饱和溶液，形成溶液的质量为____g．

（4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃后，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是____．

8、如图，在易拉罐中注入少量的水，对易拉罐加热，待灌口出现白雾时，用橡皮泥堵住灌口，撤去酒精灯，一段时间后，会观察到易拉罐变瘪了，这说明了____存在，同时也说明了力可以改变物体的____

9、同学们通过学习化学；可以知道：

（1）石灰水中溶质的名称是____；

（2）地壳中含量最多的金属元素的符号是____；

（3）鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶有一定量的____化学符号表示）；

（4）符号“3SO2”的所代表意义为____，其中的数字“2”所代表意义为____．10、试一试，你能运用光合作用．呼吸作用的原理解答实际问题吗？在通风，透光条件不好的温室里，植物生长不好的原因是缺少____和____；土壤板结时，植物受危害的原因是根的____受到抑制；用未经稀释的人类尿浇灌植物，植物很快萎蔫（俗称“烧苗”）．这是因为浇灌人粪尿后植物根毛细胞液浓度____（大于或小于）土壤溶液浓度，导致根毛细胞____而引起的．11、金属导电靠的是____，酸碱盐的水溶液导电靠的是____．12、臭氧层能有效____太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。14、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。15、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了16、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。17、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。18、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共24分)19、用力的图示法表示下面的力。

①电线对电灯6N的拉力；

②用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车。20、请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路。要求开关控制螺口灯泡；三孔插座直接接入电路。

21、图中足球重4.25N，试画出这个足球受到的力的图示（不考虑空气阻力）。22、左图说明是家庭电路中电流过大的原因之一；请用笔划线代表导线将右图中的电路元件正确的连入电路。

评卷人得分五、其他(共2题，共8分)23、根据通电螺线管中的电流方向；在图中标出通电螺线管的N极和磁感线的方向．

24、图是家庭电路某一部分的示意图；请用笔画线代替导线把该电路连接完整，并且使之符合安全用电的要求．（其中开关只控制电灯）

参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、A【分析】【解答】解：A；地球上的总水量很大；但淡水很少、分布不均，故A错误；

B、地球表面约的面积是海水；故B正确；

C；合理使用农药、化肥可以防止水污染；故C正确；

D；农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水；故D正确．

故选A．

【分析】A；根据淡水资源的状况分析判断；

B、根据地球表面约的面积是海水分析判断；

C；根据合理使用农药、化肥可以防止水污染分析；

D、根据农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水分析判断．2、B【分析】【分析】考查学生安全用电意识。

【解答】A中雷雨天在大树下躲雨可能会遭受雷击，错误；B中家用电器的金属外壳接地可以防止漏电，符合安全用电原则，正确；C中使用测电笔辨别火线时，如果用手触及测电笔前端的金属探头，电流会直接通过人体而不通过测电笔中的大电阻流向大地，电流过大会造成触电事故，错误；D中发现有人触电后，应立即切断电源，用手把触电人拉离电线会导致施救者也会触电，不符合安全用电原则，错误。故选B3、C【分析】【分析】要证明水是由氢；氧两种元素组成的；必须使水发生化学变化分解成氢气和氧气，如果只是物理变化，从微观角度来讲构成物质的仍旧是水分子，无法体现出水中元素的组成。

【解答】A中水的净化除去的是水中的的杂质，水本身为发生变化，无法判断水的组成；B中水汽化是液态的水变为气态水的过程，发生物理变化，无法判断水的组成；C中水通电分解成氢气和氧气（正极产生氧气、负极产生氢气，二者气体体积之比为1：2)，氢气的生成说明水中含有氢元素、氧气的生成说明水中含有氧元素，能判断水的组成；D中水的蒸馏是除去水中可溶的物质的操作，物理变化，无法判断水的组成。故选C。4、B【分析】【解答】A．电磁感应是指闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线；在电路中产生感应电流，其应用就是发电机，不符合题意；

B电动机是利用通电导体在磁场中受力运动的原理制成的；符合题意；

C电磁继电器应用了电流的磁效应；实质就是利用电磁铁控制工作电路的开关，不符合题意；

D电熨斗利用了电流的热效应；不符合题意．

故选B．

【分析】磁场对通电导体有力的作用，通电导体在磁场中受力，根据这一原理制成了电动机．5、B【分析】【分析】磁性的强弱是一个较难观察和量化的物理现象；采用观察比较吸引大头针的数量来判断磁性的强弱，这属于转换法的思维．对照选项中的各说法，符合转换思维的便是正确的选项．影响电磁铁磁性强弱的因素是我们应该熟知的基本知识，滑动变阻器在此实验中的作用非常关键；同时本实验中应重点关注两种方法的运用，即：转换法；控制变量法．

【解答】解：A；在探究电阻中的电流跟其两端的电压的关系时；保持电阻不变来研究电流与电压的关系，采用的是控制变量法的思想，不符合题意；

B；在研究物体动能大小的影响因素时；用木块被推动的距离来反映物体动能的大小，采用的是转换法的思想，符合题意；

C；用磁感线来描述磁体的磁场；采用的是模型法的思想，不符合题意；

D；在研究电阻串联时；为了使研究方便，用一个电阻来代替多个电阻，采用的是等效替代法的思想，不符合题意．

故选B．6、C【分析】【分析】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段；它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；（2）筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上；（3）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”。

【解答】A；树木“喝水”的主要部位一定是根尖的成熟区；不是根冠，A不正确；

B；“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中导管运送到树木各处；而筛管运输有机物，B不正确；

C；无机盐溶于水中；因此“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分，C正确；

D；听到“喝水”声时；排出叶片气孔的气体可能是水蒸气、或二氧化碳、或氧气，不能同时有氧气和二氧化碳，D不正确。

故选：C二、填空题(共6题，共12分)7、乙＞丙＞甲t2℃时，甲、丙两物质的溶解度相等不是250乙＞甲＞丙【分析】【解答】（1）t1℃时；甲；乙、丙的溶解度由大到小的顺序是乙＞丙＞甲；故答案为：乙＞丙＞甲；

（2）P点的含义是：t2℃时，甲、丙两物质的溶解度相等，故答案为：t2℃时；甲；丙两物质的溶解度相等；

（3）t3℃时；甲的溶解度是80g，在150g水中加入100g甲，所得溶液不是饱和溶液，形成溶液的质量=150g+100g=250g；故答案为：不是；250；

（4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃后；三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：乙＞甲＞丙，因为升温后，乙和甲的质量分数不变，丙的减小；故答案为：乙＞甲＞丙．

【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；t1℃时，甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是乙＞丙＞甲；P点的含义是：t2℃时，甲、丙两物质的溶解度相等；t3℃时，甲的溶解度是80g，在150g水中加入100g甲，所得溶液不是饱和溶液，形成溶液的质量=150g+100g=250g；t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃后，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：乙＞甲＞丙，因为升温后，乙和甲的质量分数不变，丙的减小．8、大气压形状【分析】【解答】解：（1）水吸热汽化生成水蒸气；水蒸气把易拉罐内的空气排出，封住罐口，停止加热，罐内气体温度降低，气体压强减小小于大气压，大气压将易拉罐压瘪．易拉罐被压瘪可以表明大气压的存在；

（2）塑料杯变瘪；形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状．

故答案为：大气压；形状．

【分析】（1）在罐内灌少许水进行加热会使实验现象明显的原因：水吸热汽化；变成水蒸气，排出罐内空气；

（2）力的作用效果：一是力可以改变物体的形状；二是力可以改变物体的运动状态9、氢氧化钙或熟石灰AlO2三个二氧化硫分子一个二氧化硫分子中含有两个氧原子【分析】【解答】（1）石灰水是氢氧化钙的水溶液；因此溶质是氢氧化钙；故答案为：氢氧化钙或熟石灰；

（2）地壳中元素的质量分数；由高到低的前五种元素分别是：氧；硅、铝、铁、钙；因此地壳中含量最多的金属元素是铝元素，故答案为：Al；

（3）鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶有一定量的氧气，1体积水中大于溶解30mL氧气，故答案为：O2；

（4）符号“3SO2”的所代表三个二氧化硫分子；其中的数字“2”所代表意义是一个二氧化硫分子中含有两个氧原子．故答案为：三个二氧化硫分子；一个二氧化硫分子中含有两个氧原子．

【分析】石灰水是氢氧化钙的水溶液，因此溶质是氢氧化钙；地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙；氧气能支持燃烧和供给呼吸；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子．符号“3SO2”代表三个二氧化硫分子，其中的数字“2”代表意义是一个二氧化硫分子中含有两个氧原子．10、二氧化碳光照呼吸作用小于失水【分析】【解答】光是光合作用的条件；二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度，能促进光合作用的进行，促进有机物的合成．在通风；透光不好的温室里，植物生长不好是由于缺少二氧化碳和光。农田土壤板结或水淹时，通气状况减弱，根因得不到充足的氧，而影响呼吸，从而影响生长；根的吸水取决于根毛细胞液的浓度和根毛细胞周围溶液的浓度．当周围溶液的浓度大于根毛细胞液浓度根失水，反之就吸水．在盐碱地中土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，这时根不但不吸水还失水。答案为：二氧化碳；光照；呼吸作用；小于；失水。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用需要光和二氧化碳。细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，呼吸作用需要氧气。11、自由电子|正离子和负离子【分析】【分析】金属导体是由于负电荷（自由电子）定向移动形成电流；而导体的溶液是由于正负离子的定向移动形成电流．

【解答】解：金属导体是依靠自由电子的定向移动形成电流的；自由电子带负电，电流的方向与负电荷定向移动的方向相反；酸碱盐溶液导电是依靠溶液中正负离子的定向移动形成电流的．

故答案为：自由电子；正离子和负离子．12、吸收|紫外线【分析】【分析】在大气层的上部；距地面20km到50km的高空有一层叫做臭氧的物质，它能大量吸收太阳辐射来的对生命有害的紫外线，是地球上的生物得以生存和进化的重要条件．【解答】解：在大气层中有一厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．

故答案为：吸收；紫外线．三、判断题(共7题，共14分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。16、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；17、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共24分)19、【分析】【分析】力的图示的画法：首先画出标度；然后找到力的作用点，从力的作用点起，沿力的方向画线段，线段的末端画出箭头表示力的方向，并在线段的末端标出力的大小．

【解答】

（1）

画出标度3N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出竖直向上6N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出6N．如图：

（2）

画出标度50N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出与地面成30°角150N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出150N．如图．20、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

【解答】（1）灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开